做好班主任的心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的做好班主任的心得體會，希望能夠幫助到大家。

做好班主任的心得體會1

　　相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界：師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進(jìn)。其實，只要用心，“一切皆有可能�！�

　　一、對待學(xué)生同知心朋友一樣貼心

　　班主任熱愛、關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學(xué)生相遇，給予問候和關(guān)心。此時班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育，寥寥數(shù)語，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活情況、身體狀況都可以去關(guān)心一下。善待學(xué)生的失誤，不要簡單叱責(zé)，而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展，這無疑是溝通師生感情、加深相互理解、增進(jìn)師生情誼的好方法�！�…

　　二、真誠地尊重，即尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見和建議。

　　青少年學(xué)生都有人格尊重的強(qiáng)烈要求，一個有民主意識的班主任就應(yīng)該真誠地、充分地尊重學(xué)生的人格，不說有辱學(xué)生人格的話，不做輕視學(xué)生人格的事。不管是平時相處還是批評教育，都應(yīng)該讓學(xué)生感受到教師對其人格的尊重。這樣，學(xué)生自然就會尊敬老師、服從老師，樂于接受老師的指導(dǎo)乃至批評教育。

　　三、特別的愛給特別的學(xué)生。

　　這樣我主要講的是“差生”，這里所說的“差生”并不是指生理有缺憾的弱智青少年，而是指身體健康，由于后天原因致使品德行為、心理傾向等非智力因素形成的偏差或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。做這些“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)鍵是感化，目的是轉(zhuǎn)化。感化要注意方法。只有在人情人理的教育中，使學(xué)生體驗到什么是好，什么是壞，什么是高尚，什么是低賤，才能使其拋棄惡習(xí)。學(xué)生是天生幼稚的，情感純真無邪。老師對他們?nèi)绾�，他們會毫無保留地反饋過來，不掩飾，不偽裝，好主是好，惡就是惡。班主任的喜怒哀樂可以激發(fā)起他們的愛與憎。愛的回報是學(xué)生聽你的，信任你，積極地按你意見辦事，憎的回報則是對立，反抗，惡作劇。？

　　四、在活動中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和集體榮譽(yù)感。

　　我認(rèn)為在抓班級建設(shè)，建立良好的班風(fēng)過程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們的積極性，使他們認(rèn)識到個人在班級建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞�，形成良好的班風(fēng)班貌。集體活動是學(xué)生個體為實現(xiàn)與個人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動，活動本身有著極強(qiáng)的目的性，它是實現(xiàn)的重要途徑。集體活動為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自已的機(jī)會，使他們聰明才智得以發(fā)揮，特長得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得到滿足，同時也為學(xué)生架起了橋梁，使他們由相識到相知、相容、相助，活動激發(fā)了他們拼博向上的'勁頭，他們的人格受到尊重，參與意識、主人翁精神大大加強(qiáng)。因此在校期間我總組織學(xué)生上好每一堂班會課，每一次課外活動及學(xué)校組織的每一次集體活動課，讓學(xué)生從中體會到樂趣，促使學(xué)生的成長。

　　五、關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　在每一高一新生入學(xué)時，我都會為每一個學(xué)生建立學(xué)生心理檔案，目的是為了更好的了解他們的家庭及學(xué)生其他情況。從學(xué)校環(huán)境來看，盡管當(dāng)前素質(zhì)教育觀念已被人們廣泛接受，但它離真正全面落實還有相當(dāng)一段距離。應(yīng)試教育仍像一個惡魔緊緊地束縛著學(xué)校老師和學(xué)生的手腳，使他們的精神得不到解放，學(xué)習(xí)工作生活變的畸形、乏味。從家庭小環(huán)境來看，上個世紀(jì)八十年代提出的計劃生育政策給我們今天的生活帶來了一個新的問題，即一個家庭一個孩兒，有的家庭甚至是兩代人照顧一個孩兒。于是中國的“小皇帝”族誕生了。他們承受著過多的呵護(hù)、過重的寄托，自然也產(chǎn)生了許多壞的習(xí)慣和不必要的心理負(fù)擔(dān)。據(jù)有關(guān)專家介紹，現(xiàn)在高中學(xué)生存在的身心健康問題非常之多，如：運動時間普遍減少，室內(nèi)活動普遍增多，睡眠時間普遍不夠，學(xué)習(xí)壓力普遍加大，身體素質(zhì)普遍下降，心理問題普遍上升等等，這些都應(yīng)該引起我們足夠的重視。

　　我擔(dān)任班主任已經(jīng)有兩年了，在這個過程中我體會到了很多，也學(xué)生到了很多，班主任工作很繁瑣，但也很快樂著，同時也被感動著。作為一個班主任的幸福我認(rèn)為主要體現(xiàn)在學(xué)生對你的認(rèn)可，信任及喜愛。我希望在我以后的班主任道路上，將這份幸福感一直能持續(xù)下去。

做好班主任的心得體會2

　　這個學(xué)期的教學(xué)工作大體上還是比較平穩(wěn)的，盡管作為一名班主任來說，這樣的想法并不算好，但是只要學(xué)生成績不錯而且沒有出現(xiàn)什么事故，這難道不是最值得慶幸的事情嗎？其實我現(xiàn)在已經(jīng)有些期待下半年的教學(xué)工作了。

　　一、班主任基本規(guī)范的主要內(nèi)容

　　班主任基本規(guī)范的內(nèi)容主要有兩個方面，第一個方面是職業(yè)道德規(guī)范。這是班主任教師必須遵循的主導(dǎo)性的規(guī)范，也可以說所有的老師必循遵循的規(guī)范，貫穿在全部的教師生涯和班主任工作當(dāng)中。我在前一講里講班主任的人格修養(yǎng)，實際上就是職業(yè)道德規(guī)范的核心的問題。所以關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范，我就不在這兒多講了，重點主要介紹第二個方面即工作的基本規(guī)范。這個工作規(guī)范是以職業(yè)道德規(guī)范為指導(dǎo)，從班主任工作實際出發(fā)，在班級各項工作中遵循的基本要求，也就是你要當(dāng)班主任，你要做很多的工作，那么最基本的要求是什么？那么為了講清這個問題，我們有必要把班主任要做的工作給大家講一講。

　　二、班主任的主要工作

　　班主任的10項主要工作：

　　第一是研究了解學(xué)生，掌握班情。你必須得對你班的學(xué)生進(jìn)行研究，進(jìn)行了解，對全班的情況心中有數(shù)，這個班級有什么樣的'特點，你好去有針對性地做工作。

　　第二項工作是要做好班級常規(guī)管理工作。帶一個班有很多的常規(guī)的管理任務(wù)，比如說一日常規(guī)，比如說課堂常規(guī)，比如說班會，比如說寫評語，比如說家訪等等，有很多的常規(guī)任務(wù)要做。

　　第三項工作是科學(xué)地實施思想道德教育。這也是一個重點的內(nèi)容，在教育部的文件里列為一個重要的專題，就是對青少年進(jìn)行思想道德教育，或者說思想道德建設(shè)。對班主任來說，就是班級德育，這當(dāng)然是我們非常重要的一項工作任務(wù)。

　　第四項工作是創(chuàng)建和諧班集體。建設(shè)班集體是班主任一個重要的基本功，把班集體建設(shè)好了，這個班就帶好了，不會建設(shè)班集體，這個班就帶不好。而建設(shè)班集體這項任務(wù)的完成，就需要好多的基礎(chǔ)知識，對許多基本規(guī)律要了解。

　　第五項工作是要精心開展教育活動。我們常說，沒有活動就沒有教育，怎么搞活動？怎么樣做效果好？這就需要我們下功夫探討開展活動的規(guī)律，這也是我們的一項重要任務(wù)。

　　第六項工作是加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育。在教育部的文件里面，特別講了對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)的問題，而且是列在比較前面的專題。當(dāng)然健康教育不光是心理健康，還有身體健康，所以，加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育，也是我們一項重要任務(wù)。

　　第七項工作是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。班主任老師都關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果學(xué)風(fēng)不好，這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不會好；如果學(xué)生沒有學(xué)會學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的發(fā)展就會受到影響。我想有一句話，大家可能都知道，就是未來學(xué)家托夫勒在《第三次浪潮》里邊說到的一句話，他說：“未來的文盲不是不識字的人，而不是不會學(xué)習(xí)的人”。我們在教育教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)生學(xué)會，與教學(xué)生會學(xué)，這是兩種境界。作為班主任，就有這樣的一個任務(wù)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　第八項工作是要關(guān)注每個學(xué)生的健康成長。有一個電影叫《一個不能少》，我們班主任做班級工作，也是這樣，不管這個學(xué)生如何，我們對學(xué)生的教育，期望學(xué)生的發(fā)展，那么是一個不能少，不管學(xué)的比較好的，各方面的比較好的，還是學(xué)困生，是問題學(xué)生，我們都要關(guān)注他們的發(fā)展，而且從一定意義上說，對那些學(xué)困生，對那些個我們所說的后進(jìn)生，應(yīng)該給于更多地關(guān)注。

　　第九項工作是加強(qiáng)法制教育，安全教育。這一點也是很重要的，現(xiàn)在班主任如何依法執(zhí)教，如何按照有關(guān)的法律法規(guī)，做好我們的工作，是必須重視的課題。同時，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然，這是我們班主任的重要職責(zé)。

　　第十項工作是協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力。

　　這十項任務(wù)是我們班主任都要做的，我概括的也可能不全，你可以補(bǔ)充，也可以合并。你要完成好這樣的任務(wù)，做每件事都有一些規(guī)范問題，你怎么研究學(xué)生，有規(guī)范問題，怎么做常規(guī)管理，有個規(guī)范問題，怎樣進(jìn)行思想道德教育，有規(guī)范問題，我現(xiàn)在講做好這十項工作，綜合起來，有一些個共性的基本規(guī)范問題。

　　第十項工作是協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力。

　　補(bǔ)缺補(bǔ)差、追繳作業(yè)、調(diào)節(jié)糾紛，甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”。更可悲的是，班主任嘔心瀝血，猶如春蠶蠟燭，盡情地?fù)]灑著青春。但期望值與收獲卻成反比：學(xué)生并沒有感恩戴德，甚至視“師”如仇。如此一個悲壯角色，幸福從何言之？

　　傳統(tǒng)教育觀念下，班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威，要求學(xué)生“不能……”、“不要……”，用各種規(guī)章制度約束學(xué)生，還美其名曰：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。“下馬威”外加“追窮寇”是班主任兩大“法寶”。正所謂“有壓迫就有反抗”，于是班級中時常演繹著“警察與小偷”的故事。班主任這種“唯師獨尊”的觀念，造成了師生關(guān)系的緊張，班級工作自然也就四處碰壁。新課程理念中，教育不是犧牲，而是享受，教育不是謀生的手段，而是生命價值的體現(xiàn)。顯然，班主任要在工作中體驗“職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂”，那就要優(yōu)化師生關(guān)系，創(chuàng)新評價方式。

【做好班主任的心得體會】相關(guān)文章：

做好班主任工作心得體會04-23

做好班主任的心得體會范文04-24

做好班主任的心得體會范文通用04-23

如何做好班主任工作心得體會12-13

如何做好一名班主任心得體會08-16

做好班主任工作的總結(jié)04-07

學(xué)習(xí)如何做好一名班主任心得體會03-31

迎難而上，做好班主任教師心得體會04-11

做好班主任工作心得范文08-31