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簡短幼兒教師心得體會（精選24篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的簡短幼兒教師心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
簡短幼兒教師心得體會 篇1
時間似流水，轉眼間我在幼兒園工作已經兩個多月了，想想這兩個月來的幼教工作，有數不清的趣事、數不清的甜笑圍繞著我。但細細品味起來，遠不像我剛實習時想得那么簡單、愉快，而猶如老舍筆下養(yǎng)花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色�！奔词惯@樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結下了不解之緣。
在幼兒園里，孩子們并不是時時處處聽老師的話，孩子們調皮打架是經常的，是非難辨的時候也是有的，有時真是讓人大動肝火，然而當我把小朋友叫到面前時，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動之以情地教導一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，撫摸一下可愛的'小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。
有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清澈潔凈的水�！蹦敲�，我們老師就是一群活動在清水里的魚，我們的每節(jié)活動、每個游戲就是一首首生動抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護他，才能使他健康茁壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動作，它就在我們心中永遠存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻出自己獨特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加燦爛的笑容吧!
簡短幼兒教師心得體會 篇2
4月28日上午，長興縣機關幼兒園在廣場園區(qū)舉行中層干部階段荼總結交流會，幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。
會議分三個議程：首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結，并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內的亮點或特色工作入手，詳細匯報了上半學期所開展的工作，如教研工作、幼兒活動、家長工作等，匯報中，既有工作業(yè)績的總結，又有工作經驗的提煉，既有對履職過程中存在的'具體困難與問題的分析和思考，又有下階段的工作計劃和展望，她們的匯報得到全體與會人員的認可和贊許。然后周義華園長帶領大家認真學習了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報告，深刻了解了責任與能力、責任與文化內在聯系。
最后周園長對大家提出了工作要求和希望，要求大家規(guī)定動作做到位，自選動作創(chuàng)新，一是思路決定出路，二是目標決定方向，三是落實決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”�！拔宀弧奔床蛔尣贾玫墓ぷ髟谖疫@里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓不良的作風在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響�！拔逦摇奔次业膷徫晃邑撠�，我的工作你放心，我的隊伍我引領，我的難題我解決，我的目標我實現。
簡短幼兒教師心得體會 篇3
我們班剛來了一位新轉學的孩子，這一天，我和來送他的媽媽聊了起來，當問起孩子轉學的原因時，家長說：“孩子以前在的那個幼兒園，他們班的老師是個很年輕的小姑娘，很愛美，去接孩子的時候，經常看到老師不是在照鏡子就是在化妝，要不呢就是玩手機，很少在孩子身邊。我們不放心，就轉園了。
聽到這些，我想了很多，作為我們教師應該怎樣做才能真正的讓家長放心呢?
記得有一次，我?guī)е业呐畠旱结t(yī)院去看病，接待我們的是一位長得很普通的中年女醫(yī)生，但卻給我留下了很深的印象，她的手是那樣的輕柔，動作也很麻利，話語是那樣親切，就像母親一樣。短短幾個小時的治療，我的'孩子一直都是靜靜的注視著她，沒有一點害怕的心理。我突然覺得她是那樣的美麗，他的手是那樣的白皙，服飾那樣的整潔，容貌是那樣的親切可愛。
這位普通的女醫(yī)生用她精湛的醫(yī)術和高尚的醫(yī)德贏得了患者的尊敬和愛戴，那么，作為幼兒教師的我們，面對幼兒和家長，什么才是我們真正的美麗呢?清晨，當新幼兒入園涕淚交流哭鬧不休時，老師耐心的撫慰和溫柔的摟抱是最美麗的，室外，老師和孩子共同忘我的游戲時，老師身上沾滿的草屑和手上臉上的灰塵是最美麗的。生病幼兒的床前，老師無微不至的關懷照顧是最美麗的，晚上，家長晚接時，老師理解的話語和微笑是最美麗的。
簡短幼兒教師心得體會 篇4
最近閱讀了《合作學習的教師指南》一書，“合作是一種社會準則”是《合作學習的教師指南》這本書提出的基本理念，讀后我們深感“合作”對每個人來說是多么重要，特別是如何開展合作學習，有了更深刻的認識。那么什么是合作學習，怎樣進行合作學習，合作學習中應注意那些問題呢?下面就談談我的一點看法：
什么是合作學習?合作學習是對過去一節(jié)課只有老師講學生被動聽——“填鴨式”教學的否定。是讓異質的學生在小組活動中，根據一定的學習目標通過共同學習討論研究，使每個學生都達到一定目標的學習活動。是學生在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確的責任分工的互助性的學習話動。合作學習是當前課改的主流。
怎樣進行合作學習?學習方式的轉變是課程改革的顯著特征。今天的學習方式就是明天的生存方式和生活方式。倡導合作、探究的學習方式其意義不只是學習本身，它關系到學生未來的生活方式和生活質量。因此要改變原有單一的、被動的學習方式，充分調動和發(fā)揮學生主體性的、多樣性的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性的學習是本次課改的核心任務;改變課程實施過程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學生是學習活動不可替代的主體。過去那種重復強化或外在誘惑來維持學習活動和學習效果的教育，其后果不僅是學習質量與效果的降低，更壓抑了學生作為人所必須具備的主動性和能動性的發(fā)揮，會影響學生積極主動的人生態(tài)度的形成。正如俗話所說：“師傅領進門，修行在人�！睂W生從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”的過程中，教師必須從時空上為學生的'主動學習創(chuàng)造條件，讓學生同桌學習、小組學習、全班討論、學生“執(zhí)教”和情景表演等多種形式學習，一句話，合作學習是學生主動學習的重要方式之一。古人云：“獨學無友，孤陋寡聞”，通過自主合作的討論，相互進行思維碰撞，語言的交流，可以誘發(fā)學生對語言的感悟，對文章字里行間隱含的情、理的感悟。還可以激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到了學習的樂趣和責任，也使學生能學、會學、想學。
合作學習使學生之間建立了積極的相互依賴的關系。所有的小組成員通過一個共同目標緊密的聯系起來，每個成員都承擔了一定責任，成員之間面對面的接觸，以不斷加深了解的方式進行交談，非常親近。不管有沒有天賦，他們都能夠昂首挺胸，大膽發(fā)表意見，顯得自信，無憂無慮，他們相信自己，視自己為有價值的人，值得尊敬的人。整個學習過程，學生們都在積極主動地忙碌著、參與著，自愿學習，沒有被逼迫的感覺;整個學習過程都是通過學生互相發(fā)言、互相鼓勵、互相幫助、互相理解、耐心聆聽、積極探討來完成的。因此成功的合作不但培養(yǎng)了學生人際交往技能，使學生學會交往，學會參與，學會傾聽，學會尊重他人，而且還培養(yǎng)了學生的團隊精神。
簡短幼兒教師心得體會 篇5
幼兒教師的崗位是神圣的，幼兒教師站在人類未來的搖籃邊，幼兒教師是幸�？鞓返�。因此，需要不斷地提高自己，完善自己。勝任幼兒教師這份工作，必須有著專業(yè)而有深刻的職業(yè)修養(yǎng)。
作為一名幼兒教師，我覺得首先對待孩子要有愛心且應有耐心。
家長把孩子送到幼兒園就是讓孩子健康活潑的發(fā)展，而幼兒又缺乏獨立生活的能力。如：孩子的吃飯、入廁、睡覺等，這些與幼兒教師的愛分不開的。特別是幼兒午睡時，有的孩子需要老師拍拍，講個故事，說上幾句鼓勵的話才能睡著。孩子也渴望老師像媽媽一樣的喜歡他，疼他。因此，作為一名幼兒教師應讓每個孩子都感到老師是喜歡他的，最愛他的。當然教師的愛應該是發(fā)自內心的，應該建立在理智的基礎上的愛。
作為一名合格的幼兒教師，就要深愛著自己這份工作，就要認真的'為自己的職業(yè)價值找準定位。這樣才能更好的奉獻這份職業(yè)。我覺的幼兒教師要有廣泛的愛好，豐富自己的知識。
作為幼兒教師，不僅要有特別的專業(yè)技能。如唱歌、繪畫、彈琴等，還要有豐富的理論知識。多看一些書籍來豐富自己的知識。孩子雖然小，但他對各種事物有著強烈的好奇心。孩子們總是愛問老師：老師，為什么呀?孩子強烈的好奇心總是希望老師能夠如愿的回答他們所提出的問題。他們認為只要是老師說的就是對的。老師在孩子心目中的地位相當的高，作為幼兒教師，我們必須要有廣泛的愛好，不斷豐富自己的知識，這樣才不會損壞老師在孩子心目中的形象。
簡短幼兒教師心得體會 篇6
今天我們幼兒園全體教師參加了xx教育機構的專業(yè)人士培訓，通過這次學習讓我們體會到我還有許都東西要學。首先靳老師講的是《如何做一名孩子喜歡、家長滿意的魅力幼師》。讓我看清了我的缺點讓我看清了在幼兒園里我需要做什么，怎么跟不同類型的家長溝通。以及老師的狀態(tài)還講了許多故事。與事例都與我們的生活有聯系。就好比于老師講的《幼兒老師的情緒控制》經驗再多，沒有一個好的心態(tài)，也不能做的更好。
上午聽了余老師的講課，覺得很有道理情緒是幼兒教師最關鍵的一部分，情緒好就等于心情好。心情好就對工作有信心，對孩子有耐心。情緒不好心情就不好，工作提不好精神，對孩子就沒有耐心。下午聽了靳老師講的課，太實用了。靳老師講的每一個例子，都很跟我們接近，聽了以后對我?guī)椭艽螅屛铱辞辶俗约涸谟變簣@里的不足。還需要做什么。和什么樣的家長溝通，孩子的.不講習慣怎樣改正、以及方法方式。靳老師給我們舉了很多例子，交了我們很多解決的方法。這次學習我學了很多實用的知識。
情緒對每個孩子都很重要，如果自己都管不好自己的情緒，那你還會得到孩子和家長的認可嗎？情緒是每個老師必須做到的。
總之，這次學習，對我的幫助很大，又讓我得到了不少東西。以后我要把握自己的情緒，把自己的情緒調整好，把自己的工作做到位，做一個讓幼兒喜歡，家長滿意的老師。
簡短幼兒教師心得體會 篇7
20xx年8月21日是一個很特別的日子。因為這天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區(qū)教育局及教師進修學校組織的新教師崗前培訓，幾位老師他們精心準備，以實際的案例和淵博的知識，為我們帶來了豐富而又生動的培訓內容，有《做一個健康快樂的老師》、《新教師如何聽課評課》以及《怎樣做一個合格的幼兒教師》等等。
記得在五年的幼師生活中，學到的是知識、鍛煉的是能力、培養(yǎng)的是情操。轉瞬間，我已在幼教崗位上工作了近四個年頭。作為一線教師，每天要面對那些天真無邪的笑臉，每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作，有時真的讓我感覺好枯燥乏味，甚至有時會為了應付而完成，沒有很實際的意義。
通過這幾天的學習培訓中，我深刻的感受到了僅僅掌握學校的知識是遠遠不夠的，讓我知道愛和責任將是不可擦拭的'足跡。幼兒教師是一個美麗的職業(yè)，我喜歡孩子們，和他們在一起有過生氣、有過煩惱，但更多的是快樂，我將用心去呵護我的小天使們，讓他們在愛充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。
培訓已經結束了，但是學習卻不能因此而終止�！盎畹嚼稀W到老”，這是一筆無法用金錢來衡量的財富。我想，我會在今后的工作中努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗，做一個健康快樂的幼兒教師。
簡短幼兒教師心得體會 篇8
端午節(jié)前夕，我們一幼、當湖、林埭幼兒園的全體教師在一幼的多功能廳一齊觀看了上海紅黃蘭幼兒園的特級教師蔣靜的大班科學活動《我的體重我知道》的錄象。這一天，大伙來得早早的，靜靜地看著錄象，領略著特級教師的教學風采與教學魅力。在這國定假期的第一個早晨，我們著實享受到了一份精神上的大餐。
雖然，我發(fā)著高燒;雖然，我曾經在現場看過蔣老師的這一堂精彩的教學活動�？墒牵斘铱赐赇浵蠛�，在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因為身體關系，沒能在活動后及時寫下點滴感受。今天，我還是決定寫一點吧，雖然有點晚。
我們在教學活動中，常常覺得難于回應孩子，當孩子有什么突發(fā)異想，我們要么就不切要點地回答一番，要么不予理睬，要么……，為此，我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的教師回應策略》，課題雖然已經結題。說實在的，在實際的課堂中，對于這一方面，我還是不得要領。
看蔣老師面對孩子輕松地應答，她毫不阻止孩子有什么新的想法，她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中，她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學習氛圍，讓孩子感到親切、感到快樂，使孩子樂在其中。我想：這就是她的魅力所在。
蔣老師帶給我們的.何止是她在良好的師幼互動上的風采，她在目標的定位、活動內容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領。此次活動讓我們收益不少，在教學上我們會進一步改進，形成自己的良好的教學風格。
簡短幼兒教師心得體會 篇9
通過畫簡筆畫，我對簡筆畫有了一個全新的認識，也了解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次學習，談談自己的心得體會。通過學習，我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術。繪畫是藝術的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運動能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時可以提高兒童語言的表達能力及創(chuàng)造能力。教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結合起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的.各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。
通過學習，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結構，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。老師一絲不茍的教學并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學習簡筆畫，我發(fā)現畫畫是那么的神奇，用簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現于眼前，真的很是神奇！
通過認真學習，我要不斷練習，熟練掌握這項專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學方法，讓簡筆畫在教學中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學增光添彩。
簡短幼兒教師心得體會 篇10
為不斷加強自身的行為修養(yǎng)，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，推進學前教育的內涵發(fā)展，xxxx年4月18日我園對全體教師進行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓。
通過此次培訓，我認為幼兒教師首先要熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，必須對每個幼兒一視同仁，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教；作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了要忠于幼教事業(yè)，關心熱愛幼兒外，還必須自覺的`不斷學習專業(yè)知識，提升自己的素養(yǎng)，認真的做好家長工作，遵守教師的基本準則，以高標準來結束自己。
總之，從事了幼兒教育事業(yè)，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在現今社會對幼教行列的高要求中，我們一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，在工作中認真履行好職業(yè)道德，才能真正算上是合格的幼兒教師。
簡短幼兒教師心得體會 篇11
今年九月，我有幸加入了由天津市教研室舉辦的第六期幼兒教師骨干學習班的學習隊伍中。四次的培訓學習讓我收獲了很多，最美教師的演講讓我對寄宿班老師的工作多了更多的了解，同時也使我對她們產生更大的敬仰。我們平時八小時的工作就已經很累了，而她們付出了更多的時間、更多的愛心和辛勞，讓我看到了一位位在平凡崗位上默默奉獻的美麗身影。最美教師鄭娜老師是我們園的老師，她年輕能干、對工作認認真真、踏踏實實，她在音樂教學方面有很大的見解，是我學習的榜樣。
學習班聆聽的專家講座更是讓我受益匪淺。南京師范大學王海英老師關于《以兒童為中心的幼兒園環(huán)境設計》的演講讓我看到了一個個走進幼兒身心世界與幼兒充分互動的幼兒園環(huán)境。兒童人格的'成長與其所生活的環(huán)境之間有著雙向互動的關系。我們面對正在成長的兒童，要真誠的熱愛和關心孩子，要時時對她們報以友善和藹可親的態(tài)度。并創(chuàng)設一個促進兒童人格發(fā)展的教學環(huán)境。
骨干教師班的學習讓我結實了來自天津市各所幼兒園的教師朋友，而且更高興的是我還在這里碰到了八年未見大學同窗朋友們，幾天的學習和團隊建設活動中看到了她們的多才多藝、看到了她們的開朗樂觀、看到了她們勤奮向上的學習勁頭，同時也使我看到自己身上的不足，還需要不斷的充電，希望我在骨干教師班有更多的收獲，把學到的新知識、新理念與更多的園里老師交流分享。
簡短幼兒教師心得體會 篇12
在幼兒園組織的活動區(qū)環(huán)境評比這個過程里，看到很多，學到很多，現在就對觀看到的最有感觸的幾點談談自身的想法。
第一，中一班環(huán)境干凈整潔，便于幼兒操作。
許老師是一位資深教師，有著豐富的教學經驗。因此，她懂得孩子們需要什么，要為孩子準備好什么。所以，在中一班的活動區(qū)里，孩子的操作材料都是適合每個幼兒獨立進行活動的，并且充分考慮到幼兒實際操作中可能出現的問題，便于幼兒操作。
第二，多動手，勤動腦。
每個班級的老師，都根據自己班級的環(huán)境來進行創(chuàng)設，各有不同。特別欣賞中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小柵欄里，并且用色彩鮮明的顏色襯托出來，窗上用薄紗襯托，整個植物角春意盎然，自已看了都心情舒暢，更合況是孩子呢，每天生活在這樣的舒適環(huán)境里，怎么能不高興呢。所以，在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，并不是一種形式，而是真的要把這個活動區(qū)來當作家一樣布置，同時也要充分考慮到孩子的'切身感受，只有這樣，才能有目標有內涵的將環(huán)境創(chuàng)設出來。
第三，不要過多的累綴。
并不是活動區(qū)里的吊飾越漂亮越好，并不是活動區(qū)里的玩具越多越好，并不是活動里的環(huán)境顏色種類越多越好，做為老師，要控制好度，把握好尺寸，更要注意到孩子活動所需要的。
這次活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設觀摩，對自己是一種啟發(fā)，也是一種激勵，取他人之長補自己之短，運用于自己的工作中去。
簡短幼兒教師心得體會 篇13
時間過得真快，半學期的學前班教學已經結束了，這當中的酸甜苦辣真的很多，同時也發(fā)現了自己教學上和幼兒生活中存在的一些問題。在面臨這些問題中我們應該如何解決和注意什么，也總結了許多的經驗。
首先，幼兒的安全問題是現在我最關注的問題，班上的孩子多，現在的小朋友也越來越活潑，摔倒及碰撞的現象時常發(fā)生，一個不小心，都會令家長和老師心疼不已，因此，我對于幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢放松，眼睛不離開他們，嘴巴也在不停地念叨，提醒小朋友要注意這個，防止那個。雖然有時覺得這樣做很累，但是一想到孩子們的安全問題，想到孩子們能夠在幼兒園開開心心的度過每一天，我覺得這些累都是值得的。
其次，上課也給了一個難題，上課前，為了吸引小朋友，我都會準備好教具，但發(fā)現幼兒新鮮感過后，就不肯乖乖上課了，偶爾有吸引他們的`地方，他們才會安靜下來，認真地聽，通過細心地觀察和以往的教學經驗，我知道孩子永遠都有一顆好奇的心，孩子們有了好奇心，就會有強烈地求知欲望，這是，他們才會完全地配合你，并且主動開心地去思考和探索答案。我想，老師只要有心，就一定能達到自己的教學目的，上好每一堂課。
幼兒園的工作雖然苦、累，但也是開心的，每帶一個班，班上的幼兒和我就會一份濃濃的感情，每天早上看著小朋友高高興興地來到幼兒園，再甜甜地說一聲"老師，早上好!"心里覺得特別的溫暖。
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個月就過去了，當我空閑下來細細回顧這個月的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。
簡短幼兒教師心得體會 篇14
經過兩個月的暑假，孩子們終于迎來了新學期。面對中產階級的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生。我們班的三位老師沒有改變，孩子們也沒有改變。只有一個班（寄宿班轉到我們班）。開學初期，孩子們不再像以前那樣哭了，而是很快適應了中產階級的環(huán)境。
我們通過墻面裝飾宣傳欄宣傳各種育兒信息，如生病兒童多喝水、超重兒童多鍛煉、多吃蔬菜等，不知不覺地繼續(xù)加強兒童的自我管理能力和家庭互動教育平臺。
在中產階級，我們提高了兒童自理能力的.培養(yǎng)和教育，如飯后收盤子、午睡后疊被子等。孩子們愿意做這些事情�？吹胶⒆觽冏岳砟芰Φ奶岣�，我們創(chuàng)造了機會和條件，要求孩子們?yōu)樗朔⻊�，逐步培養(yǎng)責任感。比如設立值日生，還負責發(fā)放學習和生活用具。婷婷的孩子上學期上幼兒園總是心情不好。當她上中產階級時，她發(fā)生了很大的變化。她可以每天快樂地來到幼兒園，主動幫助老師做事，給孩子們送東西。他們似乎真的覺得自己長大了，會做很多事情，更有能力。看到孩子們的變化，老師們非常高興。
通過開學第一個月快樂的孩子們住在公園里，我們高興地看到，生活在一個相對陌生的中產階級的孩子們并不緊張，但搬到新家時卻同樣快樂。面對新學期的新生活常規(guī)，他們并不忙碌。他們關心新同伴，在付出愛心的行動中體驗升班的快樂。他們不僅能提高自己的自理能力，還能為他人服務，在服務他人的過程中感到滿足和驕傲。看著孩子們自信快樂地度過看到孩子們自信快樂地度過了升班適應期。
簡短幼兒教師心得體會 篇15
能當一名幼兒教師是一件多么幸福的事，因為她激勵我努力，而我因為越努力而越幸運。
成為幼兒教師，每天都會有操心不完的事，也有種種擔心，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡，操心孩子的身體狀況，擔心孩子的安全，擔心孩子的學習......只要呆在幼兒園每天的心都會繃緊，就怕一松懈就會出現讓我出乎意料的事�？墒且驗槿绱瞬傩暮蛽�，我也因此而更加努力，讓自己既教育得好，又每天都能過得開心愉悅。
為了給孩子們帶去更美好的東西，我努力學習，讀書，提升自我，讓自己在工作上可以有所進展，同時也能帶給孩子知識和快樂。也因為我如此努力，我很幸運，我的生活也因此而多姿多彩，同時我的精神世界也變得豐富美好。
我還是繼續(xù)努力，無論遭遇多大的挫折，我都會積極地去面對；我堅持，因為相信自己的.付出都不會是白費的；我忍耐，因為相信自己的毅力很強的，而且相信一切都是美好的；我努力，因為相信自己的努力會給我?guī)砀用篮玫木褙敻�，而不僅僅只有物質財富。也因為如此相信著并努力著，我很幸運，即使在工作上遭遇挫折，也會有人安慰；即使在工作上委屈，也會有人理解。而我越是努力越是幸運。
努力，是因為心中有牽掛，是因為我有理想。而能成為一名幼兒教師，讓我永保純真，讓我得以繼續(xù)成長，讓我不自覺地必須努力。因為身邊有一群天真單純向上的幼兒影響著我，時時刻刻都在告訴我：你必須努力生活、工作，因為一切都是美好的。而我越加努力越會成為這世界的寵兒，也會越幸運而幸福！努力吧！
簡短幼兒教師心得體會 篇16
作為一名幼兒教師都希望得到家長的支持和理解，可是當我聽到有家長反映說：孩子在幼兒園什么也沒學到，當問起孩子在幼兒園學了哪些字、古詩或兒歌，孩子總是不說話，也不喜歡當著家長的面表演，反正一問三不知。有一次，幼兒園開放日，請來部分家長，參觀了幼兒園半日活動后，家長們才知道，孩子在幼兒園學習活動是那么豐富多彩，為了讓家長對幼兒園教學理念更進一步的了解，我們幼兒園利用家園聯系欄跟家長進行信息溝通。
為了讓孩子喜歡上幼兒園、愛上幼兒園，我嘗試了新的教學方法，讓孩子回家演“小老師”。于是在做早操時，我也讓孩子當‘小老師’帶領全班幼兒復習手指游戲、兒歌、古詩和數數等，孩子們的積極性很高，我又用下午離園前的一段時間幫幼兒復習當天所學的內容，告訴幼兒回家給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們也當“小老師”，把我們在幼兒園里學到的東西給他們做一做，演一演。
這個方法還不錯，有幾天早上接幼兒時，好幾個家長佷興奮的告訴我，孩子回家要做我們的小老師，教我們學唱歌、背古詩、和做手指游戲等，特別是雷佳佳的媽媽說“他有一天在家里罵雷佳佳，雷佳佳小朋友就說老師說了不能罵人的”當我聽到家長們的'反映。心理很是高興，我當時的心情可以說是立桿見影了！
孩子都有表現自身的情感，特別是在自己的家里。他們面對的是自己的親人，心理沒有任何壓力他還會表現的更好甚至會發(fā)揮超常的想想力，這樣不僅滿足孩子愛表現的欲望。還滿足家長對孩子在園學什么的疑問！讓孩子當一下“小老師”這也是我們老師工作中的一種有效策略。
簡短幼兒教師心得體會 篇17
作為一名缺乏經驗的新老師來說，經常會遇到大大小小的問題，特別是剛帶新班的時候。那時候我就經常思索一個問題：為什么班主任李老師能夠和藹可親的輕松應對這么多習慣、性格等各有不同的孩子，給他們提供一個比較輕松愉悅的氛圍。而我以極大的耐心去包容他們，親近他們，幫他們處理各種事情，卻總有不聽指揮的小淘氣。
漸漸的我發(fā)現，你用不同的方式對待孩子們，孩子們就會給你不同的反饋，關鍵在于你能否抓住孩子們的.心，給他們提供一種比較容易接受和認可的相處模式。我從李老師身上看到，她在對待孩子的時候特別有原則。既能“和藹可親”又能“嚴肅”對待，既能給孩子們自主的空間，又能掌控發(fā)展的方向。原來幼兒教育也需要“民主”
而我則需要做一個“民主型”的幼兒教師。
作為一名“民主型”的幼兒教師對孩子的要求要明確，能夠始終如一地堅持同樣的行為標準，教育中的一個大忌就是教師反復無常，孩子則會無所適叢。
當遇到問題時能耐心地為孩子們解釋原因，告訴他們?yōu)槭裁磻撛鯓幼�，不應該怎樣做，做了以后的后果可能是什么。及時地對孩子們的行為做出反饋，強化他們已經形成的概念。
能夠平等地對待孩子們，尊重他們，對他們合理的要求及時給以滿足，給他們選擇的權利和空間。
原來，作為一名幼兒教師，只有愛心和專業(yè)技能是遠遠不夠的，還需要以一種民主的模式來與他們相處。在日常的教育教學中，把握好嚴與慈的尺度，做個孩子們喜歡且又不失威信的好老師，做個“民主型”的幼兒教師。
簡短幼兒教師心得體會 篇18
作為一名剛從大學畢業(yè)，踏上工作崗位的新教師，我懷著忐忑又有點興奮的心情，踏進了小班的教室。一切好像顯得陌生又熟悉，并不是以前沒有接觸過幼兒園的生活，自己也經歷過大大小小的見習和實習。但在真正成為了一名副班主任后，我的內心是復雜的。對于小班幼兒，對于組織好整個半日活動，對于要做好的各種計劃和觀察記錄，都處于一種十分迷茫的狀態(tài)。然而，我并沒有想到的是，在此之前還有更大的挑戰(zhàn)在等待著我。
新學期的第一天，如果一定要用一個詞來描述這一天的話，那么就是“戰(zhàn)斗”了。我第一次見識到這么多個孩子，一起不受控制的想要逃出去，哭聲此起彼伏的場面�？咕艿男∈趾蜕眢w讓我看到了他們的恐懼和難過。對于這一切，我沒有時間去細細地思考，出現了問題就必須立刻憑自己不是很豐富的經驗去解決。也是每一次問題的發(fā)生，都讓我更深刻的體會到，之前實習所學到的.遠遠不夠。現在我所要做的并不是聽著老師給我分配任務，我照著去做。而是第一次，需要我自己去獨當一面，去思考，去落實。這讓我覺得很困難，每一分每一秒，都似乎是全新的，我需要不斷地去迎接挑戰(zhàn)，處理從來沒見過的情況，組織從沒做過的活動。然而，幼兒的不配合，讓所有的事情都變的困難起來。
幼兒S在來園后，沒有停止過哭泣，不停地要找媽媽。我嘗試著把自己當做他的媽媽，安慰他，抱抱他，對他說：“不要怕，在幼兒園里，老師就是你的媽媽，老師會照顧你、保護你。不要哭了好不好？”幼兒S的哭泣明顯減弱，有時做一些事情也開始依賴我的幫助。這是很重要的一步，幫助幼兒建立起對我的信任。
在新的崗位上，我也應該將每一件小事都作為自己的寶貴經驗，時刻與這些孩子們共同地學習、成長與適應。
簡短幼兒教師心得體會 篇19
作為一名幼兒教師，當你全身心投入工作中，當你付出耐心、愛心、真心的對待孩子們，你會感受到處處充滿幸福的味道。
每天的戶外活動時間是孩子們自由自主、放飛自我的時候。當幾個孩子，悄悄走到我身邊伸出拳頭時，什么都不用說，我就知道這是要玩“剪子、包袱、錘”的游戲。當幾個男孩兒雙手抱拳來到我身邊時，我知道我的隊員有情況上報。
男孩子喜歡玩戰(zhàn)隊游戲，一次受班上小男生邀請：“老師加入我們戰(zhàn)隊吧？”我好奇地問：“什么戰(zhàn)隊？”幾個男孩兒自豪的說：“飛鷹戰(zhàn)隊”，我開玩笑說：“好吧，那我得當隊長哦”幼兒教育，孩子們認真地雙手抱拳：“隊長好”。仔細一打量，我還有意外收獲，這些隊員都是班里幾個最調皮的孩子，動不動就要戰(zhàn)斗，我成了他們的隊長，現在都要聽從我的命令，哈哈哈…這個隊長當的`值��！
班上的小話癆馳馳小朋友，每天給我講著科普小知識，在幼兒園哪個角落發(fā)現好玩的，都要邀請我嘗試一下，那天他爬到攀爬墻上的最高處喊：“老師上來，從這個滑桿滑下去可好玩兒了�！蔽姨ь^一看：“你比老師勇敢，真棒1馳馳說：“老師，你來吧勇敢點兒，我在下面保護你�！彼查g有一種溫暖的感動，有你們真好！在與家長和孩子們的朝夕相處中，會感受到家長的支持與理解，感受到孩子的依賴與崇拜，真的是正能量滿滿。
當你靜下心來用心感知孩子，耐心教導孩子，你會發(fā)現孩子可以如此可愛，生活可以這么美好。感恩孩子們給我?guī)淼目鞓罚屛覀円黄鹫J真工作著，一直幸福下去，幸福真的存在于一個人真正的工作當中。
簡短幼兒教師心得體會 篇20
作為一名剛入職的幼兒教師，從觀察身邊老師的日常教學，到自己與孩子的溝通中，明白了“愛心耐心責任心，缺一不可”這句話。小班的孩子，剛入幼兒園，有些對于一些指令性的話語不是很明白，王鶴霖就是其中一個。
開始組織生活活動時，我說到“請二組小朋友把小椅子藏起來，過來上廁所”，王鶴霖靜靜地坐在那里，似乎沒聽到我的聲音，我提高音量叫了句“王鶴霖小朋友”，他慢慢的轉向我，我放慢語速的說“過來小便洗手了，他依舊的沒反應。我朝他招了招手說“過來”，彎下腰，他朝我大步走了過來，我指了指小便池，領著他過去，幫他把褲子脫下來，說“把褲子脫下來，來小便”。上完廁所，領著他洗了手，告訴她，這叫“小便洗手”。我明白對于小朋友的習慣養(yǎng)成，一組練習是不夠的，班級里還存在很多像王鶴霖一樣的小朋友。也知道我在下指令性話語時，太過于急躁，一句話對于他們過于長，指令不夠具體。
在后面幾天的組織活動中，我會像“鸚鵡”一樣，把一句話拆分開，慢慢說，“請二組的小朋友，王鶴霖、xx、xx…藏起小椅子來”，等他們站好以后我再說“請過來小便”“先小便，再洗洗小手”，不管在進行什么活動，我都會有意識的放慢語速，耐下性子，重復話語，像鸚鵡一樣，進行重復，希望他們會慢慢知道，自己是“二組的.”，怎么樣是小便，早上怎么打招呼，怎樣做有禮貌的孩子
幼兒教育是一項重要的工作，是孩子教育基礎的基礎，是非常細致耐心的工作，也是一項極為光榮的工作，在孩子聽不明白時，你的一抹笑，如一泓清泉，甘冽而清甜;如一劑良藥，撫慰孩子心靈;如一縷春風，刮過孩子心頭，溫暖孩子的童心。
簡短幼兒教師心得體會 篇21
今天我值班，早早的我就來到大門口迎接孩子和家長。過了一會兒孩子們都陸續(xù)的進入學校，有的是媽媽領著，有的是爸爸領著，還有的是爺爺或是奶奶。由于剛開學需要交費，所以大部分的孩子都是由家長送到教室去，這時我看見大班的建宇小朋友自己匆匆忙忙的往教室跑，嘴里還一邊嘟囔“爺爺，你快點行嗎？”
我一看原來他的'爺爺跟在他的身后（爺爺離孫子有一段距離），由于年齡較大，步履蹣跚的老爺爺走起路來已經很吃力了，可手里還拿著孫子的書包，聽到孫子的聲音，在人群里著急往前趕著�？吹竭@兒不經讓我有些心酸。
現在，每個家庭只有一個孩子，孩子在成長過程中受到了父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等諸多人的悉心照顧。在孩子的成長過程中，有的家長認為給予孩子更多的照顧、更多的愛是理所當然的。這些家長認為，只有這樣才能讓孩子茁壯成長。
其實對孩子的愛不應該太多，多了會成為溺愛，孩子反而沒有幸福感。早教專家馮德全教授說：“會生煤爐的孩子最懂得工作的步驟，因為積累了經驗，掌握了規(guī)律，他的能力在各種場合又互相遷移，而很少勞動、嬌生慣養(yǎng)的孩子就會失去這些鍛煉的機會”。
被溺愛的孩子幸福感可能沒有直接鍛煉的孩子幸福感多，這是因為，被溺愛的孩子往往認為這種愛是理所應當的。所以作為我們孩子的第一任老師也應該反省自己，多注重教育方法，幫助家長端正對孩子的教養(yǎng)態(tài)度，培養(yǎng)孩子良好的性格，對孩子應愛而不嬌，注意培養(yǎng)其獨立的生活能力，做到與家長形成共識，注意互相配合，教育一致。
簡短幼兒教師心得體會 篇22
“心的距離”可以最遠也可以最近，取決于你我之間是否心心相印。從事十幾年的幼兒教育，我漸漸發(fā)現我和家長之間從相識便開始了一段心的際遇。
春日的陽光甚是美好，而這個春天卻注定不尋常。今年我們遇到了最具挑戰(zhàn)的新型肺炎疫情，而作為老師的我們在這樣一個特殊的假期里，總希望能為孩子和家長做些什么。
那天我們班級的三位老師錄制了一段充滿思念、祝福的視頻送給孩子，希望他們能在家里的這段時間，堅強、勇敢，用自己的方式抗擊病毒。當再次打開班級群消息的時候，一段段滿懷深情的回復，那種感動在心中衍生�！版面美蠋熞痪錈崆橛钟H切的‘我可愛的孩子們，你們好嗎?’把我們的孩子當做自己的孩子，把我的眼淚都勾了出來�！薄岸嘤袗鄣睦蠋�，多幸福的孩子們，孩子看到視頻泣不成聲，對老師的叮囑一個勁的點頭，感謝老師們的用心�！薄昂⒆觽兿肽銈兝�，老師!”“我看著視頻忍不住哭了�！薄@就是心與心的交匯，心與心的相融，這就是最近的“心的距離”。在家長心里無論之前有過多少不信任、不理解，剎那間化作了溫暖的眼淚流走。而在我的心里，多少的`委屈和不堅定也隨著炙熱的感動飄散。
“心連著心”不僅僅是當下，還有塵封已久的回憶。隨手翻開十年前的QQ相冊，瞬間把我拉回到記憶里。這是剛畢業(yè)時第一次帶新小班的孩子，孩子們剛剛適應了幼兒園生活，一切都那么無拘無束、自由快樂。晨晨從操場那邊向我開心的奔過來;耘池認真的隨著音樂舞蹈;昱昱和依依圍著我轉圈圈;碩碩倚在我的身邊害羞的看著遠方……
簡短幼兒教師心得體會 篇23
4月1日我們在撫寧縣榆關鎮(zhèn)幼兒園進行了培訓活動并學習了《幼兒園教育》的相關內容，此次的培訓使我的感受很深。
新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程，這不僅僅是體系的變革，更重要的是理念、方法與手段以及實施過程的轉變。新課程強調建立促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的系，在綜合的基礎上，更關注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
培訓中，《幼兒園教學》的理論培訓部分使我對幼兒園教育教學有了比較清楚的認識。新的指標包含全新的教學觀念，首先在教學目標上，強調了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學習素質的培養(yǎng)；其次，在師生關系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關系，教師已從權威轉變?yōu)轭檰�，從演員轉變?yōu)閷а莸慕巧�。新的指標最根本的特點是以學論教，從活動中幼兒的認知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來教師教學質量的高低。而且從幼兒方面表現出來的課堂教學的效果，不僅體現在幼兒狀態(tài)上，也體現在幼兒整個的學習過程之中，體現在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。
在理論聯系實際部分，聽了崔杰老師的.活動課《梅花》，然后針對這節(jié)課進行了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有許多的閃光點，如注重細節(jié)與課件的運用，都是非常值得我學習的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的意見，可以進行爭論，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā)，大家在評價及研討時進行取長補短，互相學習。
在此次活動中，感覺自己的收獲很多，希望能有更多的機會進行此類的學習。
簡短幼兒教師心得體會 篇24
今天閱讀了《讓孩子學會自己做主》這一章節(jié)，簡單的文字蘊含著教育的大道理。現在的家長愛孩子，恨不得把孩子捧在手心里、含在嘴巴里，為孩子包辦一切，而他們對孩子的要求就是要聽話，覺得聽話就是好孩子�？墒沁@樣培養(yǎng)出來的孩子自私、懶惰、做事膽小、依賴性強，等家長發(fā)現問題的嚴重性的時候，孩子的個性已經養(yǎng)成了。所以培養(yǎng)孩子的自主意識是相當重要的。俄國革命家、哲學家車爾尼雪夫斯基說：“該讓每個人保持自己的獨立性，不依賴任何人，無論他怎樣愛這個人，怎樣相信他�！苯逃宜官e塞也說：“如果我們不能給孩子財富，那就給他尋找財富的信心，如果我們不能給孩子智慧，那就給他獲得智慧的信心，如果我們不能代替孩子生活，那就給他生活的信心�！蔽磥硎菍儆诤⒆拥�，孩子的'路要靠他們自己去走，未來的生活要靠孩子自己去創(chuàng)造，作為孩子的啟蒙老師，我們要循序漸進、耐心的引導孩子養(yǎng)成獨立習慣、要多給孩子自己去嘗試和體驗的機會。
幼兒園的孩子學習應該以游戲為主，應該將游戲貫穿孩子的一日活動，所以將游戲還給孩子是我們必須要做的。案例中也說孩子是天生的游戲的創(chuàng)造者，他們會自己創(chuàng)造游戲，設計游戲，他們知道自己游戲時需要的材料并且自己努力尋找制作材料，創(chuàng)作材料。案例中用四個不同方面的案例1。游戲方案自己說2。游戲的材料自己找，游戲的點子自己出3。游戲的角色自己選4。游戲的規(guī)則自己定以及后續(xù)的案例分析手把手的教我們的一線的老師，值得我們反復的進行閱讀，今天的閱讀讓我自己更加堅信了人需要閱讀，閱讀能讓我們踩在前任的肩膀上更好的做自己，完善自己。
游戲是屬于孩子的，應該由孩子做主。將游戲的自主權充分的還給孩子。孩子雖小，五臟俱全。
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