暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)（通用20篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 1
這是我第二次參加師德培訓(xùn)，雖然只有短短的五天，但是收獲卻是巨大的。這次培訓(xùn)形式新穎，組織有序，通過集中學(xué)習(xí)、分組交流、聽報(bào)告、觀看電影等多種形式，讓我過了充實(shí)而有意義的五天。作為一個(gè)新教師我知道要學(xué)習(xí)的有太多太多，在老教師面前我還是學(xué)生，在學(xué)生面前我就成了老師，那么如何才能讓自己盡快成熟，不辜負(fù)老師這一稱號(hào)呢？
聽了城建局局長(zhǎng)“把握現(xiàn)在、規(guī)劃人生”的報(bào)告，對(duì)我的啟發(fā)很大。沒有目標(biāo)的生活確是很可怕的，有如無頭的蒼蠅，到處亂飛亂撞，找不到遇見光明的方向。在工作上剛剛起步的我，的確需要給自己制定好目標(biāo)，懂得規(guī)劃自己的人生。還記得著名的作家李尋歡也說過：“機(jī)遇是成功的充分條件，但規(guī)劃是成功的必要條件。”有了規(guī)劃，你才有不斷努力和追求的方向，才能在不斷克服困難，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)中體驗(yàn)生活的色彩斑斕。作為一名幼兒教師，面對(duì)一群天真、單純的孩子，面對(duì)日常的一些生活瑣事，一年前的我不會(huì)想太多，想太遠(yuǎn)，總覺得只要每天把孩子安全的送回父母的身邊就行了。
但是，通過這次的報(bào)告，我知道我需要有所追求，給自己的將來有所定位，不能在渾渾噩噩中度日了。有了目標(biāo)，如何去實(shí)踐它呢？倪局長(zhǎng)告訴我們要懂得學(xué)習(xí)，就我們而言，就是要做一名學(xué)習(xí)型的老師。只有善于學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人，才有不斷進(jìn)步的空間，才能在人生的舞臺(tái)上書寫屬于自己的光輝。我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師資源，對(duì)于資力喪淺的我來說，他們都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我的師傅朱老師，是一位有著二十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，她對(duì)班級(jí)的管理能力、與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)方式都值得我好好學(xué)習(xí)。另外我還要向書本學(xué)，因?yàn)闀臼悄阕詈玫睦蠋煟]桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養(yǎng)品。最近也讀到了幾本好書，如《愛的教育》、《好的關(guān)系勝過許多教育》、《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》等，才深切的感受到，書本在無形中能給你的生活注入營(yíng)養(yǎng)劑，讓你獲得許多有價(jià)值的養(yǎng)分。
在這次師德培訓(xùn)中，我讀到了一本好書《愛的教育》，觀看了一部好電影《放牛班的春天》，深深領(lǐng)悟到這個(gè)“愛”字對(duì)于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛的教育”作為辦園特色，可見園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園發(fā)展和規(guī)劃中的高瞻遠(yuǎn)矚及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我，踐行愛的教育自然也是義不容辭、責(zé)無旁貸的'。一個(gè)“愛”字說說簡(jiǎn)單，但是我知道要真正做到是有講究，其間也是有很多的學(xué)問要細(xì)細(xì)琢磨和推敲的。著名的作家孫云曉說過，沒有尊重的愛不是真正的愛，孩子們的性格、行為表現(xiàn)、興趣愛好等往往是千差萬別的，作為老師，我要把他們看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尊重他們、理解他們，與他們建立和諧、健康的師幼關(guān)系。要善待每一個(gè)孩子，尤其是那些頑皮不堪，甚至敢和老師頂嘴的學(xué)生。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有被欣賞、被認(rèn)可、被重視的渴望。魏書生曾說：“一名好教師必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力。”作為一名教師要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察學(xué)生、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒，而不是在“我是壞孩子”的心態(tài)中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心，無私地接納學(xué)生的一切過錯(cuò)，用愛去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)生。因?yàn)樽鹬�、欣賞本身就是最好的教育。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心、重視，哪怕只是一句隨口的表揚(yáng)，一個(gè)關(guān)切、贊許的眼神，給他們帶來的或許是一輩子的影響，或許是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。
有人說過，教師是辛勞的，辛勞中充滿了樂趣——塑造美好心靈之樂趣；教師是付出的，付出后收獲著碩果——提升人類素質(zhì)之碩果；教師是平凡，平凡里透射出輝煌——托起民族興旺之輝煌！作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到了自己工作的價(jià)值，今后要在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、在實(shí)踐中不斷歷練，豐富和積淀自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們健康、快樂的成長(zhǎng)。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2
暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓(xùn)。在這次的教師培訓(xùn)中使我感悟很多，學(xué)到許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識(shí)。
上午省領(lǐng)導(dǎo)xx來給我們講解了許多關(guān)于幼兒教育方面的知識(shí)和未來發(fā)展趨勢(shì)，讓我們看到了幼兒教育的希望，使我們要更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。
下午是進(jìn)行了關(guān)于活動(dòng)設(shè)計(jì)常見問題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義，“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”是指教師設(shè)計(jì)或教師帶領(lǐng)幼兒共同設(shè)計(jì)一系列幼兒當(dāng)前需要的、前后有一定邏輯聯(lián)系的、幼兒能主動(dòng)參與并獲得有益經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。它還有雙重內(nèi)涵：是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。告知許多關(guān)于制定中出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對(duì)策略。
xx的一名幼兒園園長(zhǎng)來對(duì)我們進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講解，主要圍繞目標(biāo)的.制定，如教學(xué)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備及過程。教學(xué)目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒的實(shí)際年齡，適合幼兒的程度。發(fā)展目標(biāo)要根據(jù)幼兒的實(shí)際身心發(fā)展，兼顧不同的發(fā)展水平。教學(xué)重點(diǎn)是多數(shù)幼兒應(yīng)該理解、掌握的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的核心。教學(xué)難點(diǎn)不一定是教學(xué)重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。在一般情況下，使大多數(shù)幼兒感到困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備主要是依據(jù)上課是的需要而準(zhǔn)備的用品。教學(xué)過程是一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心，過程中的問題安排，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)提問、根據(jù)故事的特點(diǎn)設(shè)計(jì)提問。要我們心中有目標(biāo)、眼中有孩子、處處有教育。
經(jīng)過這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及發(fā)展趨勢(shì)，使我們老師要繼續(xù)去努力，爭(zhēng)取學(xué)得更多，更有用的知識(shí)，來充實(shí)自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有許多知識(shí)。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 3
20xx年7月18——7月25日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的`文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：
一是有德有才;
二是有德無才;
三是無才無德;
四是有才無德”
為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 4
丁園長(zhǎng)的講座，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低，各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致，就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。
做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒教師提出了一些要求:
�。�1)提升自己的工作品質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，生長(zhǎng)力必然強(qiáng)，并會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍，只有不斷的.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己更好地勝任這份工作。
�。�2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時(shí)做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷的充實(shí)自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流。
(3)建立<<閱讀存折>>，見證自己的財(cái)富積累，給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作，什么“家長(zhǎng)親子借閱”，“流動(dòng)小書包”，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式，還定期評(píng)選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動(dòng)..更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長(zhǎng)提出的建立班級(jí)管理資源庫辦法，尤其是圖書類的，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時(shí)，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對(duì)節(jié)日的理解。我一定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，無論是在班級(jí)管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡，對(duì)孩子而言，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕的問候，就可以影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 5
暑假我們幼兒園給我們教師準(zhǔn)備了一場(chǎng)培訓(xùn)，讓我有很多的收獲，這一次的培訓(xùn)很值得。培訓(xùn)雖然已結(jié)束了，但是在培訓(xùn)中學(xué)到的東西卻成為我做好教師的助力。現(xiàn)來跟大家說說我這次暑期培訓(xùn)的心得：
園里一通知我們要去參加暑假期間的對(duì)幼師的培訓(xùn)，我果斷的參加了。暑假兩月，在家浪費(fèi)時(shí)間，還不如去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本來對(duì)我們這些幼兒教師就是有利的。園里安排培訓(xùn)的地點(diǎn)是市里的一所很有名的幼兒園——xxxx幼兒園，我們?cè)谶@所幼兒園跟著前輩學(xué)習(xí)了大半個(gè)月，我深受啟發(fā)。
Xxxx幼兒園的'xxx老師是一個(gè)語文老師，剛好跟我職業(yè)一樣，我有幸聽他上課學(xué)習(xí)。xxx老師一開始上課就是直接提出問題，讓幼兒們?nèi)ニ伎�，同時(shí)坐在下面的我們也引發(fā)了思考，課堂一下子就安靜了下來，尤其是小朋友們，各個(gè)都很積極的在找尋答案，等xxx老師準(zhǔn)備好了要上課的所有材料，幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思考，這和自己上課的差別是什么，我想了想，發(fā)現(xiàn)每次上課前，我都是自顧自的在弄課件，根本不會(huì)去跟孩子們有所交流，導(dǎo)致幼兒們覺得無聊，所以在上課了之后，越發(fā)的吵鬧，根本就安靜不下來，因此上課都挺讓人無奈又惱火的�，F(xiàn)在看見這位老師的做法之后，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的方式。老師通過提問，讓學(xué)生安靜下來找答案，同時(shí)也是在培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考，進(jìn)而讓課堂秩序得到有效的維護(hù)。之后的課也就自然而然的銜接起來了，這開頭就讓我驚艷了，在聽完整堂課后，我不得不對(duì)其產(chǎn)生佩服。
培訓(xùn)期間，還跟著幼兒園里園長(zhǎng)參觀了整個(gè)幼兒園的環(huán)境，我是一邊參觀，一邊感嘆，真的很美很溫馨，問了園長(zhǎng)是怎么設(shè)計(jì)的后，才知道這是由老師跟幼兒一起完成的，會(huì)把幼兒們上課做的手工裝飾園環(huán)境，一點(diǎn)點(diǎn)的去布置園內(nèi)讀的環(huán)境，所以才會(huì)顯得那么的有童心，幼兒看到自己的作品被很好的設(shè)置在園里，能夠讓他們覺得自己的勞動(dòng)是值得，自己的作品也是被認(rèn)可的，更加的讓幼兒愛學(xué)習(xí)了，從這里看就知道幼兒園的環(huán)境很重要，不管是否是幼兒自己手動(dòng)制作，但是環(huán)境的舒適對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有幫助。培訓(xùn)在半月期限中過去，也讓我知道自己在教育教學(xué)中還有許多要去改的。經(jīng)過這次暑假的培訓(xùn)，我知道新學(xué)期里一定要有所改變。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 6
暑期幼師技能培訓(xùn)為期三天，今天的內(nèi)容主要是舞蹈技能培訓(xùn)。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)略了許多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的，只有想不到的事情而發(fā)生，才讓人的心里起漣漪，有波瀾，甚至被震撼!
首先讓我感動(dòng)的是天氣：最近幾天一直持續(xù)高溫，悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓(xùn)場(chǎng)地沒有空調(diào)及其他降溫設(shè)施，我就一直陷在煩悶里，甚至有些打退堂鼓。沒想到老天這么眷顧我們，早上滴了幾滴小雨，帶來了涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心情一下子晴朗了起來，昨天準(zhǔn)備的扇子也沒用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng)!
為我們培訓(xùn)的欒曉梅老師，在這六個(gè)小時(shí)里一直在不停的給我們示范和講解。我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，欒老師感覺很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗，卻很少停下來喝口水：培訓(xùn)過程中，她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里，話說得最多、動(dòng)作做得最多、最累的人!還有馮老師，不但細(xì)心地做好每一項(xiàng)組織和后勤工作，還時(shí)不時(shí)參與到培訓(xùn)中來，與我們一起翩翩起舞!她們的熱情高漲、她們的認(rèn)真敬業(yè)讓我感動(dòng)!
再有就是參與培訓(xùn)的老師們，特別是幾位年齡較大的老師，非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。她們沒有抱怨天氣炎熱，沒有喊苦叫累，一直擔(dān)心的`卻是培訓(xùn)時(shí)間短，怕自己學(xué)不好，沒法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有十分鐘的休息時(shí)間，可是在這段時(shí)間里，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討、交流、練習(xí)，唯恐自己學(xué)的有遺漏。這是我身邊的感動(dòng)!
寫到這里我還是有些許的遺憾：恨自己所表達(dá)出來的太少，沒有更貼切的語言來形容當(dāng)時(shí)的情景和我心里的感受，其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中!我相信，凡是今天參與培訓(xùn)的老師都會(huì)有深刻的印象，今天也會(huì)是我們最難忘的回憶!
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 7
20xx年的暑假，我們?nèi)h幼兒園教師在縣幼兒園進(jìn)行了蒙式教育培訓(xùn)。
全體老師隨著張樂老師從最基本的理論開始學(xué)起。知道了蒙式是一種怎樣的教學(xué)法之后，進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。
在操作練習(xí)中，我們從最基本的走線開始。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童的步行練習(xí)和人類的手的操作、智能的發(fā)展有所關(guān)聯(lián)。為了使幼兒獲得平衡的行動(dòng)發(fā)展目標(biāo)，她設(shè)計(jì)了走線工作。走線工作很重要， 兒童行走能力的發(fā)展是通過走路獲得的，并不是僅僅等待這種能力的降生。對(duì)兒童來說，學(xué)會(huì)走路是“第二次誕生”，是兒童真正離開母體的開始。但在邁出這一步之后，兒童仍然需要經(jīng)常的實(shí)踐以取得平衡和穩(wěn)健的步伐。
隨后我們進(jìn)入日常生活區(qū)，這些操作都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的事情，我們看似很平常沒有太多的要求，但是蒙式教學(xué)中所有的事情必須是以孩子為主體，我們必須要教給孩子使用方法，要從孩子的角度思考問題。通過學(xué)習(xí)和自己實(shí)際操作，感覺自己在平時(shí)沒有教會(huì)孩子真正的生活技能，并在此過程中缺少耐心與指導(dǎo)！
慢慢進(jìn)入到感官教育和數(shù)學(xué)教育區(qū)之后，明顯的感覺到操作環(huán)節(jié)的增多，專業(yè)術(shù)語的增多，為了使自己在第一次學(xué)習(xí)時(shí)不要有錯(cuò)誤印象，我們認(rèn)真做好筆記，把每一句用語都先記錄在書上然后進(jìn)行理解記憶。這兩個(gè)區(qū)的內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也多，學(xué)了之后感覺很多就混在一起不知道自己要干什么了。但是我們也會(huì)積極討論，向老師請(qǐng)教，盡量不要遺留問題。
在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們看著老師嫻熟的操作每一項(xiàng)教具時(shí)，我們看著覺得似乎很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)?shù)轿覀內(nèi)ゲ僮髂稠?xiàng)教具時(shí)，我們無法做到信手拈來，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么都記不起來的現(xiàn)象，只能依靠自己詳細(xì)的筆記才能完成。
即使拿著筆記操作，但是在操作中也會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)問題�？僧�(dāng)后來自己完整的將所學(xué)的教具操作幾次下來后，才讓自己記憶深刻并掌握它的操作方法。真是驗(yàn)證了“我聽了就忘記了，我看了就知道了，我做了就明白了”。這句話。但是，培訓(xùn)期間我們的'時(shí)間很緊張，教具在每一個(gè)操作小組中也會(huì)缺少，我們沒辦法使自己將每一套教具進(jìn)行操作練習(xí)，只能將筆記多次熟悉，與同伴多次討論！
可想而之，我們大人都估且這樣，更何且是理解能力還不完善的幼兒呢？所以，我們平時(shí)在組織教學(xué)中，我們一定要切記要把握好自己說的度，多一些時(shí)間和機(jī)會(huì)留給孩子去實(shí)踐操作。
通過這八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到了更多的細(xì)節(jié)工作，雖然剛開始日常生活區(qū)的工作說起來簡(jiǎn)單，但是有很多的手法，讓自己明顯的感覺到，看著容易做著難，旁觀者清當(dāng)局者迷。短短八天讓我明白了：需要做好蒙臺(tái)梭利教教育是一個(gè)復(fù)雜的，長(zhǎng)期性的工作，要不斷的充實(shí)知識(shí)，自我鞭策，才能提升各項(xiàng)能力、增進(jìn)自信。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐操作蒙臺(tái)梭利教育的過程中，我真正體會(huì)到眼過千遍不如手過一遍的道理，深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)，每一項(xiàng)工作都是細(xì)中求精。
每晚下自習(xí)回到賓館，洗漱完畢之后趕快將白天沒消化的內(nèi)容快速的過一遍，即使這樣，感覺好多東西都是沒辦法離開筆記之后，不出錯(cuò)進(jìn)行操作完成的。
時(shí)間過得很快，學(xué)習(xí)興趣不減，繼續(xù)努力，盡自己所能將知識(shí)消化掉，在以后運(yùn)用過程中做到學(xué)以致用！
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 8
20xx年的8月8號(hào)至8月9號(hào)，我有幸參加了在Xx師范學(xué)校舉行的>活動(dòng)，這次的培訓(xùn)共聽了六位專家的講座，內(nèi)容充實(shí)而富故意義，使我收獲頗豐，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)，理論與實(shí)例相結(jié)合，圖片與實(shí)踐相匹配，全方位的精心詮釋了成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，固然只有兩天，但收獲頗多。下面是我聽了丁園長(zhǎng)的講座，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。丁園長(zhǎng)的講座，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低，各項(xiàng)工作做的是否是細(xì)致，就可以衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒教師提出了一些要求：
（1）提升自己的工作品質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，生長(zhǎng)力必定強(qiáng)，并會(huì)自己尋覓學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些合適自己的專業(yè)書籍，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己更好地勝任這份工作。
�。�2）：端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)勤勞人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時(shí)做好，不拖延積存，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一位幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷的充實(shí)自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流。
�。�3）見證自己的財(cái)富積累，給我的'感慨也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的瀏覽愛好，進(jìn)步幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作，甚么家長(zhǎng)親子借閱，活動(dòng)小書包，每周一本情形瀏覽，制作小繪本等情勢(shì)，還定期評(píng)選書香寶貝和書香家庭等活動(dòng)。更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和幼兒瀏覽的積極性。我很喜歡丁園長(zhǎng)提出的>辦法，特別是圖書類的，比如：根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時(shí)，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對(duì)節(jié)日的理解。我一定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一位教師不輕易，要當(dāng)一位好的幼兒教師更是不輕易。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，不論是在班級(jí)管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我知道，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡，對(duì)孩子而言，或許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕的問候，就可以夠影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 9
7月18日至19日，在臨朐縣一中階梯教室里，全縣的幼兒教師暑期培訓(xùn)拉開了序幕。
一、由縣教育局張局長(zhǎng)講話，張局長(zhǎng)首先從我縣幼兒教育的現(xiàn)狀分析了幼兒教育的發(fā)展方向，然后對(duì)本次學(xué)習(xí)提出了三點(diǎn)要求。
1、提高認(rèn)識(shí)。
2、用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)武裝自己。
3、注意安全。
二、壽光實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園張愛君園長(zhǎng)做了“家園共育”的講座。張園長(zhǎng)把自己二十多年的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在講座中，理論聯(lián)系實(shí)際把“家園共育”詮釋的清清楚楚，家園共育是一種雙向活動(dòng)，在家庭和幼兒園愉悅的環(huán)境下進(jìn)行。家園共育要考慮幼兒園和家庭雙方的要求，圍繞的核心是孩子，最終目標(biāo)是促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。真正把家長(zhǎng)作為教育活動(dòng)的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和實(shí)施者。張園長(zhǎng)的具體事例實(shí)用價(jià)值強(qiáng)，成功經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒。
三、濰城區(qū)托幼辦主任溫向娟主任做了“幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)方法和教學(xué)技巧”的講座，溫主任首先從集體教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法入手，有針對(duì)性講述了科學(xué)活動(dòng)和健康活動(dòng)，其次講解了集體教學(xué)活動(dòng)的操作技巧，破解了優(yōu)質(zhì)課形成的密碼，用實(shí)例解讀了教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)理念。結(jié)合具體的活動(dòng)具體講解。實(shí)用性非常強(qiáng)，對(duì)我們以后的教學(xué)活動(dòng)起到了指導(dǎo)性作用。
總的`來說，本次活動(dòng)受益匪淺，讓我在以后的工作中理清了思路，1、仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成任務(wù)，不斷更新教學(xué)觀念，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒。
2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)保教并行，讓自己真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
3、學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。用平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，以本次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 10
在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的最好充電方法。
參加這次xx暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。
�。�3）有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的`要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 11
我參加了由儀征市教育局基教處和儀征市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒教師培訓(xùn)班�；仡欉@一天來三位權(quán)威性的教師為我們培訓(xùn)的種種，真讓我們?nèi)杏變航處熓芤娣藴\。
一、關(guān)于上海市寶山機(jī)關(guān)幼兒園的賈園長(zhǎng)和我們探討的“科研給力促發(fā)展”及寶山幼兒園的科研項(xiàng)目的開展情況：
�。ㄒ唬┧岢隽巳c(diǎn)要求教師做到的：
1、變思路求出路；
2、讓科研成為教師的“動(dòng)力源”；
3、科研能強(qiáng)師：
�。�1）將科研與教育、與教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起；
�。�2）立足園本；
�。�3）加強(qiáng)園本特色課程建設(shè)
通過以上幾點(diǎn)，讓我感覺到教科研在幼兒園教育中的重要性，一個(gè)幼兒園如果不能合理實(shí)施科研活動(dòng)，那么幼兒園的教育教學(xué)水平就無法進(jìn)步，教師就永遠(yuǎn)停留在原有水平上。
我所在的單位是一所農(nóng)村幼兒園，而我在園內(nèi)擔(dān)任著教科研的工作，雖說現(xiàn)在社會(huì)重視了農(nóng)村幼兒園的教育，而我覺得我們幼兒園的科研活動(dòng)與城區(qū)幼兒園的科研活動(dòng)還有很大的差距，在我們園內(nèi)科研開展的還是比較少的。
�。ǘ┛蒲行枰處熕伎嫉膸讉�(gè)問題及科研步驟
1、盡快建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每一位教師的科研積極性和自覺性。
2、探索科研教師成長(zhǎng)的有效方法：
（1）見證我們今天的起步；
�。�2）指導(dǎo)我們明天的工作；
（3）實(shí)踐讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗(yàn)；
（4）學(xué)習(xí)讓自己擁有“豁然開朗”的體驗(yàn)；
�。�5）反思讓教師經(jīng)歷“不一樣”的體驗(yàn)；
�。�6）研究讓教師感受“不一樣”的體驗(yàn)；
（7）再實(shí)踐讓教師充滿幸福的.體驗(yàn)。
在這次學(xué)習(xí)之前每次擔(dān)任這種工作都有種力不從心、無從下手的感覺，壓力也很大。賈園長(zhǎng)詳細(xì)講解了科研促教師成長(zhǎng)的有效方法，讓我對(duì)科研有了一定的了解。科研在我們幼兒園還是比較薄弱的一項(xiàng)活動(dòng)，所以我要多學(xué)習(xí)，希望將我園的科研活動(dòng)開展的更上一個(gè)臺(tái)階，還希望領(lǐng)導(dǎo)能多給我們農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)科研這一活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們農(nóng)村幼兒園的科研也能迎頭趕上。
�。ㄈ�、賈園長(zhǎng)向我們介紹了寶山機(jī)關(guān)幼兒園的科研項(xiàng)目的開展情況。
名稱為“一切入孩子眼的都多閱讀”，目標(biāo)為豐富的繪本為幼兒打開了認(rèn)識(shí)世界的衣衫扇窗口；多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿足；成人和孩子在繪本的世界里約會(huì)、交流和彼此理解。所提出的問題：
1、幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎(chǔ)———貧乏、失衡、單一；
2、幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡；
3、幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后。
聽了賈園長(zhǎng)的介紹讓我了解到一切教育活動(dòng)都是為了孩子，從孩子的角度去設(shè)置科研的項(xiàng)目。舉一反三，把科研滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，讓孩子從各項(xiàng)活動(dòng)中感受科研的存在，從中學(xué)到更多的知識(shí)�？蒲械幕顒�(dòng)可以讓更多的人去參加，如社區(qū)、家長(zhǎng)等等，更重要的是讓家長(zhǎng)也知道科研存在的重要性。
二、市實(shí)驗(yàn)幼兒園陳寶紅老師的“如何引導(dǎo)小班幼兒繪畫”
她重點(diǎn)向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點(diǎn)步驟：
1、選擇內(nèi)容，打動(dòng)心靈；
2、系的圖形，舉一反三；
3、設(shè)色游戲，豐富感覺；
4、關(guān)注傾聽，給以信心；
5、情緒參與，評(píng)價(jià)互動(dòng)。
小班幼兒年齡較小、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教，更別說讓他們?cè)诶L畫中有什么作為了，一直認(rèn)為小班幼兒只要能在給域的范圍內(nèi)將顏色涂的均勻就很滿足了，原來我這樣的想法太過于限制了。聽了陳老師的講說大大改變了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長(zhǎng)”。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我將在以后的教學(xué)活動(dòng)中，借鑒陳老師的方式方法對(duì)幼兒進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力，提高幼兒繪畫的能力。
三、市實(shí)驗(yàn)幼兒園何東紅老師的“幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”她重點(diǎn)介紹了活動(dòng)設(shè)計(jì)的的五點(diǎn)要求：
1、內(nèi)容選擇要適宜、恰當(dāng)、有價(jià)值；
2、目標(biāo)制定要全面、準(zhǔn)確、易操作；
3、活動(dòng)準(zhǔn)備要全面、適宜，圍繞目標(biāo)；
4、過程設(shè)計(jì)要科學(xué)、有效、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；
5、提問設(shè)計(jì)要恰當(dāng)、有效，引發(fā)思考；
6、活動(dòng)反思要深刻、不斷求新。
對(duì)于我們普通的一線教師想創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的教學(xué)活動(dòng)，就必須要求教師平時(shí)多觀察、多思考、多實(shí)踐、多積累，才能創(chuàng)造出好的教學(xué)活動(dòng)。通過何老師的介紹讓我知道了，設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)首先必須選擇一個(gè)好的可拓展的題目，然后通過觀察、思考、實(shí)踐等過程積累經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過多次修改才能獲得。最后感謝市局基教辦、教師進(jìn)修學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教學(xué)理念，才能適應(yīng)、生存。希望通過學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方式、方法，也希望在以后的日子里市局能給我們這些一線教師多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們不斷進(jìn)步，從而將我們儀征幼教事業(yè)不斷發(fā)展、輝煌。謝謝！
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 12
努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的。
在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重孩子，重視孩子天真的夢(mèng)想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會(huì)寬容孩子
如果說，尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的.繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染他們，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng)；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)做會(huì)反思
應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 13
時(shí)間如流水般在我們的指間劃過。短暫的兩天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我們聆聽了幾位到華東師范大學(xué)培訓(xùn)歸來的四位教師的精彩講座。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我存內(nèi)心學(xué)習(xí)到三期課改的教育理念及精神。令我印象最深刻的是xxx老師《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》和xxx老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長(zhǎng)》。
首先，xxx老師的《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》雖然它講述的是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)界面的問題，通過他的講述我受益匪淺，特別是那句“我一直在想，做老師的時(shí)候我擁有什么？”我把這個(gè)問題來反問自己，現(xiàn)在擁有什么？回憶起來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理論基礎(chǔ)，雖然擁有很多，但不精。
有一個(gè)問題孫老師對(duì)我啟發(fā)很大，就是遞增型聽課，用這種方法來提升老師水平，對(duì)于每一個(gè)教師設(shè)立一個(gè)聽課本，不要與其他教師去評(píng)比，就讓他與自己本身來評(píng)比，這樣不斷的遞增會(huì)促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)，就像我們平時(shí)教育孩子，我們?nèi)绻荒貌畹暮⒆雍蛢?yōu)秀的孩子來進(jìn)行評(píng)比，那只有一種可能，差的孩子正能越來越差。再一個(gè)方面是教研組的建設(shè)，在我們幼兒園就如孫老師所說只是單獨(dú)設(shè)立了教研組，為正式進(jìn)行實(shí)踐，就如他所說：一個(gè)好的教研組的建立要體現(xiàn)四個(gè)實(shí)“扎實(shí)、平實(shí)、踏實(shí)、備實(shí)”，教研組長(zhǎng)在此起到一個(gè)關(guān)鍵的作用，所以教研組長(zhǎng)在各個(gè)方面都要非常的優(yōu)秀，并聽過組織教研得到自身的提升，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，在研探中解決問題，并增加更多的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
其次是xxx老師的《幼兒園教育教學(xué)的有效性》，主要講了有效教學(xué)的含義、內(nèi)容、主要特征、以及有效的集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在這塊內(nèi)容中，任老師舉了很多的例子，讓我們劃分教育目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，以往我在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，往往只從教師的角度出發(fā)，忽略了最重要的幼兒本身的發(fā)展目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我會(huì)在以后制定一份教學(xué)活動(dòng)時(shí)，從多角度出發(fā)，更好的使幼兒全面參與到活動(dòng)，并掌握其內(nèi)容。
再次是xxx老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長(zhǎng)》，通過一個(gè)小小的幼師發(fā)展階段，一個(gè)個(gè)的案例，講出了一個(gè)教師成長(zhǎng)所經(jīng)過的歷程，感受最深的是通過《三傻大鬧好萊塢》這個(gè)視頻，看到了當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的教育狀態(tài)，教師的模仿式教學(xué)，所謂一個(gè)好的教師，不是要你的孩子門門功課都第一，最重要的是讓兒童成為他自己，就是順應(yīng)它們的天性，孩子可以問他該問的問題，嘗試該嘗試的實(shí)驗(yàn)。
最后xx老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》，在幼兒園中安全是重中之重，我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問題，而且要從多角度去考慮，就像xx老師所講周邊的環(huán)境、孩子應(yīng)該交個(gè)最放心的人。
兩天的學(xué)習(xí)雖然很短，但是是我是受益匪淺，讓我學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)和教育理念，對(duì)我以后的工作將會(huì)幫助甚大。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 14
暑期幼兒教師培訓(xùn)的一個(gè)月時(shí)間，對(duì)于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過參與培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多幼兒教育的理論知識(shí)，還提升了自己的實(shí)踐能力和溝通技巧。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，也意識(shí)到自己作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。
首先，培訓(xùn)課程上的理論知識(shí)讓我受益匪淺。在幼兒教育心理學(xué)課程中，我了解了兒童心理發(fā)展的各個(gè)階段，明白了每個(gè)階段兒童的特點(diǎn)和需求。這讓我能夠更好地理解每個(gè)幼兒的行為，提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境和支持。同時(shí)，在教育方法和技巧的課程中，我學(xué)到了很多教學(xué)的有效手段和策略，例如開展游戲教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)和情感教育等，這些方法能夠激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，實(shí)踐活動(dòng)的安排和指導(dǎo)讓我將理論應(yīng)用到實(shí)際中。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)去幼兒園實(shí)習(xí)，觀察和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入了解幼兒的實(shí)際需求和特點(diǎn)，也讓我更加明白自己在教學(xué)過程中的不足之處。
與此同時(shí)，與其他培訓(xùn)學(xué)員的交流和合作也是我收獲頗豐的一部分。在小組討論和集體活動(dòng)中，我們分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和課堂管理技巧。大家互相鼓勵(lì)和支持，在討論中共同成長(zhǎng)。這種合作精神將繼續(xù)伴隨我在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展中。
在培訓(xùn)的.最后，我明白了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。孩子是社會(huì)的未來，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要我們的關(guān)心和引導(dǎo)。作為幼兒教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，讓他們發(fā)展成為有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的個(gè)體。我將努力做到以身作則、關(guān)愛每個(gè)幼兒，幫助他們建立積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總結(jié)起來，暑期幼兒教師培訓(xùn)給了我一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐相結(jié)合，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。這個(gè)過程中，我收獲了知識(shí)、技能和信心，為將來成為一名優(yōu)秀的幼兒教師奠定了基礎(chǔ)。我相信在未來的工作中，我將能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和創(chuàng)造力，為每個(gè)幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 15
轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內(nèi)容特別具體，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)留意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的'家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得特別重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。幼兒教育要面對(duì)全體幼兒，喜愛幼兒，堅(jiān)持樂觀鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護(hù)力量差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們樂觀樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)懇，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。
總之在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 16
經(jīng)過此次的培訓(xùn)，對(duì)于新學(xué)期的教學(xué)，我也是更有信心去做好，雖然也是在幼兒園當(dāng)過一年的老師了，但是我也是清楚自己的能力和同事相比，還是有差距，而此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是過得很充實(shí)，老師們講的東西也是讓我很受益，同時(shí)此次的培訓(xùn)也是格外的豐富多樣讓我也是明白，做好幼兒教師不是那么的簡(jiǎn)單，但同時(shí)只要自己努力，去盡力，去思考，多改變提升自己，也是可以做的更為優(yōu)秀的。
老師的講課很詳細(xì)，從一天的常規(guī)工作講了很多，一些設(shè)計(jì)，指導(dǎo)方面更是做了很細(xì)致的講解，也是讓我看到之前自己的工作的確做的有些粗糙，這不但是自己也是我們園區(qū)的同事也是如此，在對(duì)孩子們的教育管理方面，老師也是細(xì)致的講了一些實(shí)際可以用到的方法還有和家長(zhǎng)的溝通也是有很多的方式來做得更好的。此次的培訓(xùn)讓我也是明白幼兒園的工作里頭，各方面都是要考慮到，而且通過活動(dòng)相互的去結(jié)合，去讓孩子們的收獲更多，同時(shí)每天的常規(guī)其實(shí)非常的重要，這也是可以更好的去把孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成的'，越是這些平凡的工作其實(shí)更能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值和意義，能做好日常才能讓孩子的習(xí)慣更好，成長(zhǎng)更多，同時(shí)也是讓我們也是有更多收獲。
幼兒的教育，愛孩子也是在這次的培訓(xùn)里面，各位老師講的最多的，雖然自己之前也是懂得，必須要熱愛孩子，才能更好的教學(xué)，自己也是那樣去做了，但是通過此次培訓(xùn)也是對(duì)于這個(gè)熱愛有了更深的理解，幼兒園的孩子，是正處于成長(zhǎng)最開始的階段，也是需要我們?nèi)プ龊米约�，去讓自己有更好的人格魅力，才能更好的教好他們的，同時(shí)我們也是要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都是可愛的，有些頑皮，有些乖巧，但是對(duì)待他們方面也是要一視同仁，之前的自己也是這方面做得還是不夠好的，的確對(duì)于頑皮的孩子自己也是做得還是不到位，也是要在以后做好，多一些關(guān)心，多一些了解才行的。只有我們更為無私的愛才能讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，去收獲更多的知識(shí)和好的習(xí)慣。
培訓(xùn)結(jié)束那時(shí)候很是不舍，和同行們交流，作為一個(gè)新人，我也是學(xué)到很多，前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享也是讓我感到很榮幸，有此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是要在往后的工作里頭繼續(xù)的學(xué)習(xí)，并且把此次的收獲用在工作里頭，讓自己的教學(xué)做的更好。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 17
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
在理論培訓(xùn)中，專家們的精彩演講讓我記憶猶新，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在演講中，專家們利用在幼兒園中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的案例通過課件的形式展現(xiàn)在我們的面前，讓我們?nèi)ニ伎�，去探索，并進(jìn)行小組討論的形式，讓每位學(xué)員都有機(jī)會(huì)說出自己的想法，并相互交流。在交流中，教師們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)勇于說出自己的想法并與我們進(jìn)行了分享。如：朱麗麗的演講《談?wù)剬?duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)》中，她提到如果在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒的又搶玩具又打人怎么辦？有的'說我們可以讓打人的那個(gè)孩子先思考一下，并向被打的那個(gè)小朋友道歉，也有的老師說我們可以先了解情況，孩子因?yàn)樘胪媪硕ゴ蛉说脑捨覀兙妥尨蛉说哪莻�(gè)孩子進(jìn)行反思，讓他自己去意識(shí)到錯(cuò)誤�？傊蠋焸兌颊f出了自己的想法，這給我們年輕的教師很多新的啟發(fā)。通過相互探討而得出結(jié)論這樣我們的收獲才會(huì)多，成長(zhǎng)才會(huì)快。
一個(gè)月下來我們不僅聽了專家的精彩講座，而且還參加了技能的培訓(xùn)，讓我們?cè)诩寄苌嫌辛烁玫奶岣�。在最后一星期中，金職院的老師們帶領(lǐng)我們這批農(nóng)村幼兒教師去各機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行參觀，并與相應(yīng)的班級(jí)老師進(jìn)行交流，相互探討，共同成長(zhǎng)。
這次的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但在培訓(xùn)中留給我們的思考是持續(xù)不斷的。在幼兒教學(xué)領(lǐng)域中，我們要去不斷地思考，不斷地去創(chuàng)新，那樣才有進(jìn)步。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 18
20xx年暑期，我有幸聆聽了安吉吳偉云老師的講座，受益匪淺。而且對(duì)《指南》有了更深一層的理解。吳老師從正確理解幼兒園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和支持與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)兩個(gè)大問題精心解讀。也參加了聯(lián)盟園培訓(xùn)及園本培訓(xùn)，過了一個(gè)有意義的暑假。
幼兒園教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，在很多文件中都有體現(xiàn)，為什么如此重要的文件中一再提出要“以游戲?yàn)榛居螒蚧顒?dòng)”、糾正“小學(xué)化”傾向呢？現(xiàn)在幼兒園的小學(xué)化傾向特別嚴(yán)重，這是為什么？有的老師會(huì)回答這是家長(zhǎng)的要求或是小學(xué)的要求，游戲是幼兒園教師有別于中小學(xué)教師的專業(yè)特殊所在，現(xiàn)在我們用的是小學(xué)的方式來教育孩子的，這樣顯得我們可以隨時(shí)都能被替代。這也就是為什么學(xué)前教育在社會(huì)上的地位如此低的原因。
在很多活動(dòng)中其實(shí)完全可以類用游戲就可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，不用像教小學(xué)生那樣的教我們的孩子，比如認(rèn)識(shí)鐘表，我們從小班開始就可以在無形中讓孩子接觸鐘表，把鐘表放在孩子視線能接觸到的地方，序數(shù)，我們幼兒園最簡(jiǎn)單的擺水杯可以鍛煉孩子學(xué)習(xí)序數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字可以讓孩子們每天記錄天氣預(yù)報(bào)，既可以認(rèn)識(shí)數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)，還可以認(rèn)識(shí)標(biāo)記。教師要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，切忌用一把“尺子”衡量所有的'幼兒，并且嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。 “會(huì)玩的孩子聰明”，在游戲活動(dòng)中最重要特征是重過程，輕結(jié)果，在游戲中變換著花樣地做同一件事情，這樣有助于幼兒思維的靈活性。
我覺得我們的活動(dòng)區(qū)現(xiàn)在缺乏的就是放手讓孩子去做，很多時(shí)候在活動(dòng)之前，給孩子附加的硬性條件就已經(jīng)扼殺了孩子們對(duì)游戲的興趣。值得我們反思的是，現(xiàn)在我們投放的材料有多少是不能在游戲中提起孩子的興趣的呢？我們班剛開始開展區(qū)域的時(shí)候，我總是會(huì)給他們安排好，讓他們?cè)谝?guī)定的區(qū)域游戲，局限了孩子們的選擇，并且在游戲中基本上都給孩子們?cè)O(shè)定好了這個(gè)游戲該怎么玩，剛開始孩子們還可能因?yàn)樾迈r而喜歡做游戲，但是時(shí)間長(zhǎng)了孩子們對(duì)于這種游戲就不感興趣了。聽了兩次的講座之后，我逐漸明白了教師要時(shí)刻關(guān)注孩子對(duì)于投放的材料是否感興趣，要及時(shí)根據(jù)孩子的游戲情況調(diào)整區(qū)域里的材料，教師要做到讓孩子們自發(fā)、自主、自由的區(qū)域游戲，不要任何事情都給孩子安排到位，在游戲活動(dòng)中教師也要適時(shí)適宜的介入和指導(dǎo)孩子。當(dāng)我們?cè)诼犞v座時(shí)給我們播放的視頻中，浙江省安吉幼兒園的戶外游戲，就是放手讓孩子去鍛煉，讓他們自由的去活動(dòng)。我覺得這樣才能讓孩子們真正的想玩并且有想挑戰(zhàn)游戲的興趣。
通過這次講座和再次閱讀《指南》讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到游戲在幼兒園教育中的地位，教師的身份永遠(yuǎn)都是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中，還會(huì)遇到很多問題，本次的講座和《指南》將會(huì)成為我的“良師”，指引著我在幼教的道路上穩(wěn)步前行。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 19
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡(jiǎn)單的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
這次在河西培訓(xùn)了八天，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的'幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
我們明確了在教育中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的熟悉，知道主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體爭(zhēng)論式和作品分析式三種形式。清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，擅長(zhǎng)觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)做人。
通過學(xué)習(xí)，我們清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心喜愛，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更樂觀地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護(hù)著!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總的來說，我特別感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波，到處為老師著想，最終感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次感謝!
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 20
五天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。幾天來，聽到同事掛在嘴邊的話就是“幼兒教師的任務(wù)很艱巨”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔(dān)子很重。教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的而職業(yè)，肩負(fù)著下一代的責(zé)任。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。
聽了幼兒園王園長(zhǎng)和幾位專家的講座后，讓我更深刻的體會(huì)到除了國(guó)家對(duì)我們幼教事業(yè)重視外，作為幼兒教師的我們更應(yīng)該重視自己的這份職業(yè)。我很重視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。從講座中我學(xué)到了很多知識(shí)。
一、從吳曉妍園長(zhǎng)的《幼兒安全教育》中學(xué)到的。
從《綱要》到《國(guó)培計(jì)劃》的制定，我深深地體會(huì)到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望。我真的要學(xué)習(xí)。要真正的愛上這份事業(yè)，要全身心的投入到這份事業(yè)中來，用心聆聽每一個(gè)孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業(yè)。
幼兒園是在我們實(shí)行保育與教育相結(jié)合的.原則下，對(duì)幼兒實(shí)施“德，智，提，美”諸方面的內(nèi)容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時(shí)的避免和減少這些隱患的發(fā)生。對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的教育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張主任還列舉了很多有關(guān)安全方面的資料和數(shù)據(jù)，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識(shí)到幼教事業(yè)的艱巨性。
二、從王眺枝主任的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》中學(xué)到的。
“創(chuàng)新性人才需要豐富的教育環(huán)境”這是我從講座中深刻領(lǐng)會(huì)到的。環(huán)境對(duì)幼兒的影響很重要。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園來說給幼兒一個(gè)和諧的發(fā)展的游戲空間很必要。所以我們要力爭(zhēng)在現(xiàn)有資源條件下，創(chuàng)設(shè)有特色的教育環(huán)境。這個(gè)特殊的教育環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是主題墻的設(shè)計(jì)。它需要教師有相當(dāng)高的水平�？吹絼⒗蠋煶鍪镜哪敲炊嗷铎`活現(xiàn)的，美妙至極的主題墻設(shè)計(jì)時(shí)，我真覺得自己要學(xué)的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應(yīng)該是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，書里的內(nèi)容是豐富多彩的，需要我們用心用愛去澆灌去品讀。學(xué)習(xí)后，我在心里對(duì)自己說的一句話就是你要加油”
三、從王艷琴老師的《驚心設(shè)計(jì)，有效教學(xué)，打造魅力課堂》中學(xué)到的。
幼兒園的教育關(guān)鍵在哪？在于教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵在哪？當(dāng)然是設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)過程。整篇講座讓我知道了如何設(shè)計(jì)教案，如何安排自己的教學(xué)活動(dòng)。怎樣確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。講座中指出了教學(xué)活動(dòng)的流程，特別是課前的熱身及導(dǎo)入需要教師有獨(dú)特的方法。在實(shí)施有效教學(xué)時(shí)給我觸動(dòng)最深的是我們幼兒教師要用激勵(lì)性的有親和力的語言一句“孩子，你能行。孩子勇敢點(diǎn)。孩子你真棒等等”讓孩子從心靈深處感受到母愛，感受到親情。在這樣的 基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難道會(huì)不成功嗎？
四、三節(jié)主題活動(dòng)給我的感觸。
聽了三節(jié)課讓我深深的感到，“一節(jié)成功的教學(xué)活動(dòng)需要教師付出相當(dāng)多得時(shí)間和和相當(dāng)高的專業(yè)知識(shí)”。三位做課教師精心設(shè)計(jì)打造出了她們的魅力課堂，雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學(xué)習(xí)的地方很多。特別是創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)設(shè)一定要獨(dú)特。
2
通過這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)喲很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德
首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛幼教事業(yè)，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣。
其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛。
二、教師要具備創(chuàng)新觀念
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的`業(yè)務(wù)素質(zhì)：
1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。
3、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。
4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。
四、教師要有敬業(yè)精神
時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹立愛崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，把全部精力投入到教育教學(xué)中，為教育事業(yè)譜寫新篇章。
“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對(duì)孩子的愛�！苯處煇酆完P(guān)心孩子的程度對(duì)兒童的發(fā)展影響較大，愛心是教育兒童前提，愛心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛心促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對(duì)的教育情景是復(fù)雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作。
總之通過兩天的學(xué)習(xí)我收獲了很多。幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)。我相信，幼教事業(yè)的明天會(huì)更精彩。
【暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
暑期培訓(xùn)心得體會(huì)09-05
暑期培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)選）12-07
[實(shí)用]暑期培訓(xùn)心得體會(huì)12-07
暑期教材培訓(xùn)心得體會(huì)01-09
暑期語文培訓(xùn)心得體會(huì)01-24
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)10-27