【必備】心得作文集錦8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的心得作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心得作文 篇1
知識(shí)的價(jià)值，是一生的財(cái)富b
人生的長(zhǎng)度是有限的，但價(jià)值是無(wú)限的。阿基米德、愛(ài)因斯坦、馬克思窮極一生探索的一個(gè)公式或一個(gè)真理，就現(xiàn)在而言，就是一堂課或一本書的時(shí)間，就能讓普通人都接近真理。
知識(shí)的普及，其實(shí)是知識(shí)的升值，這就是為什么鼓勵(lì)大家去讀書。別人已經(jīng)把一條通往真理的路為你鋪好，你只需要跟著文字欣賞沿途的風(fēng)景。
讀書，讀每個(gè)人忠于的情調(diào)
書本中的知識(shí)，對(duì)每個(gè)人的意義是不同的，并不會(huì)說(shuō)你只能讀某一類書，而是在什么心境下，都有能寫出你內(nèi)心的文字。
戀愛(ài)中的情侶，偏愛(ài)甜蜜的愛(ài)情小說(shuō)；初入職場(chǎng)的新人，從書中學(xué)習(xí)說(shuō)話辦事的技巧；學(xué)生從書本中學(xué)習(xí)，獲取課外知識(shí)；重視家庭的'父母，會(huì)一同鉆研菜譜、家裝；回歸生活的退休族，喜好古今歷史、文人書畫；童年無(wú)邪的孩子，也能抱著本小人書看得津津有味。
沉入書中，在文字里游走
這就是好書的魅力，能經(jīng)歷著別人的人生。讀過(guò)的書堆積成“更上一層樓”的階梯，你才能有看盡“千里目”的境界�；夭坏降倪^(guò)去，幾本書幾行字就能認(rèn)識(shí)歷代明君或民國(guó)情緣；去不到的遠(yuǎn)方，幾張圖和幾篇旅記，就好像剛登上埃菲爾鐵塔感受法國(guó)浪漫，下一步就在熱情的南美體驗(yàn)足球風(fēng)情。
能讓你讀進(jìn)文字里的書，合上書的最后一頁(yè)，有種身體從故事里抽離出來(lái)的回味。能讓你沉浸其中的，不僅有好書，也應(yīng)該有一杯好茶。
茶也有故事，也有黃金屋
細(xì)細(xì)品味一口茶，閉上眼，感受高山原野中，云霧雨氣的散去，巖縫石臺(tái)上，是一顆顆嫩芽迎光搖晃。一片葉子，帶你領(lǐng)略它的一生。
每一口普洱，仿佛都有云南深厚民族底蘊(yùn)的濃醇；每一口毛尖，都是信陽(yáng)茶山的田園風(fēng)光；每一口大紅袍，都像親自登上武夷峻嶺，探索巖茶的秘密；每一把紫砂壺，都有它燒制成形時(shí)的溫度；每一盞品茗杯，都有它上釉著色時(shí)的點(diǎn)綴之精。
你沉浸在其中的滋味，是你的茶心所向。在什么樣的茶里喝出了自己，什么樣的茶便成為你心中的“好茶”。
好的茶和好的書，總能讓你覺(jué)得幸福。這種幸福，是能給自己一段閑時(shí)放松調(diào)整的幸福；是能讓你走進(jìn)一段全新故事里的幸福；是能從別人的文字和自然的味道里找到自己的幸福。
讀一本好書，喝一杯好茶，讓自己沉浸其中。從書里看看別人認(rèn)識(shí)世界的角度，體會(huì)別人的心路旅程；從茶里清醒又清楚，放下又拿起。
心得作文 篇2
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。來(lái)自：作文大全心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的.曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!
我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
心得作文 篇3
暑假里，我看了一本書，叫《公貓拿破侖》。這是德國(guó)作家克里斯蒂安，瓦盧舍克寫的。
這本書主要講小豬馬蒂爾德，母牛麗莎，小雞艾爾韋拉，小狗費(fèi)麗德。公貓拿破里和黑羊可斯七只動(dòng)物的'故事。它們乘著風(fēng)車去救被人們抓去做實(shí)驗(yàn)的馬可斯和許多可愛(ài)的動(dòng)物。它們千辛萬(wàn)苦，動(dòng)了許多腦筋，成功的把它們救出來(lái)。
從這個(gè)故事中，我收獲很多，團(tuán)結(jié)力量大，就像我們接力跑，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)得到好的成績(jī)，我們要一起努力。
心得作文 篇4
近日讀了《于丹論語(yǔ)心得》一書，頗有感觸。
丹老師仿佛是一位美味快餐的加工高手，它能把一般人很難懂的《論語(yǔ)》通過(guò)心得的方式來(lái)解讀，似乎把難以消化吸收的食品加工成了老少皆宜備受歡迎的高檔營(yíng)養(yǎng)品。她帶我們超越時(shí)空，把一位兩千年前的圣人引領(lǐng)到了眾人眼前與今人對(duì)話。讀過(guò)她的論語(yǔ)心得，感覺(jué)孔子就像是鄰家的`長(zhǎng)者，完全沒(méi)有圣賢的架勢(shì)，樸素平和、平易近人，時(shí)時(shí)傳遞一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。她運(yùn)用生動(dòng)地故事，把深?yuàn)W的道理講的淺顯易懂，真正走進(jìn)了我們的心里。我也喜歡這樣的哲理故事，不僅喜歡讀，而且喜歡應(yīng)用于政治課一些哲學(xué)原理的講解，她引用的故事之中，就有我曾經(jīng)講給學(xué)生聽(tīng)過(guò)的，但是她從另一種視角對(duì)故事進(jìn)行了剖析，讓我仿佛從自家的后院發(fā)現(xiàn)了一株珍稀植物一般驚喜。
在《心得》開(kāi)篇于丹便說(shuō)：“這個(gè)世界上真正的真理永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣，就好像是春天要播種、秋天要收獲一樣，論語(yǔ)告訴大家的東西，永遠(yuǎn)都是最簡(jiǎn)單的。”褪去加諸《論語(yǔ)》上的鉛華，一下子拉近了讀者與這部傳世之作的距離。細(xì)想一下，可不是嘛。經(jīng)典最易被冠上太多光華和贊譽(yù)，使得后人解讀時(shí)無(wú)形中便處于或仰視或鉆牛角尖的心態(tài)，無(wú)法平和地去看待的話又怎么能無(wú)偏頗地思考呢?
《論語(yǔ)》的真諦是什么?在于丹看來(lái)，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈說(shuō)需要的那種快樂(lè)生活。她從宇宙觀、心靈之道、處世之道、人格修養(yǎng)、交友之道、理想和人生之道七個(gè)方面，著眼于當(dāng)下談了自己的心得。
不過(guò)，既是“心得”，便是個(gè)人體會(huì)，一家之言，有人說(shuō)好便有說(shuō)非。雖有人指責(zé)于丹曲解先人著作，稱其為“學(xué)術(shù)超女”，對(duì)現(xiàn)今的文化快餐現(xiàn)象甚為憂慮。但平心而論，能認(rèn)認(rèn)真真看下本書思索一番其中道理，在今后人生道路上遇上困難之時(shí)腦中閃現(xiàn)書中片語(yǔ)進(jìn)而引導(dǎo)自身，惠及他人，實(shí)在于己與人是一次不小的收獲。即便在一些人看來(lái)于丹的《心得》錯(cuò)誤百出，卻是瑕不掩瑜。
經(jīng)典之所以為經(jīng)典不在其詰屈聱牙的文字，不在咬文嚼字吃準(zhǔn)了唯一的釋義，而在即便隨時(shí)間流逝依然能為大眾所接受的長(zhǎng)久生命力，口口聲聲說(shuō)要“傳承”，卻又束之高閣不容許不同之聲的出現(xiàn)，才是對(duì)儒家思想“仁恕”核心的一種曲解。既然所有學(xué)術(shù)理論技術(shù)的最終目的都是服務(wù)于人，為人所用，又何來(lái)俱是以何形式，中國(guó)不有句古話么：“真金不怕火來(lái)驗(yàn)�！�
心得作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我的心情非常高興，早上天還沒(méi)亮，我就起床了，穿好衣服，刷牙、漱口背上放了一個(gè)月的書包，準(zhǔn)備上學(xué)去。
爸爸說(shuō)太早了，今天大家不坐校車，我送你們?nèi)W(xué)校，我更高興了。到了七點(diǎn)大家就出發(fā)了，坐上爸爸開(kāi)的車感覺(jué)有點(diǎn)冷，雖然是春天但是還不是春曖花開(kāi)的旺季，所以在路上看不到百花盛開(kāi)，春色滿園。
走進(jìn)校園，道路兩旁的小樹(shù)像兵哥哥站得筆直迎接著大家，好像在說(shuō)：大家又見(jiàn)面了，在新的學(xué)期又更加努力哦。是的，快樂(lè)的寒假以經(jīng)過(guò)去了，我要迎接新學(xué)期里的新知識(shí)。來(lái)到教室看見(jiàn)熟悉的面孔，老師·同學(xué)。分別了一個(gè)月大家還是那么熟悉、那么熱情、那么友好。
新的一天，新的感覺(jué)，新的書本聞到書的`香味。今天班里來(lái)了一位新的同學(xué)，你看新學(xué)期多好。
開(kāi)學(xué)了，你高興嗎？我待別高興因?yàn)橛挚梢源┥闲７成蠒�，還有新的校牌，還有很多新鮮的事情等著我。
心得作文 篇6
軍訓(xùn)，一個(gè)能給人無(wú)形的壓力的字眼，一個(gè)能影響人一生的字眼，一個(gè)很多人都向往的字眼。
還記得在第一次軍訓(xùn)會(huì)操比賽時(shí)，由于站軍姿時(shí)我的雙臂沒(méi)有夾緊，教官一下就把我的胳膊拽起來(lái)了，第二天被教官罰面對(duì)太陽(yáng)站軍姿，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來(lái)。順著臉頰往下流，聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，不過(guò)估計(jì)在落地的那一剎那就已經(jīng)蒸發(fā)干了，我不能低下頭!平視前方，是立正的基本姿勢(shì)，而立正又是作為一名軍人的基本動(dòng)作。趁著教官巡視后排的時(shí)候，向上瞟了一眼。那個(gè)可恨的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，把它的能量發(fā)揮得淋漓盡致，風(fēng)姑娘也迫于太陽(yáng)的強(qiáng)大，都不知躲到哪里去了，唉，世間萬(wàn)物竟都是如此的現(xiàn)實(shí)，心中不禁發(fā)出這樣的感慨。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去(軍訓(xùn)時(shí)間幾乎都是以秒為單位)，整個(gè)身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒的'感覺(jué)，腦子里馬上出現(xiàn)一種向前倒的意識(shí)。在向前倒的前一瞬間，我用余光向兩邊都看了一下，大家如我，我是很容易改變主意的人，馬上又下了要堅(jiān)持到底的決心。
雖然我們的軍訓(xùn)沒(méi)有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足可以讓我們深深的體會(huì)到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺(jué)心中油然而生了一種對(duì)中國(guó)軍人的崇高敬意。
在我們感到疲憊休息的時(shí)候，總能看到教官搞笑的一面，在教官的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，快樂(lè)時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺(jué)，便能找到瞬間的幸福與快樂(lè)。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)，“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)最具有震撼力的座右銘。
心得作文 篇7
提起作文，恐怕會(huì)有許多學(xué)生頭疼；說(shuō)起作文教學(xué)，發(fā)愁的恐怕也不在少數(shù)。作為一線教師，在作文教學(xué)的路上，我也為此備受折磨。還記得三年級(jí)的上半學(xué)期，學(xué)生一下子接觸到作文，他們一下子懵了，每一次作文也成了我的煎熬，一篇作文從開(kāi)始到謄寫總要花費(fèi)一個(gè)月甚至更多的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期的八篇作文成了我的負(fù)擔(dān)，也成了學(xué)生總不能完成的任務(wù)。我也留心過(guò)相關(guān)的做法，摸索過(guò)提高學(xué)生作文興趣和能力的方法，但那種欣喜就像曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)天即逝。
這段時(shí)間學(xué)校又一直在進(jìn)行“陽(yáng)光校園 快樂(lè)作文”活動(dòng)，在聽(tīng)課的過(guò)程中也從每位老師的身上學(xué)到了很多。但是當(dāng)聽(tīng)到我們低年級(jí)也要上“作文課”，我就開(kāi)始苦惱：低年級(jí)的“作文課”到底該怎么上？在那短短的幾周里，我一直都沒(méi)有思路，不知道如何下筆，索性就放下了，胡亂地翻著一些訂閱的雜志和管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》，直到上課的前24個(gè)小時(shí)，我才有了一點(diǎn)似是而非的思想，但還很是模糊，不知道如何是好，只能硬著頭皮上了，心想：反正是研討，上砸了也不會(huì)怎么樣？帶著這種思想我開(kāi)始了我的一年級(jí)的“作文革命”。
課后，再次對(duì)照管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》，我發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)長(zhǎng)期高耗低效的原因是難以擺脫傳統(tǒng)作文教學(xué)的框框，是沒(méi)有找到好的教學(xué)呈現(xiàn)方式。了解了管老師的“作文教學(xué)革命”，我眼前為之一亮。
《我的作文教學(xué)革命》分為骨構(gòu)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、助力系統(tǒng)、保障系統(tǒng)、訓(xùn)練系統(tǒng)和理論系統(tǒng)六章，詳細(xì)而具體地介紹了一種全新的.作文教學(xué)操作方式，它可操作、可借鑒、可模仿、可遷移，影響很廣。
我欣賞的做法：
一、以“每日簡(jiǎn)評(píng)”解決“米”的問(wèn)題。
俗話說(shuō)，“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)生愁作文多是因?yàn)闊o(wú)事可寫、無(wú)話可說(shuō)。“我的作文教學(xué)革命”要求學(xué)生周一到周五，每天寫三五行話，簡(jiǎn)要記錄當(dāng)天最值得記錄的人、是、物，稱之為“每日簡(jiǎn)評(píng)”；雙休日從中選擇一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的事例寫成稿子向《評(píng)價(jià)周報(bào)》編輯部投稿，《班級(jí)作文周報(bào)》定期出版，每期選用三分之一的稿件。推想法和靜默法使學(xué)生篩選、積累材料的能力越來(lái)越強(qiáng)，關(guān)注生活的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。
二、維持寫作熱情，妙招多多。
如果說(shuō)類似于游戲的投稿、發(fā)表激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣的話，那么“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”“積分活動(dòng)”“稿費(fèi)活動(dòng)”以及“優(yōu)先卡”“才運(yùn)卡”等形式，激勵(lì)并維持學(xué)生的寫作熱情。“我的作文教學(xué)革命”吸收、融合了“活頁(yè)作文”“小報(bào)作文”“編集作文”“接龍作文”“想象作文”“聽(tīng)寫作文”“連續(xù)觀察作文”“片段作文”等各種作文教學(xué)改革成果的精華和優(yōu)點(diǎn)，又設(shè)計(jì)了一系列小巧、靈活、有趣而卓有成效的“奇招”：“佳句精選”“故事?tīng)?zhēng)鳴”“心語(yǔ)港灣”“話題辯論”“我的名言”“想象接力”被管老師稱為“我的作文教學(xué)革命”的助力系統(tǒng)，起到了推波助瀾、錦上添花的作用。
三、始終堅(jiān)持發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。
人的差異客觀存在又無(wú)法消滅，管老師在試驗(yàn)中始終不忘關(guān)注“中后等學(xué)生”，在錄稿時(shí)向他們傾斜，還實(shí)施“分版而治”，先讓他們?cè)谕粚哟伍g競(jìng)爭(zhēng)，再到整個(gè)班級(jí)中競(jìng)爭(zhēng)；在積分活動(dòng)中，學(xué)生一個(gè)月若能按要求寫完一本周記本，也獎(jiǎng)500分�！安胚\(yùn)大抽獎(jiǎng)”“新星亮”也很好地調(diào)動(dòng)了中后等生的積極性。
四、將“修改”落到實(shí)處。
小學(xué)語(yǔ)文教師都有這樣的體會(huì)，請(qǐng)學(xué)生自改作文，學(xué)生不是不會(huì)改，而是不肯改，作文本發(fā)下去了，收起來(lái)一看，稍有原封不動(dòng)的，卻也現(xiàn)有該出水平的；集體互改，場(chǎng)面也常是冷冷清清，管老師也有他的辦法。每期報(bào)紙大概發(fā)表15篇習(xí)作，管老師初步選定稿子20——25篇后，還要讓這些同學(xué)用紅筆再次修改自己的稿件，最后根據(jù)修改質(zhì)量和修改態(tài)度再刪去一部分。在每一期周報(bào)出版后，有四人小組對(duì)報(bào)上的作文挑刺，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、病等都要扣分，扣下的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)給四人小組。這些活動(dòng)，都使學(xué)生的修改趨于主動(dòng)和實(shí)效。
五、訓(xùn)練系統(tǒng)服務(wù)與寫作。
“我的作文教學(xué)革命”倡導(dǎo)自有作文、生活作文，又能將訓(xùn)練與閱讀教學(xué)、習(xí)作講評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，“作文活動(dòng)日”和“作文活動(dòng)課”是訓(xùn)練場(chǎng)，更是學(xué)生提高習(xí)作能力的加油站。管老師圍繞一個(gè)主題（如，運(yùn)用不同的提示語(yǔ)形式寫好對(duì)話、誘人的懸念、妙用景物描寫），選擇幾篇相關(guān)的閱讀短文或?qū)W生習(xí)作片段，通過(guò)學(xué)文悟“理”，切換入“境”，剖析生 “思”，引導(dǎo)學(xué)生尋找讀寫結(jié)合點(diǎn)，然后進(jìn)行修改或練習(xí)，提高寫作技能。
心得作文 篇8
《億以內(nèi)數(shù)的讀法》這節(jié)課，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中處處存在大數(shù),因此學(xué)生必須學(xué)好它,掌握它.為了讓學(xué)生感受知識(shí)的連貫性，以及從易到難的過(guò)度。教學(xué)時(shí),我用復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的'讀法引入,因?yàn)槿f(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法是學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ),所以要用一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),才能讓學(xué)生易于接受新知識(shí).
由于此節(jié)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我直接讓學(xué)生看書自學(xué)，說(shuō)一說(shuō)“通過(guò)學(xué)習(xí)，你了解了億以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？”學(xué)生很容易說(shuō)出了有關(guān)數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位、分級(jí)方法以及計(jì)數(shù)方法等方面的知識(shí)，學(xué)生邊回答我邊板書最終整理形成了數(shù)位順序表；然后是針對(duì)性的檢測(cè)，最后，是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)試著讀出億以內(nèi)的數(shù)（尤其是中間有0的數(shù)），我采用了自己讀、同桌讀和小組讀等方法邊讀邊歸納出了讀數(shù)方法。
回顧本節(jié)課的教學(xué)，我還是以分級(jí)的方法讓學(xué)生來(lái)自學(xué)和組學(xué)，從而了解這樣讀數(shù)的好處，學(xué)生能夠更清晰的讀數(shù)。也時(shí)刻提醒學(xué)生碰到大數(shù)要先分級(jí)，然后再逐級(jí)往下讀。但在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法，掌握的還不是很好。特別是萬(wàn)級(jí)末尾有0或個(gè)級(jí)高位有0的數(shù)，學(xué)生出錯(cuò)最多,他們?nèi)菀缀�，究竟這個(gè)0要讀還是不要讀,有時(shí)甚至忘記讀計(jì)數(shù)單位。
針對(duì)這些情況，我將在練習(xí)中加以改正，相信學(xué)生會(huì)很好的掌握它的。
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