有關小雞寫作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小雞寫作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小雞寫作文 篇1
今天媽媽給我買了兩只小黃雞，我高興極了。我把一只小雞叫小黃，另一只取名為大黃。它們是一對好朋友。
這兩只小雞長著黃黃的絨毛，從遠方看像一個個黃黃的小絨球。它們的眼睛黑油油的，像兩顆黑寶石。小雞的`腿非常細，好像撐不住自己的身體似的，走起路來跌跌撞撞的，像隨時都要跌倒。每次帶它們出來都提心吊膽的，生怕它們要走丟。如果是在沙子地上走，上面就會留下歪歪扭扭的楓葉腳印。
有一天，媽媽對我說：“這兩只小雞不能分開養(yǎng)�！蔽蚁胱鰝�實驗證實一下。我把小黃關在門外，把大黃放在家里，那兩只小雞急地嘰嘰叫，好像在說“你在哪里，你在哪里？”。當我把門打開時，兩只小雞歡快地跑在一起，親切地叫著，好像在說：“原來你在這呀，可把你找著了”。
我可愛的小雞，我要讓你們健健康康地長大。
小雞寫作文 篇2
一天上午天氣格外晴朗，暖洋洋的太陽照在身上舒服極了！在這陽光明媚的天氣里老師帶著我們來到幼兒園的操場上。“老師帶著我們到操場上干什么呢？”我想。過了一會老師說：“我們玩老鷹捉小雞的游戲�！崩销椬叫‰u這個游戲我早就想玩了。
大家讓馮帆當老鷹，他可是我們班上跑步高手之一。讓田黎明當雞媽媽。他呀！可是我們班上最胖的了，然后，游戲就開始了。馮帆圍著我們走了三圈后就開始捉了，第一個捉到的是舒暢，接下來老鷹故意把鞋帶解開，說：“我的.鞋帶開了先系一下�！彼f著說著就向我們撲了過來，這只老鷹真狡猾害得雞媽媽左跑跑右跑跑，累得氣喘噓噓還丟了幾只小雞，我也是其中的一只。
第二局開始了，大家讓我當老鷹，馮帆當雞媽媽。我圍著大家跑了三圈后就開始捉了，我學者馮帆也故意把鞋帶解開，看了大家一眼，“咦，”大家為什么都看著我？嘿！我明白了這一招只能用一次不能用第二次。我連忙一跳，“不好。”雖然，我捉到了一只小雞可是鞋子掉了，還摔了一跤，大家一看哈哈大笑起來。我急忙站起來穿上鞋子又撲了上去，雞群一躲我又摔了一跤正在這時放學的鈴聲響了，我們的游戲也結束了。
這個游戲真好玩，至今我還記得這個游戲。
小雞寫作文 篇3
呦！快看嘿！路西馬上又要孵出一只小雞了。之前已經(jīng)孵出倆啦，加上這回的這顆就有三只啦！隨著梅花小公雞這一番話，養(yǎng)雞場里馬上安靜下來，蘭斯寶雞、花瓜雞、三八母雞們都緊盯著這顆正在孵化的蛋。終于蛋開始有裂開的跡象了，裂縫越來越大，直到啪的一聲，蛋裂成了兩半，一只腿短短的.，毛色灰灰的，身體瘦瘦的小雞走了出來，大伙兒給他取名叫小輝。一開始，大伙兒只覺得小輝有些難看，可后來他們發(fā)現(xiàn)小輝還很弱。每次工作人員撒一把米后，大伙兒都著急著去吃，而他總落在最后。雖然是拼命地跑，可還是被一只只小雞和成年雞趕超了。每次小輝只能吃大家剩下的，所以大家開始瞧不起他，總是奚落他。
小輝很難過，他立志要有一番作為讓大伙兒對他刮目相看才行。終于有一天他想到：大家都不是不會飛嗎？我只要學會飛就行啦，我決定啦，就這么辦！小輝找到了尖尾雨燕姑娘，向他說明了來意，請求她一定要教自己學會飛行。雨燕姑娘見小輝非常誠懇，便打算教他，小輝每天都勤奮練習，一邊喊口號一二三四，一邊跟著節(jié)奏做動作，神情專注，眼睛一眨也不眨。只見他站在高高的樹枝上，展開稚嫩的翅膀，撲騰著努力向上飛去，卻跌落下來失敗了，但他并不氣餒，繼續(xù)重復著剛才的練習。雨燕姑娘耐心地指導她該怎么改進，翅膀要收平，眼睛要盯著遠方。終于有一天，小輝能自如地在空中翱翔了，小輝流下了激動的淚水。
有一天，養(yǎng)雞場來了一只老鷹，雞們?nèi)紘槈牧�，老鷹盤旋了幾圈，突然朝一只雞兄弟俯沖了下來，情急之下，小輝突然飛來馱起他的兄弟就往前飛去，老鷹呆立在那兒，它一定不會想到養(yǎng)雞場有一只會飛的雞叫小輝。他只能無奈地目送著小輝馱著兄弟飛遠啦！
小雞寫作文 篇4
星期天下午，我正在家里津津有味地看著書，樓下突然傳來一陣叫賣聲。我下樓一看，哇，好可愛的小雞，我趕緊跑上樓讓媽媽給我買小雞。媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，終于給我買了兩只。
我如獲至寶，把小雞捧回家，仔細端詳了起來。小雞整個身體黃乎乎的，和我的拳頭一般大小，用手一摸，嘿，還毛茸茸，暖乎乎的。它圓圓的腦袋上，一張鵝黃色的小尖嘴尤其引人注目，就像一把利劍一樣，如果托一把米在掌心里讓它吃的話，我們的手會被它啄得生疼。小雞有一雙黑不溜秋的小眼睛，像兩顆黑豆一樣又黑又亮。這只雞還很小，沒有長出翅膀和尾巴呢，但是金黃的小爪子已經(jīng)夠尖利的了。瞧，多么可愛的小家伙呀！
小雞一天天>長大了，現(xiàn)在，公雞和母雞已經(jīng)有明顯的區(qū)別了，公雞好像一個愛打扮的紳士，把自己打扮的`花枝招展，它全身顏色最深的就是尾巴上五彩的毛了，墨綠墨綠的，金黃金黃的，在陽光的照耀下，閃著金屬光澤。翅膀上也長出了五顏六色的羽毛，有絳紫色，有橘黃色，還有那顯眼的煤灰黑。頭上那火紅的雞冠，像一頂皇冠一樣，走起路來威風凜凜，活像一個剛上任的國王。母雞就略顯遜色了，母雞頭上的雞冠只長出一點點，幾乎看不到，身上羽毛的顏色也不是那么鮮艷，可是它們在一起，那矯健的步態(tài)，還真像國王和王后呢！
那天放學后，我一走到后院，兩只雞就圍著我轉，有時還啄一下我的鞋子。哦，它們是餓了，可以前也不這樣啊，不管了，先喂飽它們，我把前天剩下的菜葉和米飯倒給它們。只見公雞剛啄起一片菜葉，母雞就叼起另一頭搶了起來。母雞雖然不大，可是力氣卻不亞于公雞，只見菜葉“嘶啦”一聲，兩只雞一屁股跌到了地上，看著它們滑稽的樣子，我忍俊不禁笑了起來。聽到我的笑聲，兩只雞才回過神來，繼續(xù)大吃起來，它們吃米的時候頭低著，屁股卻高高翹起，一粒一粒地啄著，想在數(shù)著數(shù)呢，那樣子好笑極了！吃完了，它們竟散起了步，生活還挺悠閑的嘛！
我愛我家那兩只活潑、可愛又淘氣的雞。
點評：小作者能通過仔細認真的觀察，將雞的特性描寫得栩栩如生。能按一定的順序抓住外形細致描寫，也寫出了小雞長大后的外形變化特點。在介紹雞的生活習性的時候，重點寫了它們爭食的有趣情景，動作、神態(tài)，刻畫得很細膩，躍然紙上。整篇文章描寫時條理清晰，語言生動，不僅富有>童趣，而且字里行間時時流露出小作者對小動物的喜愛之情，是一篇情趣共生的佳作。
小雞寫作文 篇5
今天，老師笑瞇瞇地對我們說要帶我們玩老鷹捉小 雞的游戲。同學們歡呼雀躍。你看，“橡皮泥”就和劉一陽 比 起了武，劉一陽使出了螳螂拳，“橡皮泥也不甘示弱連續(xù)反攻。
老師帶我們到樓上去玩。我們都爭先恐后地跑上樓。老師叫我們都躲在她的身后，她當雞媽媽，我就在個。
我 們還設計了場景，有一天，天氣突然從晴轉陰，“當當當”，我們問“是誰呀？”“老鷹”說：“是鄰居大叔�！蔽覀冇謫枺骸案墒裁�？”他說是給我們送好吃的`來 拉。我們一聽好吃的，就被迷住了，開心地說：“快開門�！眿寢岄_了門，只見不是鄰居大叔，而是老鷹，我們嚇得四處逃躥。不一會兒，就有兩只小雞被抓了。
第二個老鷹是“馬蜂子”，他冒充雞大嬸�！吧呈^”冒充“米尼”。
游戲結束了，我們喊著“一`二一”高興地下樓了。這次游戲使我明白了團結才是力量。
小雞寫作文 篇6
今天中午休息時，老師帶我們到運動場上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始前，要選一只雞媽媽。當好雞媽媽可不容易，要身材高大，手臂要長，這樣才能保護好小雞。選誰好呢？同學們齊聲喊：“陳老師來當雞媽媽！”
還要選一只老鷹，同學們爭先恐后地舉起了手，“我！”“我！”“我！”……，老師見我的手舉得最高，就點了我當老鷹�！敖K于可以當一次老鷹了”我樂得眉開眼笑。
我趕緊準備好，先張開雙臂，裝扮出一副兇猛的樣子。游戲開始了，我左撲右撲，老師就左閃右擋，“小雞”們一只緊挨著一只，躲在“雞媽媽”的`身后，誰都沒有掉隊。我不停地撲來撲去，可是每次都被“雞媽媽”擋住了，弄得我連一只“小雞”都沒捉到。沒辦法，我只好選擇退場，換別的同學當老鷹。
這次，老師讓我們班最高大的男生王晨宇當老鷹。一開始，“老鷹”還是沒占到一點便宜，每次出擊都讓“雞媽媽”給擋了回去。只見他靈機一動，突然蹲下來，“雞媽媽”見“老鷹”蹲下，自己也蹲下來。說時遲、那時快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，突然繞到后面，抓到一只“小雞”。
同學們大聲地笑著、叫著……，運動場上成了一片歡樂的海洋。
小雞寫作文 篇7
春天來了，春雨潤綠了葉，潤青了草，潤開了花，真是潤物細無聲啊！
隨著天氣的變暖，小燕子從南方飛回來了。小雞卡梅拉也從家里跑出來了。他來到一棵櫻花樹下，卡梅拉抬起頭，仰望著櫻花，有的含苞欲放，好像一位位害羞的`小姑娘；有的欣然怒放，向人們展示著自己婀娜的身姿；還有的聚攏在一起，好像在開會。卡梅拉坐在地上，聞著花香，感受著大自然的氣息，不禁感嘆道：這真是春的味道��！
一陣微風吹過，樹上的花瓣紛紛飄落下來，為大地鋪上了一層粉紅色的地毯。這時，一片樹葉遮住了卡梅拉的眼睛。
對不起，沒傷到你吧？
是誰在說話？卡梅拉東瞧瞧，西望望，原來是一片小樹葉。
我好羨慕你呀，你可以飄到世界各地，而我卻只能在這里，我也好想去看看外面的世界。卡梅拉說。
你站到我的背上來，我可以帶你去旅游。小葉子說。
卡梅拉站在小葉子上，小葉子就像一塊兒魔毯，他帶著卡梅拉翻過高山，飛過草原。正當卡梅拉高興時，一陣龍卷風吹來，把他們吹到了河面上，小葉子又像小船一樣，帶著卡梅拉順流而下
就這樣，他們互相陪伴，一直環(huán)游著世界，直到現(xiàn)在
小雞寫作文 篇8
耶！耶！我們的教室里傳出了一片又一片的歡呼聲。這是為什么呢？原來，趙老師要帶我們?nèi)ンw育館玩“老鷹捉小雞”。我們開心又興奮，迫不及待地走向體育館。
趙老師先安排好第一組的“母雞”是倪納軒，“老鷹”是程涵睿，“小雞”是朱李鈺、我等等。第二組的“老鷹”是包涵，“母雞”是陳昱翰，“小雞”是陶晶丹等人。
游戲開始了，先說第二組吧！“母雞”死死地盯住了“老鷹”。突然，“老鷹”一個俯沖下來，繞了一個圈，一下子又繞回去了。其中一個“小雞”被甩出了“雞群”，重重地跌在“雞群”外。狡猾的“老鷹”趁這個大好的機會猛地抓住了“小雞”。到了最后，只有“兩只小雞”堅持下來。
現(xiàn)在我再來說第一組。游戲就在這時拉開了序幕。我就在這時驚恐地躲避著。可我的結果是什么？就是欲速則不達。我在后面只折騰了一會兒，就被“老鷹”給捉了。我一旁靜靜的觀看。最出乎我意料之外的是，堅持到最后的居然是朱李鈺！我吃了一驚，目瞪口呆。我原來是這么想的.：“朱李鈺可以說是這一批里最弱小的，肯定堅持不了多久的�！钡牵彝耆洛e了，她是堅持到最后的！
當趙老師高聲喊：“集合！”時，我們戀戀不舍地結束了游戲，也依依不舍地離開了體育館。但我還是很快樂，因為我度過了一個開心的體鍛課。
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