先抑后揚(yáng)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的先抑后揚(yáng)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

先抑后揚(yáng)的作文1

　　我姓焦的老師是我這學(xué)期新來的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良，說話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤著我們的心。讓我們感到無比的溫暖和快樂。

　　老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動(dòng)有趣，帶我們?nèi)ブ�識(shí)的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識(shí)特別深刻豐富，不斷激發(fā)我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。

　　老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。

　　焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事，她都會(huì)讓我參與，讓我?guī)退�收發(fā)作業(yè)，讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說話，熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時(shí)，我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的'時(shí)候，焦老師笑著鼓勵(lì)我:“漲快一點(diǎn)，現(xiàn)在漲快一點(diǎn)�！敝钡轿野褔�旗升到頂上，你才滿意地笑了。

　　老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。

　　我會(huì)記得和你在一起的每一分鐘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我們的東西。

　　今天下午最后兩節(jié)課是語文，我們四個(gè)組比賽。我們每組得了100分。一人發(fā)言扣10分，答題加10分。我們同學(xué)聽完之后，馬上坐直了。老師先問了我們同學(xué)一個(gè)問題，一組找了個(gè)代表。最后都加分了。老師讓我們記住我們?cè)谕碜粤?xí)上看到的內(nèi)容。誰說的對(duì)，加100分，我們都立刻認(rèn)可了。

　　第二節(jié)課，我們就生詞提問，我們和其他小組扣了幾百個(gè)。最后三組獲勝，一組落后�？傊�不是我們。雖然這次我們贏了，但不要驕傲。以后要更加努力，失敗的群體不要難過。我相信你會(huì)有機(jī)會(huì)的。

先抑后揚(yáng)的作文2

　　外婆家的附近新修了一個(gè)荷花池，得知這個(gè)消息后，從未見過荷花的我興沖沖地跑到母親面前，央求她帶我去看，母親允許了。

　　午時(shí)，我同母親乘車來到外婆家，激動(dòng)的我一下車便直奔荷花池。當(dāng)我氣喘吁吁地來到荷花池前，竟發(fā)現(xiàn)池里僅有幾片嫩綠的荷葉，而沒有那我所夢(mèng)寐以求的荷花。我的心境落到了低谷，一往了解我心思的母親走到我身邊，拍了拍我的肩，說：“別悲痛，看，荷花的種子正在池底發(fā)芽。”我不禁向池底看去，見到的卻是那令我厭惡的.淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是從淤泥中生長出來的，開出來的花肯定是黑乎乎的，況且，這池底的東西這么惡心，恐怕什么也長不出來吧！我開始對(duì)荷花厭惡起來，這樣的花朵根本就是“破壞環(huán)境”。我皺了皺眉頭，連忙從荷花池旁跑開了，朝外婆家走去。

　　春天到了，萬物復(fù)蘇，百花齊放。我又來到外婆家，走過荷花池，看見池里依舊沒有荷花。我走了過去，伸出手指了指池底，說：“淤泥里是長不出美麗的花的，荷花啊荷花，像你這種一開花就無芬芳的，真是令人厭惡。”我搖搖頭，走開了。

　　初夏，我在外婆家打算度過假期。這天，外出散步的我不經(jīng)意間看到了荷花里冒出了幾個(gè)白白的小東西。我小跑到池邊，大吃一驚，池里竟長出了潔白的花苞，雖然還沒開花，但我能聞到那股淡淡的清香。我對(duì)荷花產(chǎn)生了好感，每一天都去荷花池，那花苞似乎明白我的渴望，一天一天地長大起來......

　　一日清晨，我起床后，洗漱完畢，便沖了出去.來到荷花池邊，我大叫一聲“哇!”池里的荷花已經(jīng)開放了，有白的，也有粉的，還有蜻蜓在飛舞。我站在池邊，吸了一口氣，滿是荷花的清香。看著那潔白與淡粉色的荷花，我不覺想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　是啊，那本來埋在淤泥中的種子，卻開出了如此純凈潔白的花朵。更值得思考的，是荷花那美麗的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要開出美麗的花兒，我想，這就是它的心聲吧！一陣輕風(fēng)襲來，帶著荷花的清香，我陶醉在了這片潔白美麗的荷花中。

先抑后揚(yáng)的作文3

　　幾年前，窗外有一棵木棉樹。它有四層樓那么高，肯定是長在那里的。許久。但是，我不太喜歡它，因?yàn)樗�使我的房間變暗并阻礙了我對(duì)遠(yuǎn)景的視野。木棉樹的外形并不好看，粗獷質(zhì)樸，比旁邊的榕樹的外形差遠(yuǎn)了。站在窗前，必須透過它身上的裂縫，才能看到遠(yuǎn)處的景色。

　　為此，我苦惱了很久，曾提議斷絕，但最終沒有實(shí)現(xiàn)。第一個(gè)春天，校園里的其他樹都呈現(xiàn)出濃濃的綠意，但眼前的木棉樹還是光禿禿的，灰蒙蒙的，稀疏的枯枝頑強(qiáng)地翹著，像冬眠一樣。這幾乎是一樣的。我暗暗慶幸：這下好了，一定是死了！一天早上，我照常打開窗戶呼吸，卻意外地發(fā)現(xiàn)樹枝異常：樹枝上點(diǎn)綴著綠光。我仔細(xì)觀察，原來這棵幾乎被我遺忘的`樹，不知何時(shí)長出了黃豆大小的花蕾，枝條上出現(xiàn)了一層淡綠色。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)頓時(shí)拉近了我和它的距離。它似乎也在試圖取悅我，讓自己非常努力地綻放。每天更精致，每天更深刻……從此，樹的形象在我心中他的眼睛和心都亮了。我喜歡沾滿露珠的木棉，琴弦在晨風(fēng)中搖曳如風(fēng)，仿佛在演奏一首美妙的名曲。那年夏天，茂密寬敞的綠葉擠滿了我的窗戶，為我遮擋了烈日，房間里沒有了以前的陰郁和壓抑。微風(fēng)下，帶著暗香的白木棉飄進(jìn)了房間，飛到了我的辦公桌前。好幾次，它仍然堅(jiān)持我。我不想抹去它，讓它堅(jiān)持下去，這是我與它的宿命。它已經(jīng)成為我生命中最美的畫面。

　　從今以后，每到一個(gè)地方，每一次看到什么，我都會(huì)努力去尋找它的美。因?yàn)槲抑�道，美是不容易被發(fā)現(xiàn)的，它往往藏在不顯眼的地方，一旦發(fā)現(xiàn)。你會(huì)有意想不到的驚喜。

先抑后揚(yáng)的作文4

　　明亮的太陽從西方落下，黑夜像一塊巨大的布緩緩地罩住了天空，我的恐懼漸漸襲來。

　　我討厭黑暗，就如冰與火一般，火克冰，黑暗就像火，把我的心深深克壓在火焰之下。每當(dāng)黑夜來臨，我將會(huì)封閉住我的內(nèi)心，全身的神經(jīng)細(xì)胞都在繃緊著，感受著任何一絲微小的動(dòng)向，每根汗毛都會(huì)豎起，心中設(shè)出了一道警戒墻，如同人們?cè)诓蛔阋幻字�外看見了一只兇猛的獅子般的心情。

　　在伸手不見五指時(shí)，我的心會(huì)開使感到不安，心臟加速跳動(dòng)，越跳越快，突然的感覺到身后有人，回過頭去卻消失不見。這始我恐懼著黑暗。我也憎恨著黑暗，只要他一來，閃爍的陽光就會(huì)被他殘忍的掠去�？释�得到光明的.人就這樣一次又一次的被奪走光。

　　但是有一次平常的經(jīng)歷，讓我改變了對(duì)他的看法。那時(shí)，我獨(dú)自走在彎曲的小徑上，兩旁的樹木覆蓋住了天空，黑夜如同往常般降臨，我的腳步隨著黑夜的襲來而加快。當(dāng)天完全暗下來時(shí)，我的腳開始同時(shí)騰躍在半空中，這條本短小的小徑對(duì)此時(shí)的我是多么的漫長，每過一秒鐘，好像是幾個(gè)小時(shí)一樣。終于看到了小徑的盡頭，光照射在那里。腳剛剛踏出去，眼前的一幕使我震驚了。這兒的光不是路燈找出來的，而是那飽滿的月亮和掛在天空中數(shù)不勝數(shù)的星星所散發(fā)出來的光輝�？謶衷缫褣佒�腦后，浮上心來的只有震驚與愧疚。在我出生到現(xiàn)在的十幾年以來年來，我一直用理所當(dāng)然的眼光去看他，否決他。他其實(shí)總是散發(fā)出光芒，而我卻沒有勇氣去了解他。我一直都只看到他的背面，沒有去正視他背影前那璀璨的光輝。使我震驚那不亞于太陽的光芒，使我愧疚誤解他的事情。

　　現(xiàn)在，蒙蔽在我心中的布開始退去，光芒照進(jìn)我心。

先抑后揚(yáng)的作文5

　　她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞教師。

　　陳教師不僅僅是我們知識(shí)上的`啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳教師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上夢(mèng)想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們進(jìn)取回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳教師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　陳教師平時(shí)十分關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷提高，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

　　陳教師和千千萬萬的教師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下夢(mèng)想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

先抑后揚(yáng)的作文6

　　蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的.，使事忙的人聽了很煩。

　　一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子。那么小，聲音卻那么的響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個(gè)夏天罷了！朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹它的生命就完結(jié)了。

　　17年埋在泥土中，出來就活一個(gè)夏天，為什么呢？

　　朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命名的延續(xù)，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。哦！那是蟬的生命意義！

先抑后揚(yáng)的作文7

　　寫一篇命題作文《螳螂》 寫法要先抑后揚(yáng) 就像小思的《蟬》這篇文章一樣

　　小螞蟻 今日老師讓我們寫一篇關(guān)于動(dòng)物的日記,我想了一想,寫小螞蟻吧,我最喜歡小螞蟻了。小螞蟻的身板可以分為三部分,熬頭部分是頭,第二部分是身子,第三部分是心臟。頭上有兩個(gè)觸角,螞蟻們是經(jīng)由過程它來互相通通知息的。身子是玄色的,長有六條纖細(xì)無比的'小腿,

　　我是一只生活在圍墻邊的小螞蟻,我以及我的族人的生活活患上非�？鞓贰＿@一天,我以及堂弟在玩石頭.剪子.布的游戲。遽然有一只螞蟻從洞口歸來說:“有兩個(gè)小孩在我們的洞口放利便面渣滓.桃子.以及餅干喂我們,還說什么把我們養(yǎng)肥了后以及別國的螞蟻打仗。我以及堂弟也沒管恁地多,

　　就顯患上有些黯然失容了。小小的螞蟻,能給人多少啟示?

　　關(guān)于螞蟻的毅力以及勤勞的作文!今全國午,我以及幾個(gè)好伴侶一起放學(xué)回家,在回家的路上,我們看到了一大異景――螞蟻搬食。一只小螞蟻正在盤運(yùn)一大塊誰掉的餅干屑。

先抑后揚(yáng)的作文8

　　“仙人掌”偶爾看到別人陽臺(tái)上五彩繽紛的顏色，真是讓人羨慕，也勾起了我種花的興趣。我從朋友家接了一些花草，比如海棠、玫瑰、蘆筍……一開始我還記得澆水松土，但很難堅(jiān)持下去。我才發(fā)現(xiàn)，種花不是一件悠閑的事，而是勤勞的人的事。只有仙人掌活了下來。不管晴天、雨天、雪天，不管那盆土怎么干裂開裂，它始終青翠挺拔，每一根刺都伸出渴望的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。但這并沒有給我?guī)�來快樂�?/p>

　　它既不美麗也不優(yōu)雅。只是遺憾地想，為什么美麗的總是那么嬌柔，不美麗的總是那么倔強(qiáng)？如果海棠、玫瑰和蘆筍都這么好活該多好，但我已經(jīng)不在乎它的存在了。許久之后的黃昏，我倚在陽臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，無意中瞥見了這盆仙人掌。它有許多新的節(jié)日，它像刀一樣傳播。仔細(xì)一看，忍不住笑出聲來。不是嗎？別說它那大小的手掌是多么的歪斜和詭異，只是那綠色的手掌，竟然布滿了皺紋，密密麻麻的細(xì)紋，就像一張老者的臉。越看越難看……真不知道會(huì)怎么瘋。也許叫它去死比叫它活著難一百倍。這可怕的事情！我種花的歷史走到了盡頭，自然沒有種一朵花。

　　誰能想到，夏天過后，奇跡發(fā)生了。一場(chǎng)大雨過后的早晨，我打開陽臺(tái)的`門，蛋藍(lán)色的光芒和泉水般的空氣撲面而來。我感覺到那盆仙人掌上有一大團(tuán)耀眼的腫塊。是夏光嗎？太陽被雨折射了嗎？我定睛一看，什么是花？是的，它是一朵花，而且是一朵非常美麗的花，金黃色，十二片緞面閃亮的花瓣，敏感地顫動(dòng)著流蘇般的軟花穗，密密麻麻如雪般滋潤花粉。它靜止不動(dòng)，卻閃耀著宮廷般的光彩……這是我見過最美的花！此刻，仙人掌正得意地捧著它。仙人掌上的皺紋越來越深。是的，它只取決于一把污垢。想要綻放出這樣一朵神奇的金色花朵，必須傾其所有。面對(duì)這滿是皺紋的仙人掌和美麗燦爛的金花，我悲傷地流下了眼淚。想起自己以前肆無忌憚的笑得有多丑，為自己的淺薄和粗俗感到羞愧�？上攵�知，這仙人掌曾經(jīng)有著柔軟的葉子和纖細(xì)的枝條。但為了抵御沙漠的擠壓，它變得冰冷而強(qiáng)大。在沙漠吞沒了無數(shù)嬌艷的花朵之后，我們依然可以欣賞到仙人掌那美麗的金色花朵。它不只是一朵安靜美麗的花，它不甘的美讓弱者和強(qiáng)者都肅然起敬。美，一旦與堅(jiān)韌結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼的力量。

先抑后揚(yáng)的作文9

　　我有一個(gè)很愛我的奶奶。她從小把我?guī)Т�。我受委屈的時(shí)候，奶奶一直很照顧我;我生病的時(shí)候，奶奶無微不至的照顧我。晚上睡不著的時(shí)候，奶奶會(huì)給我講故事。我在奶奶的寵愛下快樂的長大。但是08年初，奶奶不幸去世。我媽對(duì)我說:“奶奶做的菜你不能吃，奶奶再也見不到你了!”我覺得很難過。

　　奶奶去世后，爺爺找到了新奶奶。新奶奶個(gè)子不高，長著一張慈祥的'臉。她是東北人，性格開朗，待人和善。每次去爺爺家，她總是給我買很多零食，做很多我喜歡的菜。

　　記得去年冬天，天氣突然變得很冷，我還穿著厚厚的衣服瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我在家的時(shí)候，我經(jīng)常不喜歡穿鞋和到處跑。薄襪子不能御寒。我的手和腳總是像冰一樣熱。奶奶仿佛看到了我可憐的樣子，親手織了一雙羊毛襪子，冒著刺骨的寒風(fēng)送到我家。當(dāng)時(shí)頭發(fā)被風(fēng)吹得蓬亂，鼻子凍紅了。她從包里拿出一雙紫色條紋襪子遞給我。她說:“雨，快把這些羊毛襪子穿上，你的腳就不會(huì)冷了�！蔽乙豢�，襪子不僅漂亮，而且毛茸茸的。我穿上襪子，突然覺得暖和多了。奶奶笑著看著我，看著眼熟。我奶奶不也是這樣的嗎?

　　雖然今年冬天很冷，但我覺得很暖和，奶奶回到了我身邊。

先抑后揚(yáng)的作文10

　　清晨的陽光透過玻璃折射在書本上，我在書房中拿起書貪婪地閱讀起來�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)……”那強(qiáng)有力的聲音從樓頂傳出，我讀書的雅興也隨著那當(dāng)當(dāng)聲消失了。隨著一陣陣的聲響，一向平靜的我坐不住了。

　　我起身走出門，沿著樓梯上樓。我敲了敲門，等了許久，門才被一個(gè)老人緩緩打開，我禮貌性地向他問好，本想詢問是否有什么事，他卻生氣地大聲說：“你該不會(huì)是什么詐騙團(tuán)伙，又來騙錢的吧，快走！”

　　我極力解釋，他一點(diǎn)也不理會(huì)，反而開始謾罵，并揚(yáng)言再不走就報(bào)警了。

　　回到家里，肚子里的惡氣還在體內(nèi)徘徊，而夏天的悶熱好像又促使他們快加了速度。我猛地喝了一口水，怎么會(huì)有這么無禮的老人，我心想。

　　下午，我趁著落日的余暉去散步，想融入自然的風(fēng)景。圍繞小區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，看見一個(gè)熟悉的身影，那個(gè)老人，他對(duì)著一只小狗說話，可由于早晨的事情，我在他身上加了一層濾鏡，心想他似乎在虐待小狗，“你怎么能這樣？”老人這次沒說什么，只是攙扶著旁邊的老婦人走了。

　　自從上次的“虐狗事件”后，樓上安靜了一陣子，可也是一陣子，大概半個(gè)月后，那熟悉的聲音又回來了。我本想著過幾天看看，可那聲音越發(fā)的強(qiáng)烈，我只好找物業(yè)投訴。

　　物業(yè)的人帶著我去樓上，這次我心中充滿了得意，門開之后，老人看見我，馬上要關(guān)門，可看到了物業(yè)的人又沒好意思拒之門外，“您最近有事嗎？樓下的小朋友反映你這有點(diǎn)吵，”老人說：“我在做糕點(diǎn)。”看來物業(yè)的人來問題就能輕松的解決了呢。

　　“似乎我們的聲音有點(diǎn)大�！崩蠇D人從房間中一步一步踱出來，臉色蒼白。老婦人艱難的.說：“出什么事了嗎？”“這是您的夫人？”物業(yè)問�！笆堑�。”說著，老人的眼眶中擠出幾滴眼淚，“沒事吧？”我擔(dān)心的問。

　　老人用衣袖揩了揩眼淚，我老伴快不行了，我想在她離開前做她家鄉(xiāng)的桂花糕。自從她嫁給我以來，就沒怎么回過老家，我想讓她不要留有遺憾地離開。說完，他繃不住了，淚如雨下。我與物業(yè)的人聽完，鼻子不禁酸澀起來，心中流露出五味雜陳的情感。

　　我無法想象如果老婦人離開后老人會(huì)怎樣。那一刻，我對(duì)老人的一切埋怨與誤解都化為虛無了……

先抑后揚(yáng)的作文11

　　班級(jí)要求同學(xué)們捐一些植物放在窗臺(tái)，裝飾教室，她捐的是蘆薈。

　　在眾多美麗的花卉中，蘆薈是那么的普通呆板，肥厚、粗大的葉片，單調(diào)的綠色，邊緣的鋸齒也實(shí)在礙眼。真像鶯鶯燕燕中，塞進(jìn)了一個(gè)鄉(xiāng)下來的“土包子”。

　　就像它的主人。

　　第一次見面，她坐在我后排，我瞥見她黝黑的皮膚，干裂的嘴唇以及廉價(jià)感十足的梅紅色T恤，我忍不住笑了——這并不是善意的微笑。

　　她的成績(jī)也不盡人意，在我的小組里她是重點(diǎn)的輔導(dǎo)對(duì)象，每次數(shù)學(xué)課上她學(xué)得很吃力，盡管筆記做得密密麻麻，老師寫的例題也一字不落地抄下來，成績(jī)?nèi)允欠�(wěn)居倒數(shù)，我有時(shí)會(huì)教一些答題技巧，她不住地說謝謝，參差不齊的`牙齒暴露出來，整張臉更加猙獰。

　　老師上課時(shí)總會(huì)強(qiáng)調(diào)這一句話：“學(xué)習(xí)不是死讀書，你再努力也得注意方法啊，好比跑步比賽哨聲一響，大家都往終點(diǎn)的方向跑，你卻朝反方向跑，你能贏嗎？”大家齊刷刷往她的座位望去，臉上帶著不懷好意的笑。我冷哼一聲，要不是她，我們小組的平均分也不至于落后那么多。

　　輕風(fēng)吹過，窗臺(tái)上的花兒們舞姿搖曳，蘆薈笨拙地僵直著，那么突兀。

　　體育課上，測(cè)長跑作文成績(jī)，女生們一片哀怨，毒辣的太陽不給人準(zhǔn)備，多情地將熾熱送給每個(gè)人，包括她。她臉上黏糊糊的汗?jié)n滴落在衣上，使她更加邋遢。我扭過頭，不屑地翻了個(gè)白眼。

　　哨聲響，我開始穩(wěn)居前列，但因?yàn)槟土Σ蛔愣鴶∠玛噥恚�我喘著粗氣向前看——她已領(lǐng)先我們半圈！不長的雙腿有節(jié)奏地交替，雙手似發(fā)動(dòng)機(jī)一樣撲棱不停。她的眼死死盯住終點(diǎn)，終于在那一刻，她用雙手擁抱了天空驕陽，風(fēng)起蟬鳴。

　　我慢跑上前，看見她扎進(jìn)草坪，氣都快喘不過來了卻在微笑，那排參差不齊的牙齒沒有變，黝黑發(fā)皺的皮膚沒有變，但她卻閃著光。

　　“好厲害！”我由衷贊嘆。

　　“沒有啦，小時(shí)候在鄉(xiāng)下干活練出來的�！彼�眼神閃過一絲驚喜，而后靦腆地答。

　　“為什么捐蘆薈�。俊蔽覇�。

　　“�。俊彼�有些意外，“家里養(yǎng)得多，這東西命賤，好照養(yǎng)�！标柟獍阉�的臉曬紅了，微笑中分明有一簇倔強(qiáng)。

　　“真的嗎？”

　　“真的！你看今天太陽這么毒，明天它仍舊好好的，以后會(huì)長得很高，很高�！�

　　教室窗臺(tái)上的花卉禁不起磨折，蔫了；而那最不起眼的蘆薈卻閃著油綠的光澤，像碧玉般剔透，我知道，它將擁抱所有的風(fēng)雨，長得很高，很高……

先抑后揚(yáng)的作文12

　　仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)腳底下一串串黑溜溜的東西，臟東西？不，它會(huì)動(dòng)。蹲下身子一看，原來是討人厭的螞蟻。

　　看到一些小蟲子什么的，我就會(huì)不覺身體起疙瘩。面對(duì)現(xiàn)在的情形，我一腳踩了下去，它的命就在我的腳下結(jié)束了。

　　黃昏，天好像要下雨，我只好把放在陽臺(tái)的植物收進(jìn)來。又有一串串黑黑的東西竄入我的眼簾。這可惡的螞蟻，自己找上門來，等下就讓你們傷命于我的腳下。我趕緊把植物放到客廳。回來蹲下身子，發(fā)現(xiàn)好多螞蟻在搬運(yùn)食物。正當(dāng)我想一腳踩下去時(shí)，好奇心讓我停止了這行為。搬來小姨子，坐在一旁看。發(fā)現(xiàn)，螞蟻們都好團(tuán)結(jié)。有七、八只螞蟻背著一塊小面包，而前面正面臨對(duì)于它們來說就像巨石的東西——石頭。無意義這塊濕透成了它們的絆腳石。我才不會(huì)幫這可惡的小東西。它們連續(xù)試了好幾次都沒有成功。有一只螞蟻爬走了，其他幾只螞蟻也放下了背上的食物。哼，就這么點(diǎn)大，還想搬動(dòng)石頭，簡(jiǎn)直是妄想！干脆放棄算了。

　　結(jié)果卻不如我所愿。它們叫來更多的伙伴，一起齊心協(xié)力鏟除絆腳石�！耙欢�，一二……”成功了。我仿佛聽見它們的歡呼聲。他們又一起背著食物走進(jìn)他們的避風(fēng)港——一個(gè)小洞。

　　我不覺驚嘆，這可憐的小東西竟有如此大的`能耐。心里開始敬佩他們。想起大火焚燒它們時(shí)，是最外面一排的勇士捍衛(wèi)了它們的親人，而不至于整個(gè)家族都滅亡。連小小的螞蟻都懂得堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)友愛的道理。何況我們?nèi)四兀?/p>

　　在今后的人生道路上，我們遇到困難要更加堅(jiān)持不懈的克服它們，在生活里，應(yīng)更加和朋友、同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。向我們的好榜樣學(xué)習(xí)�！�—螞蟻。

先抑后揚(yáng)的作文13

　　校園中的正午，熙熙攘攘，是熱鬧的。陽光斜斜射在那片綠茵場(chǎng)上，體育課的歡笑，教室中的讀書聲，都不足以掩蓋食堂傳來的陣陣香氣，課堂的最后兩分鐘，終究是散漫的，個(gè)個(gè)手中抓上飯卡，準(zhǔn)備著沖向那香氣。而食堂中的阿姨們，整裝待發(fā)，等待著那陣鈴聲，和那陣鈴聲后的腳步。

　　那是一個(gè)中午，隨著鈴聲的響起，聲音一下子喧鬧起來了。樓道間烏央烏央一片，我亦在其中，拽著飯卡，與同伴們奔向食堂，生怕排隊(duì)時(shí)間過長，時(shí)間不夠。待我跑到那，早已人頭攢動(dòng)，隊(duì)伍已經(jīng)拉到九霄云外。我急急忙忙買飯、吃飯，趕著回教室自習(xí)。端著剩飯，加快腳步，一路小跑到垃圾桶。我順勢(shì)一倒，正準(zhǔn)備離開，身后一位阿姨叫住了我。我看了眼時(shí)間，再看著她教導(dǎo)主任般的眼神，瞬間一種厭煩油然而生。還未等我開口，那位阿姨便直接開始說浪費(fèi)食物的壞處，順便還罵了我?guī)拙�。我向她道了歉，但心中依舊不爽，很多人比我剩的更加多，怎么只管我？一個(gè)阿姨，多管閑事……

　　仍舊是有一個(gè)中午。我來到食堂，找到最短的隊(duì)伍，是最邊上那一列。吃飯的'聲音，交談聲，與阿姨們的叫喊聲混雜一片�！昂竺娴目禳c(diǎn)，別聊了！”阿姨們的大嗓門竄入耳內(nèi)，我油然升起一絲煩意。往前張望，竟然是那個(gè)阿姨，不正是上次那個(gè)將我“臭罵一頓”的那個(gè)阿姨嗎？堪稱食堂最兇，沒有之一。我心中又不禁產(chǎn)生了一種無奈，身旁的同伴也在感慨我們的運(yùn)氣。那位阿姨戴著口罩，只露出她永遠(yuǎn)皺著的眉毛和犀利眼神。前面那位男生還在聊天，手中的飯卡早已被奪走，那雙眼睛瞪著他，開啟了河?xùn)|獅子吼。

　　經(jīng)過漫長的等待，終于到我了，快速報(bào)完菜，拿回飯卡，端碗，轉(zhuǎn)身離開。卻不料又被叫住了，而我的肚子，已經(jīng)耐不住饑餓。我有些慌亂，努力壓制，回身�！鞍⒁�，請(qǐng)問怎么了嗎？”她手匆忙得在讀卡機(jī)上按著，眉毛依舊緊皺，眼睛卻不再犀利，似乎有些羞怯，我第一次在她眼中看到了另一種神情。“小姑娘，實(shí)在是不好意思，我多在前面按了一個(gè)1，多刷了你一百塊。你要不現(xiàn)將飯卡留下，先去吃飯？”我忽然有些征住了，看著她焦急的眼神，她不安的雙手絲毫掩蓋不住她的緊張。我竟有些不知所措。最后，應(yīng)諾了。

　　我腦子中已經(jīng)毫無餓意，只充斥著那位阿姨的眼神和她所說的話，她或許并不如我們所想，她或許只是看起來兇了點(diǎn)罷。最后，她用一張現(xiàn)金償還，這段風(fēng)波，算是過了。

　　生活中不起眼的人，或許看起來不友好，但他們的內(nèi)心或許裝著一個(gè)樸實(shí)、善良、誠實(shí)的心。

先抑后揚(yáng)的作文14

　　我最喜歡到森林里玩了。那里有美麗的野花、可愛的小鳥、蹦蹦跳跳的小白兔和活潑的小松鼠……

　　一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我一個(gè)人走進(jìn)了森林�？墒�，森林里完全不一樣了：沒有了美麗的野花，也聽不到小鳥在歌唱了，小松鼠和小白兔們也不知道到哪兒去了。我只看到一大片樹木被砍掉了，只剩下一個(gè)個(gè)短短的樹根。我正感到奇怪。突然，我好像聽到什么聲音，我側(cè)耳傾聽，原來是短短的樹根在低聲地哭泣。我立刻跑上去問：“樹根，樹根，你們哭什么呀?”樹根傷心地說：“你看，伐木工人把我們砍伐掉，聽說是做一次性筷子用，這樣做多可惜呀!”

　　“你們?nèi)祟惒皇切枰�新鮮的空氣嗎?我們就是空氣之篩，氧氣的最佳制造工廠。我們吸附各種灰塵，吸收二氧化碳、氟氣氫等有害的東西，盡著空氣清潔工的責(zé)任。許多伙伴還能分泌出芳香性揮發(fā)物質(zhì)，能殺滅空氣中的細(xì)菌�！�

　　“你們?nèi)祟惒皇切枰�水�?我們每天每夜都與水族作伴，過濾臟水，使水源變得清潔明亮，幫助水族戰(zhàn)勝‘大仇人’水土流失。我們還能建成綠色長城，防止臺(tái)風(fēng)、洪水對(duì)人類的侵襲�！�

　　“你們?nèi)祟惒皇切枰�肥沃的土地�?我們就是土地的保護(hù)神。我們兄弟姐妹們團(tuán)結(jié)一致，把根深深扎在土中，使土地不受水土流失的`威脅。”“你們?nèi)祟愋枰�許多生活資源。我們?yōu)榇颂峁┝藦V闊的園地和前景。小麥、水稻、玉米、大豆等許多糧食，還有你們?nèi)祟惞まr(nóng)業(yè)不可缺少的煤、石油、天然氣等都跟我們有著密切的關(guān)系。不要?dú)⒑ξ覀儯�不要破壞我們可愛的家園，我們需要和平，人類也要和平，如果你們有規(guī)律地利用我們，愛護(hù)我們，我們甘愿為人類奉獻(xiàn)一切，高唱獻(xiàn)身之歌�！蔽衣犃艘睬椴蛔越�地流下了眼淚，剛想跑過去安慰樹根幾句。突然，從夢(mèng)中醒來了。

　　我久久不能入睡，心里暗暗下決心：明天，我一定要把這個(gè)夢(mèng)告訴老師，告訴同學(xué)們，提倡大家都來保護(hù)樹木，保護(hù)森林，保護(hù)地球生態(tài)的平衡。

先抑后揚(yáng)的作文15

　　“我的同學(xué)”孫志立是我的同學(xué)朋友。說起他的外貌，他既不是圓圓的包子，也不是濃眉�？梢哉f，他的外表是無恥的。他很矮，又黑又瘦。他的臉有點(diǎn)長，小眼睛顯得更小，但額頭和顴骨卻非常突出。難怪有的同學(xué)給他起了個(gè)外號(hào)“老祖宗”，說白了就是大猿。但我非常愿意和他在一起，因?yàn)槲覐乃�身上學(xué)到了很多有用的東西。他學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，有毅力。記得他二年級(jí)的時(shí)候，在看課文的時(shí)候，經(jīng)常把翻舌音讀成平舌，比如“淳、庸”之類的容易讀錯(cuò)的詞。他沒有正確的閱讀，他經(jīng)常吸引學(xué)生。笑。說來也怪，老師經(jīng)常讓他讀書。每次他讀一篇文章，我總是抓住我的心。

　　在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)的單詞越來越少。有一次，我走到他身邊，剛走到門口，就聽到房間里傳來單調(diào)的“YONG”聲。我輕輕打開門，看到他在鏡子里練習(xí)發(fā)音。他的嘴巴張得大大的，他的眼睛被擠得更小了。他見我來了，連忙一把拉住我說：“你來的正好，你發(fā)音不準(zhǔn)。YONG……” “是啊！” “我再讀一遍，你聽著。”唉，把它放在這里。他剛讀完這句話，又讀錯(cuò)了。發(fā)音，讀句子……我們這樣練習(xí)了半個(gè)多小時(shí)，他終于把發(fā)音準(zhǔn)確了。我問他：“你經(jīng)常這樣練習(xí)嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�他激動(dòng)得通紅的臉，我突然明白了什么是“堅(jiān)持”。我更欽佩他永不滿足、自強(qiáng)不息的精神。

　　有一次我在體育考試中跳繩。雖然我剛剛通過了考試，但我已經(jīng)很滿意了。孫志立的成績(jī)好，我要祝賀他。天啊，他還在練跳繩！咦，這也叫跳繩？看他左右搖晃，雙手無力地晃動(dòng)著繩子，繩子還沒有圓。他的腿像灌了鉛一樣抬不起來，直接跨過繩子。它真的看起來像一只小熊在跳舞。我差點(diǎn)笑出聲來。還沒等我走到他面前，他就搖搖晃晃地走到一棵大樹前，扶著樹干，大口大口地喘著氣。只見他的`臉色發(fā)紫，汗珠如斷珠般落下。我狠狠地對(duì)他說：“你不想死！考完試還練什么？”中途，他把手放在胸前。天才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要的是優(yōu)秀的�！甭牭竭@個(gè)我很慚愧。是的！這不是我缺少的嗎？這么多年的學(xué)習(xí)生活，這樣的事情也說不完。他是一個(gè)如此勤奮和自我提升的人。他既是我的同學(xué)，也是我的“老師”。你覺得我能和他在一起嗎？

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