一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文精品【15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
昨天，上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)就是做生態(tài)瓶。
一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場(chǎng)買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。
到了花鳥市場(chǎng)我就應(yīng)接不暇了�；B市場(chǎng)有那么多的魚，該選哪一種呢。這時(shí)媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因?yàn)轷庺~它不太會(huì)死，非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進(jìn)店，我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個(gè)圈，好像在開什么大會(huì)議。后來(lái)經(jīng)過(guò)一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。
接著我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會(huì)爛的'、人工的在水里浸多了會(huì)有一種東西分解出來(lái)的。
再然后，我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛(ài)吃什么水草。所以我們很快就買好了。
回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進(jìn)水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。
我覺(jué)得這次試驗(yàn)我做得很成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
說(shuō)到有趣的課，那就是我們上的那節(jié)實(shí)驗(yàn)課了。實(shí)驗(yàn)課既好玩，又能學(xué)到知識(shí)，也正是因?yàn)檫@樣，我才覺(jué)得它有趣。
在快上課之前，大家都很期待，期待什么呢？當(dāng)然是期待要學(xué)什么。開始上課了，老師拿著許多東西，有蘋果、雞蛋、泡沫……最引我注意是的老師手里拿著像尺子一樣的東西。我問(wèn)老師那是什么？她說(shuō)等上課你就知道了。上課了，老師先給大家變了一個(gè)魔術(shù)：她把雞蛋放在一個(gè)裝滿水的水缸里，雞蛋沉了下去。而老師把雞蛋放在另一個(gè)水缸里時(shí)雞蛋卻浮了上來(lái)。這是為什么呢？我們百思不得其解。于是我們齊聲問(wèn)老師，老師說(shuō)要等到下課才知道。
這節(jié)課上的內(nèi)容是“浮與沉”。老師拿出了那個(gè)像尺子一樣的`東西，告訴我們這是測(cè)力器，是由牛頓發(fā)明的，所以它的單位叫做“N”（牛）。老師說(shuō)潛水艇就是因?yàn)樗潘臀臅r(shí)候就會(huì)產(chǎn)生沉與浮。老師又拿了一個(gè)吸管串著一個(gè)什么東西，老師說(shuō)這就是簡(jiǎn)單的潛水艇，還說(shuō)只要吸滿水就會(huì)下沉，排水的話則會(huì)上浮。老師還告訴我們哪些會(huì)上浮，哪些會(huì)下沉。就這樣一節(jié)課結(jié)束了。那開始那個(gè)魔術(shù)是怎么回事呢？原來(lái)水太稀了，老師把水里撒了點(diǎn)鹽，水就變濃了，雞蛋就掉不下去了。
實(shí)驗(yàn)課真有趣，既有意思，又能學(xué)到知識(shí)，真想再上一節(jié)這樣的課��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一天，我在聚精會(huì)神地看書，突然瞄到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我奔向廚房，急急忙忙地準(zhǔn)備著，見(jiàn)材料都有，便開始做起了實(shí)驗(yàn)。
我拿著一個(gè)生雞蛋，用蘸了醋的.筆在上面小心翼翼地寫了一個(gè)“白”字�！跋Ｍ欢ㄒ晒Π ！蔽亦哉Z(yǔ)道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽見(jiàn)“咚咚”的心跳聲，離開鍋的時(shí)間越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會(huì)有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬(wàn)別讓我白費(fèi)心血啊�！蔽铱戳丝磿r(shí)間，也應(yīng)該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來(lái)，毛手毛腳地剝開蛋殼�！疤彀�！”我情不自禁地大叫起來(lái)，眼睛瞪得老大。“怎么會(huì)這樣啊，太不可思議了！”只見(jiàn)潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是因?yàn)榇姿崛芙獾皻ず�，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會(huì)發(fā)生水解，呈藍(lán)色或紫色�！霸瓉�(lái)如此！”真是令我茅塞頓開啊。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事，親自實(shí)踐，就能獲取知識(shí)，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)到童聲作文班的課堂，老師說(shuō)今天我們寫的是實(shí)驗(yàn)作文滴水不漏。老師先把一個(gè)大盆兒里注上了滿滿的水，而后拿出了一張白紙和一個(gè)小杯子，老師先給我們來(lái)示范了一次，只見(jiàn)老師用手托住杯口，把杯子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，仔細(xì)看著，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，同學(xué)們每個(gè)人都圍到了老師的旁邊，伸著脖子全神貫注地看著，生怕盯漏了什么重要環(huán)節(jié)，老師小心翼翼地把手從杯口上移開，我們都為老師捏了一把汗，老師放開手的時(shí)候，我以為我會(huì)聽到飛瀉而下的水聲，但是不可思議的是水竟然沒(méi)有傾瀉而出，一張紙?jiān)趺磿?huì)拖住一杯沉重的水呢？
老師演示的`時(shí)候我們便早已按耐不住蠢蠢欲動(dòng)的心，現(xiàn)在終于可以自己動(dòng)手來(lái)過(guò)一把癮了，老師讓我們輪流來(lái)試一下，我們都興高采烈地排隊(duì)，我靜靜地等待著，終于到了我，我拿起一只注滿水的杯子，緊接著我一個(gè)咸魚大翻身，終于成功了，我正得意洋洋的時(shí)候紙突然掉了。還沒(méi)過(guò)了幾秒呀，這讓我想起了一句話：事不過(guò)三秒。目前為止，我們的最高記錄是206秒，突然一個(gè)身影，常瀟龍要來(lái)挑戰(zhàn)這個(gè)紀(jì)錄。果真我們同學(xué)們正在興奮的數(shù)著“205，206，207”常瀟龍成功的破了記錄，就連搗蛋鬼也看得目瞪口呆了。
原來(lái)看不見(jiàn)的大氣壓才是神奇的魔術(shù)師，真有意思！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期六的下午，我們班的彭老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。
彭老師給我們來(lái)上課了，她手里抬著一盆水進(jìn)了教室，我們一看，心撲通撲通地跳著，以為老師要上“落湯雞課”，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一笑說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針�！蔽覀儾诺靡运闪艘豢跉�，老師拿出了五根針和一卷紙。
老師材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)就開始了，老師說(shuō)：“這盆水和這五根針是有魔法的�！崩蠋熣f(shuō)完了，我開始在想：老師是不是又在吹牛？老師請(qǐng)第一名同學(xué)來(lái)做，他自信滿滿地把針?lè)畔氯�，那根針一眨眼的時(shí)間就沉在了水底，我們哈哈大笑地說(shuō)：“誰(shuí)叫你身先士卒的，失敗了吧！”第二位同學(xué)上去了，對(duì)盆說(shuō)：“乖啊，別調(diào)皮，調(diào)皮我就打你了�！蔽覀冇械男Φ门吭诹说厣�，有的笑哭了，還有的抱著肚子大笑。他一放，針又沉下去了。老師叫科學(xué)代表上去做，他在頭上摩擦后再放在水里，全班沸騰地叫道：“他成功了，成功了！”老師用贊賞的目光看了看他。
老師對(duì)我們大家說(shuō)：“其實(shí)水面上有一種張力，南極和北極的'磁場(chǎng)吸引著它，所以針就浮起來(lái)了�！�
其實(shí)生活中的大自然就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)房，只要你用心觀察，你就會(huì)從中得出一些道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
我的好伙伴曾經(jīng)告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)，形態(tài)不同。我聽了很好奇，想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。
我端來(lái)兩個(gè)盤子，每個(gè)盤子上各放一個(gè)雞蛋。一個(gè)是生蛋，一個(gè)是熟蛋。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把熟雞蛋豎起來(lái)，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺。而且持續(xù)的時(shí)間也很長(zhǎng)，直立旋轉(zhuǎn)過(guò)后又橫臥旋轉(zhuǎn)，直到停止。
接下來(lái)，該試一試生雞蛋了。生雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)形態(tài)又會(huì)是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來(lái)，轉(zhuǎn)法和剛才的熟雞蛋完全相同。可是，雞蛋剛開始轉(zhuǎn)動(dòng)就立即橫臥在盤子上，而且橫臥旋轉(zhuǎn)的速度也沒(méi)有熟雞蛋那么快，看上去有氣無(wú)力、軟綿綿的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雞蛋就停止了下來(lái)�？磥�(lái)，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)的形態(tài)有著明顯的差異。
這是為什么呢？為了弄清楚原因，我請(qǐng)教了不少人，最終在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，生雞蛋和熟雞蛋的不同之處就在于：生雞蛋里的'蛋黃是液體，雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體蛋黃就會(huì)不斷搖晃，以至于雞蛋重心不穩(wěn)定，因此無(wú)法直立旋轉(zhuǎn)。相反，熟雞蛋里面的蛋清蛋黃是固體，所以轉(zhuǎn)起來(lái)如陀螺一般�？赐晡一腥淮笪�。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣！我為自己又明白了一個(gè)科學(xué)道理而高興。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
星期天，我們到了學(xué)校，老師說(shuō)今天要做一個(gè)好吃又好玩的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們聽了有的一蹦三尺高；有的開心地手舞足蹈；有的笑得合不攏嘴。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)圓盤、一盒彩虹糖和一杯水。此時(shí)的圓盤正安安靜靜地躺在那兒，好像在等待著客人的'到來(lái)。老師搖了搖彩虹糖的瓶子，里面發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)把我放出去吧�！敝灰�(jiàn)老師用力地打開了瓶蓋，發(fā)出“嘭”的一聲，像一顆兇猛的子彈從槍中發(fā)射出去的聲音。又笑瞇瞇地拿給我們每個(gè)人聞了聞，那甜蜜的香味撲鼻而來(lái)，我都恨不得拿一顆在嘴里吃。不，不行，那是做實(shí)驗(yàn)用的道具，做好了才能吃，我在心里嘀咕著。
接著，老師拿著彩虹糖正對(duì)著圓盤的正中心慢慢的往下倒，“叮叮叮”幾顆彩虹糖像一位位從飛機(jī)上跳下來(lái)的降落傘人員一樣，打在盤中，它們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，一下來(lái)就亂七八糟的擠在一起，老師用手把彩虹糖有序地圍成一個(gè)圓圈，盤中就像盛開了一朵五顏六色的鮮花�！爸攸c(diǎn)來(lái)了�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊把水端起來(lái)，倒了進(jìn)去。時(shí)間一秒接一秒的過(guò)去，它們身上的顏色慢慢褪去，似乎約定好了一樣向中間游去，匯成了一幅絢麗的圖畫。
我們驚訝得下巴都快掉下來(lái)，老師連忙解釋道：“因?yàn)椴屎缣巧厦娑际巧�，而色素遇水�?huì)溶化，就形成了這樣的畫面�！蔽覀兟犃诉B連點(diǎn)頭。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，以后我也要多動(dòng)手去探索科學(xué)中的小奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“今天要做實(shí)驗(yàn)了！老師這包鹽有什么用嗎？”一走到教室門口就聽見(jiàn)里面在大聲呼喊。
老師先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯和雞蛋，還有一包鹽。老師裝作神秘不告訴我們。有的同學(xué)心里充滿期待昂首挺胸坐得筆直；有的同學(xué)太想知道要做什么了睜大眼睛、伸長(zhǎng)脖子使勁往前湊；有的同學(xué)仿佛已經(jīng)知道要做什么實(shí)驗(yàn)并知道會(huì)失敗，于是無(wú)精打采地趴在桌子上。老師首先讓一位同學(xué)去接來(lái)一杯水，然后把雞蛋放入水中，雞蛋猶如一塊石頭，“撲通”一聲就沉入水底，好像在說(shuō)：“讓我先睡一覺(jué)！”說(shuō)完它就躺在了水底。又有同學(xué)好奇地問(wèn)：“老師，你今天就讓我們觀察雞蛋嗎？”有些同學(xué)真的快按捺不住了。老師又進(jìn)行了下一個(gè)步驟——倒鹽。水慢慢地變渾了，老師用木棒不停地?cái)嚢柚＞瓦@樣，老師放了鹽又開始拌，重復(fù)做了四五次，雞蛋立了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“老師，你不要再放鹽了，雞蛋都快變成咸蛋了！”老師沒(méi)有理會(huì)他，繼續(xù)攪拌�！巴�！雞蛋飄起來(lái)了！我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”有同學(xué)大叫道。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“因?yàn)楦×Υ笥陔u蛋自己的.重力，才會(huì)浮起來(lái)，你們知道了嗎？”
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們堅(jiān)持就有收獲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，滿臉笑容的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)：一張紙用手完全對(duì)折不能超過(guò)九次�！崩蠋熯@句話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下的同學(xué)們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學(xué)滿臉懷疑地說(shuō)：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。
接著老師發(fā)給每個(gè)人一張白紙，讓大家開始做試驗(yàn)。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來(lái)，“這不可能，換一種折法肯定可以�！狈孔忧绺呗暫暗�。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒(méi)有一個(gè)人能折到第九次。
老師看大家誰(shuí)都不服氣，又從辦公室里拿出一些報(bào)紙，我心想，這么大的報(bào)紙折二三十次都不成問(wèn)題�！暗诹�，第七次！”白雪大喊道，我覺(jué)得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎么折，都沒(méi)人成功，可誰(shuí)也不想放棄，此時(shí)老師自信滿滿地公布答案：“其實(shí)不管什么紙，都是不可能用手完全對(duì)折超過(guò)九次的`。”
可大家就是不甘心，老師沒(méi)辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們?cè)�，我哈哈一笑，還擺出了一個(gè)思考的動(dòng)作，喃喃細(xì)語(yǔ)：“又軟又輕的紙巾，誰(shuí)都可能折九次啦！老師，你就等著打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最后只能放棄，終于大家也都放棄了。
原來(lái)一張紙真的對(duì)折不能超過(guò)九次呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
我們熱切期待的作文課又開始了。只見(jiàn)老師先拿出一枚雞蛋，又變著戲法地拎出了一袋鹽，然后端出一大杯清水。咦，老師今天要給我們煮雞蛋吃嗎？可是，又不像。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。讓我們拭目以待吧！
看，只見(jiàn)老師拿起雞蛋微笑著：“我們來(lái)幫雞蛋洗個(gè)澡吧！”老師把雞蛋放入水中雞蛋緩緩地往下沉就像一名潛水員在水中。雞蛋靜靜地沉入水底，一會(huì)兒，老師故意著急地說(shuō)：“糟了，雞蛋沉到了水底，我們得想辦法救她上來(lái)。”同學(xué)們紛紛說(shuō)：“加鹽、加鹽！”老師說(shuō)：“行�！崩蠋熂恿艘恍}，用鋼筆攪了攪，就不浮上來(lái)，老師繼續(xù)加了一些鹽，這一來(lái)，杯中好像在下了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，雞蛋也像一個(gè)醉漢，打著旋，搖搖晃晃開始慢慳地浮上來(lái)，它在水面輕輕跳動(dòng)，好像說(shuō)：“謝謝你們，救了我�！�
為什么加了鹽的水就可以讓雞蛋浮起來(lái)呢？同學(xué)們都很好奇，紛紛舉手問(wèn)老師，老師認(rèn)真地為我們講解起來(lái)……哦，原來(lái)是因?yàn)辂}水的'密度大于水，從而把雞蛋托了上來(lái)了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
這天，陽(yáng)光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水上漂針。
一開始，彭老師拿來(lái)了一盆冷水，一個(gè)針盤和一卷紙，班上的同學(xué)被嚇得一聲不吭。突然有一個(gè)同學(xué)叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“如果你們?cè)俨缓煤脧?fù)習(xí)，我就把這一盆冷水潑在你們的.臉上，讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u！”同學(xué)們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師變得和顏悅色地說(shuō)：“其實(shí)今天我們是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水上漂針�！蓖瑢W(xué)們聽到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個(gè)人拿到針后，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇，把針?lè)旁谒嫔希墒撬尼樝褚粋�(gè)頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個(gè)同學(xué)以為自己可以成功，也去試了試，結(jié)果他的針像一個(gè)游泳健將，一下子就鉆進(jìn)了水底。突然，下一個(gè)同學(xué)成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來(lái)了。
原來(lái)在摩擦的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一個(gè)人們看不見(jiàn)的磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)則會(huì)有南極和北極，只有異種吸引起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)也就成功了。
今天的實(shí)驗(yàn)真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
書上說(shuō)凡是有生命力的東西都要呼吸，人和動(dòng)物會(huì)呼吸是肯定的，但是植物也會(huì)呼吸嗎？
為了證明書上的話我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我選了八片青菜葉，它們都長(zhǎng)得綠瑩瑩的，健壯得很。接著，把葉子分成兩組，在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林，在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過(guò)去了，第一組的四片葉子沒(méi)什么變化，而第二組的四片葉子卻出現(xiàn)了枯萎現(xiàn)象，這為什么呢？
我用放大鏡仔細(xì)觀看沒(méi)有涂過(guò)凡士林的葉子，發(fā)現(xiàn)在青菜的葉片上生有許多小孔，這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的.氣孔多，有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。
第一組葉片正面被涂上了凡士林，氣孔被封閉，無(wú)法使空氣通過(guò)，但反面的葉片卻可以正常工作，再加上風(fēng)士林擋不住陽(yáng)光的照射，營(yíng)養(yǎng)從根部運(yùn)送上來(lái)也不受影響，所以第一組葉子沒(méi)么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林，只留下很少的氣孔沒(méi)被封住，空氣無(wú)法順利地排進(jìn)排出，最后就漸漸枯萎了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了植物也會(huì)呼吸，而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
周末上課的時(shí)候，我們的老師一起教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好材料，有：食鹽、生雞蛋、玻璃杯、筷子和勺子。我們先在玻璃杯中加上溫溫的水，不能太涼和太熱，這樣實(shí)驗(yàn)就不易成功。加上溫水后，食鹽開始融化，這時(shí)候，我的心里一直在想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的`還是假的？我便小心翼翼地放了一個(gè)雞蛋，可是雞蛋動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，我心里有些失望，什么時(shí)候才能浮起來(lái)呢？就在我放第二勺食鹽后，雞蛋開始升起來(lái)了一點(diǎn)，我一見(jiàn)大喜過(guò)望，便放了第三勺鹽，又用筷子快速攪拌，讓鹽快速融化，不一會(huì)兒，我看見(jiàn)雞蛋露出了小腦袋瓜，終于浮起來(lái)了，我心里十分開心激動(dòng)。
這時(shí)，雞蛋一直在轉(zhuǎn)圈圈，我感覺(jué)好像一個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)圈圈呢。這時(shí)我心里有點(diǎn)好奇，這水怎么這么神氣呢？它究竟有多咸呢？我便喝了一口，當(dāng)時(shí)我的嘴里可真多鹽，我便立刻把水吐了出來(lái)，沒(méi)有想到這么難喝。但我感覺(jué)心里甜甜的，因?yàn)檫@是我努力做成的，我要享受我的快樂(lè)。
這就是老師教我們的實(shí)驗(yàn)，你是不是也想做做呢？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
聽說(shuō)，氣球里無(wú)論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì)沉下水，會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開，接著往里面灌了很多的水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來(lái)一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見(jiàn)裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂啊！看來(lái)，聽說(shuō)的是假的？
于是，我便和我的小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)。可是，玩耍時(shí)，我還是想著氣球的.事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)氣球正在慢慢地向上浮起來(lái)。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開心地大叫著！
它是怎么浮上來(lái)的呢？噢！我知道了，原來(lái)是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì)搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過(guò)這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
這個(gè)雙休日，老師讓我們做“自制測(cè)力計(jì)”的實(shí)驗(yàn)。一到家，我就迫不及待地做了起來(lái)。
我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來(lái)。這時(shí)，我心想：“我的測(cè)力計(jì)會(huì)不會(huì)成功呢？”帶著疑問(wèn)，我開始做了起來(lái)。
我先把橡皮筋的一頭塞進(jìn)較細(xì)的`吸管里，用訂書機(jī)接起來(lái)；再把細(xì)吸管塞進(jìn)粗吸管里，把橡皮筋拉出來(lái)�？晌依臅r(shí)候，卻怎么拉也拉不出。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來(lái)。捅出來(lái)后，我又用訂書機(jī)把它們接了起來(lái)；最后，我用回形針穿過(guò)細(xì)吸管露在下面的一端，做了掛鉤。這樣，一個(gè)“自制測(cè)力計(jì)”就做完了。
我把幾樣?xùn)|西掛在上面試了試，順便在上面標(biāo)了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個(gè)問(wèn)題冒了出來(lái)“為什么它會(huì)像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過(guò)資料后，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，受力越大，伸的就越長(zhǎng)。但受力也不能太大，否則會(huì)讓彈簧失去彈性。
小小的試驗(yàn)中，居然蘊(yùn)含著這樣的一個(gè)道理。
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