難忘的老師作文

時(shí)間：2024-10-01 02:54:24 寫(xiě)作作文我要投稿

精選難忘的老師作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的難忘的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選難忘的老師作文3篇

難忘的老師作文篇1

　　老師像園丁，不辭勞苦地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，不惜燃盡自己，給我們光芒；老師像人梯，讓我們踩著他們的肩膀，一步一步地向上攀登。

　　是我的啟蒙老師如老師，把我從一個(gè)無(wú)知、貪玩的小丫頭培養(yǎng)成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的學(xué)生。如老師是個(gè)數(shù)學(xué)老師，有一次，如老師上數(shù)學(xué)課，她用溫和的聲音對(duì)我們說(shuō)：“今天，我教大家算術(shù)，你們高興嗎？”我心想：“什么叫算術(shù)？一定很好玩吧！”我滿(mǎn)懷著好奇心地聽(tīng)老師講課。這時(shí)，如老師從粉筆盒里拿出兩根粉筆，提問(wèn)題：“ 1+1等于幾？”大家拿出手指比了比，回答道：“1+1等于2”。老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又問(wèn)：“2+2呢？”大家拿出手指比，可大家還沒(méi)學(xué)數(shù)數(shù)，回答不上。老師不慌不忙地從粉筆盒里拿出了四根粉筆，左右各兩根，舉著右手微笑著說(shuō)：“這邊有幾根？”大家想了想說(shuō)：“有兩根”。然后她又舉著左手說(shuō)：“這邊又有幾根？”大家不假思索地回答“有兩根”。“那合起來(lái)有幾根呢？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)。”“一、二、三、四，有四根”。如老師笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫，臉上的'皺紋也舒展開(kāi)了。如老師就是這樣把我這只只知道天有井口那么大的小青蛙，一步一個(gè)腳印地帶出了井口，讓我看到了廣闊的天地，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)。

　　如老師不僅教我怎樣學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們做人的道理。

　　如老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的呵護(hù)，謝謝您對(duì)我的教育。我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他們，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，教育我如何學(xué)知，怎樣做人。

難忘的老師作文篇2

　　“難忘”這已經(jīng)是個(gè)老題目了，可我始終還是要再寫(xiě)它一番，可能是真的因?yàn)殡y忘吧。以前寫(xiě)，或許隨便在網(wǎng)上抄個(gè)，什么什么老師是多少辛勞，每天不辭勞苦地為我們奉獻(xiàn)，教導(dǎo)我們知識(shí)，都會(huì)寫(xiě)些，老師在燈下為我們批改作業(yè)，滿(mǎn)見(jiàn)老師臉上的皺紋……似乎這題目，真寫(xiě)不出什么新鮮。

　　真的，老師實(shí)實(shí)在在地為我們奉獻(xiàn)。可是我們卻不懂得老師那苦心，總是那么調(diào)皮，那么不聽(tīng)話(huà)。記得那已經(jīng)是很久很久的事了，但我始終記得……

　　那是一位剛畢業(yè)的女老師，在我們已經(jīng)告別第7位女英語(yǔ)老師的時(shí)候，她來(lái)了，那時(shí)我們五年級(jí)。還沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)知道換了英語(yǔ)老師，那是我同學(xué)告訴我的，因?yàn)槲覜](méi)在學(xué)校開(kāi)學(xué)之前去搞衛(wèi)生。同學(xué)告訴我，那位女老師很年輕，不怎么漂亮，但是她的眼睛壞了，也就是殘疾人，其實(shí)也不是壞，斗雞眼。我聽(tīng)了可感興趣，不知不覺(jué)有點(diǎn)好奇了。

　　很快開(kāi)學(xué)了，我們又要開(kāi)始忙碌的學(xué)習(xí)工作了。第一天我見(jiàn)到了那位“傳說(shuō)中”的英語(yǔ)老師。她的確像同學(xué)說(shuō)的那樣，但是她沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)厲，不可靠近。而是很容易親近。很快我們成為了她的朋友，她也成為了我們的朋友。但是她的朋友英語(yǔ)卻被我們拋在腦后了。英語(yǔ)課上我們是那樣吵鬧，老師沒(méi)來(lái)之前吵得厲害，和菜市場(chǎng)那沒(méi)兩樣。老師來(lái)了之后還是那樣的厲害，根本當(dāng)老師沒(méi)到，差生不言而喻，優(yōu)生也是那樣的放肆，連我也包括在內(nèi)，也是那樣。老師當(dāng)然也不是傻瓜，也會(huì)管束我們，當(dāng)是她沒(méi)那個(gè)能力，也知道我們氣走了7個(gè)老師了，記得有一個(gè)開(kāi)學(xué)的半天就給我們氣走了。她管不著我們，而且她還是個(gè)剛畢業(yè)的老師，所以不那樣地堅(jiān)強(qiáng)，見(jiàn)到我們這樣總是哭，跑到樓梯間那哭泣。我們班的女同學(xué)會(huì)可憐她，但是我們男同學(xué)卻相反，反而笑她。等到她被女同學(xué)勸回來(lái)之后，我們也繼續(xù)地打打鬧鬧地到了下課，她也慢慢地走了……

　　過(guò)了大概半個(gè)學(xué)期，那位新手老師也漸漸學(xué)會(huì)承受了那么些，不那么愛(ài)哭了，但有時(shí)還是會(huì)的，不過(guò)是偷偷地哭泣。她也學(xué)了些辦法，也就是吵的時(shí)候，就抓那些又差又吵同學(xué)去校長(zhǎng)那，其他的同學(xué)也就給點(diǎn)面子�？墒撬€是忍受不了我們這樣。終于，有一天她對(duì)我們說(shuō)了一段話(huà)，那也是學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候了，她說(shuō)道：“老師為什么要從大老遠(yuǎn)的`山東跑到你們廣州來(lái)，是因?yàn)槲蚁胱C明我有這個(gè)能力，有能力在廣州立足，同時(shí)我也希望我能做一個(gè)好老師，不能桃李滿(mǎn)天下也好，起碼也要對(duì)得起老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我為了這份工作，把留得長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)剪了，把我那漂亮的衣服全給了我表妹，自己拿那些規(guī)規(guī)矩矩的工作服來(lái)穿，我這是為了誰(shuí)，這不是全為了我的學(xué)生嗎？”說(shuō)完了那些話(huà)，老師走了，離開(kāi)了課堂。那節(jié)課也下得最早，那時(shí)老師哭了，我也哭了，有的男同學(xué)還強(qiáng)忍著。

難忘的老師作文篇3

　　我有一位令我難忘的好老師。他不過(guò)是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。

　　這位老師姓田，十分衰老，好像已經(jīng)七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協(xié)助的時(shí)候，給了我力量，讓我去克服缺點(diǎn)。

　　他的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話(huà)，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會(huì)變，變出各種各樣的眼神，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是憨厚的，有時(shí)又是嚴(yán)厲的……他說(shuō)起話(huà)來(lái)真叫人摸不著底，一會(huì)兒柔和，一會(huì)兒帶著淡淡的沙啞，嘴唇還是干涸的'……

　　他用毛筆寫(xiě)出來(lái)的字，真叫人贊不絕口。俗話(huà)說(shuō)得好，那就叫“下筆如有神”。

　　記得有一次，田老師叫我們?nèi)鄬?xiě)一首小詩(shī)。我們班上有的寫(xiě)《春江花月夜》，有的寫(xiě)《山行》，還有的人寫(xiě)《風(fēng)》……而我寫(xiě)的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫(xiě)字最好的，可我仍然在努力地寫(xiě)著，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，頓時(shí)，嚇了一跳，原來(lái)是田老師來(lái)了，他認(rèn)認(rèn)真真地檢查我寫(xiě)的這首詩(shī)，還不住地點(diǎn)頭。我也覺(jué)得自身寫(xiě)得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)地方寫(xiě)錯(cuò)了，這時(shí)，老師的神情變得嚴(yán)肅了，對(duì)我說(shuō)：“這有一個(gè)錯(cuò)別字，快改過(guò)來(lái)！改完了就交給我看！”老師的語(yǔ)氣是那樣嚴(yán)厲，我還是第一次看他這樣嚴(yán)厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無(wú)措，呆呆地站在那里，到田老師點(diǎn)了我的名，叫我坐下時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。老師走了，可他說(shuō)的話(huà)卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊……

　　至今，我還記得他對(duì)我說(shuō)的話(huà)。一次，我又遇見(jiàn)了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會(huì)了我寫(xiě)字，我有許多的話(huà)想對(duì)他說(shuō)，可總也開(kāi)不了口啊！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。感謝田老師帶給我的點(diǎn)滴培育。

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