【精華】我成功了作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我成功了作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我成功了作文 篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到游泳館，要報(bào)游泳班學(xué)游泳。報(bào)名后游泳老師讓我星期六來(lái)上課。

　　星期六這一天，我來(lái)到游泳館。我走到游泳池面前，看著又深又藍(lán)的游泳池，心想：“如果滑下去的話(huà)，命就沒(méi)了�！庇斡纠蠋熣f(shuō)：“恩越，跳下去�！蔽衣�吞吞的走到游泳池的面前，閉上眼睛。我直猛沖一下，就跳了下去，被水淹得我氣都喘不了，我一直拍打著池水。游泳老師看到這情景，才知道我既然還不會(huì)游。游泳老跳下來(lái)，把我拉上岸。不知道過(guò)了多久，我才清醒過(guò)來(lái)。媽媽擔(dān)心死我了。

　　在今后的努力中，我還是失敗了。我感到非常的傷心，因?yàn)閶寢尰ǖ难�汗錢(qián)，而我做每一件事卻是那么的不認(rèn)真。心想：“還是放棄吧�！蔽乙稽c(diǎn)勇氣也沒(méi)有，我非常的灰心，失落。但是我小時(shí)候有個(gè)很好的朋友，是他鼓勵(lì)我給我勇氣和信心對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母。：聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)的這些，我一點(diǎn)也不灰心失落了。

　　有一天早上，我神氣十足地來(lái)到游泳池面前來(lái)，屏息凝視地看著又深又藍(lán)的游泳池，就跳進(jìn)游泳池中，游泳老師看著我心想：“他既然成功了�！拔覜](méi)有想到我既然成功了，我開(kāi)心極了，在水里自由自在的游泳，像一只在水里游泳的'小魚(yú)。

　　就這樣我學(xué)會(huì)了游泳，也愛(ài)上的游泳，游泳的經(jīng)過(guò)亦如生活一樣，就是在一次次的失敗中不斷總結(jié)。只要堅(jiān)定目標(biāo)，總有一天你就會(huì)成功的。

我成功了作文 篇2

　　成功，難；失敗，簡(jiǎn)單。而我就敗在了背書(shū)上。

　　哼，鐘老師干什么呀，不要背的課文也要背。說(shuō)背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩，可從天而降的災(zāi)難來(lái)了。只聽(tīng)向卓瑤大叫一聲：“王鈺凌，背書(shū)，快上課了。”向卓瑤呀向卓瑤，你怎么這時(shí)叫我背書(shū)呀！不知道我正忙著嗎？唉！沒(méi)辦法，組長(zhǎng)的話(huà)不聽(tīng)不行！我從書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)，像只老烏龜似的走向她的座位。我開(kāi)背了：“我覺(jué)得絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了，仿佛能思考問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。它？”糟了，背不了了。向卓瑤又大叫一聲：“彭思嘉，背書(shū)�！庇窒蛭覔]揮手，示意我趕快背。彭思嘉來(lái)了：“我覺(jué)得絲瓜簡(jiǎn)？”“錯(cuò)，我覺(jué)得這絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了�！彼�毫不留情地打斷了彭思嘉。哇！背書(shū)組長(zhǎng)可真威風(fēng)呀！

　　唉，又到我了。我看了看書(shū)，吞吞吐吐地背了下去：“我覺(jué)得這絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了，仿佛它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。”剛才背的是思考問(wèn)題？我繼續(xù)背：

　　“它能讓處？”向卓瑤搖頭晃腦，活像一只小兔子。哦。“它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的大瓜停止生長(zhǎng)，能讓?zhuān)俊薄八�能給�！毕蜃楷幭裼�(xùn)練小螞蟻一樣指出我的錯(cuò)誤�！八�能給處在有利地形的'大瓜找到承擔(dān)重量的地方，能？”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯(cuò)了，唉！“它能讓?zhuān)�讓�(xiě)掖沟墓掀缴�躺下，我左考慮右考慮，越考慮越糊涂�！毙盘�(hào)中斷。向卓瑤揮揮手，搖搖手。我懂了：“我無(wú)法同絲瓜對(duì)話(huà)這是一個(gè)沉默的奇跡。”哇，終于背完了！

　　哇，再也不用死記硬背了！我成功了！我終于背完了！

我成功了作文 篇3

　　是你，讓我屢屢獲獎(jiǎng)；是你，讓我戰(zhàn)勝困難；是你，讓我挑戰(zhàn)自己！在我上一年級(jí)時(shí)，我無(wú)端的認(rèn)為老師只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，并沒(méi)有多大的榮譽(yù)，所以，在那時(shí)我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。

　　我上三年級(jí)時(shí)，有一篇題目是（）的老師，我竟寫(xiě)了個(gè)溫柔的老師，還寫(xiě)得有聲有色呢！那是我心里的老師竟然是溫柔的，我也不知道我為什么會(huì)寫(xiě)這個(gè)題目，后來(lái)，我知道是我的心覺(jué)得老師是溫柔的。那時(shí)我深深德體會(huì)到老師對(duì)我的付出。

　　記得那一次晚上，我在宿舍睡不著覺(jué)，于是我就坐了起來(lái)。我看到語(yǔ)文老師——申老師的宿舍燈還開(kāi)著，可以模糊地看到老師還在批改作業(yè)。第二天上課，我看到老師的臉有著明顯的消瘦，可能是因?yàn)榕既豢吹嚼蠋煱疽拱桑?/p>

　　在我上四年級(jí)時(shí)，我就可以清晰地知道：我成功的背后是老師那流不盡的汗水，無(wú)盡的`教導(dǎo)，無(wú)盡的努力！無(wú)論我獲得多小的獎(jiǎng)勵(lì)，看到的總是您那欣慰的笑容，好像在說(shuō)：“淑婧，你真棒！老師以你為傲！”

　　現(xiàn)在只剩最后一學(xué)期了，我要好好學(xué)習(xí)，要對(duì)每位老師都有一顆敬畏之心。因?yàn)槲疫�記得四年級(jí)時(shí)對(duì)老師的敬畏之言：我成功的背后總是您那流不盡的汗水，無(wú)盡的教導(dǎo)，無(wú)盡的努力！

　　老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)一句發(fā)自我內(nèi)心的話(huà)：老師，謝謝您！

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