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一路走來(lái)一路歌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的一路走來(lái)一路歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一路走來(lái)一路歌作文1
這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅撲棱，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標(biāo)。
遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹(shù)后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得咕咕直叫，只是口袋里沒(méi)有錢的一句托詞而已。
小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！老大爺溫和地說(shuō)。謝謝了！我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得吧嗒吧嗒作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的.薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)該嗎？我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。
小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ�。老大爺勸慰我說(shuō)。我們同走一段吧，等會(huì)我們到家后再送你一程。老太婆拉著我的手往回走。
夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈�，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的撲棱也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽(tīng)著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。
小翠！小翠（化名），前面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的呼喊聲，我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應(yīng)：我在這
我在這我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。
走在回家的路上，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(zhǎng)足跡！
滿分理由：這是一首對(duì)父母的理解之歌，也是一首人生的成長(zhǎng)之歌。我們不少中學(xué)生對(duì)父母的苦心教育不甚理解，離家出走屢見(jiàn)不鮮�？忌谧约旱挠H身經(jīng)歷中，通過(guò)老太婆一句簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)的教育，她終于醒悟了，長(zhǎng)大了。文章極有真情實(shí)感。
一路走來(lái)一路歌作文2
上天用友情的絲線把我們連在一起，從此，我們都有了一個(gè)共同的名字——四班人。于是，我們肩并肩，手拉手，唱出只屬于我們四班的歌。
悠揚(yáng)之歌：《寧?kù)o的夏天》
夏季的午后，我們坐在教室里上課，外面的陽(yáng)光十分毒辣，明晃晃的照耀大地，樓下的梧桐樹(shù)輕輕搖曳，樹(shù)上的蟬也不甘寂寞，拉開(kāi)嗓門吼叫。我把視線從黑板上移開(kāi)，悄悄的轉(zhuǎn)頭，偷偷地看同學(xué)們。他們有的手緊握著筆，埋頭記筆記，不是抬起頭來(lái)看看黑板；有的眉頭皺起，歪著頭表示疑問(wèn)；有的用手托住下巴，側(cè)耳聆聽(tīng)。
整個(gè)四班安靜和諧，只有筆尖觸在紙上的聲音，只有淺淺的呼吸聲。陽(yáng)光從玻璃透過(guò)來(lái)，他們那細(xì)長(zhǎng)的睫毛、專注的眼神、因思考而嘟起的嘴巴，仿佛都籠罩在金色的光輝中。我感到一點(diǎn)也不悶熱了，一點(diǎn)也不焦躁了。那“沙沙”的寫(xiě)字聲，淺唱出一首悠揚(yáng)之歌，寧?kù)o又美好。
歡樂(lè)之歌：《歡樂(lè)頌》
體育課上，我們竟“返老還童”了起來(lái)，玩起了“老鷹抓小雞”。我們奔跑著，為不被“抓住”而奔跑著；我們歡笑著，因各種千奇百怪的狀況而歡笑著。
我累得滿頭大汗，停下腳步，抬頭看看天，天氣爽朗，沒(méi)有一絲云彩；再望望樹(shù)，因?yàn)橛酗L(fēng)，樹(shù)舞蹈著，舞下片片金黃的樹(shù)葉。同學(xué)們彼此相視，會(huì)心一笑，陽(yáng)光如斯，我們笑靨如花。葉子用清脆的嗓音，為我們演奏出一曲歡樂(lè)之歌。
團(tuán)結(jié)之歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》
已是冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，風(fēng)也“呼呼”地吹著，但仍不影響我們參加跳繩比賽的熱情。比賽前，班里同學(xué)把手疊在一起，大喊著“加油！”，彼此給予信心，我作為甩繩的與同伴上場(chǎng)了。我一邊用力甩繩，一邊喊著“1。2，1。2”的節(jié)奏，跳繩的人順著節(jié)奏，跳起、落下。我的胳膊慢慢酸了，快堅(jiān)持不住了。就在這時(shí)，拉拉隊(duì)員的聲音一浪高過(guò)一浪：“堅(jiān)持�。〖佑�！四班最棒！”····我仿佛又充滿力量了。
最終，四班以絕對(duì)的.優(yōu)勢(shì)摘得桂冠，就連裁判也忍不住為我們歡呼叫好起來(lái)。我知道，這是團(tuán)結(jié)的力量��！你聽(tīng)！那“刷刷”的搖繩聲，唱出一首振奮人心的團(tuán)結(jié)之歌！
三首歌曲，唱出我們的四班，唱出我們的昂揚(yáng)。很高興，我是四班的一份子，一路走來(lái)，共同唱出一曲青春之歌，成長(zhǎng)之歌！
愿我們的四班，不但一路走來(lái)，還要繼續(xù)走下去，一直放聲歌唱，歌唱出更加美好的明天！
一路走來(lái)一路歌作文3
無(wú)論何時(shí)，都別忘記在你身后默默耕耘的身影。
——題記
每個(gè)人都會(huì)遭遇命運(yùn)的黑夜，不同的是，那些堅(jiān)強(qiáng)的人，總能走過(guò)黑夜去抵達(dá)屬于它們的黎明。那些一味哀嘆抱怨的人始終無(wú)法戰(zhàn)勝眼前的挫折。
成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇上數(shù)不勝數(shù)的跌跌撞撞，但總有人會(huì)在我們身后默默付出。記得我曾在初一時(shí)的一次考試中，考的非常差，是父母對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我走出了失敗的陰影。
當(dāng)時(shí)，老師真在講臺(tái)上分發(fā)試卷，我又激動(dòng)又擔(dān)心，等點(diǎn)疼我的名字是，我走上前接過(guò)成績(jī)表，當(dāng)把它拿到手時(shí)，我頓時(shí)傻眼了。各科分?jǐn)?shù)不是剛過(guò)及格線就是七十多點(diǎn)，這讓原本信心滿滿的我不知所措。我緩緩地移到自己的座位上。目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，傻傻的愣著。我很清楚的知道，我在這次考試中嚴(yán)重失利，排名靠后一大段。
一整個(gè)下午，我都是一言不發(fā)，所有同學(xué)對(duì)我搭話，我都是不予理睬，“哎，真是可惜，你怎么一下子考這么差，”我同桌疑惑地問(wèn)道�！笆前。嗫上а�，怎么會(huì)，怎么會(huì)！”我在心里默默的感嘆著，可我，不想說(shuō)出來(lái)說(shuō)出來(lái)，我也沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，我再也按耐不住心中的悲傷。小聲抽噎起來(lái)，朋友間照立馬遞給我紙巾。淚水一滴滴落在那慘不忍睹的成績(jī)表上�！澳銈氖裁�？這也不是你的真實(shí)水平，如果下次正常發(fā)揮，不可能是現(xiàn)在這樣�。 蔽也碌粞蹨I，整了整成績(jī)表。
朋友的話并沒(méi)有怎么打動(dòng)我，也許一個(gè)人淪落到我這般地步，是很難被打動(dòng)的，那一刻我感到一種莫名其妙的孤獨(dú)與彷徨。
終于，迎來(lái)了放學(xué)鈴。等同學(xué)們都走后，我清理起課本，我并不想在大家的目光中離開(kāi)，開(kāi)只想一個(gè)人好好靜靜。
當(dāng)我推開(kāi)家門時(shí)，迎面而來(lái)的是撲鼻的飯菜香，可我沒(méi)有一點(diǎn)食欲“回來(lái)啦，還有一個(gè)彩，馬上就可以開(kāi)飯了�！蹦赣H一如競(jìng)往地說(shuō)到。一想到我那糟糕透了的成績(jī)，我都不知道怎么開(kāi)口。我當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生似的去盛飯，而我都快吃完時(shí)，爸媽一直都沒(méi)有開(kāi)口。想必已經(jīng)知道了吧。
“孩子，我不知道因?yàn)檫@次考試你的`心情如何 。聽(tīng)老師說(shuō)，你心情很糟糕，不管怎樣，在我看來(lái)，你這是只是失利而已，只要下次注意，沒(méi)什么好擔(dān)心的�！蔽乙恢睋�(dān)心爸媽會(huì)應(yīng)為這次考試來(lái)一個(gè)“混合雙打”，聽(tīng)到這番話，我非常驚訝。母親微微笑道：“是呀，是呀，你一向成績(jī)好，就算偶爾沒(méi)考好也不會(huì)有太大影響的”。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，這一切太出乎我的意料了�！翱墒�......”話剛出口，又被我咽住。“這蔬菜可新了，的你多吃點(diǎn)”。
回到房間，我躺在床上，想了很久。也許爸媽說(shuō)的話并不是他們心里所想的，他們并不想我有壓力，不想讓這次考試給我留下心理負(fù)擔(dān)。所以，選擇了一種看起來(lái)不那么靠譜的方式來(lái)鼓勵(lì)我。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這已是最好的鼓勵(lì)。
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