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精選老師作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼睦蠋熥魑�9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
教我五年級(jí) 時(shí)的陶 老師，是我最敬佩的一位好老師。他慈眉善目，和藹可親，從來(lái)不打罵我們。即使我們做錯(cuò)了什么，他不但不責(zé)備，反而很耐心地教導(dǎo)我們，幫助我們。因?yàn)樗且晃徊慌隆奥闊钡睦蠋煛?/p>
轉(zhuǎn)眼國(guó)慶8天長(zhǎng)假過(guò)去了，有些同學(xué)假期里光顧著走親訪友，抱著電視做伙伴了。因而作業(yè)不認(rèn)真，亂作一氣，字跡潦草， 陶 老師就把他們的作業(yè)本一個(gè)一個(gè)地拎出來(lái)， “麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著要重做的作業(yè)本，吐了吐舌頭，嘆氣道：“哎！真是麻煩。”當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)本時(shí)，字跡端正了，答案正確了。 陶 老師笑著說(shuō)：“麻煩各位了�！�
有一天，輪到我和郭衛(wèi)值日，我們害怕 陶 老師來(lái)找“麻煩”，把地掃得干干凈凈。誰(shuí)知 陶 老師一檢查，說(shuō)：“桌凳不整齊，麻煩各位重排。”哎，真是位會(huì)找 麻煩的 老師。
陶 老師愛找麻煩，我們班人盡皆知，這不，那天做語(yǔ)文作業(yè)，“麻煩”又來(lái)找我了。那天，我們做了“把陳述句改成反問(wèn)句”這項(xiàng)練習(xí)，我自認(rèn)為做得每一題都是正確的，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，以至 于陶 老師把我叫到跟前時(shí)還滿腹狐疑， 陶 老師拍拍我的頭說(shuō)：“你看，麻煩來(lái)了。為什么改成反問(wèn)句后的句子，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有呢？這里的問(wèn)號(hào)可是反問(wèn)句的標(biāo)志呀！”“老師，不就是個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嘛！我加上就是了�！� 陶 老師見我承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度不夠誠(chéng)懇，又接著說(shuō)：“這就像紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志一樣。雖然一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不算什么，但你想一想，如果我們國(guó)家神舟七號(hào)計(jì)算的時(shí)候，少了一個(gè)數(shù)據(jù)，會(huì)怎樣？小時(shí)候養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，長(zhǎng)大了可就難改了呀！”在 陶 老師的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育下，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你看，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要找麻煩，你說(shuō)麻煩不麻煩。漸漸地，在 陶 老師的'麻煩中，我們長(zhǎng)大了，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了，課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，當(dāng)然，我們的麻煩也越來(lái)越少了。
如今，我已經(jīng)離開 陶 老師上六年級(jí)了，可我卻常常情不自禁地思念起 陶 老師的“麻煩”來(lái)，愛找麻煩的 陶 老師，我真想念您！
老師作文 篇2
提起我們的蔣老師，那絕對(duì)可以用“萬(wàn)花筒”來(lái)形容，因?yàn)樗娴氖翘僮儭⑻嗝媪恕?/p>
火爆
蔣老師平時(shí)溫和可親，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，仿佛春雨滋潤(rùn)著我們。在我們心里，她就像一片溫柔的湖。可當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們不完成作業(yè)，這片湖就會(huì)立刻掀起滔天巨浪。她會(huì)怒氣沖沖地瞪著我們，旁征博引地對(duì)我們展開說(shuō)教。那滔滔不絕的語(yǔ)言，那恨其不爭(zhēng)的樣子，真是火爆極了。她會(huì)一直教育到我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)為止。得益于她這個(gè)火爆的性格，我們班的成績(jī)提升很快。同學(xué)們總是一邊笑著說(shuō)她是“火山”，一邊又親昵地往她身邊拱。
好吃
“蔣老師又要發(fā)好吃的了！”教室里時(shí)不時(shí)傳出這樣的歡呼聲。與其他老師不同，蔣老師喜歡吃，也喜歡帶著我們大家一起吃。她時(shí)常自掏腰包，為我們買各種各樣的網(wǎng)紅產(chǎn)品，讓我們班始終走在美食的前沿。蔣老師說(shuō)，適當(dāng)?shù)南硎苊朗衬軌蛴鋹偵硇�。我們既要懂得欣賞知識(shí)的芬芳，也要學(xué)會(huì)品嘗人生百味。她還很喜歡和我們分享美食心得，教我們寫美食作文！我們私底下都在說(shuō)，蔣老師不僅好吃，還能‘食’以致用呀！”
幽默
很多時(shí)候，蔣老師就像一個(gè)童心未泯的小孩，能和我們打成一片。我們那些笑話，她全能對(duì)得上，有時(shí)候還和我們一起給同學(xué)們?nèi)∫恍o(wú)傷大雅的.玩笑。比如，她給金正陽(yáng)同學(xué)起外號(hào)“金寶”，給黃錚同學(xué)起外號(hào)“錚寶”，還開玩笑說(shuō)：“‘金寶’沒(méi)有‘錚寶’好聽嘛，看來(lái)金正陽(yáng)你要去改名了�！蓖瑢W(xué)們被她逗得哄堂大笑。
活潑
蔣老師不僅在課堂上風(fēng)趣幽默，課堂下也活潑積極。本真課，我們?nèi)ゴ蚶碜约旱男〔说�。蔣老師原來(lái)只需要在旁邊指導(dǎo)就行了，但她不愿意閑著，而是走到我們中間，挽起袖子除雜草，掄起大鋤頭松土，然后又挖坑施肥。那干凈利落的動(dòng)作看得我們目瞪口呆。“怎么樣？不錯(cuò)吧！”完成后，老師還笑呵呵地問(wèn)我們挖的好不好。那副揚(yáng)揚(yáng)得意的樣子，真像是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師也和我們一樣期待表?yè)P(yáng)和認(rèn)可呀！
雖然老師有很多面，但我知道百變的她有一樣永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是她對(duì)講臺(tái)和我們的愛。能成為她的學(xué)生，真是一件開心的事呀！
老師作文 篇3
在我的印象里，有一位既漂亮又古怪的老師，她是一位來(lái)我們學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生。
她長(zhǎng)著一頭柔順的頭發(fā)，一副特別可愛的臉蛋，兩個(gè)小酒窩笑起來(lái)甜甜的。一張櫻桃小嘴加上炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)面容清秀。老師不僅很漂亮還有些古怪，你要是不相信，就讓我來(lái)告訴你吧。
記得有一次我在晨跑的時(shí)候，從來(lái)都不跑步的她竟然加入到我們的'隊(duì)伍當(dāng)中，而且還是在我們前面帶著我們跑。也許這件事對(duì)你們來(lái)說(shuō)并不覺得奇怪，可是對(duì)于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)卻是一件很古怪的事情。早上晨跑完之后，我們班和隔壁班都在討論這件事，還有人說(shuō)，老師今天是不是中邪了。
老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還喜歡熱心助人。有一次我在女廁所不小心摔倒了。老師上廁所的時(shí)候正好看見我的膝蓋流了很多血，于是趕緊扶我去醫(yī)務(wù)室?guī)臀姨幚韨凇Ｔ趲臀姨幚韨诘臅r(shí)候，老師特別溫柔，幾乎都感覺不到疼痛。
我們都喜歡這位既漂亮又熱心的老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
老師作文 篇4
到今天為止，我已經(jīng)上了六天學(xué)了，在新的學(xué)期里，有許多人和事令我印象深刻，但最讓我印象深刻的還是我那嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的`數(shù)學(xué)老師目前是“大腹便便”，原因就是——她現(xiàn)在肚子里有寶寶了。你們一定以為以為數(shù)學(xué)老師肚子里有寶寶就會(huì)對(duì)我們寬松了�？蓴�(shù)學(xué)老師恰恰相反。不僅不寬松，反而更嚴(yán)厲了。不信，接著看吧！
9月1日，開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師就給我們來(lái)了個(gè)殺雞儆猴。把我們嚇得心肝顫，我來(lái)為大家具體的講述一下吧！
剛到班級(jí)，就見班級(jí)里灰塵滿天。簡(jiǎn)直不能進(jìn)。原來(lái)班級(jí)在大掃除啊！終于大掃除完了，我好不容易來(lái)到座位坐下，可好景不長(zhǎng)，班里又亂了起來(lái)，鬧的雞犬不寧、雞飛狗跳，簡(jiǎn)直就像1000個(gè)孫悟空大鬧凌霄寶殿。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了，有些搗蛋鬼躲閃不及，被抓了個(gè)現(xiàn)行。我本來(lái)以為老師只會(huì)小懲他們一下，最多抄抄課文。可沒(méi)想到老師竟然從講臺(tái)上拿出木尺，每個(gè)人被輪番被打了手心。這都快把我嚇?biāo)懒�。在這六天里，已經(jīng)有好多同學(xué)被打了。
所以我不僅要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。還要好好努力，爭(zhēng)取不被老師KO！我一定會(huì)這兩點(diǎn)而努力奮斗的！
老師作文 篇5
我心中最美的老師姓苗，叫苗美蓉。她是我們的班主任。她身材高挑，配上一頭烏黑的秀發(fā)，十分端莊美麗。
苗老師教我們語(yǔ)文，也教我們思想品德。她上課時(shí)柔聲細(xì)語(yǔ)；教我們讀課文時(shí)聲情并茂。我記得在一次品德課上，苗老師在給我們講述奶奶的那篇課文時(shí)，眼淚都流下來(lái)了。我們也都被苗老師的'情緒感染，沉浸在主人公對(duì)奶奶深深的思念中。我猜想苗老師也肯定在思念自己的奶奶吧！
最近班上總是有人會(huì)忘帶作業(yè)，惹得老師表情總是很嚴(yán)肅。那時(shí)我心里非常難受，我想：“什么時(shí)候作業(yè)都能收齊呢？讓老師不再緊鎖眉頭�！蔽抑烂缋蠋熡袝r(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅，但是我也知道她是愛我們的。
我發(fā)現(xiàn)即使在課間我們都在玩耍的時(shí)候，老師也有很多事做。比如批改作業(yè)、觀察同學(xué)們的文明游戲啊等等。就算到晚上我們已經(jīng)躺在床上舒服的睡覺了，老師可能還要備課為第二天的上課做準(zhǔn)備；還要帶小妹妹玩耍、安排小妹妹休息等等。苗老師我覺得你真的很辛苦、也很關(guān)愛我們。
苗老師，您在我心中是最美的。
老師作文 篇6
如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師？那就非左老師莫數(shù)了。如果你問(wèn)我為什么那么喜歡左老師？讓我慢慢告訴你吧！
左老師上課很有趣。以前，我最不喜歡語(yǔ)文課了。可聽了左老師的課后，我慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。左老師上課講課文，娓娓動(dòng)聽，生動(dòng)有趣，隨手就能找出課文有關(guān)的故事和生活事例來(lái)，讓我們聽得如癡如醉。
左老師上課時(shí)，會(huì)講作者簡(jiǎn)介和時(shí)代背景，這些故事性很強(qiáng)的內(nèi)容，不知不覺就把人吸引到文章當(dāng)中去了。我最喜歡看那種關(guān)于歷史的文章，喜歡聽歷史故事。左老師知道的`東西特別多，有許多古今中外的歷史隨口都可以講出來(lái)，這引起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的極大興趣。
左老師的人非常好。有一次，爸爸媽媽有事到鎮(zhèn)平爺爺哪里去了。下午放了學(xué)，左等右等他們也沒(méi)有來(lái)接我，我非常著急。左老師發(fā)現(xiàn)了，要送我回家，我說(shuō)什么也不肯。老師就給我家長(zhǎng)打電話，爸媽說(shuō)他們正在從鎮(zhèn)平往南陽(yáng)趕，讓我耐心等著。老師讓我回學(xué)校等，我堅(jiān)持不肯，老師就一直在路邊陪著我，大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，爸媽才過(guò)來(lái)接我回家。
左老師讓我成為了好學(xué)生。我本來(lái)只是班上的中等生，成績(jī)也不怎么好，是左老師關(guān)注了我，多次與我談心，耐心地指出我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，指明我努力和前進(jìn)的方向，又爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，讓我一步一步成為一個(gè)在班級(jí)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。以前我上課老走神，左老師要求我上課專注、認(rèn)真，也讓我愛上了語(yǔ)文課。
其實(shí)，左老師是四年級(jí)才接手我們班的。可后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)了左老師的很多優(yōu)點(diǎn)，我就喜歡上了左老師和他的語(yǔ)文課。
有人說(shuō)，大學(xué)、高中、初中的老師是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。可我覺得，小學(xué)老師才是我成長(zhǎng)的引路人。我們的性格和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是小學(xué)老師造就的。
無(wú)論到什么時(shí)候，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我喜歡的小學(xué)老師。
老師作文 篇7
山西省屯留縣第三中學(xué)校116班我是一名剛剛升入初中的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)還有一種偏科的現(xiàn)象，所以我的成績(jī)一直保持著中等。直到了初一我們來(lái)了一個(gè)心胸寬大，嬉嬉哈哈，沒(méi)有憂愁的語(yǔ)文老師。我的數(shù)學(xué)非常的好，語(yǔ)文學(xué)的和數(shù)學(xué)差距很大。導(dǎo)致最后所考下來(lái)的成績(jī)也不很理想，我們的語(yǔ)文老師并不像其他的老師一樣批評(píng)我們，而是和我們的朋友一樣，從中，我通過(guò)自我的反省領(lǐng)悟到我自身的錯(cuò)誤，這只怪我們不怪老師的。
每到上課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文和平常的時(shí)候一樣總是嬉嬉哈哈的面對(duì)著我們，因此，我們都喜歡上語(yǔ)文課，都喜歡讓我們的.語(yǔ)文老師來(lái)上課，我們上課的時(shí)候把老師的話認(rèn)真的記牢，每到下課的時(shí)候我們把老師當(dāng)作是我們的朋友。
從此，我的語(yǔ)文水平都提高了，也不出現(xiàn)有偏科的現(xiàn)象，我的成績(jī)也進(jìn)步了不少，我經(jīng)常想，我和老師也是有緣的，如果我不在這個(gè)班，也可能不會(huì)提高語(yǔ)文水平，還有可能是繼續(xù)偏科的現(xiàn)象。
老師作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
有一次，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的`時(shí)候，大家為了少寫幾個(gè)字，早出去玩，偷懶不列豎式，答的也很不完整。結(jié)果，放學(xué)后數(shù)學(xué)老師把我們都留下了。老師很有耐心地對(duì)我們說(shuō)：‘‘做什么事情都不能偷懶，要認(rèn)真對(duì)待每一道題，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。邸老師一直陪我們把題改完整，才讓我們回去，你看，邸老師對(duì)我們要求嚴(yán)格吧！
還有一次，我們大家上課都無(wú)精打采地趴在桌子上，邸老師看見了就說(shuō)：“如果你們?cè)倥吭谧雷由�，長(zhǎng)大就成弓腰大蝦了”。我們聽了趕緊把腰挺直，老師還說(shuō)大家上課一定要坐端正，才有精神聽課，認(rèn)真聽講。
我們的邸老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的也很嚴(yán)格。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，但是我們都很喜歡她。
老師作文 篇9
剛?cè)肓昙?jí)，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位英語(yǔ) 老師。我一想：“我下可慘了，我的英語(yǔ)水平本來(lái)就不高，而 且是我們的班主任，又是英語(yǔ)老師，如果上課問(wèn)我問(wèn)題，我回
答不出來(lái)怎么辦？”果然，開學(xué)的第一天下午就來(lái)了，先自我介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的卷起來(lái)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一個(gè)平時(shí)說(shuō)話和氣的嘴巴。 有一次，上英課，老師叫我們?cè)焖膫�(gè)句子，我剛造到一半的時(shí)候，老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想：“這可慘了，肯定受訓(xùn)的了，我不是在自我介紹里寫了我英語(yǔ)不好嗎？怎么偏偏叫我呀！這時(shí)，我才紅著臉慢吞吞的說(shuō)：“我還沒(méi)有寫好，這聲音連我自己也聽不清楚，老師卻聽見了，就親切的`說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下繼續(xù)寫�！蔽倚闹械氖^終于落下了。這不是老師對(duì)我的寬容嗎？ 我們每個(gè)人都有一個(gè)檔案袋，老師讓我們把每次聽寫完的單詞，同桌互相改正了以后放時(shí)去。有時(shí)候，要拿出來(lái)看看我們進(jìn)步的怎樣。并且，用兩張紙寫上了鼓勵(lì)的話，每個(gè)同學(xué)的都不同，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一起努力吧！相信自己一定行的！二、學(xué)習(xí)效果不大是不是？有什么困難，可要告訴我呀！還畫了一個(gè)^-^。我不是老師對(duì)我的鼓勵(lì)嗎？
從此以后，我上英語(yǔ)課沒(méi)有那么緊張，害怕了。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，而且還教育我們。鄭老師，我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。