【精華】生命的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的生命的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
一個(gè)故事的終結(jié)往往是另一個(gè)故事的開(kāi)始，一段旅程的結(jié)束一定是下一次旅途的開(kāi)端。一個(gè)又一個(gè)，一次又一次，就像你在不停的畫著一個(gè)圓，從你開(kāi)始畫的那一刻起注定將找不到線條的開(kāi)端。
——題記
秋天的下午，我最喜歡坐在窗前看遠(yuǎn)處的田野，我曾極力眺望田野的盡頭，在那兒，一切都變成了一條線，太陽(yáng)將它染成了紅色。風(fēng)常常帶著葉兒從窗前走過(guò)，那葉兒就像鷹一樣在風(fēng)里俯沖下滑，偶爾會(huì)落在窗臺(tái)上。那時(shí)，我會(huì)將它拾起泡在水中，看它那黃白色的面孔和那一道道時(shí)間的烙印。輕輕的將它從水中打撈起，那枯黃的脈絡(luò)像一張破碎的魚(yú)網(wǎng)，網(wǎng)著屬于它的記憶。椅子告訴我，前年的這一天也有一片葉子被我?guī)У竭@里，只不過(guò)它落在了我的肩膀上。在這里，它輕輕地從我的肩上滑了下來(lái)，落在了椅子上。那時(shí)的椅子還很新呢，椅子和那片枯黃的葉聊了幾句葉兒就被風(fēng)帶到了天上，它飄蕩著從我眼前飛過(guò)，像一陣泛黃的風(fēng)，仿佛它也是風(fēng)，因?yàn)樗酗L(fēng)的記憶。
再看看手中的葉子，葉兒也干了，它微微的伴著風(fēng)的節(jié)奏顫動(dòng)著，我明白了它的意思，將它拋回了風(fēng)里，微微地從我眼前飄去。
正在靜靜地看著飛遠(yuǎn)了的葉兒，思緒越飄越遠(yuǎn)。突然，我的腿上又落下了那一個(gè)活潑的影子，它在我的腿上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我欣賞著這皮影，我知道，那是一只小麻雀。自從我去年給它的父母喂過(guò)食后，它們幾乎天天都來(lái)這兒，來(lái)我的窗前在那一盆一串紅上蹦來(lái)蹦去，有時(shí)還想啄我的落地生金。多么聰明的鳥(niǎo)呀！想起了它那凍死的爸爸，在那個(gè)冬天的早上寒風(fēng)早早地敲著我的窗，當(dāng)我打開(kāi)我的窗時(shí)，它便倚在那一串紅上靜靜地永遠(yuǎn)睡著了，后來(lái)我將它埋在花叢里，因?yàn)槲抑溃鞘巧L(zhǎng)在花叢里的'鳥(niǎo)，那兒才是它的家。眼前的雀兒又跳到了我的手上，輕輕地啄著我手中的米粒，我看著它好像在對(duì)我笑著。
看著眼前的雀兒，我的心顫了一下。我便覺(jué)得生命是一個(gè)又一個(gè)的輪回，就像人手中的兩片相似的樹(shù)葉一樣：一片樹(shù)葉的凋落，預(yù)示著另一片樹(shù)葉將要長(zhǎng)出。只有那一片片網(wǎng)狀的脈絡(luò)，才會(huì)網(wǎng)著不同的記憶，網(wǎng)著不同的感悟。
生命是一個(gè)又一個(gè)的過(guò)程，更是一個(gè)又一個(gè)的輪回，相同的歷程和不同的體驗(yàn)構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)相似而又不同的人生。
生命的作文 篇2
春天來(lái)了，陽(yáng)光那溫暖的觸手伸展開(kāi)來(lái)了；春天來(lái)了，花朵的笑容綻放開(kāi)來(lái)了；春天來(lái)了，收獲的希望也跟著來(lái)了。讓我們化作蝴蝶，借著春天的第一縷微風(fēng)，自在徜徉；讓我們做一顆深入泥土的種子，沖破黑暗，迎接春天的第一縷光明；讓我們伸出雙手，擁抱春天迎接嶄新的生命。
讓我們?cè)诖禾靻⒊獭?/p>
我們渴望春天，就像渴望走進(jìn)每一個(gè)生長(zhǎng)著希望的早晨。有了早晨，我們才能看到霜雪晶瑩和朝露圓潤(rùn)；有了早晨，古人才吟出了“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的詩(shī)句；有了早晨，人們才能欣賞朝陽(yáng)噴薄、落霞融金的絕美畫面；有了早晨我們才能在告別黑夜之后呼吸到清純爽凈的空氣。
少年人，正值人生的早晨充滿無(wú)限的希望。
讓我們?cè)诖禾靻⒊獭?/p>
讓我們走進(jìn)生命的春天――少年人那絢麗多彩的夢(mèng)中。少年，美麗人生的開(kāi)始。少年人，天真爛漫，神采奕奕，盼望自己快快長(zhǎng)大，去追求心中的夢(mèng)想。少年的我們?cè)诖禾靻⒊蹋_(kāi)始學(xué)著面對(duì)孤獨(dú)的黑夜，試著在迷茫與失措后找到自己的啟明星。
少年人，本身就是春天，是春天就不可戰(zhàn)勝！
讓我們?cè)诖禾靻⒊獭?/p>
褪去少年的`青澀與稚嫩，邁入青年的熱情與成熟。艱難困苦已經(jīng)成為生命中必不可少的歷練與鍛打，挑戰(zhàn)自我，咀嚼苦澀，風(fēng)雨兼程。黑夜過(guò)后，我們伴著太陽(yáng)走出家門。當(dāng)失敗的刀鋒劃過(guò)青春的腳掌，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，決不說(shuō)痛。
年輕的生命已經(jīng)在春天啟程！
生命的作文 篇3
有一種命運(yùn)永遠(yuǎn)不可能再改變，有一種人卻可以改變命運(yùn)。
――題記
她，自第一次睜開(kāi)眼看這個(gè)世界，便已注定，一生都不能如常人一般站立、散步、奔跑。她，一出生就面臨著上蒼和她開(kāi)的玩笑――先天性脛骨假關(guān)節(jié)。
她的父母因此心情沉郁下來(lái)，甚至考慮著是否舍棄她。但畢竟血濃于水。于是她活了下來(lái)。至少，她的父母經(jīng)濟(jì)并不困難，養(yǎng)得起她。
隨著時(shí)間一日一日地逝去，她漸漸地長(zhǎng)大，也明白了些許事理。她明白了她沒(méi)有最卑微的站立的權(quán)利。她的生命是殘缺的，至少不容她自由飛翔。她恍然覺(jué)得，似乎自己來(lái)到這個(gè)世界只是個(gè)累贅。既然讓她誕生，又為何不讓她完整？于是她的心陷入了黑暗之中，小心翼翼地躲避著這個(gè)世界。她抗拒所有人的關(guān)懷，卻又渴望溫暖
她想，她是一個(gè)殘缺的生命。
歲月蹉跎，似水無(wú)痕，她上了小學(xué)，父母為她安了假肢。第一次，她領(lǐng)略了站立的滋味。她的心驀地歡快起來(lái)，她想：也許上帝是想讓她以另一種方式活著，以心為腿，更可踏遍天下。既然已注定殘缺，何不用其他來(lái)填充？沒(méi)腿，即使是假肢也能行走。于是她開(kāi)始用心地對(duì)待生活。她的朋友逐漸如海水般蔓延，老師也開(kāi)始青睞她……
命運(yùn)讓她生命殘缺，卻給了她聰慧、美麗、才智以及善良……六年，她成績(jī)優(yōu)異于小學(xué)畢業(yè)。又三年，考入重點(diǎn)高中。再三年，她進(jìn)入了所有人都?jí)裘乱郧蟮腵大學(xué)。后考研、讀博……
踏入社會(huì)，她的事業(yè)更創(chuàng)輝煌。很多人都記住了她的名字，卻不知這名字背后曾是一個(gè)殘缺的生命。
生命，因心的完整而不再殘缺。生命，因不斷地奮斗而完整。生命，因認(rèn)真地對(duì)待而升華。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，似乎她微笑著向我走來(lái)，我看不到她的殘缺……
后記：“她”是我的妹妹，擁有殘缺的生命。此文是對(duì)日后的一個(gè)遐想，也是對(duì)未來(lái)的希望。我堅(jiān)信，她將拖著似殘缺實(shí)則完整的身軀走得更遠(yuǎn)，飛得更高，踏上更為輝煌的峰頂……
【生命的作文】相關(guān)文章：
生命生命作文02-07
生命的作文12-13
《生命，生命》仿寫作文04-30
生命生命仿寫作文12-29
《生命 生命》教案04-01
生命隨筆作文10-11
感謝生命的作文05-11
生命的感恩作文06-03
生命的銀杏作文02-09
生命的誓言作文02-10