書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
我愛(ài)讀書(shū)，我們家有很多書(shū)，除了滿滿的一書(shū)柜之外，每個(gè)房間都放有書(shū)，我的床頭還擺放著幾十本我喜歡的書(shū)，睡覺(jué)前看幾頁(yè)課外書(shū)，會(huì)讓我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽愛(ài)看書(shū)，閱讀是她最大的快樂(lè)。在媽媽的熏陶下，我在幼兒園就養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。自從上了小學(xué)，我們學(xué)校更是一個(gè)書(shū)香校園，我們教室有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)柜，擺滿了我們喜歡的書(shū)，我最享受一周的兩節(jié)閱讀課，那是我的最?lèi)?ài)，光學(xué)校的兩節(jié)閱讀課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我六點(diǎn)起床讀課本，中午吃完飯看課外書(shū)，看到精彩片段做上標(biāo)記，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記，到晚上還要聲情并茂地朗讀，通過(guò)樂(lè)教樂(lè)學(xué)軟件發(fā)音頻作業(yè)，既完成了老師布置的作業(yè)，又提高了我的朗讀能力，我十分樂(lè)意。看完一本書(shū)，常讓我回味無(wú)窮，做張手抄報(bào)展示我的閱讀成果我也很快樂(lè)。
我記不清讀過(guò)多少書(shū)，讀書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè)和滿滿的收獲。讀《紅樓夢(mèng)》，我認(rèn)識(shí)了溫柔動(dòng)人的林黛玉和溫婉大方的薛寶釵；讀《西游記》我驚嘆于孫悟空的勇敢堅(jiān)強(qiáng)和唐僧的慈悲心腸；讀《弟子規(guī)》，讓我明白了為人處世的道理，讓我學(xué)會(huì)了孝敬父母。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭亲x了很多書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)話、寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)作文，讓自己變得聰明的.同時(shí)，也給自己積累了寶貴的財(cái)富。我的詩(shī)歌發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上，還領(lǐng)了稿費(fèi)。更讓我開(kāi)心的是去年我的詩(shī)歌發(fā)表在校報(bào)、《小百花》和《詩(shī)歸客》雜志上，后來(lái)還加入洛陽(yáng)市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)，成了會(huì)員，還領(lǐng)了小作家證，我成了一名真正的小作家。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，學(xué)到知識(shí)，而知識(shí)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，這是取之不盡用之不竭的寶藏。今天我給大家推薦一本我最喜歡的書(shū)《智慧比漂亮更重要》，這本書(shū)里講了袁媛是一個(gè)戴著眼鏡，戴著牙箍的女孩，她有點(diǎn)嬰兒肥，她不愛(ài)說(shuō)話，比較沉悶，總因?yàn)樽约旱耐饷卜浅Ｗ员�，常被男生嘲笑，給她起外號(hào)“鋼牙妹”。她特別羨慕長(zhǎng)得漂亮的女生，就像思悅一樣。
為了漂亮開(kāi)始化妝，誰(shuí)知道臉上出了好多紅疙瘩，男生更嘲笑了。說(shuō)她是丑女，她哭得很傷心，都想轉(zhuǎn)學(xué)了。后來(lái)朋友們知道了，都很關(guān)心她，在大家的幫助下她變了，開(kāi)始用成績(jī)，用知識(shí)改變自己。開(kāi)始用功學(xué)習(xí)，奇怪的是她的外貌不再是男生的焦點(diǎn)了。慢慢地她變得自信了、開(kāi)朗了，不再沉默寡言，教室里經(jīng)常聽(tīng)到他銀鈴般的笑聲。
從袁媛身上我看到了，不要總是注重外表，要用知識(shí)裝扮自己，只有學(xué)到了知識(shí)，擁有了智慧才能戰(zhàn)勝困難，讓自己變得聰慧。真正美麗的女孩，不是她的漂亮外貌，而是她心靈與內(nèi)涵，唯有智慧能使美麗長(zhǎng)駐。與書(shū)為友，才能為自己增添智慧。讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)，知識(shí)伴我前行。書(shū)是我的良師益友，它將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，會(huì)使我飛得更高更遠(yuǎn)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
如果說(shuō)，生活蘊(yùn)藏酸甜苦辣，千回百轉(zhuǎn)煉出百味，那么書(shū)何嘗不是生活濃縮的精華，也醞釀了滋味？正因如此，書(shū)香纏繞，伴隨我的成長(zhǎng)，啟迪并警示著我。
辛酸與勇氣并存
古老莫測(cè)的塵封預(yù)言，注定了哈利·波特跌宕起伏的少年生活。父母被無(wú)惡不作的伏地魔殺害，他的童年是在姨媽家的欺凌中度過(guò)的。盡管辛酸，他仍以驚人的勇氣度過(guò)青春。日月如梭，隨著同學(xué)、長(zhǎng)輩在伏地魔的罪惡下撒手歸天，他必須一往直前，與罪行累累的伏地魔決一死戰(zhàn)
《哈利·波特》闡述了關(guān)于愛(ài)與勇氣的話題。在他惆悵辛酸的內(nèi)心中，隱含著一份熱血沸騰的情感勇氣！我敬佩這位堅(jiān)強(qiáng)的`少年，他的精神是我成長(zhǎng)的助力！
星星香甜的微笑
在茫茫星辰，一定有一只黃燦燦的星兒在笑，每一只星星上都有一口井，井里有清冽的泉水小王子，這個(gè)七八歲的小男孩如是說(shuō)。他常和高傲嬌艷的玫瑰花吵架，直到他去了許多星星上旅行，才知道“正是因?yàn)槟銥槟愕拿倒搴馁M(fèi)了時(shí)間，才顯得她對(duì)你多么重要”。無(wú)憂無(wú)慮的小王子在這次旅行后，心靈受到?jīng)_擊；但他自己的童言童語(yǔ)，是任何孤寂落寞都抹殺不去的。他就像自己的B612小行星，香甜地在微笑著
《小王子》這個(gè)溫暖莊重的童話，予以我許多遇見(jiàn)苦困時(shí)的慰藉。小王子引導(dǎo)我的成長(zhǎng)，也像一顆微小執(zhí)著的啟明星在激勵(lì)著我。
追夢(mèng)路上有疾苦
根鳥(niǎo)這個(gè)十多歲的鄉(xiāng)村少年，打獵時(shí)捕獲一只白色的鷹，鷹爪上無(wú)頭無(wú)尾的求助信以及自己做的兩個(gè)夢(mèng)，促使他獨(dú)行去尋找困在峽谷里無(wú)依無(wú)靠的女孩紫煙。饑渴和疲憊僅僅是微不足道，風(fēng)餐露宿、日夜兼程也是常態(tài)。他經(jīng)歷過(guò)被誘拐、毆打、欺詐，吃盡苦頭，結(jié)局卻是竹籃打水一場(chǎng)空。但是，根鳥(niǎo)卻獲得了成長(zhǎng)，獲得了寶貴的人生財(cái)富。
縱然千辛萬(wàn)苦，堅(jiān)強(qiáng)卻不可或缺。美麗的痛苦所給予我們的經(jīng)驗(yàn)，令人受益匪淺。這是《根鳥(niǎo)》教給我的另一種別樣成長(zhǎng)。
辛辣諷刺激進(jìn)派
魯迅先生的偉大眾所周知，他的《吶喊》無(wú)疑是文學(xué)殿堂上耀眼的一塊珍寶。想當(dāng)初他不圖名利，只是想用麻木的阿Q、可憐的閏土、愚昧的老栓喚醒當(dāng)時(shí)沉睡的人們！他吶喊，他在為人民吶喊，為國(guó)家吶喊！他鞠躬盡瘁，只想把有益的思想傳播。什么寫(xiě)作手法能激出火花？辛辣的諷刺。一針見(jiàn)血，直截了當(dāng)，受益極佳。
每每閱讀《吶喊》，心潮澎湃；火辣辣的語(yǔ)言，字里行間，都飽含無(wú)奈。靜讀，沉思，仿佛每讀一回，成長(zhǎng)一回。
小小書(shū)頁(yè)，也是一方天地。綿綿書(shū)香，伴隨著我的成長(zhǎng)。酸甜苦辣，百味浮沉，都是書(shū)香的浸潤(rùn)和飄散。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
一卷書(shū)，一盞茗，一紙思，洗凈鉛華，存余一顆心。
題記
輕輕撫觸，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，翻開(kāi)了成長(zhǎng)的軌跡。濃醇的墨香，從一頁(yè)頁(yè)間撲襲而來(lái)，讓我久久走不出文字構(gòu)成的世界，那是文字最本真的魅力。書(shū)中的一字一句，是伴隨我成長(zhǎng)的一路繁花
詩(shī)意詞話·春風(fēng)
初春，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯燕呢喃。捧一集詩(shī)詞，讀人生百態(tài)。觀盛唐，讀謫仙，乘舟出行，行至楚國(guó)，太白抒臆“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”；遠(yuǎn)行路上，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；跨步出門(mén)，一言“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，予我熱血沸騰，信心倍起。觀北宋，讀東坡，一份“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫豁達(dá)，一腔“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的萬(wàn)丈豪情。我忽悟：人生就應(yīng)堅(jiān)定信心，走自己的路。
走近詩(shī)詞，從世俗到超脫，李白的自信，蘇軾的達(dá)觀，前人的智慧，定格于書(shū)間，讓我如沐春風(fēng)，讓我信心昂揚(yáng)，伴我一路成長(zhǎng)。
三人甜蜜·夏陽(yáng)
盛夏，草木葳蕤，蟬鳴蛙唱。翻開(kāi)楊絳先生的《我們仨》，漫讀先生一家三口的生活瑣事。枕上浸濕淚水的夢(mèng)境，夜里夢(mèng)間的迷路走失，與家人分離的焦急恐懼，讓我同先生一樣潸然淚下，讓我感受到親人間的不舍分離與濃濃溫情。
深深記得書(shū)中的一個(gè)場(chǎng)景：一日，家中餐桌擺上了一盤(pán)盤(pán)“佳肴”，散發(fā)著香噴又溫暖的味道。原來(lái)，那是從國(guó)外讀書(shū)回來(lái)的女兒學(xué)做成的一桌美味。三人圍坐，互相打趣，父女間如孩童般的歡鬧，母親的盈盈笑語(yǔ)，一家三人的溫馨，嵌進(jìn)時(shí)光的長(zhǎng)河。
讀《我們仨》，我讀出了綿綿溫情，感慨歲月無(wú)情流逝，感嘆天倫之樂(lè)親情之愛(ài)。我們仨若夏陽(yáng)般，溫?zé)岬男木o緊相連，讓我珍惜三人的互相陪伴，學(xué)會(huì)珍惜這流年時(shí)光，讓我在書(shū)香中一路成長(zhǎng)。
地壇絮語(yǔ)·秋葉
清秋，枯葉飄零，秋風(fēng)瑟瑟。坐在公園長(zhǎng)椅，觸碰《我與地壇》，感受書(shū)頁(yè)間文字的力量。一個(gè)青年人搖著輪椅進(jìn)入地壇，他進(jìn)入自己生命的另一個(gè)起點(diǎn)。地壇的耐心與知心，讓他找到了心靈的歸宿。他傾訴著，痛苦著，卻又慢慢地找到生命的希望。于是，他變得沉思，變得堅(jiān)毅。失魂落魄的他，慢慢聽(tīng)懂了地壇的絮語(yǔ)：愛(ài)是生命的'本質(zhì)密碼，生命來(lái)之不易。后來(lái)，他悟知生命的永恒與偉大，他明白了“生的希望響得嘹亮，響在過(guò)去，響在未來(lái)，回旋飄轉(zhuǎn)，永恒不散”。
走進(jìn)地壇，走入史鐵生的心境。即便生命在枯葉飄落的時(shí)節(jié)，也能尋覓到生的希望。融入泥土，開(kāi)始鳳凰涅槃般的重生，地壇給予我面對(duì)磨難的勇氣，伴我一路成長(zhǎng)。
掩卷沉思，看庭前花開(kāi)花落，看天邊云卷云舒。詩(shī)詞的感動(dòng)，三人的親情，生命里的勇敢，化作一卷卷書(shū)，作成一行行字，傾瀉在我的筆尖下�；厥�，墨韻書(shū)香，伴我一路成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
讀了《我的長(zhǎng)生果》，我和小作者產(chǎn)生了許多共鳴。我也想說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的故事。
我最早的讀物是一張張小卡片，，上面的圖畫(huà)占了一大半，下面只有兩三個(gè)字。媽媽教我識(shí)字讀書(shū)“這是蘋(píng)果，蘋(píng)果—，這是書(shū)，書(shū)—…”后來(lái)，我的讀物終 于升級(jí)成了小畫(huà)書(shū)，比如《動(dòng)物世界》里的一幅圖，老鷹抓住了黃鼠狼，下面就有一行小字：老鷹抓住了黃鼠狼，爪子嵌進(jìn)了它的肉里，它疼極了……有的字不認(rèn)識(shí) 或有的句子看不懂的，看上面的圖畫(huà)就知道大概的意思了。那圖上的黃鼠狼齜牙咧嘴的，一看就知道它很難受。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，有《哪吒鬧 �！罚栋咨邆鳌�，《一千零一夜》等許許多多。給我留下最深印象的.是《安徒生童話》，書(shū)里的小故事語(yǔ)言生動(dòng)，有的幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁，有的悲傷沉痛， 讓我痛哭流涕。我喜歡美好的結(jié)局，故事里所有人都過(guò)上幸福生活。
二年級(jí)，我的寫(xiě)作水平不算太好，媽媽每次看了都會(huì)皺起眉頭，幫我改改這，修修那。于是，我便開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍。我也成了新華書(shū)店和圖書(shū)館的�？�。 《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》《昆蟲(chóng)記》等中外名著便成了我的床頭書(shū)。功夫不負(fù)有心人，到了三年級(jí)，我的作文水平果然大有長(zhǎng)進(jìn)。于是，我更加如饑 似渴地讀好書(shū)了。
我撲向書(shū)，就像餓狼撲向小羊羔，就像豬八戒撲向大西瓜�，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了。我正在讀《觸動(dòng)孩子心靈的101個(gè)感動(dòng)故 事》，里面的每個(gè)名人的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，和一些關(guān)于友情、親情的小故事都觸動(dòng)了我的心靈。有一篇故事叫“從來(lái)不笑的媽媽”。這個(gè)小故事是講一次家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)上臺(tái)評(píng)價(jià)他們的媽媽。一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽從來(lái)不笑，她對(duì)我的事也從來(lái)不聞不問(wèn)。我一個(gè)星期只能見(jiàn)到她一次，可她從來(lái)不和我打招呼。因?yàn)樗?一個(gè)植物人。在我五歲那年她出了車(chē)禍，從此躺在床上，沒(méi)有看過(guò)我一眼。我喊她，她不答應(yīng)；我親她，她不會(huì)報(bào)以微笑。我大聲讀出自己的優(yōu)異成績(jī)，她也全無(wú)反 應(yīng)。我不敢相信，這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯，捉迷藏，晚上摟著我講故事的媽媽……”我每次讀到這段話時(shí)，眼淚像斷了線的珠子，一個(gè)勁的往外蹦。生活像一面鏡 子，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也就對(duì)你笑。學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福，珍愛(ài)身邊的人吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)，它給了我智慧，教會(huì)我許多做人的道理。它是我最好的良師益友。我要永遠(yuǎn)于書(shū)為伴！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
沿著那條小巷的盡頭，有一座古老的四合院。那堵古老的圍墻里有個(gè)院子，院里有棵古樹(shù)，我常在古樹(shù)下乘蔭。 我坐在古樹(shù)下的藤椅上，“靜悄悄”地閱覽著每一本書(shū)，卻品出三種令人癡迷的味道:茶般的靜謐；酒般的轟烈；水般的平淡“撕，撕”在這個(gè)寂靜的日里，綿綿不斷的翻書(shū)聲在空中蕩漾；在長(zhǎng)長(zhǎng)的走道里，只見(jiàn)一位女子在古樹(shù)下看書(shū) 在這靜的`世界中，我閱覽著那本厚實(shí)的書(shū)，這種感覺(jué)似乎大腦瞬間被放空。我只嘴角微微一揚(yáng)，便低下頭看著手里捧的《駱駝祥子》。 這本茶般的書(shū)籍，“喝”起來(lái)是一種淡淡的味，而滲入口中卻是苦澀的。似在密集的竹林中傳出悅耳的笛聲；又似一位傾城女子苦盡甘來(lái)的笑容；又似平靜的湖面蕩起永不停的波紋 我手中端著一盞茶，葉在杯中“徘徊”。一種橙紅色映入我的眼簾，味道由甘甜漸轉(zhuǎn)為苦澀。祥子由最初的誠(chéng)實(shí)，變?yōu)橐粋�(gè)黑暗社會(huì)的產(chǎn)兒。因此永遠(yuǎn)墮入黑暗中，無(wú)法自拔。 身邊的靜，讓我深深地感受到祥子在情節(jié)中的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我閉上眼，祥子發(fā)生的一切都?xì)v歷在目，翻開(kāi)那本書(shū)，那一股股詩(shī)情畫(huà)意蔓延在腦海里，那一幅幅山水圖浮現(xiàn)在我的眼前，每一字是那么猶如峭壁上的花朵壯偉而美無(wú)論比 穿梭在那詩(shī)文中，仿佛見(jiàn)一名男子一手拿酒，一手握筆。他的天賦很奇怪，那男子常飲酒后書(shū)寫(xiě)詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)宛如下筆如有神。 他曾將瀑布寫(xiě)作“飛流直下三千尺”，曾寫(xiě)過(guò)“危樓高百尺，手可摘星辰�！彼每鋸�，唯有夸張，詩(shī)文才會(huì)突出真情實(shí)感。 而他，大家并不陌生，人稱(chēng)“詩(shī)仙”，名為李白。我曾閱覽過(guò)他的詩(shī)，他的手筆永遠(yuǎn)是那么不凡，也許這就是他的文筆的特別之處吧！ 我看著手中李白寫(xiě)的詩(shī)篇，李白的文采，讓我不得稱(chēng)贊“烈酒之香，令人癡醉。手握神筆，談嘆人生�！�
翻開(kāi)《朝花夕拾》，讓我隨著魯迅童年的腳步，來(lái)到了傳統(tǒng)而封建思想主義的世界中。 他的童年對(duì)幼年的我而言，便似月夜一般每日可見(jiàn)。對(duì)于每位“小天使”而言，這般的生活便是如淡水般平凡。 讓我記憶猶新的，便是那篇《二十四孝圖》。這些兒童只是在封建社會(huì)中的不幸兒罷了。而這些剛探出土地的“花朵”，不過(guò)是“孝”的犧牲品！ 一個(gè)人便如在梅花樹(shù)梢上的梅，而孝便如樹(shù)梢上的綠葉。無(wú)綠葉襯托的花朵，花朵便無(wú)法顯得那般姹紫嫣紅。 而真正能讓我們感動(dòng)的孝，永遠(yuǎn)是生活中的平凡之事，這是最真的孝道書(shū)乃分三類(lèi)，味味令人癡迷。成長(zhǎng)之路，書(shū)香之侶伴。書(shū)之多，學(xué)無(wú)止。學(xué)海無(wú)涯類(lèi)天梯，只有進(jìn)與退。無(wú)止點(diǎn)，無(wú)盡頭。青發(fā)之刻黃金期，勿以白發(fā)而悔恨。書(shū)乃人之密友，無(wú)法舍棄。所謂活到老，學(xué)到老。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)是我的精神滋養(yǎng)品，沐浴在書(shū)香里，感覺(jué)書(shū)籍的芬芳。
無(wú)論讀什么書(shū)，讀多少遍，每一次讀書(shū)，總會(huì)有一種新奇而快樂(lè)的感覺(jué)，這種感覺(jué)一直伴我到現(xiàn)在。在我很小的時(shí)候，是在奶奶家度過(guò)的，那時(shí)的我斗大的字不識(shí)幾個(gè)，卻已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)了。奶奶給我買(mǎi)來(lái)一些讀物，可我只認(rèn)得圖，不識(shí)得字，奶奶便講給我聽(tīng)，每天晚上，我上床后靠在床頭，靜靜的.聽(tīng)奶奶講，奶奶講的繪聲繪色，帶著老濟(jì)南味兒的口音，聽(tīng)上去很親切。直到睡著，我仍夢(mèng)著故事中的人物。那是我人生的啟蒙之書(shū)。上幼兒園后，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了全套的小圖冊(cè)，那是我已識(shí)得一些字，自己便能看了，晚上入睡前，總是開(kāi)著燈靠在床頭，手里捧本童話故事，偌大的圖畫(huà)只一兩行字，是極對(duì)我那時(shí)的口味的，對(duì)他們自是百看不厭，愛(ài)不釋手。
記得有一次，媽媽給我在幼兒園報(bào)了個(gè)班，讓我放學(xué)后直接去，下課再來(lái)接我，臨近放學(xué)時(shí)，我在圖書(shū)角拿了一本書(shū)，看的津津有味，入了迷就什么都顧不得了，放學(xué)后，同學(xué)都被接走了，只剩我一個(gè)人坐在教室里看書(shū)，老師問(wèn)我：“你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？”我沒(méi)注意，只“嗯”了一聲。直到我看完書(shū)，剛把書(shū)放回去，忽然想起今天有課，心里暗叫：“壞了。”即刻拿起包沖向教室，到門(mén)口叫了聲：“老師�！崩蠋焼�(wèn)我：“怎么才來(lái)�！蔽易儼褨|西往外拿便含糊的回答：“嗯，我……我忘了�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的對(duì)著我，我臉上頓時(shí)發(fā)起燒來(lái)。轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，識(shí)的字多了，看的書(shū)也愈加豐富起來(lái)�！秲和膶W(xué)》就是我常讀的刊物之一，里面的故事總是很吸引人，記得，有一篇文章叫《成全善良》，講得是一個(gè)老人臀部有傷，在公共汽車(chē)上，為了成全一個(gè)小姑娘的善意，強(qiáng)忍著坐在座位上，這讓我明白：成全別人的善良也是一種善良。讀一篇文章，便有一份收獲，從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平開(kāi)始有了很大的進(jìn)步，考試時(shí)，我緊抓作文，分?jǐn)?shù)便低不了。文章離不開(kāi)借鑒和模仿。平日里積攢的多了，寫(xiě)作文時(shí)拿出幾句，便成了得分的關(guān)鍵�，F(xiàn)在，我上了初中，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，仍是喜歡晚上靠在床頭看書(shū)，手里捧著的是《岳飛傳》，床頭放著的是四大名著。我從書(shū)中知道了在世界的不同角落，演繹著各種精彩的人生。
我也曾暢游在書(shū)中虛擬的空間里，滿足了我內(nèi)心對(duì)未知世界的渴望。黑夜里，燈光下，靠在床頭的身影漸漸高大，那是書(shū)海中羽翼漸豐的我。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
要說(shuō)到書(shū)，那可是跟我有很深的淵源。從我出生到現(xiàn)在，手表?yè)Q了很多個(gè)，玩具丟了一大堆，但唯一不變的是書(shū)。搬了這么多次家，我的書(shū)卻一本也沒(méi)丟過(guò)。
在我還沒(méi)有上學(xué)之前，我就成天愛(ài)抱著本圖書(shū)，看里面的圖畫(huà)。由于不識(shí)字，所以我總愛(ài)憑著自己的想象，編故事。雖然編的故事總是有上句沒(méi)下句，前后壓根兒都不連貫，但我卻很愛(ài)做這件事。也許是年幼的緣故，我總是對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇，然而對(duì)于圖書(shū)的興趣也亦是如此。那時(shí)，我總愛(ài)纏著媽媽問(wèn)“為什么這個(gè)小女孩睡在那么多的被子上，下面還放個(gè)豆豆？”“為什么這個(gè)小男孩有一只翅膀？”之類(lèi)的問(wèn)題。媽媽呢，也總是用詼諧幽默的話回答我：“因?yàn)檠�，這個(gè)小女孩怕冷，所以墊了好多被子，然后呢，她吃飯的.時(shí)候在看電視，所以把豆豆掉床上啦！”惹得我“咯咯咯咯”笑個(gè)不停。
現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己真是天真呢！后來(lái)，上小學(xué)了，我就學(xué)會(huì)看書(shū)的內(nèi)容了。那時(shí)，我總愛(ài)在周末的時(shí)候坐在陽(yáng)光下捧著本故事書(shū)或童話書(shū)看。遇到好笑的情節(jié)時(shí)，我會(huì)笑個(gè)不停；遇到感人的情節(jié)時(shí)，我會(huì)潸然淚下；遇到令人生氣的情節(jié)時(shí)，我又會(huì)緊皺眉頭。書(shū)香充實(shí)了我的周末，我總是沉浸在書(shū)的世界中。在書(shū)的世界中，我會(huì)忘卻身邊的一切，在書(shū)中，一切都是美好的。就這樣，各色各樣的書(shū)陪伴我度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光。
現(xiàn)在，我總愛(ài)在夜深人靜的時(shí)候，讓小臺(tái)燈映照在書(shū)本上，獨(dú)自進(jìn)入書(shū)中的故事。無(wú)論有多晚，我都會(huì)在臨睡前看一小會(huì)兒書(shū)。然后呢，枕著書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)，我還會(huì)在夢(mèng)中見(jiàn)到黛玉葬花的情節(jié)，亦或是孫悟空三打白骨精的場(chǎng)面。在這里，現(xiàn)實(shí)總是離我很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候，我的靈魂就像附著在了某一個(gè)人物身上一樣，既驚險(xiǎn)又神奇�，F(xiàn)在我看書(shū)，不再只看故事的表面內(nèi)容，我會(huì)常常深入地對(duì)這本書(shū)所要表達(dá)的主題進(jìn)行思考，因?yàn)槲抑�，每一本�?shū)都有它的目的，它不是只為講故事而講故事。于是，除了接受新的書(shū)本之外，我還會(huì)翻出以前的書(shū)重新看一遍，可真所謂是“溫故而知新”啊，每次再看一遍，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。我也總是為自己所發(fā)現(xiàn)的，所獲得的欣喜不已。
從小到大，書(shū)籍對(duì)我的影響很深，它也是我生命中不可缺少的一部分。我想，在我成年后，或者老了之后，我還是會(huì)以自己的方式來(lái)閱讀書(shū)籍，也許是在周末的陽(yáng)光下，也許是在夜深人靜的臺(tái)燈。那時(shí)，如果我再翻開(kāi)現(xiàn)在的書(shū)，一定還有更多的發(fā)現(xiàn)�？偠灾�，書(shū)香，一直伴我成長(zhǎng)，我的生命，因書(shū)的世界而充實(shí)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道;書(shū)，是一位益友，在我手足無(wú)措時(shí)，為我指導(dǎo)迷津;書(shū)，是一位良師，在我自豪自滿時(shí)，提示我戒驕戒躁
小時(shí)候，我很愛(ài)好那些有圖畫(huà)的書(shū)或雜志。對(duì)我來(lái)講，喜歡看書(shū)的爸爸仿佛有種神力，他能把我?guī)捉床欢暮诤鹾醯淖�，流暢地朗誦出來(lái)，還十分有感情，有味兒。因此，在童年歲月中，總纏著爸爸為我講講故事，我感到很快樂(lè)，很滿足。在爸爸的熏陶下，隨著年齡的增長(zhǎng)，我能自己瀏覽書(shū)中的故事，從此我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
現(xiàn)在，圖書(shū)館就像文娛場(chǎng)一樣吸引著我。我經(jīng)常在里面待到夕陽(yáng)醉人，肚子唱空城計(jì)時(shí)才想到回家。月明人靜的`夜里，我也總是看書(shū)看到夜色迷漫，母親進(jìn)來(lái)責(zé)怪時(shí)，才想到睡覺(jué)。躺在床上，老實(shí)硬朗的駱駝祥子、堅(jiān)強(qiáng)不屈的保爾柯察金、機(jī)靈過(guò)人的福爾摩斯，還有那英勇、向往自由的湯姆，依然在我的腦海里回蕩。我把我最真摯的情感播種在書(shū)的沃土上，將身心投入到這五彩繽紛的世界中，它回報(bào)給我美味的知識(shí)、動(dòng)聽(tīng)的哲理。我的心靈，已被它純凈的靈魂所感染，而得到了升華。
歲月流逝，回首讀書(shū)的這幾年，我對(duì)書(shū)的感情實(shí)在不是原封不動(dòng)的。我愿意在心煩意亂時(shí)，拿起一本《幽默故事》，把煩惱拋到九霄云外;愿意在倍感無(wú)聊時(shí)，走進(jìn)《智取數(shù)學(xué)宮》，與小派、奇奇一起勇闖數(shù)學(xué)宮，解答一道道妙趣橫生的數(shù)學(xué)題，使自己不再無(wú)所事事;更喜歡在灰心喪氣時(shí)，翻閱一本《小學(xué)生勵(lì)志故事選集》，頓時(shí)精神大振，信心倍增。。書(shū)讀很多了，知識(shí)便充實(shí)了我的大腦，一句句優(yōu)美的語(yǔ)言自然也在我的腦中生根發(fā)芽了。因而，作文本上老師那一行行贊美的評(píng)語(yǔ)，就像一朵朵幸福的小花在我的心頭甜蜜地綻放著。說(shuō)到底，沒(méi)有書(shū)這位良師益友，我的作文水平肯定不會(huì)有那末高每次參加作文比賽都榮獲一等獎(jiǎng);沒(méi)有書(shū)這位良師益友，現(xiàn)在的我也不會(huì)成長(zhǎng)得這么快，我真的要發(fā)自內(nèi)心腸感謝書(shū)啊!
可步入高年級(jí)后，我與書(shū)接觸的機(jī)會(huì)少了，連最支持我讀書(shū)的父親也有些制止我看課外書(shū)了。不過(guò)，我會(huì)制定一張時(shí)間表，讓學(xué)習(xí)和瀏覽兩不沖突。瀏覽，我是絕對(duì)不會(huì)放棄的，它會(huì)使我的精神世界不孤寂，更充實(shí)!
在我十一年的成長(zhǎng)中，假如沒(méi)有書(shū)的話，那肯定不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂(lè)。我很榮幸也很幸福，我固然沒(méi)有曹操孔明那樣統(tǒng)治祖國(guó)的志向，只有我那無(wú)窮無(wú)盡的求知欲望。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
讀書(shū)是自己年少時(shí)積累的一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)。記得小學(xué)時(shí)第一次用自己攢下的零花錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)回一本《頑石點(diǎn)頭》的故事書(shū)回家和弟弟一起看時(shí)的喜悅，時(shí)隔多年，雖然書(shū)中的內(nèi)容已記不清楚了，但那種和弟弟一起坐在屋子角落里讀書(shū)時(shí)的喜悅和快樂(lè)仿佛就在昨日。父親下班帶回一套《西游記》，每一本都是厚厚的，具體是幾本也已經(jīng)忘了，但隨后那段看唐僧西天取經(jīng)、孫悟空大鬧天宮、豬八戒偷吃西瓜等的快樂(lè)時(shí)光卻融入在了自己的生命中。還有閱讀《山海經(jīng)的傳說(shuō)》、《中國(guó)兒童話報(bào)》、《安徒生童話》、《北京青年報(bào)》等等的讀書(shū)時(shí)光，始終給自己少年時(shí)期的生活帶來(lái)無(wú)限詩(shī)意、好奇和明亮，盡管那時(shí)的我們物質(zhì)生活一般，一個(gè)饅頭蘸著白糖吃的方式就能夠叫我和弟弟心滿意足了，但看書(shū)、讀故事卻讓我年少的心靈煥發(fā)出光和彩。
讀書(shū)是自己青年時(shí)期迷惘時(shí)的明燈。進(jìn)入大學(xué)，脫離了父母親的管教，學(xué)習(xí)和生活成了一種基本自由的狀態(tài)，有對(duì)新生活的`不習(xí)慣、有對(duì)陌生城市的不適應(yīng)、有對(duì)未來(lái)前途不確定的迷惘、有對(duì)人生第一次感到孤獨(dú)時(shí)的寂寞，慶幸的是自己讀書(shū)的習(xí)慣始終陪伴著自己走過(guò)每一個(gè)困惑和不解的的日子，充實(shí)著自己的內(nèi)心，鼓舞著自己從一個(gè)稚嫩的青年走向自己全新的人生。
讀書(shū)也是進(jìn)入社會(huì)參加工作后遇到每一次挫折和困難時(shí)給予自己的鼓勵(lì)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的教訓(xùn)、“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的書(shū)中箴言始終激勵(lì)著自己奮發(fā)向上，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
讀書(shū)又是自己經(jīng)受不如意和痛苦時(shí)的慰藉�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”、”如今識(shí)得愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋”，很多時(shí)候，一個(gè)人內(nèi)心的苦悶只有自己知道，能夠真正安慰我們、啟發(fā)我們的，始終不離不棄在我們左右的其實(shí)正是我們心中的、手中的、案邊的書(shū)籍。古往今來(lái)，多少智者仁人、多少良師益友都在其中，他們一直都在那里默默陪伴著我們，無(wú)條件的予以著我們關(guān)懷、指導(dǎo)、慰藉和鼓勵(lì)。
讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)使我們的人生成為一種幸福。漫漫人生路，每一個(gè)人都在尋求著幸福，而一個(gè)幸福的人生則取決于一個(gè)正確的方向和目標(biāo)的選擇。讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)就是讓我們從千百年來(lái)有智慧、有思想、有道德、有修養(yǎng)、有才華和有崇高情感的前人那里去汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)清我們?nèi)松缆飞系姆较�，鼓�?lì)著我們從善、從美、從德、從智、從明亮而光輝的人生之路，那么有書(shū)香陪伴的人生也就成了一種幸福。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，但書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)籍，是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，使人流連忘返。打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心中充滿愉悅。從而，在啜飲和知識(shí)的海洋中慢慢成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界充滿好奇心的中學(xué)生。
我喜歡讀童話和小說(shuō)。讀童話讓我進(jìn)入一個(gè)美麗歡快的世界。《查理九世》看見(jiàn)查理他們一次又一次的探險(xiǎn)，那種探索勇敢的精神，讓我敬佩。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得只要堅(jiān)持，就一定會(huì)戰(zhàn)勝的，就像鋼鐵也能磨成針一樣。
賣(mài)火柴的.小女孩，賣(mài)不完，要被爸爸打罵，小女孩在臨終前點(diǎn)燃了所有火柴，只因?yàn)樵诓窕鸸庵锌吹搅舜认榈哪棠�，她最后帶著微笑離開(kāi)了。
魯濱遜在荒島上生活了28年，沒(méi)有借助任何人的幫助，在荒島上生存，與野人作斗爭(zhēng)，但他的心態(tài)依然很樂(lè)觀，在荒島上經(jīng)歷了28年，終于回到自己的故鄉(xiāng)。
在讀書(shū)中，讓我逐漸領(lǐng)悟到我從小生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、痛苦的世界，但我有時(shí)還有所抱怨，但小女孩卻從未抱怨過(guò)命運(yùn)的不公，而我有什么資格抱怨的呢？
我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而精彩。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝_實(shí)，書(shū)教會(huì)了我很多。我從書(shū)中懂得了愛(ài)。無(wú)論是書(shū)香里的波濤風(fēng)雨，還是書(shū)香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書(shū)里的悲歡離合，還是書(shū)香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。
書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)是盡日的陽(yáng)光，帶給一絲溫暖，書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我希望。就這樣，書(shū)陪著我走過(guò)一年又一年，我在書(shū)香中成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！
書(shū)籍，它能療傷，讓你忘掉所有的痛苦和煩惱。讀書(shū)，要讀好書(shū)，且不能囫圇吞棗，讀了，便要銘記于心。
走到書(shū)柜旁，一股香氣飄來(lái)，啊，是什么香？是書(shū)香，它帶領(lǐng)著我跟隨余秋雨踏上《文學(xué)苦旅》，去見(jiàn)證歷史的悄然變化；它陪伴著我與冰心一同凝望《繁星？春水》，去感受天真無(wú)邪的童心；它引領(lǐng)著我同徐志摩回首《再別康橋》，去聆聽(tīng)他內(nèi)心的萬(wàn)千離愁……使人心醉神迷流連忘返，無(wú)論是朝霞燦爛的早晨還是炊煙裊裊的黃昏，一打開(kāi)書(shū)便使我忘了煩惱。
其實(shí)，每一本書(shū)都有著自己獨(dú)特的書(shū)香。書(shū)香不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng)；書(shū)香不是風(fēng)雨，油然而來(lái)，沛然而去，卻是高天，底色常青。讓我們捧起手中書(shū)，抿一口清茶，感受悠悠歲月，品味淡淡書(shū)香！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
清晨的縷縷陽(yáng)光從窗外如黃金般地傾瀉在我的書(shū)桌前，照耀著我無(wú)比快樂(lè)的臉龐，我依舊沉醉在《貓武士》的世界里，捧起書(shū)好似看到未來(lái)的我正滿手捧起的美好時(shí)光……
閱讀，是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水，享受歷練。閱讀，是一種情懷——敞開(kāi)心扉，親近自然，聆聽(tīng)生命。閱讀，是一種幸�！S富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操。
讀書(shū)是那樣富有樂(lè)趣，再三撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
書(shū)，是一位難得一遇的知音，是一位慈祥的長(zhǎng)者，是一位智慧母親。從那白紙黑字中我開(kāi)始學(xué)會(huì)分辨人間的是是非非，美惡善丑。我看著別人的故事，投入自己的情感，真切的感受著喜怒哀樂(lè)。雖然懵懂，但我依舊熱愛(ài)著那清新的墨水的香氣。那些書(shū)本煽動(dòng)時(shí)的香氣，使我陶醉。伴隨著那書(shū)香，我開(kāi)始領(lǐng)悟人世間的美麗。那不僅僅是知識(shí)，還是真善美。我常常在書(shū)林中編織著對(duì)未來(lái)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書(shū)，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐著高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的瑰麗與變化莫測(cè)；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，未來(lái)機(jī)器人和人類(lèi)的和諧相處……通過(guò)書(shū)，我了解每一樣事物，通過(guò)書(shū)，我展望歷史未來(lái)。
難忘，與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的.淚水。如果說(shuō)書(shū)是花朵，我愿是千萬(wàn)只采蜜的蜜蜂中的一只；如果說(shuō)書(shū)是海洋，我愿是暢游其中的千萬(wàn)條魚(yú)兒中的一條，如果說(shuō)書(shū)是天空，我愿是數(shù)十億點(diǎn)綴星星中的一顆……有書(shū)相伴，百無(wú)聊賴(lài)的思緒便隨著和絢的秋風(fēng)成群衰老枯死，漸次消耗殆盡。而那安靜得無(wú)法自拔的世界，那些歲月如水流淌的時(shí)光，都在我沉浸于書(shū)海之時(shí)，日復(fù)一日的漸行漸遠(yuǎn)了。
就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。一縷縷沁人心脾的書(shū)香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右，編織著成長(zhǎng)的腳步……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
每次閱讀都是一次甜蜜的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使我神清氣爽；每次閱讀，猶如品嘗香醇的美酒，使我陶醉其中；每次閱讀，猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使我茅塞頓開(kāi)。我徜徉在書(shū)的海洋里，津津有味地讀著書(shū)。我相信，與書(shū)為伴，我的人生會(huì)更精彩。
還記得我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)敢說(shuō)得那么有氣魄；又記起古人金榜題名的榮耀，我愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)想得那么遠(yuǎn)大，只是為了耳邊常回響的話語(yǔ)：女兒��！好好讀書(shū)，學(xué)會(huì)了做人才有出息啊！
四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，特別是漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)媽媽每天都會(huì)給我講一篇故事，有《白雪公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等。等長(zhǎng)大了點(diǎn)后，父母又教我一些詩(shī)詞，什么床前明月光，疑是地上霜等等，我到了這時(shí)候還記憶猶新。也正是這時(shí)候，我感到了聽(tīng)書(shū)、看書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)香給了我一個(gè)多彩的童年，又給了我一個(gè)韻味十足的青春。
當(dāng)我在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我體會(huì)到了黛玉紅銷(xiāo)香斷的凄美；讀《水滸傳》，我感受到了梁山一百單八將的豪邁；讀《西游記》，我佩服孫悟空的忠誠(chéng)；讀《三國(guó)演義》，我懂得了合久必分、分久必合的道理。從《魯賓遜漂流記》中我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡；從《老人與�！分形铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨暇竦睦先�；從《莎士比亞喜劇集》中，我感到了藝術(shù)的魅力。
還記得，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是記流水賬，干巴巴的'，沒(méi)有真情實(shí)感。那個(gè)時(shí)候，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種痛苦和折磨。不知從哪里下筆，絞盡腦汁，也只能寫(xiě)出三兩句。所以經(jīng)常是邊哭邊寫(xiě)，還要拖過(guò)幾天才能完成，爸爸媽媽都為我的作文感到十分頭疼。然而老師給我傳授了一條妙計(jì)多看書(shū)，看好書(shū)。
從那時(shí)候起，我天天投進(jìn)書(shū)的海洋里。
書(shū)，讓我了解了更多的知識(shí)，擴(kuò)大了視野，提高了寫(xiě)作水平，更讓我懂得了許多做人的道理。
現(xiàn)在，翻開(kāi)那些文章，漸漸走向成熟的我早已把《少兒百科全書(shū)》看得滾瓜爛熟。我開(kāi)始迷上了歷史和小說(shuō)，它們讓我懂得了什么是國(guó)恥，什么是民族，也在我心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心。在那薄薄的紙頁(yè)里，承載著民族的興衰，它帶著我的思緒一塊兒飛翔。
一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右、伴隨我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
幼年時(shí)的我，懵懂無(wú)知，面對(duì)印入眼簾的書(shū)籍沒(méi)有一點(diǎn)想閱讀的欲望。那時(shí)的書(shū)既不能使我獲取它蘊(yùn)含的無(wú)限知識(shí)，更不能讓我體會(huì)其中的樂(lè)趣。而長(zhǎng)大后的我豁然開(kāi)朗，是一個(gè)不一樣的我，變得活潑開(kāi)朗，變得會(huì)享受書(shū)帶來(lái)的哲理和做人的啟示。
回憶過(guò)去，當(dāng)我厭倦了那寫(xiě)滿漢字的課外書(shū)時(shí)，是媽媽在背后推了我一把，讓我進(jìn)入了一個(gè)充滿書(shū)籍的世界，是媽媽用她小時(shí)候的故事鼓勵(lì)了我：在她的童年里，沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有漢字，每次抱著最大的希望走到外公面前求著讀書(shū)上學(xué)時(shí)，外公總是冷酷無(wú)情，不肯滿足媽媽的小小心愿，媽媽總帶著失望離開(kāi)。媽媽告訴我：以前的學(xué)費(fèi)不過(guò)幾元錢(qián)，而他的父親寧愿拿去賭博，也不愿意讓她上學(xué)。媽媽不想讓我“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，便鼓勵(lì)我好好讀書(shū)，她讓我明白知識(shí)不是別的，就是記錄下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，就是立足當(dāng)今社會(huì)的前提條件。
漸漸地，我嘗試閱讀書(shū)籍。在我讀六年級(jí)時(shí)，買(mǎi)了第一本課外書(shū)——《哈佛家訓(xùn)》。里面記載了許多名人如何走向成功，改掉壞習(xí)慣。其中有一個(gè)故事讓我終生難忘——“籬笆上的鐵釘”。當(dāng)一個(gè)脾氣很壞的男孩發(fā)脾氣時(shí)，就在籬笆上釘一個(gè)釘子。第一天累積下來(lái)就有37個(gè)釘子，后來(lái)他一天不發(fā)脾氣，就可以拔掉一個(gè)釘子。最后，釘子拔完了，他同時(shí)也發(fā)現(xiàn)控制自己的`脾氣實(shí)際比比釘釘子要容易得多。他的父親告訴他：這些洞永遠(yuǎn)不可能恢復(fù)原來(lái)的樣子了，就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了難聽(tīng)的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。射一把箭在一個(gè)的身體里，再拔出來(lái)，傷口也難以真正愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)這樣的啟示：每個(gè)朋友和家人都是最寶貴的財(cái)富，他們總在我們遇到困難時(shí)，傾聽(tīng)我們的煩惱，解決我們的煩惱，讓我們更加自信、更加勇敢�？墒�，如果我們講了讓他們痛心的話，做了傷害他們的事，不要認(rèn)為他們會(huì)不介意。這就好像籬笆上的釘子一樣，留下永遠(yuǎn)的痕跡。壞脾氣好比一柄劍，既傷害了他人，也傷害了自己。雖是如此，壞脾氣也是可以改的，只要正確的方法，加上堅(jiān)持不懈，就可以甩掉壞脾氣，度過(guò)這個(gè)關(guān)卡。
從此，我進(jìn)入的那個(gè)世界充滿書(shū)香、充滿歡樂(lè)，而我在書(shū)中學(xué)到了知識(shí)，并陶醉其中，而不是浪費(fèi)它們所留下來(lái)的財(cái)富。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋；一本新書(shū)像一盞神燈，照亮我們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路；一本新書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，從無(wú)知到滿腹經(jīng)綸。
成長(zhǎng)中，我們離不開(kāi)閱讀，更離不開(kāi)思考，讀書(shū)可以豐富我們的人生，增長(zhǎng)才干，喚起我們的潛能，不斷提高和革新自己，奠定了走向未來(lái)的基礎(chǔ)。我愿永遠(yuǎn)伴著書(shū)香成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
一片綠蔭帶來(lái)清涼一夏，一紙美文讓人受益一生。人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)猶如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
打開(kāi)溢滿墨香的書(shū)，那躍然于白紙之上樸實(shí)方正的黑字，是汗水與智慧的結(jié)晶，是讀者與作者的交流，更是兩顆心靈的碰撞。臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)，收獲更豐滿�！币槐菊嬲暮脮�(shū)能經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，它總是把真善美之人放在最高的.席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。捧起一本好書(shū)，它會(huì)使你暫時(shí)忘掉生活中的煩惱，帶你遨游神圣的古木林，尋找野人蹤跡；帶你到古埃及，看木乃伊如何制成；帶你到荒島，看魯賓遜一個(gè)人怎樣生活……從小我就酷愛(ài)讀書(shū)，從《格林童話》《安徒生童話》《童話城的節(jié)日》，到《感謝折騰你的人》《假如給我三天光明》《非常爸爸》等。總之，只要一有空，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，常常因?yàn)榭磿?shū)入迷而忘記時(shí)間。媽媽說(shuō)我成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。書(shū)籍讓我從一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩變成一個(gè)懂事的大姑娘，它滋潤(rùn)著我的心靈，磨練了我的意志，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
記得以前每周六的晚上，上舞蹈課是我最害怕的事，一次又一次的壓腿、下腰……疼得我直打退堂鼓。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起曾經(jīng)在書(shū)中讀到的一個(gè)女孩，她就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她是一個(gè)不幸的女孩子，出生僅十九個(gè)月就被病魔無(wú)情地奪去了聲音和光明，使原本活潑的她永遠(yuǎn)與黑暗、寂寞為伴。這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)給海倫帶來(lái)無(wú)盡的彷徨與無(wú)助，但是她并沒(méi)有向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭，依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài)，憑借著自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，完成了一系列著作，并建立慈善機(jī)構(gòu)，致力于為殘疾人造福。想到這里，我鼓起勇氣，按照老師的要求堅(jiān)持完成嚴(yán)格的舞蹈基本功練習(xí)。有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作要重復(fù)練習(xí)幾十遍，即使痛得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我也咬著牙挺了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)這些年的辛苦練習(xí)，我在舞蹈比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得評(píng)委的較高評(píng)價(jià)。
經(jīng)歷了汗水和淚水的洗禮，如今的我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信，也更加充滿陽(yáng)光。這一切都離不開(kāi)書(shū)帶給我的幫助，在我失意時(shí)給我支持和力量，在我得意忘形時(shí)提醒我要冷靜待之。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，在未來(lái)的生活里，它們將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。
在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識(shí)，力量和勇氣。
小時(shí)侯，每天晚上都會(huì)聽(tīng)媽媽講故事給我。從那時(shí)，我便開(kāi)始接觸書(shū)。從媽媽口中，我認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米印菚r(shí)侯的我，就覺(jué)得書(shū)中的.東西是多么奇妙！整天吵著要家人給我講故事。
不久，我上了一年級(jí)，不在整天遨游在童話與神話故事之間了。我的腦子里總是會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題：“眼睛為什么不能用手揉”，“鹿為什么會(huì)跑得那么快”……好多好多的問(wèn)題纏繞著我。從那時(shí)起，我便開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》，從那里，解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，讓我總是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，甚至喜歡整天帶在書(shū)海里津津有味地品書(shū)。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間“嗖”得一聲便過(guò)去了，我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從小時(shí)的童話，到一年級(jí)的百科，最后到現(xiàn)在的文學(xué)。我已經(jīng)在一步步地攀爬了�，F(xiàn)在的我，讀完了我國(guó)的四大名著后，開(kāi)始“泡”入了世界文學(xué)名著寶庫(kù)：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)的主人公保爾出身貧寒，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，身殘志堅(jiān)，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵(lì)了我要努力，不放棄；《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險(xiǎn)，勇于克服困難，面對(duì)挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前……
書(shū)，是我了解了全球各地的風(fēng)土人情；書(shū)，是我了解了我國(guó)56個(gè)民族的生活習(xí)慣；書(shū)，使我知道了世界著名數(shù)學(xué)家阿基米德；書(shū)，使我知道了球體的體積公式……書(shū)既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友，它們不斷地幫助著我，啟迪著我！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物，我們也通過(guò)書(shū)走到這一步，這都是書(shū)的功勞。
書(shū)啊，你是多么崇高，多么偉大�。o(wú)論我做了什么事，你始終對(duì)我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵(lì)我，幫助我……書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我相信，它一定會(huì)陪我走下去，直到到達(dá)了世界的盡頭。
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