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【精品】寓言故事作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寓言故事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寓言故事作文 篇1
小猴和小熊是一對(duì)很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋(píng)果，寓言故事作文400字。
他們倆手牽著手一起來(lái)到了果園，小熊和小猴爬上樹(shù)準(zhǔn)備去摘蘋(píng)果，小猴很快的爬上了樹(shù)，但是，小熊爬來(lái)爬去每次到一半的時(shí)候滑了下去。小猴見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你還是在下面接著蘋(píng)果吧，我來(lái)摘吧�！毙⌒芸匆�(jiàn)小猴在笑自己頓時(shí)火就上來(lái)了，說(shuō)：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來(lái)是吧？”“不是，我的'意思是你爬不上來(lái)我來(lái)幫你摘蘋(píng)果你在下面接著，這樣不好嗎？”小猴子無(wú)辜地說(shuō)�！澳悴痪褪沁@意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說(shuō)。“不要就不要，我還不稀罕呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生著悶氣，漸漸的睡著了。到了晚上，小熊連一個(gè)蘋(píng)果都沒(méi)有摘著，氣鼓鼓的回家了。
這個(gè)故事告訴我們好朋友不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧翻，俗話說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應(yīng)該是互相理解的。
寓言故事作文 篇2
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開(kāi)。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的`蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言故事作文 篇3
這天，森林里又熱鬧起來(lái)，這是為什么呢？原來(lái)烏龜和兔子要進(jìn)行第二次比賽�，F(xiàn)在正在進(jìn)行裁判選拔賽和觀眾投票賽。動(dòng)物們一致選大象做裁判。到底誰(shuí)能成為這次比賽的冠軍呢？兔子的票數(shù)占多數(shù)，因?yàn)榇蠹蚁嘈磐米舆@次一定吸取上次的教訓(xùn)，穩(wěn)獲冠軍。
兔子自從上次比賽因?yàn)轵湴梁屯祽休斄酥螅P(guān)起門(mén)來(lái)深刻反省。并給自己約法三章：第一，每天堅(jiān)持鍛煉；第二，絕不驕傲、絕不偷懶，全力以赴。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，觀眾席上坐滿(mǎn)了小動(dòng)物。大象一聲令下，兔子如一支離弦的箭沖了出去，遙遙領(lǐng)先；而烏龜則慢吞吞地爬著。投票給兔子的小動(dòng)物們高興極了，他們覺(jué)得自己的選擇是明智的'。而投票給烏龜?shù)男?dòng)物們，個(gè)個(gè)情緒低落，完全沒(méi)了比賽前的氣勢(shì)。但他們一點(diǎn)也不知道，烏龜為了這次比賽做了充分地準(zhǔn)備：地圖、指南針、飲用水……全藏在他的龜殼里。而心急的兔子一心想著取得比賽的勝利，還沒(méi)有看清楚比賽的路線，就沖了出去。他完全不管路邊的標(biāo)志，只顧著低頭向前沖，卻不知道自己離終點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)。等他發(fā)現(xiàn)自己在森林里迷路了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)了九牛二虎之力，兔子終于找到了正確的方向，拼命向前跑，累得兔子氣喘吁吁。而此時(shí)的烏龜邊爬邊看看地圖，并鼓勵(lì)自己：“我要快馬加鞭，終點(diǎn)就在前面！” “堅(jiān)持到底就是勝利！”當(dāng)它透過(guò)茂密的樹(shù)林，看見(jiàn)紅紅的終點(diǎn)線，用盡所有的力氣沖了過(guò)去。大象裁判當(dāng)場(chǎng)宣布：“烏龜獲勝！”投票給烏龜?shù)男?dòng)物們歡呼著把烏龜團(tuán)團(tuán)圍住，將烏龜高高地拋到空中……
這則寓言告訴我們：成功不僅需要天賦和勤奮，還需要正確的目標(biāo)和方向。否則就會(huì)像兔子一樣在前進(jìn)的道路上迷失方向，與成功失之交臂，遺憾終生！
寓言故事作文 篇4
今天，法庭里一片嘈雜，原來(lái)是“老鼠一案”即將開(kāi)庭。
原告是小貓和小鳥(niǎo)。審判長(zhǎng)是老虎。旁聽(tīng)人員是小馬、小狗、青蛙、兔子和小猴。
審判長(zhǎng)嚴(yán)肅的敲了敲木錘，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)庭，請(qǐng)?jiān)嫦日f(shuō)�！�
鳥(niǎo)媽媽開(kāi)口了：“我最近剛孵出一窩小鳥(niǎo)，可在昨天，老鼠把樹(shù)根啃斷了，鳥(niǎo)爸爸為了保護(hù)小鳥(niǎo)被壓死了，我們都十分傷心。”小鳥(niǎo)都把憤怒的'眼光頭像了老鼠。
小貓開(kāi)口了：“老鼠把糧食偷了，害得我沒(méi)有飯吃�！�
聽(tīng)了原告的話老鼠說(shuō)：“我愿意承擔(dān)責(zé)任�！弊詈罄鲜蟊慌�58年。
寓言故事作文 篇5
自從兔子在上次比賽中因?yàn)轵湴凛斀o烏龜以后，兔子一直耿耿于懷，一再找機(jī)會(huì)想一雪前恥。有一天，它終于鼓足勇氣找到烏龜，對(duì)烏龜說(shuō)：“上次的比賽是我太大意了，我們?cè)賮?lái)一場(chǎng)公平的較量吧！你敢嗎？”�！昂冒 �，沒(méi)想到，烏龜爽快的答應(yīng)了。
第二天，烏龜和兔子重新來(lái)到賽場(chǎng)，森林中的動(dòng)物們也來(lái)觀看這場(chǎng)沒(méi)有懸念的比賽。
“砰”的一聲槍響，兔子如離弦之箭飛快地跑了出去，而烏龜卻不緊不慢的爬著。兔子吸取前面的教訓(xùn)再也不敢輕敵和驕傲了，它一刻也沒(méi)有放松自己，就要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，兔子回頭看了看，見(jiàn)烏龜沒(méi)有跟上來(lái)，覺(jué)得微操勝券了。沒(méi)想到就在它轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備沖刺的時(shí)候，卻看見(jiàn)烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)。它大吃一驚又非常沮喪，急忙跑向終點(diǎn)對(duì)烏龜說(shuō)：“這不可能，你不會(huì)勝我的！”。烏龜笑著說(shuō)：“兔子老弟，這都什么年代了，還老老實(shí)實(shí)的跑啊，我當(dāng)然是抄近路了�！�。兔子不服，又在動(dòng)物們的見(jiàn)證下再來(lái)了一場(chǎng)比賽。
這次，為了避免烏龜抄近路，兔子特意將比賽地點(diǎn)定在小溪旁邊的一座山上。
“比賽開(kāi)始！”，刺猬一聲令下，兔子便飛快地向終點(diǎn)方向飛奔而去，它心想：我一定要贏，我一定要贏！便拼盡全力往前跑。等它氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，卻看見(jiàn)烏龜早就端坐在那里笑吟吟的等它了。
這次，兔子忍不住了，疑惑的`問(wèn)：“你是怎么贏我的？”�！坝芜^(guò)來(lái)的”烏龜簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答。
從此，可憐的兔子不得不承認(rèn)輸給了狡猾的烏龜。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人學(xué)會(huì)創(chuàng)新和多一份技能，就會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)。
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