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寫作作文

對(duì)讀書的看法作文高三

時(shí)間:2023-02-04 08:27:55 寫作作文 我要投稿
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對(duì)讀書的看法作文高三

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的對(duì)讀書的看法作文高三,歡迎閱讀與收藏。

對(duì)讀書的看法作文高三

對(duì)讀書的看法作文高三1

  書就是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門;書就是一位向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈?書就是一架梯子,讓我們登得更高看得更遠(yuǎn);書就是一座燈塔,為我們照亮走向書城的路;書就是……書可以使人進(jìn)步,古今中外,書又引導(dǎo)了多少個(gè)原本普普通通的人走向成功的彼岸,變成遠(yuǎn)近聞名的成功人士!

  xx曾說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書不可一日不讀。”小時(shí)候,我便與書結(jié)下了不解之緣。用比喻來(lái)寫便是:書是海,我是魚,我在書海中自由遨游;書是天空,我是雛鳥(niǎo),我在天空中快樂(lè)飛翔。

  記得我看的第一本書便是我國(guó)古典四大名著之一《西游記》,那是在我很小的時(shí)候,那時(shí),吸引我的只是那些緊張動(dòng)人的故事情節(jié),而現(xiàn)在我更深一層地體會(huì)到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒之情,也讓我懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。接著,我又看了《安徒生童話》,那書上五彩的圖案就像磁鐵一樣將我牢牢地吸住了,里面那些美好的故事令我向往:如果我是一個(gè)小公主該多好!在豪華的皇宮里……但那些感人的故事卻使我掉下了“金豆豆”,也許,這就是書的魔力吧。一下子我童年的天真全爆發(fā)了,這本也讓我愛(ài)不釋手。我對(duì)于我的藏書如數(shù)家珍,讀起書來(lái)可是廢寢忘食。有時(shí)看了書,我心中的'有些疑問(wèn)便會(huì)一下子茅塞頓開(kāi),有時(shí)看完了一本書還好像意猶未盡、流連忘返。

  上學(xué)后,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,讀書反而成了我的一種享受:走進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,認(rèn)識(shí)了桃園結(jié)義中的三位豪杰,劉備也因此成了我的偶像;走進(jìn)美麗的現(xiàn)代世界,看了《我要當(dāng)班長(zhǎng)》,讓我懂得了歐皮皮想要當(dāng)班長(zhǎng)的信心和決心;看了《霧都孤兒》這本書,書中小男孩的遭遇讓我替他悲傷、抱不平;《愛(ài)的教育》里的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動(dòng)……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的作文水平逐步提高了,各科的成績(jī)也有了明顯的提高,這就是我最大的收獲。不斷的閱讀也是我知道,在同一片藍(lán)天下有人快樂(lè),有人悲傷,有人富貴,有人貧窮,也讓我從課余時(shí)間中汲取了知識(shí)、精神和感悟。

  我愛(ài)閱讀,因?yàn)闀茏屓肆私庵R(shí);我愛(ài)閱讀,因?yàn)闀芴找鼻椴佟W屛覀兣c書結(jié)下相濡以沫的深厚情誼吧。讀書使我快樂(lè)。

對(duì)讀書的看法作文高三2

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣。

  以前,我爸媽每天要辛勤工作,所以白天沒(méi)人陪我。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開(kāi)始,我都是囫圇吞棗[注: 囫圇:整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。],只看故事的情節(jié)。可隨著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié),而且還要積累各種優(yōu)美的`詞語(yǔ)和句子。后來(lái),我養(yǎng)成了看書時(shí)做筆記的習(xí)慣,書中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠。

  記得有一次,老師布置了一篇作文,題目是:荷花。老師剛布置完,同學(xué)們就千篇一律[注: 一千篇文章都一個(gè)樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式,非常機(jī)械。]地寫:夏天到了,清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí),我心想:大家都這樣寫多沒(méi)意思呀!我坐在座位上靜靜地想,慢慢地寫,終于寫出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料,我的作文收到了好評(píng),被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉,荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩,花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下,撐起一把把綠傘,給大地一片清涼。時(shí),老師說(shuō):這句話實(shí)在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)!聽(tīng)了這句話后,我的心美滋滋的。

  還有一次,我在家看書,爸爸說(shuō)看書多會(huì)傷害眼睛,我不聽(tīng)。爸爸就把我的書沒(méi)收了。我只好走出門,剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料,可植物就是枯黃。我想了想,頓時(shí)計(jì)上心來(lái),我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥,然后在把它溶入水中。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天,植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō):“我在一本書上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況,我看到植物變得這么枯黃,所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō):“你真是一個(gè)聰明的孩子,我再也不反對(duì)你看書了,不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦!薄班抟,噢耶!”我高興地喊著。

  !書,你曾帶給我多少歡樂(lè),多少雷鳴般的掌聲。∥易x書,我快樂(lè)!

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