給我們十年又如何作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的給我們十年又如何作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給我們十年又如何作文1

　　她說：“一年的確太短，但，給我們十年又如何？”

　　二零一四年的九月，伴隨著花香，懷著滿心的喜悅，我背著書包，邁進(jìn)新校大門，成了一名高中生。正是在這所孕育著莘莘學(xué)子的高校，我認(rèn)識(shí)了她，也很榮幸的成了她的小助手。她姓唐，是我的語(yǔ)文老師。

　　開學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，我清晰地記得，唐老師身著一件帶著紅花兒的連衣裙，披散著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，帶著一副眼鏡，手里捧著電腦和課本，踏著輕快的步子走上了講臺(tái)。她給我的第一印象就是，她是一位教學(xué)數(shù)十年，經(jīng)驗(yàn)十足的老教師。那時(shí)我第一次看見她，但這一見，讓我從此喜歡上了她……

　　在她的課堂上，我總能認(rèn)真的聽講；在她的課堂上，總能聽到我們的歡聲笑語(yǔ)；在她的課堂上，總能看到臺(tái)下坐著的我們炯炯有神的雙眼，聚精會(huì)神的聽她講課；在她的課堂上……

　　一開始我總覺得與老教師相處不容易，畢竟年齡差在，畢竟我們有代溝，但當(dāng)我們彼此熟悉了之后，我才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了。雖然唐老師即將退休，五開頭的她并不是我所想象的那樣，生活中的她一直跟隨潮流，心理年齡很是“年輕”，與我們無(wú)話不談，就像朋友一般！

　　我和她朝夕相處，久而久之便產(chǎn)生了感情，但這份感情很奇怪，在我看來，它不像師生情，更似“母女情”。是女生中一分子的我畢竟偏向感性，遇事不能淡定，總是激動(dòng)至極，這大概是是女生的通病吧！在校離開父母，不能與之交談，但我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸詾楹美蠋熆梢詭臀医鈶n，從那時(shí)起，唐老師成了我的“心理醫(yī)生”，有什么不開心的、心煩的事都可以向她訴說。記得那是在高一上半學(xué)期，唐老師愿花自己的休息時(shí)間來幫我解憂，更像是一位慈母在教導(dǎo)自己的孩子。“你的相貌和心性都有些想我女兒，細(xì)心、認(rèn)真、善感。但她比你多一份理性和樂觀，許多事能一笑置之，學(xué)習(xí)目標(biāo)切實(shí)而明確，處事比我還淡定！莫非她是理科生之故？”這是唐老師給我的隨筆評(píng)語(yǔ)，我知道，她是在教我學(xué)會(huì)理性的看待一些事，遇事不要驚慌，要淡定！嚴(yán)厲而不失溫柔的她一直引導(dǎo)我拂去身上之灰塵，大踏步向前走、向前看。多好、多美、多溫和的老師��！

　　課間，我總像個(gè)兒童跳躍著蹦達(dá)到辦公室，唐老師看到我來了，臉上總洋溢著笑容，嘴角微微上揚(yáng)告訴我今天的語(yǔ)文作業(yè)。那聲音恰似泉水，丁丁冬冬傳向我的耳膜，又似串串音符舞蹈在琴鍵上。一年的相處時(shí)間的的確確很短暫，但在這一年里，唯獨(dú)有一件事讓我銘記至今。那是在一次期中考試后，我的成績(jī)簡(jiǎn)直不能入眼，那時(shí)的我好像跌入很深很冷的冰窖，蜷縮在角落，再也沒有余力重新爬起。這時(shí)我們又一次靜靜的，淡定的面對(duì)面談心，她說，她第一次高考沒考上，而后又復(fù)讀了一年，那年的她全身心的投入學(xué)習(xí)，明確自己的目標(biāo)，日日夜夜、勤勤懇懇、刻刻苦苦的讀書，最終，功夫不負(fù)有心人，她考上了師范大學(xué)當(dāng)一位語(yǔ)文老師。聽完她的.話，我真正打心底里敬佩她，即便落榜，但依舊不放棄。唐老師告訴我：從哪兒摔倒，就要學(xué)會(huì)從哪兒爬起來，重制自己的目標(biāo)，拋開一切，專心學(xué)習(xí)。是啊，一次的失敗算什么，不都說“失敗乃成功之母”嗎，我重拾信心，繼續(xù)遨游于書山題海中……是她，是我最敬重、最愛的她，教會(huì)我很多，給了我一臂之力，循循善誘，讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

　　的確，班內(nèi)同學(xué)都是我們倆長(zhǎng)得像，簡(jiǎn)直就是一對(duì)母女，對(duì)這，我很開心。也許是緣分，讓我們?cè)谶@一刻相識(shí)、相知；也許是緣分，讓我們彼此似親人的對(duì)待。

　　讓我怎樣感謝您，我親愛的唐老師！如今分別在即，我是有多么的不舍！在家，您是賢妻良母；在校，您是教學(xué)有方的好園丁。古人云：送君千里，終須一別。讓我們銘記這匆匆的一年吧！它恰似早春的玉蘭，永遠(yuǎn)盛開，芬芳在我們的心田！

　　她就是我的“師傅”，她就是值得我敬佩的偶像――唐老師。

給我們十年又如何作文2

　　從電影的片名來看，這部云集了趙麗穎、喬任梁等人氣偶像的電影確確實(shí)實(shí)是一部青春片。在如今青春片都被吐槽的情況下，《我們的十年》，又能如何吸引觀眾的目光呢?

　　這部電影其實(shí)是一部與眾不同的青春片，當(dāng)市面上很多青春電影都在感慨青春不再，昔日情懷的時(shí)候，這部電影的故事，用十年的光陰，感悟人生的蹉跎與時(shí)光的荏苒，見證了一個(gè)叫做“成長(zhǎng)”的故事。

　　與當(dāng)下青春片的模式不同的是，從高中到大學(xué)，再到步入社會(huì)的模式完全相悖，《我們的十年》雖然也是段落化敘事，但以大事件為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從非典時(shí)期到張國(guó)榮身亡，到雅安地震前后。影片采用線性敘事，依循時(shí)間發(fā)展的順序顯現(xiàn)幾個(gè)年輕男女跨度長(zhǎng)達(dá)十年的青春故事，劇情上以時(shí)間為節(jié)點(diǎn)，劃分為青春、現(xiàn)實(shí)、改變、時(shí)間等四個(gè)章節(jié)，用以對(duì)應(yīng)大學(xué)校園的歡樂、初入社會(huì)的`煩惱、事業(yè)的艱辛打拼以及對(duì)往昔時(shí)光的懷念。這種編排形成一種歲月變遷帶來的縱深感，易于人物的集體成長(zhǎng)進(jìn)行著純粹的描述。同時(shí)又能從主題上的差異，劃分為兩大部分。

　　電影前半部分以趙麗穎、喬任梁、吳映潔等主要角色的眾生相為切入點(diǎn)。在幾位主角青春時(shí)期的描述中，展現(xiàn)了各自的形象定位，趙麗穎就是現(xiàn)在流行的“女漢子”，夠義氣講朋友;喬任梁當(dāng)年也是“小鮮肉”，擅長(zhǎng)IT喜歡游戲同樣也經(jīng)常打架;吳映潔應(yīng)該算是校花+才女的完美組合，很多男生都愛她。我們的青春的確都有一個(gè)女漢子、一個(gè)愛游戲也愛打架男同學(xué)，還有一個(gè)�；�。俗話說“青春，就是一段單程的瘋狂旅行”，打架、泡妞、早戀等等故事，無(wú)論是清純還是懵懂始終如一，該片在這部分內(nèi)容與時(shí)下青春片有類似也有不同，類似的地方從女性視角的展示的閨蜜情，男女之間的情感。不同的地方，該片沒有打胎、沒有劈腿也沒有姐妹間的夸張撕破臉皮。而這才是我們的青春，我們的十年。

　　與眾不同之處正是該劇后面的部分，可以說該劇在幾位主角青春時(shí)期的展示只是一小部分內(nèi)容。眾所周知，很多青春片都將重心放在了“青春”二字之上，對(duì)這段時(shí)期進(jìn)行大段展示，并通過現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單對(duì)比，感悟時(shí)光不再的情緒。但該片則恰恰相反，主題內(nèi)容卻是幾人畢業(yè)走向社會(huì)的故事，創(chuàng)業(yè)艱辛、社會(huì)層次、愛人離開與青春時(shí)期的對(duì)比，更增添了幾分現(xiàn)實(shí)無(wú)奈和生活氣息。

　　其實(shí)《我們的十年》所描述的故事時(shí)間跨度很大，十年為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，電影的核心主題還是“成長(zhǎng)”二字。十年，我們都成長(zhǎng)了多少?改變了多少?

　　用《匆匆那年》的主題曲中的一句話來形容：“如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉�！逼鋵�(shí)青春電影往往都忽略一件事，那就是“成長(zhǎng)”。從哲學(xué)的角度，人的一生是自我否定的過程，自我否定的內(nèi)涵是對(duì)自己不足的承認(rèn)，也是對(duì)過去的懺悔。我還記得我高中開學(xué)不久后染了一頭金發(fā)去上學(xué)和老師吵架的情景，現(xiàn)在回想起來也是搞笑。盡管時(shí)下這些青春片講述的不是你我的故事，但我承認(rèn)我的青春很狗血。所以青春片的發(fā)起點(diǎn)，乃至所有沖突和矛盾都是建立那些看似狗血的事情，其實(shí)有的電影并不是拍得爛，而是這種模式本身就很容易遭致非議。那么多的癡纏愛戀，那么多的校服往事，什么時(shí)候才能說完?

　　而個(gè)人覺得《我們的十年》新穎的一點(diǎn)在于青春片的故事不再拘泥于學(xué)校和青春世界，而是更多的走進(jìn)了學(xué)生們的生活等等，這一點(diǎn)在同類作品中比較突出。沒有一味的懷舊青春，而是面對(duì)生活的壓力勇往直前，從校園假小子到打工仔，從學(xué)生仔到進(jìn)入社會(huì)。趙麗穎飾演的張靜依這個(gè)角色身上體現(xiàn)的是成長(zhǎng)，同理還有工作狂郭宇辰，華麗的校花陳伊諾，三人之間從學(xué)生時(shí)期到步入社會(huì)，體現(xiàn)在他們身上的那種彷徨和決心，以及梁小藝與卓峰之前的情感波折，在甜蜜虐心交織的同時(shí)也引人深思。

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