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有關(guān)語(yǔ)言描寫(xiě)作文（精選31篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的語(yǔ)言描寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 1
我是一個(gè)比較內(nèi)向文靜的女孩，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很少見(jiàn)到我的身影。課余時(shí)間，我愛(ài)看小說(shuō)。放學(xué)回家，除了做家務(wù)，我特別鐘情于裝扮我的小假山。
有一次，我突發(fā)新意：把小假山變成“花果山”！我馬上拿來(lái)剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑。我運(yùn)用美術(shù)課的知識(shí)，用泥塑捏了幾只抓耳撓塞的'猴子……一切完工，生氣勃勃的“大圣稱霸花果山”的情景便躍現(xiàn)眼前。
望著自己的杰作，我心滿意足地笑了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它，是因?yàn)樗�。你可想到，祖�?guó)的山河比這假山大得多，美得多，你更應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)！”“那當(dāng)然啦！”我說(shuō)，“爸爸，告訴你一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大了要做一個(gè)地質(zhì)勘探員，像李四光那樣為祖國(guó)開(kāi)發(fā)更多的油田，把祖國(guó)建設(shè)得更美！”“好，有志氣！哈哈……”
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 2
語(yǔ)言不一定是用說(shuō)的，只要能正確表達(dá)自己的意思，它就會(huì)像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪，就會(huì)像春雨一樣滋潤(rùn)人們的生活，就會(huì)像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉拒一個(gè)急于采訪他的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎?”這句話不僅表達(dá)出自己拒絕來(lái)訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機(jī)，不管家人如何訓(xùn)斥都不肯消停。周末，鄰居太太來(lái)訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說(shuō)：“我家杰克倒是能管住自己，說(shuō)一會(huì)就一會(huì)，我相信他�！睕](méi)過(guò)多久，杰克痛痛快快地主動(dòng)退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺(jué)地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時(shí)地退出。媽媽在語(yǔ)言上的信任，讓杰克有了責(zé)任心。言語(yǔ)上的`信任，也成為了語(yǔ)言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過(guò)很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過(guò)個(gè)人努力幫助那么多人時(shí)，她說(shuō)：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)系、我的祝福�！睉{著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲拯救了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)個(gè)生命，一次次打破了語(yǔ)言溝通的障礙，在這一特殊時(shí)期讓無(wú)數(shù)顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動(dòng)力，這又是語(yǔ)言的一大魅力。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 3
記得剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我剛滿兩歲，我和妹妹被送到了邵陽(yáng)老家！從此我們的口音有了強(qiáng)烈的.山門(mén)味道，夾雜著一些山門(mén)方言！
四歲那年，回到長(zhǎng)沙才發(fā)現(xiàn)還有“普通話”。當(dāng)時(shí)我媽帶著我和妹妹回長(zhǎng)沙上幼兒園。幼兒園老師告訴我們：“以后一定要說(shuō)普通話！”我當(dāng)時(shí)也不是很懂，直到遇到一些問(wèn)題。我記得有一次，我口渴的時(shí)候?qū)蠋熣f(shuō)：“老師，我要喝茶！”老師根本不理解我。當(dāng)然，我也沒(méi)喝水。回家后，我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，到了長(zhǎng)沙，你要說(shuō)普通話，不然老師聽(tīng)不懂你的意思！比如“剛茶”應(yīng)該表示為“喝水”，“剛飯”應(yīng)該表示為“吃飯”，“掛”應(yīng)該表示為“快走”，“鱷魚(yú)（e）梨”應(yīng)該表示為“梨”。媽媽講了很久，我慢慢明白了普通話和山門(mén)話的區(qū)別，也明白了普通話的重要性
現(xiàn)在，我七歲了，普通話水平也在逐步提高！現(xiàn)在我不僅會(huì)說(shuō)普通話，還會(huì)帶著感情看課文，演講！我的同學(xué)來(lái)自世界各地。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以用普通話交談。
讓我們一起學(xué)好普通話！加油！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 4
大自然是我們最好的老師，但它的“教法”不同。如果你想從中學(xué)習(xí)，你必須是一個(gè)善于觀察的人。
有一天，我在小區(qū)里玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的螞蟻在四處張望，好像在找吃的。我看著這些可憐的小螞蟻在外面拼命干活，心里很難過(guò)，就跑回家拿了些面包屑。
我把面包屑放在一只螞蟻面前，它警惕地摸著面包屑，好像在品嘗什么，然后走開(kāi)了。我以為螞蟻“不領(lǐng)情”，失望地離開(kāi)了。但是過(guò)了一會(huì)兒我回來(lái)的.時(shí)候，小螞蟻們正在一起干活，把食物扛回家。
這讓我很納悶：這些螞蟻怎么知道這里有食物？他們會(huì)用語(yǔ)言告訴同伴那里有食物嗎？還是他們自己找到的，用同樣的方法把面包屑帶回家？我想到一個(gè)問(wèn)號(hào)�！拔乙欢ㄒl(fā)揮‘打破砂鍋問(wèn)到底’的精神，把這個(gè)搞清楚！”我下定決心了。
查閱了資料，終于知道了其中的奧秘：螞蟻也有語(yǔ)言，是一種叫信息素的東西。螞蟻找到食物后，分泌一種“信息素”，然后通過(guò)觸須的觸碰，讓其他螞蟻接收信息，遵循同樣的路線，這樣就可以準(zhǔn)確地找到食物，一起帶回家。
自然真是個(gè)有趣的老師！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 5
昨天下午一點(diǎn)多，我坐公交車(chē)去上籃球課。
等我快要下車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的.老奶奶，她上車(chē)的時(shí)候忘帶了老年卡，于是她對(duì)司機(jī)說(shuō)：“小伙子，我忘帶卡了，錢(qián)也沒(méi)帶。你讓我上車(chē)好不好，我老伴兒還在醫(yī)院等我嘞！”那個(gè)司機(jī)不屑地看了她一眼，用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“得了吧！在這裝沒(méi)錢(qián)想蹭車(chē)，沒(méi)門(mén)！有錢(qián)上車(chē)，沒(méi)錢(qián)下去！”聽(tīng)完這句話，我覺(jué)得那個(gè)司機(jī)很可惡。
不管那個(gè)奶奶怎么求，那個(gè)司機(jī)堅(jiān)持不讓她上車(chē)，我剛想上去幫那個(gè)老奶奶投幣，卻被一個(gè)上了年齡的阿姨搶了先。她投完幣后，對(duì)奶奶說(shuō)：“大媽，您上車(chē)吧，這錢(qián)，我?guī)湍读�！”老奶奶感�?dòng)得眼淚汪汪：“謝謝你！這錢(qián)我該怎么還你呀？”那個(gè)阿姨說(shuō)：“沒(méi)事兒大媽，我助人為樂(lè)嘛，您呀，就安心上車(chē)吧，至于這錢(qián)，就當(dāng)我請(qǐng)您了！”
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 6
暑假的日子總是熱的，總想去大山上涼快一下。終于，爸爸媽媽愿意帶我到郊外爬山。
上山的路雖不好走，但林間的清涼和新奇，使人不知不覺(jué)中已爬上山頂�；仡^眺望我們居住的城市，隱約在薄霧中了。再看眼前滿山的翠綠以及聞著空氣中泥土的氣息，令人心曠神怡。這時(shí)，仿佛拋開(kāi)一切雜念置身于世外桃源。
下山的路更難，剛才蹦蹦跳跳地上去，現(xiàn)在已經(jīng)感覺(jué)兩腿發(fā)酸發(fā)軟，每移一步都很吃力，真想找個(gè)地方歇歇。
到了山腰，我們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一小屋，屋前有個(gè)人正蹲著吃飯，于是前去借坐。走近才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)老人，60多歲年紀(jì)。他到屋里拿出幾個(gè)草墩給我們，感覺(jué)比沙發(fā)還舒服。
我仔細(xì)打量起老人，他穿著深藍(lán)色的補(bǔ)丁衣服，紫紅色的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白了。他的.手里還端著沒(méi)吃完的米飯。在攀談中我們知道他姓李。
“李爺爺，您為什么一個(gè)人住在這里？”我好奇的問(wèn)。
“我是守山的，有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們都住在那個(gè)村子里�！彼钢较碌拇遄诱f(shuō)。
“守山的？山還用守嗎？”我問(wèn)道。
“哈哈，是守山上的林子。那是我家的林子，從小住在這座山上。住了二十多年，住慣了，一個(gè)人也清凈。精神好時(shí)，就挖幾個(gè)坑，栽幾棵樹(shù)。”說(shuō)著，老人用手指了指眼前的這片山林，“他們都是我上山后載的，多留幾棵樹(shù)給孫子嘛！”老爺爺臉上掛著得意的微笑。
“多留幾棵樹(shù)給子孫”，他想著的是子孫后代，多樸實(shí)而又多實(shí)在的人啊！是常年在山上的緣故嗎？
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，我們離開(kāi)老人下山回家。
回望山中那片綠蔭和那間茅屋，我回味著老人那淳樸的話語(yǔ)，心中涌起一股難以表達(dá)的感情。
有人說(shuō)“綠是生命”，老人是在守護(hù)著生命��！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 7
小時(shí)候，每到中秋節(jié)，姥姥便會(huì)帶著我去一棵梧桐樹(shù)下賞月，月亮披著神秘的面紗顯得格外美麗.夜空如黑絲絨一般，一輪金黃的圓月鑲嵌在上面，周?chē)泻枚嘈切?/p>
眨著孩子似的`眼睛，若隱若現(xiàn)，忽明忽暗.銀白色的月光從天空直瀉下來(lái)，灑在大地上.望著潔白的月亮，我問(wèn)：“姥姥！為什么我看見(jiàn)月亮上有人呢？”姥姥說(shuō)：
“那是嫦蛾！”“嫦娥？”“對(duì)呀！從前.”“知道了！”從姥姥的口中我知道了許多美麗的傳說(shuō).
后來(lái)，姥姥得了心臟病，走幾步路就會(huì)犯病.終于有一天，姥姥被送進(jìn)了醫(yī)院，我第一次進(jìn)病房就吃了一驚，病床上的姥姥是那么瘦，姥姥見(jiàn)我來(lái)了，便露出幾絲微笑，筋脈突兀的手不停的撫摸著我，我掉下了眼淚.
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 8
秋天來(lái)了，雁南飛，稻子金黃，樹(shù)葉黃。
我輕輕地拿起一片梧桐葉。認(rèn)真認(rèn)真的看。它的顏色有卡其色、青色、黑色，形狀像我們的小手掌。當(dāng)我找到梧桐樹(shù)的`葉子時(shí)，我會(huì)把它們當(dāng)作美麗的書(shū)簽。
我輕輕地拿起一片玉蘭葉。我摸了摸，它的刀刃非常光滑堅(jiān)硬。它是橢圓形的，像一個(gè)小風(fēng)扇。如果小螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，它們可以把它當(dāng)作雨傘。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞，仿佛在告訴我們，秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。
啊！原來(lái)秋天還有語(yǔ)言！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 9
在生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多語(yǔ)言的故事。在生活中，有許多許多的語(yǔ)言，而有一種語(yǔ)言叫做“生活”。
我們要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心。有一次，我們?nèi)以谝黄鹂措娨�，媽媽突然說(shuō)道：“今天我要講一個(gè)故事�！蔽液桶职致�(tīng)后，就爭(zhēng)著去搶，爸爸搶完了，又說(shuō)：“那么，你說(shuō)一下吧！”爸爸就開(kāi)始了。媽媽看著爸爸說(shuō)道：“我的.話說(shuō)完了，你們就要說(shuō)了�！卑职终f(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)的就說(shuō)完了，就在這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“你說(shuō)了什么？還沒(méi)講！”爸爸說(shuō)完了之后，就立刻說(shuō)到：“你說(shuō)的很好，你說(shuō)的很有道理�！边@樣，我們?nèi)叶颊f(shuō)到了：“你們說(shuō)的很有道理，你們就不用再說(shuō)了�！�
爸爸就是這樣一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老爸，我愛(ài)我的語(yǔ)言。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 10
最愜意的時(shí)間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過(guò)去，可謂長(zhǎng)已。磚塊邊緣已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終于經(jīng)不了這折磨，開(kāi)始脫落，長(zhǎng)有了青苔，低下頭去仔細(xì)看看，應(yīng)該是黑綠色的吧!慢慢地回想，是去年元宵節(jié)那晚堆得吧。記得本應(yīng)是兩個(gè)的，不知咋地如今只剩一個(gè)了。元宵節(jié)晚上，村子里會(huì)舞龍燈，今年卻沒(méi)有呀!大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場(chǎng)大雨所澆滅了的緣故吧!
去年的元宵節(jié)，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的燭光在大壩上閃爍，舞動(dòng)。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機(jī)去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風(fēng)很大，沒(méi)有月，風(fēng)云忽變，給人的那感覺(jué)，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經(jīng)不住雨水，已經(jīng)消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經(jīng)濕了，滅了，看不見(jiàn)了。剛才的`繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺(jué)察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽(yáng)，可惜沒(méi)有上次的雨。
眼前夕陽(yáng)西下，家門(mén)口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛?cè)�。正�?duì)夕陽(yáng)，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見(jiàn)一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個(gè)地方呀!風(fēng)景在眼中，拂來(lái)微涼的風(fēng)，還有幾只歸巢的鳥(niǎo)，有細(xì)微的汗?jié)B出。
起身下樓時(shí)，左邊的蘭溪城區(qū)還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見(jiàn)，不是只看得見(jiàn)你的影，而是怕看到你的臉。
愛(ài)夕陽(yáng)。
更愛(ài)薄霧一樣的你。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 11
一天下午，爸爸在廚房做飯，鍋里的油冒煙了。他還在用左手洗菜，用右手切姜。我媽對(duì)我爸說(shuō)：“你真的`有當(dāng)媽的風(fēng)范嗎？”
“護(hù)士？為什么爸爸的行為像奶媽？爸爸哪里像奶媽？”我聽(tīng)著，好奇地問(wèn)。
“不，不，意思是媽媽不是護(hù)士�！眿寢屝χf(shuō)。
“那是奶奶，奶奶有什么風(fēng)格？”
我媽笑著解釋，“奈木既不是奶媽，也不是奶奶。古時(shí)候‘奈’字有兩個(gè)意思：一個(gè)是‘遂’，一個(gè)是‘你’。”我恍然大悟！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 12
一天一群在樹(shù)林里穿行的青蛙中有兩只不小心掉進(jìn)了一個(gè)很深的坑中。所有的青蛙都齊聚到坑邊，在看見(jiàn)坑很深時(shí)，青蛙們就告訴那兩個(gè)伙伴：不要跳了，沒(méi)用的，你們是跳不出來(lái)的。但是，兩只青蛙不聽(tīng)，使出所有的'力氣往坑外跳，希望能夠跳上去。其他的青蛙不斷地告訴它們不要白費(fèi)力氣了。最后，一只青蛙相信了，放棄了努力，倒地死去。但另一只青蛙卻還是努力地跳著。其他青蛙還是不停地勸它不要白費(fèi)力氣，讓它乖乖等死。但是，這只青蛙反而更加努力了，最后終于跳到了坑外。原來(lái)，它是個(gè)聾青蛙，一直以為其他青蛙是在激勵(lì)它跳出來(lái)。
有時(shí)候，語(yǔ)言的力量就有這么強(qiáng)大!其實(shí)，教師的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響力也是巨大的。因?yàn)樾W(xué)生非常相信老師，他們很看中教師的話，尤其是低年級(jí)的學(xué)生更是把教師的話當(dāng)成“圣旨”一般。所以，如果我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸阻、告誡，就會(huì)使他們悲觀、趨于平庸，甚至走向“死亡”；如果我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，就會(huì)使他們充滿自信、充滿力量，最終獲得成功。
我們要重視語(yǔ)言的力量，對(duì)學(xué)生的教育要少一些告誡，少一些勸阻，不能讓學(xué)生縮手縮腳，畏首畏尾；我們要重視語(yǔ)言的力量，對(duì)學(xué)生的教育要多一點(diǎn)引導(dǎo)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，要讓學(xué)生始終都充滿信心地去探索、去創(chuàng)新。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 13
小議網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大家家中都有電腦吧？大家是不是經(jīng)常上網(wǎng)呢？也許，大家都發(fā)現(xiàn)了中華大地上的獨(dú)有精華——中文詞語(yǔ)，發(fā)生了一些不該有的變化�，F(xiàn)在，漢字諧音不止出現(xiàn)在小孩子互相用名字的諧音取外號(hào)的玩鬧之中了，在越來(lái)越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了這種怪怪的成語(yǔ)、詞語(yǔ)。
我個(gè)人認(rèn)為：這種隨意篡改中華五千年的文字精華的行為是不好的�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上，“小朋友”一詞被叫做“小盆友”，“小盆友”是什么意思？難不成是“小盆子的朋友”或“在小盆子里的朋友”？ 而“小朋友”意思是：兒童，亦指年少的友人。“小盆友”和“小朋友”字面意思豈不是相差太大了嗎？在成語(yǔ)中，“默默無(wú)蚊（聞）”、“樂(lè)在騎（其）中”、“隨心所�。ㄓ钡瘸烧Z(yǔ)在廣告中比比皆是，但也有打廣告的`用途，可是網(wǎng)絡(luò)上的呢？比如：成語(yǔ)“淚流滿面”變成了“內(nèi)牛滿面”。那么，“內(nèi)牛滿面”是什么意思？“內(nèi)部的牛滿臉都是”嗎？可這能解釋得通嗎？
絡(luò)語(yǔ)言還有很多，像“蝦米（什么）”、“介系（這是）”、“我（偶）”、“稀飯（喜歡）”、“果醬（過(guò)獎(jiǎng)）”、“醬紫（這樣子）”……一串接一串的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言令人頭昏腦脹，根本沒(méi)有什么具體意思，我只希望大家盡量少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，特別是兒童和青少年，因?yàn)�，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅會(huì)影響小孩子書(shū)寫(xiě)能力，而且，在考試中，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是按錯(cuò)別字計(jì)算的。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 14
某單位外貿(mào)部有兩個(gè)青年，一個(gè)是你語(yǔ)翻譯，另一個(gè)是法語(yǔ)翻譯。兩個(gè)人都是知名大學(xué)畢業(yè)，年少氣盛；在領(lǐng)導(dǎo)的眼里，兩個(gè)人都是外貿(mào)部經(jīng)理的候選人，可是領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在還拿不定主意，就要看誰(shuí)的表現(xiàn)更好一點(diǎn)。為此，兩人總是合不來(lái)，整天在工作上暗自較勁，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，每處的業(yè)績(jī)都完成的很好。
過(guò)了一段時(shí)間，一位你商參如了單位的投資，因此，單位經(jīng)常要和你國(guó)商人打交道，那個(gè)學(xué)俄語(yǔ)的年輕人就可以在公開(kāi)場(chǎng)合露面；一時(shí)間，他在單位的口碑好過(guò)了那位學(xué)法語(yǔ)的。這時(shí)，那位法語(yǔ)翻譯很不服氣，就想：照這樣下去，我會(huì)失去晉級(jí)的機(jī)會(huì)。
于是，他就在暗中學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，他幾乎把所有時(shí)間都花在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)上。
幾年之后，他終于拿到了俄語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，他開(kāi)始和一些俄商進(jìn)行溝通。
同事對(duì)他掌握了兩門(mén)語(yǔ)言感到十分敬佩，他也有一種說(shuō)不出的成就感，正當(dāng)他得意的時(shí)候，他因在一個(gè)法商的'貿(mào)易合同中寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)重點(diǎn)詞匯，因此讓公司損失了一筆巨額。
公司董事長(zhǎng)非常震怒，把他訓(xùn)斥了一頓，他感到很內(nèi)疚，他總結(jié)之后才知道自己忙于學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，沒(méi)有對(duì)法語(yǔ)練習(xí)。
他對(duì)自己的專業(yè)失去信心，就認(rèn)真去學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，可怎么也達(dá)不到對(duì)手的水平，他追悔莫及。
一個(gè)人急于擊敗對(duì)手，往往會(huì)忽略自己的優(yōu)勢(shì)，卻沿著對(duì)手的思路進(jìn)行思索，隨著時(shí)間的推移，你的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸變?nèi)�，最后，缺少的地方不但不�?huì)補(bǔ)上，自己以前的專長(zhǎng)也會(huì)忘掉！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 15
世界上最美麗的語(yǔ)言是什么？是別人對(duì)你的夸贊，是在異鄉(xiāng)時(shí)聽(tīng)到自己國(guó)家的語(yǔ)言，是聾啞人第一次開(kāi)口說(shuō)話，是自己身陷窘境時(shí)別人的一句“我?guī)湍惆�！”是……這些語(yǔ)言都很美麗，但它都不是最美麗的。最美麗的莫過(guò)于那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：謝謝！
當(dāng)一個(gè)人身陷窘境、需要幫助時(shí)，一旦得到援手，脫口而出的一個(gè)詞，一定是“謝謝”；再感動(dòng)、感慨的瞬間，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的情愫，只有“謝謝”這兩個(gè)字才能來(lái)詮釋那種最為美麗的心情，也最能穿透人心。謝謝，兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的.字，看似平淡無(wú)奇，卻也因?yàn)檫@兩個(gè)字的最簡(jiǎn)單，而最為美麗！
人際交往中，要拋棄繁雜的東西，才能獲得真誠(chéng)、快樂(lè)。與人相處，無(wú)需華麗的詞藻，一聲“謝謝’，便能拉近兩人之間的距離。簡(jiǎn)單的“謝謝”是一種美麗，更是一種功力。
“謝謝”給人以清晰明了的感覺(jué)，“謝謝”讓人倍感親切，“謝謝”讓人輕松沒(méi)有壓力。美麗的“謝謝”，也許在你不經(jīng)意間，改變了你一生的命運(yùn)；美麗的“謝謝”能頓時(shí)讓尷尬的氣氛煙消云散，拉近心與心的距離；美麗的“謝謝”在無(wú)意中，體現(xiàn)出了你的性格品質(zhì)，“謝謝”是有價(jià)值的；美麗的“謝謝”，能讓你變被動(dòng)為主動(dòng)，讓你走出自卑；美麗的“謝謝”，最有分量，也最能穿透人心；美麗的“謝謝”，有時(shí)是一種支持的
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 16
微笑，是人類一種情感的表達(dá)方式，何為微笑？小嘴上翹。捧一杯香茗，拿一本好書(shū)，坐在窗前，撫摸著那字里行間，寫(xiě)著那似水流年。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，射進(jìn)書(shū)里，莞爾一笑，讓旁邊的小鳥(niǎo)像喝了酒一樣，臉蛋紅撲撲的。
生活中，那一個(gè)個(gè)微笑給了那些身處低谷期，備受壓力的人們的肯定，給了他們重新生活的斗志。考試成績(jī)出來(lái)進(jìn)步了十幾名，你的微笑里不僅藏著自己的努力和付出，還有著對(duì)家人的不愧。
有的時(shí)候我們也忘記了老師其實(shí)不止有嚴(yán)肅的一面。教室里的嘈雜聲隨著黑板擦與講桌“碰撞”，一下子安靜下來(lái)。班主任用犀利的眼神橫掃整個(gè)班級(jí)，雖然不止我一個(gè)人，但是那感覺(jué)就像橫貫我的內(nèi)心深處。下課鈴響，班主任那嚴(yán)肅的'臉上泛起了一絲微笑，這帶給我們不止是下課的輕松，還有身心的愉悅。班主任的微笑還存在于比賽贏了的時(shí)候?qū)ξ覀兊目隙�、給她布置驚喜的時(shí)候的欣慰、我們成績(jī)進(jìn)步的喜悅……
微笑是一種最美的語(yǔ)言，它不需要花言巧語(yǔ)，更不需要華麗的詞藻。它代表的僅僅是那個(gè)人最真實(shí)的想法，是她內(nèi)心的感受。
我們要學(xué)會(huì)回應(yīng)微笑、給予微笑。我相信，面臨中考這個(gè)難關(guān)，肯定會(huì)有同學(xué)喪失信心、有氣無(wú)力，你一定要多給他微笑，給予他肯定，讓他自己對(duì)自己有信心！
不可能事事順心，那就萬(wàn)事如意咯！嘻嘻，微笑是最美的語(yǔ)言，一定要記得向你的父母微笑，老師、同學(xué)微笑！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 17
說(shuō)到跳舞，唱歌，是很多人喜愛(ài)的事，就連七八十歲的老人都還在跳迪斯科呢！可是我家的”跳舞和唱歌”和普通的.意義就不大相同。
這可是我家的文明用語(yǔ)呢！吃飯時(shí)說(shuō)“大便，小便”這些倒胃口的話，不得體吧。所以全家絞盡腦汁的想著，可以用什么來(lái)代替呢？我賣(mài)力地想了兩天，最后靈機(jī)一動(dòng)，想出了用來(lái)代替它們的詞。
“媽媽，把大便改為跳舞，小便改為唱歌，如何？這樣既美化了我們?nèi)粘Ｓ迷挘挚梢栽诔燥垥r(shí)隨口而出：我去“跳舞”了，我去“唱歌”了，聽(tīng)起來(lái)多么文明啊！“好，就那么辦了”，媽媽一面點(diǎn)頭，一面說(shuō)，一家人同意。
從此以后，我們一家都習(xí)慣了，即使需要……在餐桌上就說(shuō)“唱歌跳舞了”。
記得有一次，我們出去和朋友吃飯，剛上桌不久，我就抱著肚子說(shuō)“我去跳舞了”在身邊的朋友問(wèn)“你現(xiàn)在看起來(lái)肚子很痛，而且也還在吃飯，又沒(méi)人送你去，你怎么去跳舞��？”“哎呀，忘記了，現(xiàn)在是公共場(chǎng)所，沒(méi)有人知道“跳舞”是什么意思。我又解釋說(shuō)：“我們家定了一個(gè)規(guī)矩，在吃飯時(shí)如果要方便，就說(shuō)”跳舞”，小便就說(shuō)“唱歌”，以免倒別人的胃口。不說(shuō)了，我憋不住了。
回家后聽(tīng)媽媽說(shuō)，那個(gè)問(wèn)我“跳舞唱歌”是什么意思的叔叔說(shuō)這個(gè)方法不錯(cuò)呢，他還說(shuō)他也要回家去用。聽(tīng)完后，我哈哈哈的笑了起來(lái)，心想，這一個(gè)小規(guī)定，竟然可以傳到別人家里。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 18
語(yǔ)言，有對(duì)別人祝福的“祝福你”，有內(nèi)心感到愧疚的“對(duì)不起”……但是，這些語(yǔ)言都莫過(guò)于一句“謝謝”的話。這句話是由人類最動(dòng)聽(tīng)的聲音和最燦爛的笑容組成的。
記得在一個(gè)深秋的傍晚時(shí)分，我愉快地漫步在一條小道上。突然，不知什么時(shí)候，迎面撞上了一位中年男子，我連忙向這位男子說(shuō)了聲“對(duì)不起”。但這位男子卻大聲地反駁道：“走路沒(méi)長(zhǎng)眼”。我馬上打了個(gè)道歉的手勢(shì)，繼續(xù)向前漫步著。可心里總是平靜不了，不停地想著：“怎么能這樣呢？是他先撞到我的啊，應(yīng)該是他向我道歉才對(duì)，怎么反過(guò)來(lái)卻說(shuō)我走路沒(méi)長(zhǎng)眼。這樣的市民還怎么創(chuàng)文明城市��？”
我悶悶不樂(lè)地走著，突然看到前面有個(gè)小女孩正在努力地把掛在樹(shù)上的風(fēng)箏拿下來(lái)。但是怎么也拿不下來(lái)，我立即走上去說(shuō)：“讓我?guī)湍惆�，小妹妹�！闭f(shuō)完就踮起腳尖，伸直手，勉強(qiáng)地把風(fēng)箏拿下來(lái)。她的臉上頓時(shí)露出了燦爛的.笑容。我把風(fēng)箏送還給她，卻意想不到聽(tīng)到了一聲：“謝—謝—你，哥哥！”多么美妙的歌聲�。∥彝耆兆碓谶@美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中。我不自主地唱了聲：“不—客—?dú)�！”我想，這就是“文明之歌”，這就是最美麗的語(yǔ)言！
至今，那句“謝謝你！”的話仍縈繞耳畔。小孩天真、無(wú)邪的心靈能把一句簡(jiǎn)單的話譜成美妙的樂(lè)章，那大人也可以把謙遜的話變成美妙的音符啊！我堅(jiān)信，那就是最美麗的語(yǔ)言——“文明之歌”。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 19
人人都會(huì)微笑，但是你經(jīng)常微笑了么？
經(jīng)常微笑會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)人很好相處，讓人覺(jué)得這個(gè)人值得信任。微笑會(huì)讓人獲得更多的朋友和談話伙伴。
我家樓下去年剛搬來(lái)一家人，這一家中有一個(gè)小女孩，小女孩非常愛(ài)笑，見(jiàn)到人就微笑著向人們的招呼，鄰居們總會(huì)回給她一個(gè)大大的微笑。有一次，我在學(xué)校里做了錯(cuò)事，老師批評(píng)了我，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟同學(xué)吵了一架，回家路上還摔了一跤，覺(jué)得自己好倒霉，心情非常不好。走到樓梯口，剛好碰到了她，他給了我一個(gè)大大的微笑，看到這個(gè)微笑，心里不由得淌過(guò)一泓暖流，豁然開(kāi)朗。
微笑不僅能使人心情愉悅，而且能讓人做事充滿信心，更加有動(dòng)力。
小學(xué)的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課上，老師提出了幾個(gè)問(wèn)題讓我們思考回答，我想出了一個(gè)答案，但又拿不準(zhǔn)手在桌子上半舉不舉，老師看到了，對(duì)我笑著點(diǎn)了下頭，好像在說(shuō)：無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，能夠站起來(lái)就是好樣的，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的。于是我大膽的'舉起了手，老師讓我站起來(lái)回答，當(dāng)我答到一半的時(shí)候，又沒(méi)怎么有信心了，老師依然微笑的看著我，像是在說(shuō)：說(shuō)得非常好，繼續(xù)往下說(shuō)。于是我鼓起信心往下說(shuō)。
的確，微笑是一種語(yǔ)言，是一種讓人快樂(lè)的語(yǔ)言，一種讓人信心百倍的語(yǔ)言，一種世界上最美的語(yǔ)言。
大家一定要時(shí)時(shí)刻刻微笑，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)都要學(xué)會(huì)微笑，要笑著面對(duì)一切，要笑著走完人生之路。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 20
生命是值得珍惜的，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，不要把生命白白浪費(fèi)，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
這天，我做了一件事，更讓我明白了生命的珍貴。
那是一天上午，我在媽媽的單位玩，媽媽去頂崗了，我一個(gè)人留在里面，出不去，悶得我受不了，我想出去，但玻璃大門(mén)關(guān)著。我便去推門(mén)，上面的.鐵鎖鎖得很緊，我心里冒出一個(gè)念頭――
我把門(mén)推出一條縫，想擠出去，可門(mén)縫太小，出不去，我懊惱地把門(mén)向外使勁推了推，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，我心里一振，呆楞楞地站在那里，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，條件反射地退了幾步，只覺(jué)得左手一陣冰涼閃過(guò)，我驚恐地往前一看，只見(jiàn)玻璃大門(mén)已經(jīng)破得不成樣子了，碎片摔得滿地都是，有的濺到我的頭上了，左手出現(xiàn)了一條三厘米的大口子，割破的肉中，深紅的鮮血不停的往外流，染紅了左手，血肉模糊，我早已經(jīng)嚇得感覺(jué)不到疼痛了，好象生命馬上就會(huì)離我而去，我頓時(shí)大聲地哭喊叫：“快快！媽媽，我要死了……”這時(shí)……
醫(yī)院里，傷口已經(jīng)縫好了，我想：如果我剛才不躲開(kāi)的話，可能我的生命就會(huì)有危險(xiǎn)。生命，宛如一段美麗悠長(zhǎng)的琴聲，最后變得很輕很輕。死亡，好像離我們很近，又好像離我們很遠(yuǎn)，我們不管遇到了什么，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命，珍惜生命。
生命，是比任何東西都珍貴的，也是任何東西都不能代替的。我手上的這塊傷疤一直伴著我走到現(xiàn)在，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒我――要珍惜生命！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 21
怎么辦怎么辦，我們的語(yǔ)言放大了，我們?cè)撛趺崔k啊！什么？你說(shuō)我瘋了？錯(cuò)！我們的語(yǔ)言放大了，這完全屬實(shí)��！
早上十點(diǎn)鐘，我被鬧鐘驚醒了，我一看時(shí)間，便道：“該死的鬧鐘，才十點(diǎn)鐘就把我叫醒了！”我正想倒頭睡覺(jué)，忽然醒過(guò)來(lái)，不好！遲到了！我怎么會(huì)說(shuō)出這樣的話“才十點(diǎn)鐘”呢？奇怪了！我連滾帶爬地跳下床，直奔老爸老媽的臥室，見(jiàn)老爸老媽還呼呼大睡，我脫口而出：“老爸老媽你們想等著遲到扣工資啊如果每個(gè)人都像你們這樣的話那么全國(guó)就癱瘓了全世界癱瘓了整個(gè)宇宙癱瘓了啊！”我一口氣說(shuō)出來(lái)的，我也不知道怎么回事，怎么會(huì)說(shuō)出這樣的話。
不說(shuō)了不說(shuō)了，先去學(xué)校再說(shuō)，我匆匆地想奔進(jìn)校門(mén)，卻見(jiàn)守門(mén)的老伯伯正邊關(guān)校門(mén)邊打電話打電話，“你是110嗎？我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人以彗星撞地球的`速度向我們學(xué)校奔來(lái)，請(qǐng)求救援！”喂喂，不就快點(diǎn)兒了嘛，怎么就彗星撞地球了？我不顧一切沖進(jìn)即將關(guān)緊的校門(mén)，飛快地跑上樓，校長(zhǎng)和主任剛好在巡視，我飛快地沖到教室，扭頭一看，校長(zhǎng)瘦小，站不穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒，幸好她及時(shí)扶住墻壁，可是手被墻壁上的一顆釘子劃傷了。接著就聽(tīng)見(jiàn)主任說(shuō)：“來(lái)人啊！快點(diǎn)把校長(zhǎng)送到最近的醫(yī)院，快點(diǎn)，人命關(guān)天啊！”什么？怎么主任也……難道……
我回過(guò)頭，竟看見(jiàn)老師正用嚴(yán)厲的眼神盯著我，我的心砰砰直跳，“你怎么這么晚才來(lái)？你知道這耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間嗎？我算一下，差不多一個(gè)世紀(jì)啊！”
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 22
世界上最美麗的語(yǔ)言是什么？是別人對(duì)你的夸贊，是在異鄉(xiāng)時(shí)聽(tīng)到自己國(guó)家的語(yǔ)言，是聾啞人第一次開(kāi)口說(shuō)話，是自己身陷窘境時(shí)別人的一句“我?guī)湍惆桑 笔恰@些語(yǔ)言都很美麗，但它們都不是最美麗的。最美麗的莫過(guò)于那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：謝謝！
當(dāng)一個(gè)人身陷窘境、需要幫助時(shí)，一旦得到援手，脫口而出的一個(gè)詞，一定是“謝謝”；再感動(dòng)、感慨的瞬間，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的情愫，只有“謝謝”這兩個(gè)字才能來(lái)詮釋那種最為美麗的心情，也最能穿透人心。謝謝，兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字，看似平淡無(wú)奇，卻也因?yàn)檫@兩個(gè)字的最簡(jiǎn)單，而最為美麗！
人際交往中，要拋棄繁雜的東西，才能獲得真誠(chéng)、快樂(lè)。與人相處，無(wú)需華麗的詞藻，一聲“謝謝’，便能拉近兩人之間的距離。簡(jiǎn)單的“謝謝”是一種美麗，更是一種功力。
“謝謝”給人清晰明了的感覺(jué)，“謝謝”讓人倍感親切，“謝謝”讓人輕松沒(méi)有壓力。美麗的“謝謝”，也許在你不經(jīng)意間，改變了你一生的命運(yùn)；美麗的“謝謝”可以頓時(shí)讓尷尬的氣氛煙消云散，拉近心與心的距離；美麗的`“謝謝”在無(wú)意中，體現(xiàn)出了你的性格品質(zhì)，“謝謝”是有價(jià)值的；美麗的“謝謝”，可以讓你變被動(dòng)為主動(dòng)，讓你走出自卑；美麗的“謝謝”，最有分量，也最能穿透人心；美麗的“謝謝”，有時(shí)也是一種支持的。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 23
人們對(duì)美麗的風(fēng)景都會(huì)心曠神怡，不相信誰(shuí)會(huì)對(duì)垃圾場(chǎng)和臭水溝會(huì)心馳神往。語(yǔ)言是人類用以傳遞文明的工具，是人們喜、怒、哀、樂(lè)的情緒表現(xiàn)之一，是人與人之間傳遞信息的載體，是溝通你我的橋梁。語(yǔ)言也是人們聽(tīng)覺(jué)環(huán)境中的重要組成部分。
在校園里，常聽(tīng)到有刺耳的語(yǔ)言在同學(xué)之間的對(duì)話中出現(xiàn)。甚至有的同學(xué)將對(duì)父母的辱罵當(dāng)成“口頭禪”。不知不覺(jué)地就成為開(kāi)口說(shuō)話的發(fā)言詞，自己很“自然”，而全然不顧同環(huán)境中其他人的感受。出口成“臟”、“臟”從口出，于人于己有害無(wú)利。禍從口出，往往是因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)言的.粗俗而招來(lái)不必要的矛盾或糾紛甚至是大打出手。古人云：“己所不欲，勿施于人”。誰(shuí)又喜歡聽(tīng)別人與自己打招呼說(shuō)話時(shí)，使用那些侮辱性或不文雅的語(yǔ)言。
從自己做起，試著用文明的語(yǔ)言與別人說(shuō)話交流，讓自身的修養(yǎng)在語(yǔ)言之中悄然流露，以一個(gè)受教育、有文化、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵、頭腦清醒、有著健全思維和正常心態(tài)的形象，塑造一個(gè)完美的自我。時(shí)代在進(jìn)步，進(jìn)步呼喚文明，90后的我們要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，說(shuō)文明話、做文明事。讓我們攜手相約、相知，做文明少年，從文明語(yǔ)言做起，凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境。
春天的腳步已經(jīng)跨入了校園，校園里已是百花齊放，綠草茵茵，那么讓我們的文明語(yǔ)言，也隨著春的到來(lái)灑滿校園的各個(gè)角落，使我們的校園更加文明美好吧！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 24
大家好，我是一條清澈而美麗的小溪。
我在日夜不停地流淌，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。那是我在為勞動(dòng)了一天的人們和動(dòng)物演奏著一曲優(yōu)雅的催眠曲，讓大地進(jìn)入那甜美的夢(mèng)境，把一天的疲勞洗去。
清晨，柳樹(shù)姐姐梳妝時(shí)，水鳥(niǎo)唱著歌兒為我伴奏，我高興地捧出明鏡給柳樹(shù)姐姐梳頭，水鳥(niǎo)也為柳樹(shù)姐姐梳頭。突然“呼呼呼”風(fēng)婆婆匆匆跑來(lái)，像趕集的市民，一下子把柳樹(shù)姐姐剛梳好的'頭發(fā)又弄亂了。風(fēng)婆婆見(jiàn)了，不好意思地道歉了，還又亂吹了一陣微風(fēng)，把柳樹(shù)的頭發(fā)吹到了我剛準(zhǔn)備好的水盆中，洗了一個(gè)頭柳樹(shù)姐姐高興得翩翩起舞來(lái)。
我高興的唱著歌“啦啦啦”走了，突然石頭弟弟跳下來(lái)洗澡，一下子“咚”的一聲，“哎呦”我一頭撞到了石頭弟弟。這時(shí)，我怒火沖天。“砰砰砰”，那是我生氣時(shí)，在打石頭弟弟的屁股，石頭弟弟哭著說(shuō)：“我不是有意的，再說(shuō)，也是你自己撞到我的嘛。這又不完全是我的錯(cuò)嘛。”我聽(tīng)了，摸了摸，想有道理。
我離開(kāi)了石頭弟弟，哼著小曲又跑起來(lái)。“咚咚咚，是誰(shuí)，是誰(shuí)在打我的頭？”鵝卵石不好意思地說(shuō)：“是我，人類把我們拿來(lái)打水漂了�！�
我又奔流而去，突然“啪啪啪”的巨響，“��！我的身體怎么在大幅度地下墜呢？”我向下一看，“啊，好高興！”我一轉(zhuǎn)頭，看到了我崇拜已久的男高音——瀑布大叔。
就這樣，我勇往直前，發(fā)出了許多有趣的聲音，直至流到了大海才消停。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 25
文明是一種道德德品質(zhì)、是一種發(fā)自內(nèi)心的美、也是一種無(wú)聲的語(yǔ)言……如果每一個(gè)人都能講文明，那我們的世界將會(huì)變成一個(gè)文明的世界。如果我們一人講一句臟話，那全世界應(yīng)付有幾億句臟話，那我們的世界將多么骯臟。
但是仍然有一些人，特別是農(nóng)民伯伯。他們不用普通話，而導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。比如：有一次，村里要開(kāi)會(huì)。由于村長(zhǎng)的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果把同志們說(shuō)成了兔子們，把鄉(xiāng)民們說(shuō)成了蝦米們。這不是讓別人笑掉大牙嗎？所以我們從小要養(yǎng)成講文明、說(shuō)普通話的好習(xí)慣。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一篇短文。從前有一個(gè)人，他小的時(shí)候不好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后連自己的名字也不會(huì)寫(xiě)。有一次，一個(gè)城市里的人來(lái)到鄉(xiāng)村游玩。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，這個(gè)游客認(rèn)識(shí)了這個(gè)不識(shí)字的人，并和他交朋友。
游客每天都來(lái)他們家教他們識(shí)字，寫(xiě)自己的名字。經(jīng)過(guò)他的刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)還會(huì)用英語(yǔ)和別人對(duì)話了。那位游客向周?chē)?人講了這個(gè)人的經(jīng)歷，大家都佩服得五體投地。以上種種事例說(shuō)明文明很重要，就連講普通話也是非常非常重要的。我經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事情：那天我去商店買(mǎi)吃的。到了了要付錢(qián)的時(shí)候，那位阿姨把我的錢(qián)算少了。當(dāng)我走到半路的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)錢(qián)付少了，我急忙跑了回去，向那位阿姨說(shuō)清楚了是怎么回事，并把錢(qián)補(bǔ)了上去。經(jīng)過(guò)這事件，我又懂得了社會(huì)需要誠(chéng)信。文明、禮貌、雅言、誠(chéng)信，都是我們生活中不可少的行動(dòng)指南。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 26
每當(dāng)我爸準(zhǔn)備拿起手機(jī)接通電話的時(shí)候，我就知道他又得彪出某些話來(lái)了，就是一些非常污穢的不文明語(yǔ)言�；浾Z(yǔ)的也有，普通話的也經(jīng)常說(shuō)。我還記得小時(shí)候我天真地跑去問(wèn)媽媽那些話是什么意思，可是她很尷尬的沒(méi)有說(shuō)什么，只是告訴我不要學(xué)。后來(lái)長(zhǎng)大才知道，這就是臟話啊。
我們從小被教育這些話是不文明的，不能說(shuō)，當(dāng)然大家也知道，可是我們?nèi)詴?huì)不自主冒出一些臟話。而我認(rèn)為，一個(gè)人扎根于自己的祖國(guó)，作為母語(yǔ)者，有些“接地氣”的生活氣息也是自然的，不光是我們，世界上的任何一個(gè)國(guó)家都有自己的“接地氣”的語(yǔ)言。因此我并不反對(duì)這種臟話的出現(xiàn)一定是因?yàn)檎l(shuí)的錯(cuò)誤、是環(huán)境低下，又或是人文素質(zhì)問(wèn)題。
教育反對(duì)臟話，不是反對(duì)它的存在，而是不希望我們因?yàn)檎f(shuō)這些話而顯得自己沒(méi)有素質(zhì)，影響風(fēng)氣，小則對(duì)一個(gè)人的自身影響（學(xué)壞），大則影響一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)社會(huì)甚至一個(gè)國(guó)家的'風(fēng)貌。人與人之間保持著交流和學(xué)習(xí)，語(yǔ)言顯得尤其重要，我們需要學(xué)會(huì)表達(dá)一些正確的東西，以此達(dá)到我們交流與學(xué)習(xí)的目的。其次，一個(gè)好的生活環(huán)境也是很重要的，如果人人都說(shuō)臟話，那周?chē)氖澜缫矔?huì)“變臟”，我希望這個(gè)世界是友善的，天空依然晴朗。
網(wǎng)絡(luò)上常常把這比喻為“中國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言”，意思就還是說(shuō)它是不優(yōu)美的。今天，我想拒絕它，拒絕“優(yōu)美語(yǔ)言”��！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 27
窗外，樹(shù)葉落了一地，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線，訴說(shuō)著生命的輪回。以樹(shù)為中心，以愛(ài)為半徑，凝聚在一起。同樣，愛(ài)是我們之間的共同語(yǔ)言.
多少次回憶往事，我堅(jiān)持不拿那把又大又黑又土的傘，你卻把它沖到了學(xué)校。隱約看到你額頭滿是汗珠，我不情愿地把傘塞進(jìn)抽屜，看著玻璃窗外灼熱的陽(yáng)光，卻搖了搖頭.
我住院的時(shí)候，你耐心的給我喂苦藥水，直到我皺著眉頭喝完最后一口，才放我走，盡管我毫無(wú)感激的沖著你喊。
我依稀記得，當(dāng)我想穿上暑假校服去上學(xué)的時(shí)候，你命令我穿上秋裝，盡管我痛哭流涕。
我記得你住院的時(shí)候，我拿著保溫桶去看你。我以為你會(huì)淚流滿面，卻只聽(tīng)到你冰冷的語(yǔ)言。你叫我馬上回學(xué)校，即使我大聲怨恨你，整層樓的病人都能聽(tīng)到你.
后來(lái)長(zhǎng)大了才知道，愛(ài)情是我們共同的語(yǔ)言。
很明顯，如果沒(méi)有她的傘，我可能會(huì)在暴風(fēng)雨中回家。沒(méi)有她的堅(jiān)持，我可能還是臥床不起。沒(méi)有她的嚴(yán)格要求，我可能又會(huì)感冒發(fā)燒。
我希望她快點(diǎn)好起來(lái)，但是她想讓我回學(xué)校，因?yàn)榭荚嚳斓搅�，緊張復(fù)習(xí)期間一個(gè)小小的失誤就影響到我的.一生。
我一直以為她不愛(ài)我，可是藍(lán)天是紙，海水是墨，我無(wú)法表達(dá)完她對(duì)我的真愛(ài)。她的確傷了我的心，我也是，即便如此，愛(ài)情依然是我們共同的語(yǔ)言。即使身處黑暗，也能找到出路，即使身處沙漠，也能找到生命的綠洲。
以你為中心，以愛(ài)為半徑，畫(huà)一個(gè)圓弧，我們就在一起了，愛(ài)就成了我們共同的語(yǔ)言…
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 28
幽邃的天空總是給人一種神秘感！讓人無(wú)法捉摸，無(wú)法猜弄，似乎把一切都玩弄于鼓掌中！幽邃深遠(yuǎn)的天空，她包容著一切，玩弄著一切，一切都在她的眼皮底下！她像一位母親，而一切便成了她的子女。有時(shí)她是一位慈祥的母親，撫育、教導(dǎo)她的子女。然而她也嚴(yán)厲，拿著烏云裝飾她慈祥的臉，使她的子女感到害怕！她也會(huì)傷心，遇到不順心的事，她也像個(gè)小孩似的掉下了眼淚！一年四季，她總是不停地給自己卸妝又化妝，像子女展示自己的獨(dú)特魅力！一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果缺少關(guān)注天空的人，那么這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族將是不能持續(xù)發(fā)展的!
小時(shí)候總是喜歡在晚上坐在凳子上來(lái)欣賞天上的月亮和星星，看著星星眨呀眨，月亮兒圓缺交換，云兒飄呀飄！雖然那時(shí)只知道星眨月?lián)Q云兒飄，但現(xiàn)在細(xì)憶起來(lái)，總覺(jué)得那情景特別親切，那眨眼的星、圓缺交換的月、飄著的云，似乎都在傳遞著天空的語(yǔ)言！那時(shí)候一到下雨天，便會(huì)埋怨天空，殊不知雨兒也在傳遞著天空的語(yǔ)言！
夜深了，天空又離地面遠(yuǎn)了點(diǎn)！其實(shí)，深夜的天空又何償不是天空的`語(yǔ)言呢？她以她的行為告訴我們：她正在為照亮大地而忙碌地奔波著！其實(shí)我們?nèi)祟愑趾蝺敳皇沁@樣子，為自己的理想而奔波勞碌！累了，以深夜的天空為榜樣！
無(wú)窮的天空、幽邃的天空，總是以她不同的方式傳遞著她的語(yǔ)言，給無(wú)數(shù)迷茫者以啟迪、指南！關(guān)注天空，是關(guān)注人生，也是關(guān)注國(guó)家！
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 29
有一次，我朋友說(shuō)過(guò)的一句話，被我視為最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
這天，學(xué)校要選舉幾十名運(yùn)動(dòng)員，我也不列外，也報(bào)名了，可人數(shù)太多。學(xué)校舉行了淘汰賽。讓每班運(yùn)動(dòng)員比賽跑100米，跑在前面的5名同學(xué)被錄取。所有運(yùn)動(dòng)員信心百倍，一副志在必得的樣子。
槍聲一響，個(gè)個(gè)像離了弦的箭似的飛了出去，我一直保持在第三名，直到終點(diǎn)�？赡求w育老師卻沒(méi)選上我，我萬(wàn)分傷心，誰(shuí)也不理睬。此時(shí)我是七竅通了六竅——一竅不通，心里很不是滋味：“為什么我跑在了第三名，卻不選我呢？我明明已經(jīng)很合格了……”
下課后，我悶悶不樂(lè)地坐在臺(tái)階上，什么事也不干，連玩也不高興玩。我朋友見(jiàn)了，立馬給我上了一堂“政治課”：“人生，不會(huì)如你所愿，挫折會(huì)阻擋你前進(jìn)的`腳步，只有樂(lè)觀，才是挫折最大的天敵，萬(wàn)萬(wàn)不要以小失大……”說(shuō)罷，又給我安慰：“那些評(píng)委鼠目寸光，你已經(jīng)很努力了，下次，下次你一定能選上的！”我“撲哧”一下笑了，便和朋友去玩了。
這已經(jīng)是三年級(jí)的事了，也許我的朋友已經(jīng)記不得了，但我依然記得一清二楚，因?yàn)橛辛怂哪蔷湓挘淖兞宋摇?/p>
朋友，世上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言你也許只有一個(gè)，但只需一個(gè)就夠了，因?yàn)樗鼘⒏淖兡銓?duì)你人生的看法，使你從黑暗的地牢中釋放出來(lái)，重見(jiàn)光明！
那一句動(dòng)人的話，我依然記得，朋友你呢？
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 30
微笑是一種無(wú)聲的善良，它會(huì)使世界溫暖，它能讓人們察覺(jué)幸福。這不經(jīng)意的微笑，卻是一種最美的語(yǔ)言。
微笑雖微小，但給予他人，可能會(huì)帶來(lái)無(wú)窮盡的力量。我們?cè)谏钪型鶗?huì)經(jīng)歷許許多多的困難與困境，當(dāng)我們面臨這些困難我們要學(xué)會(huì)這微笑的面對(duì)他，即使失敗但我們也不會(huì)后悔，因?yàn)槲覜](méi)有笑對(duì)的勇氣。讓我們看到他人面對(duì)困境時(shí)，我們要做的不是給他打一針針的雞血，去拼命的灌輸心靈雞湯。我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)的給他提出一些建議，去給予他一個(gè)微笑，這往往比繁多的語(yǔ)言更加重要。我們需要做的是用自己的'微笑改變世界，其實(shí)自己的力量很微弱，但星星之火，可以燎原，我們就是要用這微弱的光芒去溫暖這個(gè)世界。
隨著時(shí)間的流逝，感覺(jué)微笑離我們便漸行漸遠(yuǎn)。我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始面對(duì)學(xué)習(xí)，不知所措，我們嘗試也自己微笑，但仿佛那笑總是不盡人意。感覺(jué)那微笑只是掛在臉上，并未自己走進(jìn)心里。但是就算微笑走不進(jìn)內(nèi)心也要學(xué)著微笑，因?yàn)槔щy不會(huì)為你的懦弱減少難度。無(wú)論生活怎樣，我們都不要忘記微笑，愿我們能成為自己的太陽(yáng)，無(wú)需憑借誰(shuí)的光??。即使迷茫，即使身處困境。我們也要尋回自己的微笑。讓他掛在臉上刻在心底。
微笑是最美的語(yǔ)言，微笑但不微小，它使人們感受到幸福。雖然無(wú)聲，但盡顯人世的溫暖與善良。
語(yǔ)言描寫(xiě)作文 31
很多人都認(rèn)為佛是神圣的，能扭轉(zhuǎn)乾坤的，能讓人擺脫苦難的在世主宰。每個(gè)人心里都在不停地想怎樣才能讓佛幫助自己；愛(ài)財(cái)心切的人放下了自己手上有意義的事不做整天求佛；年輕人放下自己的青春時(shí)光在街道上行吃……這樣的'現(xiàn)象是不鮮奇的，我想說(shuō)的是：大多數(shù)人都誤解了“佛”。
上個(gè)星期，我家全體人員出發(fā)去掃墓——祭拜祖宗。那些祖宗墓離家很遠(yuǎn)，整個(gè)過(guò)程都是行走，爬山要爬幾座山。在那崎嶇的山路上行走時(shí)我心在想為什么要去？為什么要埋在這么遠(yuǎn)？腦袋里全都是疑問(wèn)號(hào)，此時(shí)我聽(tīng)到心跳的聲音，呼氣加速，正往山頂爬去，希望快點(diǎn)到山頂，這便能歇一會(huì)。
轉(zhuǎn)眼自己臉上滿是汗水，卻露出了輕易般的笑容，松了口氣，瞧另一個(gè)山望去喝了口水躺了下來(lái)。眼睛望著蔚藍(lán)的天空，心里突然有一種成就感引誘我非到祖宗墓不可。爸媽們坐在我不遠(yuǎn)的地平上，見(jiàn)我站了起來(lái)便說(shuō)：“我們又出發(fā)吧！”
離開(kāi)原地后，我的心里不再有之前的那么多疑問(wèn)號(hào)了，反而覺(jué)得掃墓是一件有意義的事。它能鍛煉人的體質(zhì)，磨練人的心志，使人在挫折面前不跌到，有一種勇于與苦難做斗爭(zhēng)的精神。
“風(fēng)水”很多人都相信，我讓為祖宗墓最好的是在山外山那邊，崎嶇的山路，美麗的山景，聳高的山峰；就好比人的目標(biāo)一樣不能定在最近，也不定在很遠(yuǎn)，適中就好。
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