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在我們平凡的日常里，大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁，指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī)，又稱(chēng)古風(fēng)、往體詩(shī)。古詩(shī)的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的古詩(shī)改寫(xiě)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)改寫(xiě)作文 篇1
牧童古詩(shī)改寫(xiě)
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。 聽(tīng)！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。 早上太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲�？鞓�(lè)地在草地上奔跑，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥(niǎo)們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽(yáng)早已下山了，明亮的月亮去爬了上來(lái)。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂(lè)的腳步來(lái)到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來(lái)，聽(tīng)著草叢里不知名的小蟲(chóng)唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面。 你聽(tīng)那歡快的調(diào)子又吹起來(lái)，多動(dòng)聽(tīng)啊！咦！怎么停下來(lái)了，哦……原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是��！他真的累了，就讓他聽(tīng)著蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧！改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的`日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
古詩(shī)改寫(xiě)作文 篇2
秋天來(lái)到了洛陽(yáng)城，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉變成了金色的地毯，果園的蘋(píng)果像小燈籠一樣掛在樹(shù)上，那田野里是秋姑娘的`頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，小鳥(niǎo)好像在表演一樣在空中變換著隊(duì)列。
就在這秋高氣爽的時(shí)候，張籍離家當(dāng)官已經(jīng)5年了，想寫(xiě)封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個(gè)人當(dāng)家辛苦了，孩子們?cè)趺礃�？心里一下子飛出了上千個(gè)問(wèn)號(hào)，他馬上拿起筆寫(xiě)信，不知不覺(jué)中，已寫(xiě)了十幾頁(yè)了。
過(guò)了幾天，突然有人對(duì)張籍說(shuō)，有人去你家鄉(xiāng)，捎個(gè)信吧。張籍聽(tīng)了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當(dāng)一切都準(zhǔn)備好，要走時(shí)，張籍突然對(duì)他說(shuō)：“兄弟請(qǐng)留步。”說(shuō)完，馬上拿出信來(lái)看看，有沒(méi)少寫(xiě)的。看完后，才放心了。
在那天晚上張籍夢(mèng)見(jiàn)自己最親最熟悉最念的的家鄉(xiāng)夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候自己玩耍的場(chǎng)景，夢(mèng)里露出甜甜的笑。
古詩(shī)改寫(xiě)作文 篇3
黃昏十分，草地被太陽(yáng)照得金黃金黃的，草地上還站著一個(gè)人，那就是大詩(shī)人呂巖正在那里作詩(shī)。
放眼望去全是草地，好像看不到邊的沙漠，平平坦坦的，似乎是有人故意將它鋪開(kāi)，又似一塊非常大的綠地毯，使人不禁想躺在綠地毯上休息一會(huì)兒。這時(shí)刮起了一陣涼爽的晚風(fēng)，晚風(fēng)中還帶著不知是那個(gè)牧童吹起的悠揚(yáng)自在的.笛聲。
詩(shī)人尋著笛聲找去，終于找到了這個(gè)牧童，原來(lái)這個(gè)牧童黃昏十分，牽著牛回到家吃完飯后，連身上的蓑衣都沒(méi)有來(lái)的急脫下來(lái)，就來(lái)到池塘邊。躺在池塘邊的草地上，觀賞著皎潔的月光，傾聽(tīng)著青蛙的鳴叫。
這時(shí)詩(shī)人想了想，大聲地吟道：“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！痹�(shī)人不由得感嘆道：“如果我有像牧童這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活就好了。”
古詩(shī)改寫(xiě)作文 篇4
楊柳依依，大雁南飛。賀知章已經(jīng)得到皇帝的同意，告老還鄉(xiāng)。他夢(mèng)中不知多少次夢(mèng)到故鄉(xiāng)。他一想到這次回家，就別提多高興了，簡(jiǎn)直像回到了童年。
賀知章回想到少年刻苦學(xué)習(xí)得志到做官的情景。一眨眼，在朝廷做官已經(jīng)五十六年了。今年八十有六歲了�？伤趺匆哺淖儾涣思亦l(xiāng)的口音。他一照鏡子，看見(jiàn)他兩鬢都已變白了，再也不是那時(shí)出任時(shí)的年青氣盛了。
賀知章騎在馬背上，歸心似箭，日行千里。他一路歡笑，甚至還唱著他自編的《詠柳》。終于回到了久別重逢的故鄉(xiāng)。他聞一聞空氣是那么新鮮，家鄉(xiāng)是那么寧?kù)o。嘗一嘗家鄉(xiāng)的清泉，是那么的甘甜。摸一摸家鄉(xiāng)的泥土，又感到是那樣的芳香。鄉(xiāng)間小路依然是那樣彎彎曲曲，兒時(shí)背著書(shū)包上學(xué)堂的`情景，仿佛又浮現(xiàn)在眼前。
他摸一下老柳樹(shù)，自言自語(yǔ)道：你還認(rèn)得我嗎？可我還惦記著你。我還惦記著家鄉(xiāng)的一草一木。家鄉(xiāng)的人們還認(rèn)的我嗎？
這時(shí)，一群兒童，看見(jiàn)賀知章舉止不凡，精神抖擻，來(lái)回走著，以為他是從外地來(lái)的，迷了路。他們便把他圍起來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。有個(gè)小男孩天真地問(wèn)：“老爺爺，您是何方人氏？是不是迷路了？” 賀知章一愣，然后說(shuō)：“孩子們啊，我就是越州永興人啊，這里就是我的家鄉(xiāng)��！”說(shuō)著，他老淚縱橫。
小男孩依然笑嘻嘻地問(wèn)：“我們?cè)趺礇](méi)見(jiàn)過(guò)您啊？那您一定從京城來(lái)的吧？”賀知章爽朗地答道：“我正是從京城來(lái)的，我也是像你們這么大的時(shí)候考出去的，至今也沒(méi)回來(lái)過(guò)，你們當(dāng)然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我了！”那您為什么不在京城里安家，京城可豪華了！”其他的男孩問(wèn)。賀知章說(shuō)： “即使京城再好，也不如我的家鄉(xiāng)好��！大樹(shù)也知道葉落歸根，何況我們?nèi)藚龋俊辟R知章感慨地說(shuō)。突然，有個(gè)小男孩說(shuō)：“我聽(tīng)我爺爺說(shuō)過(guò)京城有個(gè)大官，就是我們這里的，叫賀知章，是不是您��？”他點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸瓉�(lái)是您�。±蠣敔�，您這幾日就住在我家吧！以后您找住處！我家爺爺可熱情了，說(shuō)不定您也認(rèn)識(shí)呢！”
“謝謝！”賀知章很感動(dòng)。以后賀知章真的見(jiàn)到他兒時(shí)的玩伴，就是小孩的爺爺 ，他簡(jiǎn)直不相信這是真的。
古詩(shī)改寫(xiě)作文 篇5
二月期間，我居住在一個(gè)村莊里，那里風(fēng)景如畫(huà)，孩子們活潑可愛(ài)，讓我心曠神怡。
一天，我在山間小路上漫步。小草睡醒了，探出了小腦袋，黃鶯們好像得知小草睡醒了在湛藍(lán)的天空中特地讓小草欣賞它們的飛翔比賽，小草則看得津津有味，不停地為黃鶯們加油打氣。再看那岸邊那幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)，它在春風(fēng)中搖擺，像一個(gè)小姑娘正梳理那美麗的長(zhǎng)發(fā)。我呆呆地看著眼前的美景，完全陶醉了。
正當(dāng)我如癡如醉之時(shí)，身后那清脆的笑聲打破了我的思緒。我回首一望，只見(jiàn)一大群孩子，成三結(jié)五的拿著風(fēng)箏在放，我抬頭一看，哇——很多風(fēng)箏啊，孩子們個(gè)個(gè)仰著頭，不停滾動(dòng)手中的線(xiàn)圈，風(fēng)箏飛得老高老高的，他們笑得就更燦爛。
嘻嘻哈哈的笑聲打破了安靜的村莊。五花八門(mén)的風(fēng)箏看得我眼花繚亂，看著孩子們放風(fēng)箏的情景，不知不覺(jué)我的手也有點(diǎn)癢癢了。于是我和孩子們一同放起了風(fēng)箏。
天漸漸黑了，村莊又變得靜謐，我坐在窗邊，回想著今天看到的`一幕幕，那美麗的春景，那活潑可愛(ài)的孩子們，那嘻嘻哈哈的笑聲兒。不知不覺(jué)中，我揮起筆來(lái)：
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
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