【精品】心里描寫作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的心里描寫作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心里描寫作文 篇1
我曾經(jīng)聽說過這樣一個真實的故事，內容是這樣的：一天，一個小村莊發(fā)生了洪水，村里的人都慌了神，像無頭的蒼蠅似的亂跑。后來，大家發(fā)現(xiàn)，只有一條路可以逃出去了——村口那座小破橋。于是，大家一窩蜂的'涌向了那里，你擠我，我擠你地往橋上跑。只見一位老爺爺?shù)ǖ恼镜綐蛏暇S持著秩序，口中還不停地喊著：“黨員最后走！”就這樣，大家在他的領導下一個接一個地安全撤離······突然，這位老爺爺一把抓住了一位在隊伍前面的年輕人，說到：“你還算不算一位黨員！”說罷，就把他拎到了隊伍的最后面，那個年輕人狠狠地瞪了老爺爺一眼。洪水無情的漲了上來，淹沒了老爺爺和那位被他拎到最后的年輕人，他們也是這個村莊唯一的兩個遇難者。
洪水過后，一位老奶奶來到了這個被洪水吞噬的村莊，來祭奠她的親人——丈夫和兒子！
每當我憶起這件事，就會無比感動，那位老爺爺和年輕人竟然是一對父子!老爺爺竟然讓自己的孩子排在最后�。�！
仔細想想，我們比起一位老爺爺來，是不是自愧不如？我們會像他一樣，在危難關頭，想到的不是自己和親人？在自己可以獲利的情況下把機會讓給別人？我們應該向這位老爺爺學習，學習他無私的精神，學習他面對危險的淡然，學習他為他人著想的心！
心里描寫作文 篇2
媽媽，時光飛逝，斗轉星移，轉眼間我就成為了一個四年級的學生，回想這幾年來得點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多話想對您說；
在過去的幾年里，通過學習，我明白了很多。時間就這么無情的頭也不回的向前走著，而您也天天地變老了，臉上的皺紋也一天天的多了。我知道，這些年我動不動就跟您發(fā)脾氣，惹您生氣，想買的東西，您說對身體不好，不給我買，我就生氣，頭也不回的.就走了�；丶伊艘膊焕砟谖堇锷鷲灇狻檫@些事我向您道歉，說聲對不起�？墒菋寢屇绬�？有時候您答應我的事您又做不到，我雖然面上有笑容，可我心里是特別的委屈，我也知道您有難處，客戶特別多，忙都忙不過來。可您有時見得時候很少答應我的事都做不到，媽媽，我給你提個建議好嗎？以后如果沒有時間就不用答應我的要求。答應了做不到，我的心理就會有一種失落感和被欺騙的感覺，很不高興。如果不答應，雖然不高興但總比高興一陣兒再一下取消好，那好比是一個熱熱的心被一下子潑上了一盆涼水。
我有過許多計劃，有過許多想法，做了很多，看了很多，但我仍然有很多遺憾。我曾想當個班干部，進入前三名，讓自己忙一點兒，可由于我自己的怯懦，大多都沒有實現(xiàn)。我上課的時候，自己明明知道答案，可就是不能起來舉手，因為我老是想如果答錯了怎么辦？自己總是有一種害怕的心情，所以才不敢舉手回答問題。
媽媽，您從小就寵愛我，我做錯事您也舍不得說我，現(xiàn)在，我長大了，您如果說我兩句我就氣沖沖地走了，我從今天向您保證，以后我絕不會再這樣了。
媽媽，以后我上課絕對認真聽講，積極舉手發(fā)言，對老師布置的作業(yè)能夠及時完成，對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
為了改進學習方法，我給自己預備了一個學習計劃：
1.做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒講過的課文先看一遍。尤其是語文課，要把生字認會，把課文讀熟練；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
2.上課要積極發(fā)言，對于沒有聽懂的問題，敢于舉手提問。
3.每天的家庭作業(yè)，先讓您檢查一遍，把做錯了的和不會的讓您講一講，把以前做錯的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
4.要多讀一些課外書。每天中午，看半個小時的課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
媽媽，從小到大，我一直惹您生氣，傷心，還時不時地發(fā)點小脾氣，您能原諒我嗎？
心里描寫作文 篇3
雨總是說來就來，原本陽光明媚的天空頃刻間涌出了數(shù)不盡的雨點，“乒乒乓乓”地打在教室緊閉的窗玻璃上，擊出一陣陣沉悶的鼓點�？荚囀Ю奈野c軟地趴在課桌上，像被千萬個雨點擊中，是那么失落、無助。
我揉了揉疲倦的雙眼，伸了伸酸痛的雙臂，像一頭無力的黑熊，躺在了桌邊。我深深地嘆了口氣，閉上雙眼。
這時，一道金黃色的光線穿透了窗戶，照亮了屋子里的每一個角落。我好奇地站起身，打開窗戶，清新的空氣頓時彌漫進了整個教室。雨后的空氣仿佛被沖刷過一般潔凈，光滑，夾雜著一陣陣青草味和陣陣花香，流進了我的身體里，流進我的心里，味道真是沁人心脾，回味無窮。
草地上的青草上都沾滿了雨滴，土壤都已經(jīng)濕潤，許許多多的蚯蚓都趕趟似的，一只只爬了出來。草葉上懸著的雨珠，似乎隨時都要墜落一般，晶瑩的雨滴映射出耀眼的陽光，令人眩目。草地中，一些不知名的、稀稀疏疏的小花也都從草地上鉆了出來，像綠毯中綴著的幾朵小花，那么鮮艷，那么明亮，那么奪目！
心情頓時快樂了許多。抬頭望去，一道絢麗的彩虹橫架在云端之上，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色，七種不同的心情。仿佛空中的一座橋，把這邊的云和那邊的云連接起來。像是一抹不經(jīng)意涂上的.顏料，在藍色的畫紙上劃出一道繽紛多彩的線條，給天空和白云平添了無限的色彩。心中仿佛也抹上了一抹亮色，遮住了心中的煩悶與不安。
看到這些，心中的悲傷似乎也隨著呼吸排除了體外，我的心里美滋滋的。作文
心里描寫作文 篇4
記得有一次，我上課向同學要我的東西被您要走了。那時我們班同學不約而同的從心里怒視您。您要知道它在我們同學中的地位啊！
老師，我有一肚子心里話想對您說，可是，又遲遲猶豫了，今天，在媽媽的鼓勵下，我就借這次寫作文的機會，敞開心扉，向您訴說一下吧！
老師，您常說“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”關于這點，我來發(fā)表一下我自己的觀點：我認為，您讓同學們摘抄好詞好句，時間一長，同學們就產(chǎn)生了一種依賴感，我以前看報紙：一個同學高考的時候，他寫的作文太成人化了，因此，考官就認為他是抄的，所以他就沒得高分。我認為，摘抄是可以的，但得讓他適當?shù)男薷囊幌�，發(fā)揮一下自己的想象力，我相信，這樣的話，不過一個月，同學們的作文一定會很快提高的。
還記得有一次，我上課向同學要我的東西被您要走了。那時我們班同學不約而同的`從心里怒視您。您要知道它在我們同學中的地位��！在這里我向您吐露了所有同學心中的另一個愿望那就是不要剝奪我們的權利。在我們心中老師是母親是所有美好事物的結合。而我們不愿意這美好事物的結合傷害我們。
在這6年多里我們時時刻刻想著老師的好處；想著老師是十全十美的；想著老師是我們的榜樣。
老師，您上課時對我們的要求可嚴了，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。
老師，我以后上課要認真聽講，好好學習，天天向上，努力做一個好學生。
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