【推薦】校園描寫(xiě)作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的校園描寫(xiě)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園描寫(xiě)作文 篇1

　　寫(xiě)作思路：

　　1、選擇要寫(xiě)的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來(lái)寫(xiě)。例如，操場(chǎng)、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，選擇哪一處景物都可以。

　　2、按一定的順序?qū)憽Ｃ恳惶幘拔锏奶攸c(diǎn)都不同，我們要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)�？梢詮倪h(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫(xiě)。

　　3、把內(nèi)容寫(xiě)具體。注意兩點(diǎn)：一是選擇內(nèi)容要有重點(diǎn)。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫(xiě)。二是把描寫(xiě)對(duì)象寫(xiě)具體。運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的&ldqu;五感寫(xiě)景法&rdqu;（形、聲、色、味、態(tài)），寫(xiě)出生動(dòng)的景物。

　　容易出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　1、思路不清晰。

　　一定要注意按順序。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹(shù)也要注意按順序，從樹(shù)干樹(shù)枝到樹(shù)葉，這樣才會(huì)思路清晰且有話可寫(xiě)。

　　2、語(yǔ)言不生動(dòng)。

　　充分調(diào)動(dòng)五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫(xiě)，從不同的'角度寫(xiě)。

　�。ㄈ�年級(jí)生活作文第六級(jí)最后一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過(guò)&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）

　　優(yōu)秀例文：

　　校園一角

　　走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，一眼就可以看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　在升起臺(tái)后面，有一個(gè)長(zhǎng)方方的花池�，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

　　花池的左右兩端各種了一棵柏樹(shù)。柏樹(shù)的主干的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長(zhǎng)，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個(gè)樹(shù)冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹(shù)筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實(shí)地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國(guó)旗。

　　樹(shù)蔭下，一簇簇的美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備讓春天的甘露從葉面滑過(guò)。

　　右邊的那棵柏樹(shù)下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點(diǎn)頭。好像在說(shuō)：&ldqu;快來(lái)看呀，這兒多美！&rdqu;

　　看！幾只美麗的彩蝶的好像聽(tīng)見(jiàn)了月季花的呼喚，飛過(guò)來(lái)了，有的輕輕地落在花上，有的盤(pán)旋在柏樹(shù)上方，久久不愿離去。

　　這就是我的校園，我美麗的一角。

校園描寫(xiě)作文 篇2

　　在欣賞風(fēng)景時(shí)，你注意過(guò)小草嗎？不，也許你沒(méi)有注意小草，因?yàn)轷r艷的花兒已經(jīng)代替、占具了小草的位置。因?yàn)樾〔荨�—小草，是那么不顯眼。

　　如果你走在廢墟旁，會(huì)有一點(diǎn)綠色映入你的眼簾。那時(shí)，小草是那么的引人注意。小草代理著頑強(qiáng)，給這一片廢墟，這一個(gè)世界增添了一線生機(jī)。

　　如果你走在校園里，會(huì)有一大片綠色映入你的眼簾。這時(shí)，小草在花叢里是那么不顯眼。小草代表著無(wú)私，小草把五顏六色的花兒，襯托的`更加美麗動(dòng)人，給世界奉獻(xiàn)了一片片美麗的景色，使校園、世界變得更加美麗。

　　如果你走在馬路上，扭頭看一看馬路邊綠化帶內(nèi)的那一叢叢小草，小草在這里代表著保護(hù)，保護(hù)著每一個(gè)人，每一個(gè)人生命的安全。

　　早上，如果第一縷陽(yáng)光灑到大地上時(shí)，小草就開(kāi)始了工作；中午，在炎炎烈日的照耀下，小草仍然工作著，好像不怕炎熱；傍晚，如果每一個(gè)行人路過(guò)小草時(shí)，小草都會(huì)點(diǎn)頭微笑，與每一個(gè)行人道一聲晚安。

　　小草小草沒(méi)有樹(shù)高，沒(méi)有花香。

　　小草小草平淡無(wú)奇。

　　我常常想：小草到底象征著什么呢？保護(hù)、無(wú)私、頑強(qiáng)、綠色還是希望？應(yīng)該都是吧！

校園描寫(xiě)作文 篇3

　　春天，最好去的地方，那就是我的校園。

　　進(jìn)了校門(mén)，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了三棵大大的小葉榕。葉子密密麻麻，樹(shù)枝上還有那一條條“胡須”把校園裝扮得美麗無(wú)比。

　　過(guò)了校門(mén)就來(lái)到了長(zhǎng)廊。左邊是盛滿“泉水”的游泳池，微波漾漾，倒映水中：右邊就是我們的操場(chǎng)。

　　我們的`操場(chǎng)，兩邊種滿了芒果樹(shù)，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，一朵朵青綠色的小花，落在籃球場(chǎng)上，只要你坐下來(lái)，就可以摸到滿地的小花。微風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿地小花隨風(fēng)飄啊飄，像一條碧綠的小溪。

　　再往里走，就是風(fēng)雨球場(chǎng)。那里，校園顯得靜靜的。一片落葉掉下來(lái)，讓校園更靜。一聲不出，沒(méi)有人影。

　　撿起那小小的落葉，走上篇小花園。就算你剛剛下班很疲勞，或是另外其它的某事情讓你很煩惱，可一走進(jìn)這個(gè)小花園，你就會(huì)立刻整個(gè)人清涼下來(lái)。心也頓時(shí)寬了許多。這個(gè)小花園，沒(méi)有風(fēng)，但總比外面低了幾度。中間的雕塑，讓學(xué)生快快進(jìn)步，天天向上。左邊的噴泉讓水流下，幾條金魚(yú)在水里游戲，腳下就是水的世界。走過(guò)那噴泉，小花園就更美麗了。那些小菊花，五彩繽紛，這里一叢，那兒一簇，只要你稍微蹲下一點(diǎn)兒，就可以摸到滿懷心愛(ài)的紫菊花了。走上小花園的花舞臺(tái)，圓的，周?chē)�是那一題題一道道的奧數(shù)題。雖說(shuō)是“奧”，但不是深?yuàn)W的意義，而是奧林匹克的意義。那邊是些無(wú)名而平凡的小草，碧綠碧綠，真好看！你可不要小看它哩！它們的生命力多強(qiáng)！

　　走上一步步階梯，觀賞一層層我的母校，最后再走上樓頂，坐在亭子里。風(fēng)靜靜地吹：葉紛紛地落：我的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)：這樣的校園，讓你，讓我，讓他們都把一切放下，盡情欣賞，心，自然就舒服多了。

校園描寫(xiě)作文 篇4

　　我們的校園是寬闊而又美麗的。

　　一走進(jìn)我們的校園，就能看到兩棟高大，整齊的教學(xué)樓，好像兩位解放軍戰(zhàn)士在站崗。教學(xué)樓前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。操場(chǎng)東面的正中間有一個(gè)升旗臺(tái)，每周星期一我們都要在這里舉行升旗儀式。操場(chǎng)四周有一棵顆高大，筆直的香樟樹(shù)，一年四季綠油油的，好像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)校園的武士。

　　我們的'校園不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

　　上課時(shí)，校園里響起了瑯瑯的讀書(shū)聲。下課時(shí)，同學(xué)們像黃羊似的跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)玩耍。他們有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在追逐打鬧……

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