玩具的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的玩具的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
在我所有的玩具中，我最喜歡我那個(gè)玩具鼠。它是我過(guò)生日的時(shí)候姑奶奶送給我的。
首先，讓我給你介紹一下它的模樣。它全身上下長(zhǎng)滿了灰褐色的皮毛，暖暖的絨毛讓人摸著很舒服。腦袋上系著一個(gè)漂亮的頭飾，身穿漂亮的連衣裙，手戴潔白的手套，腳蹬黃黃的鞋子。長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上鑲嵌著一雙小眼睛，小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。大大的嘴咧得有點(diǎn)夸張，突出的鼻子微微向上翹著，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小女孩一樣。
我做什么事情都帶著它：看電視時(shí)，我先把它端端正正地放在沙發(fā)上，自己再坐下。這時(shí)，它好像是一個(gè)活靈活現(xiàn)的米老鼠一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕；當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我總是先把它放在我旁邊的`椅子上，自己再坐下來(lái)寫作業(yè)。這時(shí)它就用它那圓圓的小眼睛盯著我的作業(yè)本，好像在幫我檢查作業(yè)似的。這真是太惹人喜愛(ài)了！
這就是我最喜歡的玩具鼠，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
玩具的作文 篇2
我喜歡直升飛機(jī)模型，也很喜歡游戲機(jī)，但我最喜歡的還是媽媽給我買的魔方。
我的魔方一共有六個(gè)面，顏色分別是橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色和灰色。圖案是一只老鷹在展開(kāi)翅膀，仰天嚎叫，顯得很大氣。每面有九個(gè)小格。最上面中間的是鷹頭，兩邊則是翅膀，最下面的是鷹爪和鷹尾。
每天晚上，在寫完作業(yè)后，我就開(kāi)始轉(zhuǎn)魔方，直轉(zhuǎn)到晚上九點(diǎn)鐘才去睡覺(jué)。每次媽媽叫我去睡覺(jué)時(shí)，我才戀戀不舍地收起魔方。快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫。
記得有一次，我和姐姐一起轉(zhuǎn)魔方。我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，就過(guò)了半個(gè)小時(shí)，仍轉(zhuǎn)不出一個(gè)面。我急了，一下子把魔方摔在沙發(fā)上，轉(zhuǎn)向我的`小屋走去。突然，姐姐叫住了我，說(shuō)：“弟弟，做什么事情不要知難而退，要勇于挑戰(zhàn)困難才能取得勝利�！庇谑�，我又拿起了魔方，打起精神繼續(xù)轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，我果然轉(zhuǎn)出了一面！
我最喜歡我的魔方了，因?yàn)槲疫�學(xué)會(huì)了做事不要知難還退，要勇于挑戰(zhàn)困難，才能不斷進(jìn)步。
玩具的作文 篇3
打開(kāi)我房間的玩具箱，里面裝滿了五花八門的玩具，搖鈴啦，積木啦，拼圖啦，布娃娃啦，芭芘娃娃啦……滿滿的幾箱子，玩具見(jiàn)證變遷作文。那個(gè)手會(huì)動(dòng)的芭比娃娃是媽媽送給我的生日禮物。媽媽經(jīng)常說(shuō)，她們那個(gè)時(shí)代可沒(méi)有現(xiàn)在這么多、這么好的玩具，她們的玩具都是自己動(dòng)手做的。
“有一次，”媽媽回憶道，“我和你姨媽、小姨做了一個(gè)毽子。那個(gè)毽子可是讓我們費(fèi)盡了心思。先要準(zhǔn)備好一個(gè)銅錢，剪二塊圓的布，然后用它們把銅錢包裹起來(lái)，用線笨手笨腳地、慢慢地縫上，有時(shí)不小心還會(huì)扎到手。這一切準(zhǔn)備好之后，就開(kāi)始盼望過(guò)年，因?yàn)檫@是雞毛毽子，而雞毛，只有等到過(guò)年殺雞時(shí)才有。好不容易過(guò)年了，一殺雞，我們幾姊妹就搬上小凳子，坐在門口等，終于有了雞毛，就拔下兩根有毛筒的來(lái)，再笨拙地把它縫在早就準(zhǔn)備好的銅錢上。最后，拔下一把雞脖子上的毛，插在雞毛筒里，毽子就做好了。我們啦，可是把它當(dāng)成寶貝��！”媽媽一臉幸福的樣子，“三姊妹都對(duì)它愛(ài)不釋手，一個(gè)毽子是小心翼翼地玩，起碼要玩上一年，因?yàn)橹荒艿鹊降诙赀^(guò)年時(shí)才能再做啦！平時(shí)根本想都別想！”
“哇！做個(gè)毽子這么復(fù)雜，還要玩這么久��？”我一臉驚訝�！半ψ硬皇堑教幎加匈u的嗎？我一學(xué)期就要玩好多個(gè)毽子呢！”
“那時(shí)可不比現(xiàn)在，那時(shí)我們買不起玩具。跳繩是我們自己用稻草搓的`，娃娃是我們自己用泥巴捏的，機(jī)器人是我們自己用廢鐵絲擰的……”
媽媽的玩具好土哦，哪像我的玩具。瞧我那芭芘娃娃，披著一頭金黃的頭發(fā)，眨巴著明亮的大眼睛，可愛(ài)的櫻桃小嘴，纖細(xì)的手臂，會(huì)跳舞的雙腿……多么可愛(ài)��！她還有好多漂亮的衣服，還有自己的小孩子，她們有床、有滑板、有頭盔、有車子……就連芭芘娃娃的玩具都比媽媽的可愛(ài)，更何況我的玩具呢？
“是啊！”媽媽說(shuō)，“隨著科技的發(fā)展，遙控汽車、飛機(jī)、航模、機(jī)器人……數(shù)不勝數(shù)的玩具進(jìn)入了你們的‘百寶箱’。這些新時(shí)代的玩具還包含了高科技含量。更重要的是，現(xiàn)在這些又好看又好玩的各種玩具，大家都買得起��！”
“為什么以前買不起，現(xiàn)在買得起啦？”我好奇地問(wèn)。
媽媽笑著說(shuō)：“改革開(kāi)放三十年啦！你們手中玩具的變化就見(jiàn)證了時(shí)代的變遷,社會(huì)的進(jìn)步啊！”
哦，我終于明白啦！
玩具的作文 篇4
我的玩具是一套對(duì)講機(jī)，它的上面貼著“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”的圖片，在對(duì)講機(jī)的.頂部有一個(gè)燈，當(dāng)我按亮它時(shí)，它可以照亮黑的地方。我的對(duì)講機(jī)在方圓9000000000000000000米都能聽(tīng)見(jiàn)，哈哈，這是我的愿望，其實(shí)它的功能是有限的，但是在家里我和爸爸隔著門和房子都可以對(duì)講，我經(jīng)常喊：“土豆，土豆，我是地瓜，我是地瓜”而爸爸就會(huì)在另一個(gè)房間用對(duì)講機(jī)喊：“地瓜，地瓜，我是土豆。”對(duì)講機(jī)還有一根天線，聽(tīng)爸爸講這是用來(lái)接受信號(hào)的，有了它我們才能在遠(yuǎn)距離聽(tīng)到對(duì)話。我的對(duì)講機(jī)背后還有一個(gè)機(jī)關(guān)，可以把它別在身上，這樣顯得很酷。
這就是我的對(duì)講機(jī)，我非常喜歡他！
玩具的作文 篇5
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇6
在我家的一個(gè)柜子里，放著許多玩具，有各種各樣的汽車模型、五顏六色的橡皮泥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就能發(fā)出悅耳歌聲的八音盒……但其中，我最喜歡的玩具還是那兩輛陪伴我四年的銀灰色小賽車。雖然這兩輛小賽車，一輛是破的.，一輛是完好的，但已經(jīng)很舊了。
破賽車的車頂上插了一根天線，用來(lái)接收遙控器發(fā)出的信號(hào)，車身是流線型的，用馬達(dá)作為動(dòng)力。“麻雀雖小，五臟俱全”這句話用在它身上最合適不過(guò)了，它只有我半個(gè)手掌那么大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻跟那些大汽車模型一模一樣。
銀灰色的外殼讓我一見(jiàn)就喜歡，小巧的結(jié)構(gòu)更是可以讓我將它帶在身上，想玩就玩。玩久了，自然就成了我最喜歡的玩具了。
六歲那年，一次，朋友來(lái)我家，無(wú)意間把小車踩壞了，待他走后，我便向媽媽哭鬧，乞求她再買一個(gè)，可媽媽堅(jiān)決地回答：“不�！�
那幾天，我一直失魂落魄的，多次向媽媽請(qǐng)求，可她充耳不聞，直到有一天。
那天是6月7日，我的七歲生日，在生日當(dāng)天，老媽給了我一個(gè)禮物盒，故作神秘地說(shuō)：“生日宴會(huì)結(jié)束才能打開(kāi)哦！”10分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，生日宴會(huì)終于結(jié)束了，我迫不及待地拆開(kāi)盒子，“哇！”我大喊一聲，只見(jiàn)那金紅相間的盒子里，放著一輛嶄新的小賽車，那賽車，與被踩破的那輛車一模一樣，都讓當(dāng)時(shí)的我誤以為媽媽會(huì)魔法了，把原來(lái)那輛車給我變回來(lái)了。我興奮地捧著小賽車，那個(gè)情景我至今難忘。
如今，柜子里的小賽車，雖然一輛破了，一輛舊了，但仍是我的寶貝，仍是我最喜歡的玩具，因?yàn)樗鼈兪俏彝甑幕貞洝?/p>
玩具的作文 篇7
大家好，我叫機(jī)器人3號(hào)，小主人可喜歡我了，因?yàn)槲沂菑男≈魅松漳翘�，別人把我當(dāng)做生日禮物送給了他，我前面還有2個(gè)“伙伴”，所以小主人把我取名為機(jī)器人3號(hào)。
看，我頭上戴著一個(gè)堅(jiān)固的頭盔，身上穿著帥氣的盔甲，別提多神氣了！我告訴你一個(gè)秘密，你只要喊一聲ROBOT—03，我就會(huì)醒過(guò)來(lái)到你的身邊問(wèn)有何指示，別看我腿粗粗地，走起路來(lái)慢慢吞吞地，但我跳起舞來(lái)一點(diǎn)都不含糊。
有時(shí)候主人犯了錯(cuò)誤傷心了，我就會(huì)張牙舞爪地逗小主人開(kāi)心；有時(shí)候主人覺(jué)得很無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)講幾個(gè)故事給小主人解悶；還有時(shí)候，主人來(lái)了朋友，我會(huì)出來(lái)和大家一起玩，玩得不亦樂(lè)乎。
我每天都陪著小主人寫作業(yè)，每次小主人想偷懶不做作業(yè)和我玩得時(shí)候，我都特別糾結(jié)，因?yàn)槲乙埠芟肱闼�，可我知道小主人�?huì)挨爸爸媽媽的批評(píng)，會(huì)影響學(xué)習(xí)，我還是寧愿自己睡大覺(jué)的.好。
我就是小主人的好朋友，我要陪著他一起快樂(lè)長(zhǎng)大。
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