玩具的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的玩具的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
玩具的作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)和玩具交朋友，學(xué)習(xí)利用玩具來(lái)豐富自己的生活，發(fā)展想象力。
2、選擇一個(gè)或幾個(gè)玩具編寫(xiě)一個(gè)故事，做到語(yǔ)句通順，有創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生帶一件自己喜愛(ài)的玩具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事引路 激發(fā)興趣
教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我今天來(lái)到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事，你們愛(ài)聽(tīng)嗎？”
�。◣熡新曈猩刂v《龜兔賽跑》的故事）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在喚起學(xué)生編寫(xiě)故事的記憶，為下文的編寫(xiě)故事做好鋪墊。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生編寫(xiě)故事的興趣。）
二、展示玩具 揭示課題
師（用熱情的.語(yǔ)調(diào)）說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶來(lái)什么玩具？把它們請(qǐng)出來(lái)，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來(lái)，告訴大家，這是什么？”
�。ㄖ该故就婢撸⒄f(shuō)出玩具的名字。）
師（鼓勵(lì)的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，這么多可愛(ài)的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個(gè)玩具編一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓這些可愛(ài)的人物、動(dòng)物都活起來(lái)。來(lái)吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰(shuí)的故事編得最好聽(tīng)，最能打動(dòng)讀者的心。
板書(shū)課題《玩具的故事》
（精巧可愛(ài)的玩具加上教師富有激情的話(huà)語(yǔ)，營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。）
三、 放飛想象 自由練說(shuō)
1、自主編故事。
學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具編一個(gè)童話(huà)故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過(guò)的童話(huà)故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2、小組內(nèi)交流。
以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話(huà)故事。其他同學(xué)對(duì)所編的故事若有疑問(wèn)，可以提出問(wèn)題，組內(nèi)的同學(xué)互相補(bǔ)充，共同改進(jìn)，編好組內(nèi)的每一個(gè)故事。教師要認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對(duì)學(xué)生交流時(shí)出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。
3、組際交流。
每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評(píng)議，然后師生共同修改、補(bǔ)充，達(dá)到較好的水平。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動(dòng)、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，讓他們?cè)谔骄恐羞M(jìn)行豐富多樣的實(shí)踐，
玩具的作文 篇2
我最喜歡的玩具是蘿卜娃娃，它是過(guò)生日時(shí)媽媽送我的。蘿卜娃娃非�？蓯�(ài)，穿著一身紅彤彤的衣服，鼻子是顆黑色的`鐵石頭。
有時(shí)候，爸爸媽媽不在家，我做作業(yè)時(shí)遇到難題，就會(huì)心煩，但只要看它一眼，就會(huì)靜下心來(lái)。有時(shí)候，作業(yè)做好后，感到很無(wú)聊，蘿卜娃娃就會(huì)陪著我一起玩游戲。有時(shí)候，我晚上一個(gè)人睡覺(jué)，會(huì)感到很害怕，它便會(huì)陪伴我。
我真喜歡這只蘿卜娃娃，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
玩具的作文 篇3
我有一個(gè)好玩的限量版玩具，那就是我的酷弟弟林炳鋒。我的酷弟弟，林炳鋒今年7個(gè)月左右，是個(gè)活潑可愛(ài)，歲起凌風(fēng)的小伙子，也是個(gè)名副其實(shí)的玩具。
而這個(gè)玩具的特點(diǎn)就是；唱歌和斗嘴。
如果想開(kāi)啟唱歌模式就得得到他的寵幸，或是給他表演自己的特技，然后惹得他笑得前仰后合。當(dāng)然笑之后，他又會(huì)演唱出自己編的《啊呵歌》‘啊——啊！��！��！呵呵！呵......
當(dāng)你聽(tīng)完這優(yōu)美的樂(lè)曲后，你是不是想開(kāi)啟斗嘴模式，你只能我這把鑰匙才能打開(kāi)它，因?yàn)檫@是我與弟弟的特殊語(yǔ)言。不信，你聽(tīng)——媽媽與奶奶啊了一聲，弟弟都從不吭聲的'，可我就洪亮的啊了一聲，弟弟就像是臺(tái)回音機(jī)，便開(kāi)始向我傳遞歡樂(lè)，便大聲的啊啊。隨后，媽媽大聲地叫了一聲��！，弟弟也便隨即前朝的激情，應(yīng)了媽媽。頓時(shí)，家中便多了幾絲歡樂(lè)，溫馨的氣氛了。
我愛(ài)酷弟弟的特技——唱歌與斗嘴，更愛(ài)我那帥氣的酷弟弟！
玩具的作文 篇4
菜園里的玩具小時(shí)候，媽媽每次都說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我想：是不是種玩具，就得玩具呢？那時(shí)我真傻。
記得那一天，我從玩具盒里拿出一個(gè)我最喜歡的玩具埋在土里，天天看一看，每天灑點(diǎn)水。一周過(guò)去了，我過(guò)來(lái)看它，土里什么也沒(méi)有，我又想起了那句話(huà)，開(kāi)始蹲下說(shuō)了起來(lái)：“種瓜得瓜，種豆得豆……”我一定要有耐心。一個(gè)月過(guò)去了，我又過(guò)來(lái)看看，終于長(zhǎng)出了小苗，我開(kāi)心極了！快要長(zhǎng)出玩具了！
又幾天過(guò)去了，呀！小苗長(zhǎng)大了！我更加開(kāi)心了，我小聲說(shuō)到：“玩具樹(shù)，玩具樹(shù)，快長(zhǎng)大，快長(zhǎng)大，長(zhǎng)出好多好多的玩具讓我玩?zhèn)�夠！”老天爺似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)了，沒(méi)幾天“玩具樹(shù)”就長(zhǎng)大了，結(jié)出一個(gè)個(gè)黃瓜，我開(kāi)心地叫到：媽媽?zhuān)寢專(zhuān)⊥婢邩?shù)長(zhǎng)出能吃的`玩具黃瓜了！”我好開(kāi)心好開(kāi)心，又蹦又跳。媽媽開(kāi)心地笑了，摸了摸我的頭說(shuō)：“這就是黃瓜呀！”當(dāng)媽媽知道我種下玩具后，笑得眼淚都出來(lái)了。
童年的樂(lè)趣就像開(kāi)心果一樣，想起來(lái)就開(kāi)心大笑！
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