(優(yōu)選)玩具作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的玩具作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
玩具作文 篇1
說起我的玩具簡直就是多得數(shù)不勝數(shù)，有遙控小汽車、遙控飛機、洋娃娃、史努比、福娃……其中我最喜愛的玩具是“赤焰神鳥”陀螺。
那是上二年級一次測驗中，我語數(shù)各考了一百分的，爸爸媽媽獎勵我的。正巧哥哥也在場,也給他買了一個陀螺名叫“極光戰(zhàn)甲”。
回到家，我們倆便迫不及待地玩了起來，我們買的陀螺都是零件，于是，我和哥哥比看誰組裝的快，我先看看說明書，不一會兒，就知道怎么組裝了，也不知道怎么回事，我老是組裝不起來，只好向"說明書"請教，看了半天,還是一頭霧水。再看看哥哥,他好像也遇到了什么問題,但他很快就解決了。看著哥哥組裝好的陀螺，我心里又著急又嫉妒。只好向哥哥請教，哥哥得意地對我說：“可以給你組裝陀螺，但是你必須在這局中認輸。”沒辦法，我只好乖乖認輸。模仿哥哥組裝的程序，然后自已又組裝了幾次，終于知道怎么組裝了。第一局我輸了。”沒關系，還有第二局呢。我在心里為自已加油鼓氣。
接著，我又和哥哥比賽陀螺，我們倆一起發(fā)射陀螺，我的"赤焰神鳥"高速旋轉，把“極光戰(zhàn)甲”團團圍住,消耗它的動能,又把"極光戰(zhàn)甲"撞了好幾次。眼看“極光戰(zhàn)甲”，就要停了下來，“赤焰神鳥”卻安然無恙。哈哈，這回，它肯定“必死無疑”，果然“極光戰(zhàn)甲”敗下陣來。“哈哈，我贏啦！服不服？”我興奮的喊道。哥哥撅起小嘴說：不服，有膽就再來一局！都是玩陀螺的，怎么差別就那么大呢？肯定是你的'技術不如我！哥哥冷笑一聲說：哼，你的陀螺攻擊力比我的強，所以你才會贏的，這回我才不會輸給你。就這樣幾次回合下來，“赤焰神鳥”以六比四勝出。我們在這歡聲笑語中度過了這美好的一天。
如今，“赤焰神鳥”陀螺已經送給了哥哥，但媽媽對我說，只要下個星期拿到兩張喜報，就給你買“銀翅狂蝶”陀螺。雖然“赤焰神鳥”給了哥哥，但是，我還是喜歡它，因為它給我?guī)砹丝鞓�。幸福十快�?一段甜美的童年。我會把它永遠珍藏在心里。
如今，“赤焰神鳥”陀螺已經送給了哥哥，但是媽媽對我說，你只要下個星期拿到兩個喜報，就給你買了個陀螺。
雖然，“赤焰神鳥”陀螺給了哥哥，但我還是喜歡它。
玩具作文 篇2
我有一個玩具豬，它特別可愛，每天晚上睡覺時，我都會抱著它。它名叫麥兜，是個大明星，很多小朋友都認識它。
它全身都是淺粉色的，圓滾滾的，讓人一看就想抱抱它。
它腦袋上歪戴著一頂帽子，紅黃相間，看起來很精神，面有腦袋大大的，腦袋上長著一雙小眼睛，一只睜著，一只瞇著，它還吐著粉色的小舌頭，好像是在沖我撒嬌，臉上最突出的地方是它那大大的鼻子，兩個圓圓的、大大的鼻孔，好像真的能發(fā)出“哼哼”的叫聲呢！它的臉蛋鼓鼓的，好像貼了兩個大包子。
它的身體與腦袋比起來要小的多，四條腿又短又小，笨笨的，但是，它的.“手”是那樣的白凈，比我的手都干凈，它身后有一條細細的、彎彎的尾巴，像一條細細的繩子。
我愛我的玩具豬！它和我形影不離，我要帶著它一起游山玩水，一起看祖國的大好風光，讓它做一只有文化、有知識的明星豬。
玩具作文 篇3
我有許多好玩的玩具，若問我最喜歡哪一個？那一定是擺放在書桌上的玩具貓了。與它相識在九歲生日那天，它是哥哥送給我的禮物。
玩具貓胖乎乎的，遠遠望去，就像一個黑白相間的大絨球，摸上去很舒服。它的眼睛是綠色的，又大又亮，猶如兩顆珍貴無比的綠寶石。它的耳朵是白色尖尖的，挺立在頭上特別神氣。它的.鼻子是棕黑色的，就像在巧克力醬里浸泡過一樣。它的嘴巴小巧精致，可愛極了！
玩具貓是我的學習助手。讀三年級時，老師布置了一篇作文《家鄉(xiāng)真美》。我皺起了眉頭，一時間無法下筆。一旁的玩具貓好像讀懂了我的心思，它瞪著眼睛，仿佛在對我說：可以先查閱資料，了解家鄉(xiāng)的情況及特點，再寫出心中的感悟。很快我完成了這篇文章，第二天還得了五顆星。
玩具貓還是我的情感交流師。每當我趴在書桌前，為與好朋友之間發(fā)生不愉快而郁悶時，為老師和父母的批評而傷心難過時，它都會安慰我、開導我并鼓勵我。它其實并不貴重，卻是我的心愛之物，陪著我學習，陪著我成長！
玩具作文 篇4
《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學生進 思想教育，培養(yǎng)學生語文綜合素質的良好教材。
現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規(guī)律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結合課堂教學環(huán)節(jié)，談談我的本課設計中想體現(xiàn)的教學思想：
一、創(chuàng)設教學環(huán)境，調動學生的學習積極性。
新課程指出：把激發(fā)學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學生進行啟發(fā)談話：“同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學生的生活實際引出課文內容，激發(fā)學生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人
學生是學習發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現(xiàn)者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發(fā)，讓學生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學生真正成為學習的主人。
識字是低年級的`主要任務，本課共有11個生字。我先引導學生通過默讀課文畫出生字詞，結合生字拼音自主識字，來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式，檢查學生對生字的掌握情況。最后，讓學生認讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學習，學生體會了主動探究、合作探究的快樂。
三：堅持以讀為本，使學生積累語言，感悟道理
《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設情境，激發(fā)閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發(fā)學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導學生小組合作學習、討論余下內容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內心世界，理解人物的品質。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準備怎么做？”等引導學生談學習體會，來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發(fā)學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質潛移默化的影響。
“教學是一門遺憾的藝術�！北M管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔心，由于
對略讀課教學規(guī)律把握不準，許多疏漏和處理不當?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功，自身的教學素質還有待極大地提高。我應該感謝這次活動，它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學這條道路上能走得快一點，遠一點。謝謝！
玩具作文 篇5
4月25日上午，我和同學們一起在英雄山文化市場舉行了一場義賣圖書玩具捐款活動。
那天天氣有點陰，但是大伙們都非常積極，拿著大包小提溜兒，紛紛趕到。我們擺上自己的攤子，開始賣起來。一開始我們有點害羞，傻站在攤子前面，有點 不知所措。在大人們的鼓勵和帶動下，我們變得勇敢起來，拿起玩具喲喝起來，“愛心捐款，買一贈一嘍”、“為玉樹捐款，快來買吧！”話音剛落，便來了一群人 來看玩具。我們不停地介紹著玩具的好處、可愛和價錢，有的人被我們的玩具深深地吸引住了，忙問價錢看合不合算，然后掏錢買下了玩具。
其中有一位特別有愛心的阿姨，買了我?guī)н^去的一個大棕熊。這個大棕熊渾身毛茸茸的，胸前扎著一個綠色蝴蝶結，樣子非常得精神抖擻。它身上還帶著商 標，我從來沒有玩過呢！我的心里很舍不得它，可是想到那些玉樹遇難的同胞們，我要獻出一份愛心，于是我下定決心把它賣給這位阿姨。聽別的同學說，還有一位 更有愛心的.阿姨，一下子捐了兩百元錢，我們不禁被她的行為深深感動了，還非常興奮。我們的熱情更高漲了，越賣越起勁......
隨后，我們抱著滿滿一箱錢，來到慈善總會，把錢捐給了他們。他們仔細地數(shù)了數(shù)錢，共計1098.9元。哇，可真不少��！我們心里感到無比自豪。那里的叔叔阿姨們也不停地夸贊我們，說：“你們真是一些有愛心的小朋友��！”
這次義賣圖書玩具捐款活動真是一次有意義的活動，不僅讓我體驗到了勞動的快樂，還讓我體會到了幫助災區(qū)人們是多么的自豪。
玩具作文 篇6
今天，我和媽媽從電子科技大學的北門出來，走了十幾分鐘，到了南門，歇了一下，過了馬路，我想喝橙汁，但媽媽不讓喝橙汁，就繼續(xù)向前走，到了卡奇玩具店，我看了看，沒有積木，就再向前走。
到了玩具超市，我看了看，有積木，找了一盒積木，買下了，我和媽媽高高興興的回家了。
玩具作文 篇7
我最心愛的玩具，叫“商務車”，是我五歲生日時，媽媽送我的禮物，我特別喜歡，至今還把它保護得很好。
它有著閃閃發(fā)光的大燈，乳白的車身，黃黃的車座，圓圓的車胎，還有一個大大的備胎掛在車后面，可神氣了！和其他車不一樣的，是它的車門下還有腳踏板，車里面還有燈，只要輕輕一推，它就開心地唱起了歌，里面的'燈一閃一閃，仿佛在和我眨眼睛。
我的玩具車可好玩了！每次當我開心的時候，我就會捧著它，和它講我的小秘密，幻想有一天和它一起周游世界。每當我不開心的時候，我就會按下按鈕，它就會發(fā)著光唱著歌，仿佛在安慰我：“好朋友，別難過！”
“商務車”已經陪伴我三年了，是我的老朋友，我一定繼續(xù)好好保護它。
玩具作文 篇8
每個人都有自己的心愛之物，我的心愛之物是一個玩具熊，它的名字叫泰迪。
泰迪是我4歲生日時爸爸送我的禮物，泰迪整整陪伴了我6年呢！雖然它沒有以前那樣嶄新，可在我心中它還是剛買來的樣子。深夜里沒有了泰迪我可睡不著，泰迪每天晚上都睡在我的枕頭旁呢！
記得有一次，姑媽家剛出生一位小弟弟，要來我們家住宿一晚，我可太開心了，小弟弟的臉蛋圓嘟嘟的就像一個紅蘋果。他的笑容是那么燦爛�？傻搅送砩希艿軙r而哭，時而叫，真是沒完沒了，媽媽迫不得已把我的泰迪拿給了小弟弟。當我發(fā)現(xiàn)泰迪不見時，我東翻西找，可什么也沒看見。我火冒三丈，原來媽媽沒經過我的同意拿給了小弟弟玩。當時我在被窩里痛哭流涕，而媽媽哄了一會小弟弟，就小心翼翼地向我的房間走去。她溫柔地對我說：“泰迪只是離開一天，你也可以和別的娃娃一起玩呀。小弟弟實在沒有辦法，人不能太自私，要學會寬容，更要學會獨立�！眿寢尩�.汗水猶如水滴般的落下。我也漸漸地學會了體諒媽媽，這天晚上我堅強的度過了。
小弟弟走時，他嚷嚷著要這個玩具熊，我遞給了他，并囑咐他：“以后不能哭，要學會堅強，陪伴了我許多年的泰迪送給你，希望它能帶給你快樂�！�
玩具作文 篇9
我最心愛的玩具是我的橡筋動力飛機，他是我新買來的玩具。
我的飛機剛買來就少了零件，是一個小塑料塊。不過我已經找到了一個替補零件：一張名片。有一次，我在大草地上飛翔是把它飛到了一個一樓的房頂上，我只好硬著頭皮把事實告訴了我的老爸。還好老爸拿著長梯子和竹竿同一幫我拿下來，他先爬上了梯子結果沒夠到。然后我又上去冒著摔下來的危險站在房頂上把它拿了下來拿了下來。
幫我拿了下來。還有一次我在草地玩的時候把它飛到了幫我拿了下幫我拿了下來。還有一次我在草地玩的時候把它飛還有一次我在草地玩的時候把它飛大樹上急急忙忙的`我不知所措，急匆匆的跑回了家，拿起我家的長竹竿拔腿就往草地上跑，輕輕地把它從樹上搖了下來，連忙把她緊緊地握住，生怕它再又飛走了。
我的飛機后翼沒膠了，我拿502一粘他就燒了，一下子少了一大塊，我趕緊把膠布粘了上去，要不然的話他就沒了。又一次我在飛的時候一不留神把它的機翼弄斷了，然后又拿膠布粘上了�，F(xiàn)在我的飛機已經是傷痕累累了，不過我依然喜歡他，他是我最最心愛的玩具。
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