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人與風(fēng)景作文精品（15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的人與風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人與風(fēng)景作文1
“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
——題記
窗外，天空的一角已然升起了一輪太陽(yáng)。我愈發(fā)覺(jué)得那太陽(yáng)似流油般的咸鴨蛋，仿佛只一掐，便沙沙的冒油。
回眸，我只覺(jué)得這景與那天的美景極為相似，一霎時(shí)我記憶的煙霧繚繞上升。
那是一個(gè)盛夏，梧桐樹(shù)上的蟬兒賣(mài)力地鳴叫著，宣告著盛夏的來(lái)臨。天空似是被調(diào)皮的孩童打翻了顏料盤(pán)，傾得滿(mǎn)天碧藍(lán)。我愈發(fā)覺(jué)得那云朵似奶油，粘得令鳥(niǎo)兒振不開(kāi)翅膀。
好一幅畫(huà)呀！我心中不由得感嘆。“唉，要是天氣不那么熱就完美了。”我費(fèi)力的用手扇動(dòng)空氣，仿佛這樣便能變得涼爽。實(shí)則不然，盡管我穿著短袖短褲，但仍覺(jué)得十分炎熱。
望著眼前接近十人的隊(duì)伍，我心中不免平添了幾分焦躁。哎喲，這什么時(shí)候才能輪得到我做核酸呀？“嘖……”我不耐煩的`咂嘴。倏地，隊(duì)伍開(kāi)始不動(dòng)了。
我探著頭向外瞧，便看見(jiàn)了幾個(gè)全副武裝的醫(yī)護(hù)人員的身影。他們穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服，戴著連出氣都很艱難的口罩以及透明護(hù)目，在這炎熱不堪的夏天。一位護(hù)士姐姐約莫只有20多歲，正摘下口罩，大口大口的喝著礦泉水，仿佛那礦泉水是他唯一的救贖一樣。額頭上早已浸滿(mǎn)了汗水，原本美麗的劉海也因著粘稠不堪的汗水凝聚在一塊兒，幾縷凌亂的發(fā)絲貼在護(hù)士姐姐的后脖頸處，他的衣服早已被清潤(rùn)的不成樣子。腦門(mén)上，汗水似雨點(diǎn)兒般滴滴答答的落下來(lái)。
那位護(hù)士姐姐歇息了不到兩分鐘，便手腳麻利的戴上口罩準(zhǔn)備工作。“姑娘，這大熱天的，別再熱出啥病來(lái)，你再休息會(huì)兒呀�！蔽疑磉叺睦蠣敔斦f(shuō)道。“對(duì)呀，對(duì)呀，”人群中也出現(xiàn)了七嘴八舌的附和聲�！皼](méi)事的，謝謝大家！這大熱天的，我快點(diǎn)做完，你們也好早點(diǎn)回家呀！”護(hù)士姐姐笑著說(shuō)，一邊忙著手里的活。我一怔，心中不由得涌起一些難以言說(shuō)的情愫。
又過(guò)了五分鐘，輪到我了。
抬眸，便對(duì)上了護(hù)士姐姐那溫柔似水的眸子，“小妹妹，別慌張，馬上就好哦！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝姐姐！”
歸家途中，蟬鳴依舊響亮，梧桐樹(shù)依舊綠的發(fā)亮，不覺(jué)已至傍晚�；椟S的落日在日暮之中親吻著晚霞，半邊天已成橘紅。我回頭，便望見(jiàn)那一排排做核酸的隊(duì)伍，便看見(jiàn)那一位位身著白色防護(hù)服的護(hù)士姐姐們！
是的，我認(rèn)為這便是身邊最美的風(fēng)景。是的，只要心懷熱愛(ài)，何處不是風(fēng)景？
人與風(fēng)景作文2
夕陽(yáng)西下，當(dāng)我們最后一次走在從書(shū)法班到教室的小路上時(shí)，誰(shuí)都明白，離別的時(shí)刻該到了。
————題記
誰(shuí)都不曾想過(guò)這一天會(huì)來(lái)臨，但是校長(zhǎng)規(guī)定過(guò)書(shū)法班只有一個(gè)月的“壽命”，而且各班班主任看校長(zhǎng)不在，書(shū)法班的副班主任又那么好欺負(fù)，于是各個(gè)班的班主任擅自解散書(shū)法班召回自己班的學(xué)生。
一個(gè)月前，書(shū)法班正式成立，由六年級(jí)的學(xué)生挑選進(jìn)去，一共有32個(gè)人。記得第一個(gè)傍晚，大家嘻嘻笑笑地走在向教室回去的路上，那時(shí)也是夕陽(yáng)西下，雖然其他人已經(jīng)走光但大家認(rèn)識(shí)十分開(kāi)心，沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)郁感。
隨后，我們迎來(lái)了我們的書(shū)法班生活。沒(méi)有畢業(yè)考的壓力，沒(méi)有勾心斗角的班長(zhǎng)之爭(zhēng)，更沒(méi)有班與班之間的排斥與歧視。只有籃球與簡(jiǎn)單的課程而已，僅此而已。
但這背后是書(shū)法班與畢業(yè)班的雙重作業(yè)，每個(gè)晚上的`負(fù)重?fù)Q來(lái)每個(gè)白天的輕松……盡管如此，大家也沒(méi)有怨言。
一個(gè)月后，一天。校長(zhǎng)不在學(xué)校。大限將至的書(shū)法班又一次來(lái)到操場(chǎng)上，做被我們不重視的廣播體操。遠(yuǎn)處，是幾個(gè)班主任的竊竊私語(yǔ)。這時(shí)。一個(gè)班主任過(guò)來(lái)叫他們班的學(xué)生回去，書(shū)法班隊(duì)形沒(méi)散。那個(gè)班主任又叫了一次，大家沒(méi)動(dòng)。班主任們憤怒了，終于一起合力在中午意思個(gè)班主任的命令解散了書(shū)法班。
幾個(gè)女生哭了，男生們憤怒了，副班主任卻叫男生們不要沖動(dòng)。
該散的還是散了。我們最后一次走在熟悉的路上，別了，書(shū)法班。
人與風(fēng)景作文3
一朵小花是一道風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)微笑是一道風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)看似普通的舉動(dòng)也是一道風(fēng)景線(xiàn)，只看你有沒(méi)有細(xì)心體會(huì)到罷了。
我家樓下的花壇中有幾簇小花。雖然是花壇，但草似乎比花還要多，而且還是雜草，長(zhǎng)得有半個(gè)人高，正所謂“百草豐茂”，而那幾朵可憐巴巴的小花，根本連影兒都不見(jiàn)，只有管理人員偶爾來(lái)修剪一下，花兒才會(huì)使勁兒踮起腳尖露出一點(diǎn)點(diǎn)花瓣。如果不是花壇旁邊立的小牌上寫(xiě)著“新苑花壇”，人們根本就把它當(dāng)成雜草壇了。
不過(guò)，近來(lái)這個(gè)“雜草壇”似乎有點(diǎn)起色了——雜草不再叢生，小花也不用踮腳尖就可以露出整朵花了。開(kāi)始人們只當(dāng)是管理員良心發(fā)現(xiàn)，知道該定時(shí)修剪雜草。后來(lái)，整個(gè)花壇都變得煥然一新了——小草綠油油，花兒五彩斑斕，顯出十足的活力。整個(gè)花壇似乎都在與人們共同呼吸。
一天下午，我從學(xué)�；丶�，看到有人在花壇里走動(dòng)，氣憤地想：“這個(gè)花壇好不容易像個(gè)真正的花壇，怎么可以進(jìn)去糟蹋呢？”剛想叫里面的人出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是個(gè)拿著修剪花草的大剪刀和花灑的老人。難道他是在……
夕陽(yáng)下，老人橘紅色的衣服與天空融在一起，臉上是若有若無(wú)的微笑。他手里破舊的大剪刀已經(jīng)生了銹，卻依然鋒利，乍看之下竟有些閃閃發(fā)亮！而那噴出“霏霏細(xì)雨”的花灑，在水珠的陪伴下隨著老人的粗糙的'手在花兒上方靈巧地舞動(dòng)著，帶給花兒甘甜的飲料�；ǘ湓诓萜荷习喝煌αⅲ硎苤逅淖虧�(rùn)。
啊！這是一道多么美麗的風(fēng)景線(xiàn)啊！
“只是想為大家做點(diǎn)什么罷了，”老人看到我，晃了晃手里的花灑，“這花壇也確實(shí)需要人照顧，現(xiàn)在漂亮多了不是嗎？”
我被他幾句樸素的話(huà)深深感動(dòng)了。這是用心靈的畫(huà)筆描繪出來(lái)的藝術(shù)作品，讓煩躁的路人感到溫馨，那“霏霏細(xì)雨”灑在人們的心頭，澆出人們的喜悅；這是人與自然之和諧構(gòu)成的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)，充滿(mǎn)了對(duì)生活的憧憬與大自然的芬芳！
人與風(fēng)景作文4
在夏天里，酷熱炎炎。大地燙的可以煎蛋，空氣中彌漫這火山巖漿的味道。樹(shù)葉也被曬干了，沒(méi)有了往日的水潤(rùn)。路邊的小花也低下了頭，沒(méi)有了往日的芬芳。行人也不出來(lái)了。
可是，在這個(gè)累老鼠也不想出來(lái)偷東西的天氣里，我卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲干凈利落的聲音：“你怎么可以走反道，多沒(méi)有秩序��！罰款五十！”這個(gè)個(gè)聲音是誰(shuí)�。拷稚系男腥肆攘葻o(wú)幾……相信大家已經(jīng)猜到了，這個(gè)聲音來(lái)自交警叔叔。
交警叔叔站在馬路上，正對(duì)著灼熱的陽(yáng)光，他帶著墨鏡，脖子上帶著哨子，頭上頂著帽子，這種裝束讓他身上的炎熱又增加了很多，脖子上也被哨繩勒出一道道紅印。不過(guò)，這也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，是光榮的標(biāo)記，因?yàn)樗頌橐幻痪�，所以他光榮；因?yàn)樗麨槿嗣穹⻊?wù)，所以她更加光榮；因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)國(guó)家安全，秩序源泉中的一道水花，所以他最為光榮！
時(shí)近中午，太陽(yáng)辣得更加放肆，更“毒”了，馬上沒(méi)有行人與過(guò)往車(chē)輛了，交警叔叔也可以休息一下了，他揮揮酸痛的手臂，又拍了拍又麻又漲的嘴巴。他仍然汗如雨下，他把濕毛巾搭在自己的肩上，希望可以減少點(diǎn)熱量，他倚在交警專(zhuān)用的摩托車(chē)上，在樹(shù)蔭下和其他交警們愉快的交談著，他們面帶微笑，仿佛是一位無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.少年。
短暫的中午休息時(shí)間過(guò)去了，交警們又再一次踏上了指揮臺(tái)，他們恢復(fù)了之前的活力，更加有了精神！他們依然聚精會(huì)神的指揮車(chē)輛。深怕疏忽了什么，會(huì)釀成大禍。
夕陽(yáng)西下，紅色的霞光籠罩了大地，佇立在小平臺(tái)上的交警，在霞光的襯托下，形成了一道道優(yōu)美而偉大的——風(fēng)景線(xiàn)。
交警叔叔，你是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景！
人與風(fēng)景作文5
你如一杯茶，寒夜里飲你的溫馨，悲傷時(shí)飲你的淡泊。你給予的愛(ài)繪成了我心中最美的風(fēng)景。
——題記
寒風(fēng)在外呼嘯著，一次又一次的擊打著車(chē)窗，結(jié)束了一周繁忙學(xué)習(xí)，我無(wú)力的靠在車(chē)窗上，種種煩躁如未點(diǎn)燃的地雷一般埋在了心中。
兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程終于結(jié)束了，回到家，我無(wú)力地癱倒在床上，只希望能休息一下疲憊的身心。不一會(huì)兒，你的話(huà)語(yǔ)，伴隨著廚具的聲響傳入我耳，累還是累，我捂住耳朵，不做任何回答。
突然房門(mén)開(kāi)了，你走了進(jìn)來(lái)，話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起。這是，心中那根埋了很深的地雷線(xiàn)被點(diǎn)燃了，我一下來(lái)了勁，站了起來(lái)，對(duì)著你發(fā)泄了心中的不滿(mǎn)，種種不快。
你望著我，沒(méi)有一點(diǎn)不悅，傾聽(tīng)著我的“訴說(shuō)”。俟我發(fā)完脾氣后，你微笑的走向我，輕輕拉著我的手，像是什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。我覺(jué)得有些自責(zé)，悄悄地看了看你，驀然間我發(fā)現(xiàn)你眼角的皺紋是那樣清晰，往日那明亮的眼睛，被愈來(lái)愈多的皺紋包圍，已沒(méi)有了昔日的楚楚動(dòng)人。
心在顫抖，淚落了，有對(duì)你的抱歉，也有對(duì)你的.心疼。
13年的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我度過(guò)了我快樂(lè)的童年，而我何嘗對(duì)你說(shuō)過(guò)一聲我愛(ài)你呢。那火爆的脾氣，給予你的只有內(nèi)心的傷害。
媽媽?zhuān)畠翰欢悖憬o予的關(guān)愛(ài)繪成了我成長(zhǎng)路上的一幅幅美麗的風(fēng)景，你的節(jié)日將要到來(lái)，在此我說(shuō)聲我愛(ài)你，照顧好自己。
一路上你是我心中最美的風(fēng)景。
人與風(fēng)景作文6
北侖有很多好玩的地方，其中最漂亮最好玩的要數(shù)梅山灣的萬(wàn)人沙灘，每到夏天那里人山人海、熱鬧非凡。
那里有美麗無(wú)比的風(fēng)景。走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是近兩公里金燦燦的沙灘，沙灘呈弧形，張著雙臂擁抱著大海，海水從岸邊到遠(yuǎn)處，顏色也從透明變成淺藍(lán)、藍(lán)，最后變成深藍(lán)，宛如一塊鑲嵌在金色沙灘上令人迷醉的藍(lán)色琉璃。有兩排彩色浮球如同兩條彩色寶石項(xiàng)鏈一般掛在水中，把海水分割成戲水區(qū)、皮劃艇區(qū)和游艇區(qū)。遠(yuǎn)處一條紅色拱橋跨過(guò)海面連接著兩岸，紅與藍(lán)這兩種對(duì)比如此強(qiáng)烈色彩，在此卻無(wú)比的和諧。仿佛置身于畫(huà)中，直令人感嘆道：“美！真美！”更不用提，當(dāng)白色的帆船劃過(guò)海面時(shí)驚起一群海鳥(niǎo)飛過(guò)天空的景象了。
那有好玩的項(xiàng)目。你可以拿著鏟子，挖大坑大洞，建沙堡沙雕；你可以穿上泳衣，下到海里戲水、游泳；你可以租上一條皮劃艇，叫上你的朋友，一起乘風(fēng)破浪；你可以騎上摩托艇，飛馳在海面上；如果你覺(jué)得還不夠刺激，你可以爬到水上滑道的最高處，然后一聲聲尖叫聲中飛快的滑下，沖入水中……如果你喜歡安靜，你也可以在樹(shù)蔭下，支個(gè)帳篷，一邊吹著海風(fēng)，一邊靜靜的看書(shū)。在這你總能找到你愛(ài)玩的'。
那里有很多讓人垂涎欲滴好吃的。這里有熱氣騰騰的餛飩，香氣誘人的烤翅，肥得冒油的烤腸，清新涼爽的冰淇淋，絲滑香甜的奶茶……
無(wú)數(shù)吃的、無(wú)數(shù)玩的在美麗的梅山灣萬(wàn)人沙灘等著你，快點(diǎn)來(lái)吧！
人與風(fēng)景作文7
總是喜歡一個(gè)人走在屬于自己的陌路之街，一個(gè)我給它的名字，因?yàn)樽咴谶@條街上的每一個(gè)人，或認(rèn)識(shí)、或不認(rèn)識(shí)，都匆匆地走著，形同陌路，又不帶有一絲留戀。
或許我們都厭了這個(gè)平庸的鎮(zhèn)，厭了這個(gè)喧雜的城，不止一次的想要逃離。我們忘記了這個(gè)世界沒(méi)有盡頭，忘記了少年的`誓言，世界本無(wú)天涯與海角。有時(shí)候認(rèn)真去想一想，天涯海角的誓言原來(lái)只是一個(gè)虛幻的美好，而這個(gè)虛幻的美好，給了我們一個(gè)有一個(gè)美好的夢(mèng)。
我們總在重復(fù)著一個(gè)又一個(gè)童話(huà)，從沒(méi)有想過(guò)童話(huà)與真實(shí)的瞬間是那么的不堪。仰頭向上，看天邊的藍(lán)藍(lán)漸漸消失，被一抹又一抹的紅所代替。
一個(gè)人徘徊在夜晚的街角，天上已泛起了星星點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)人回憶起看過(guò)的風(fēng)景，是路邊的油菜地還是麥地，是黃土高原的土山還是改造后的林山。
我只是喜歡一個(gè)人看孤獨(dú)的風(fēng)景，只是一個(gè)生長(zhǎng)在黃土高原的女孩。
總是數(shù)不清這世界到底有多少種色彩，還是定格于被紅色渲染的很怪異的黃土高原；追憶于那種像是被顏料染過(guò)的藍(lán)，喚之為——童話(huà)藍(lán)；還是時(shí)不時(shí)跌進(jìn)童話(huà)的搖籃，欣賞著世界給我的絢麗色彩。
謝謝世界給我別樣的色彩，讓我愛(ài)上孤獨(dú)的風(fēng)景。離開(kāi)的時(shí)候要記得對(duì)夕陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，讓我們不再忘記有一種風(fēng)景，叫做——孤獨(dú)的風(fēng)景。
人與風(fēng)景作文8
在人生中總有一條彎曲的風(fēng)景線(xiàn)，一路走來(lái)，并形成彎彎曲曲，艱難陡峭的線(xiàn)段，但在這彎曲陡峭的線(xiàn)段中，總有一段是最直或最不平穩(wěn)得線(xiàn)段了吧，這其實(shí)，就是人生中的風(fēng)景線(xiàn)
吳煜坤，這是上初中以來(lái)所結(jié)識(shí)得最好的一個(gè)朋友，或許是一種性格，讓我們成為了互相信任，彼此彼此的好朋友。
自從他出現(xiàn)以后，上學(xué)的路上就從此不感到孤單了；自從他出現(xiàn)以后，我更愛(ài)笑了；自從他出現(xiàn)以后，我變得更真實(shí)了。然而，這一切的一切，要從上初中的第一天說(shuō)起……
那時(shí)，我剛來(lái)到這個(gè)小區(qū)，開(kāi)始初中生活，也同時(shí)，結(jié)識(shí)了吳煜坤，我們兩者的父母都非常友好，于是，我們的上學(xué)路上就要一起走了。
一開(kāi)始，我并不了解他，他也并不了解我，在性格，心理和評(píng)價(jià)，我一無(wú)所知，直到我和他第一天在上學(xué)路上后，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開(kāi)始慢慢地了解他了。
一天早上，我吃完飯，穿上衣服，準(zhǔn)備下樓上學(xué)，我獨(dú)自一人來(lái)到樓下，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，于是，我自己去了學(xué)校。下午，我突然聽(tīng)到下樓的聲音，我想肯定是他了，于是，我趕緊穿上衣服，馬上下了樓。
一下樓，我看見(jiàn)了他，他已經(jīng)快轉(zhuǎn)彎了，我馬上奔過(guò)去，奔過(guò)去時(shí)，我們都笑了笑，一路上，我們沒(méi)說(shuō)話(huà)，放學(xué)時(shí)，我們也一塊回家。第二天，我們也已經(jīng)約好了下樓時(shí)間，于是，每天，我們一塊走，一塊回，已經(jīng)成了不變的.旋律了。
到了后來(lái)，一直到現(xiàn)在，我們都如此友好，也未吵過(guò)一次架。然后，漸漸地，我們開(kāi)始周末出來(lái)玩，在第一次，我們就說(shuō)出了自己最重要的秘密，至今，他我的秘密也從未泄露出去。
留給我最美的風(fēng)景線(xiàn)，其實(shí)就是吳煜坤，在沒(méi)有可取欣賞得了。
人與風(fēng)景作文9
腦子好亂，還有不久就要期末，真的好亂，如果不可以考上一中，我又該何去何從?難道要在城關(guān)度過(guò)我最美好的年華?可我真的不想，去城關(guān)度過(guò)一天天令人窒息的作息。我該如何?
一直假裝告訴自己，玩最后一天，然而不停失約。這樣的我自己，真的讓自己瘋狂。想要努力的掙脫現(xiàn)在混亂的自己，卻無(wú)法下定決心。
無(wú)數(shù)的因果干涉我，我明白，是我自己在找借口，但就是停不下來(lái)。
我希望這會(huì)是最后一個(gè)放肆的下午吧!一切都那么完美，無(wú)論是溫馨美好的午后陽(yáng)光，或是電視中早已準(zhǔn)備好的影視，抑或美好的事物。但提不起興趣，那么多事我還沒(méi)做，我該怎么辦?我的夢(mèng)想，還等著我去實(shí)現(xiàn)；我的生活，我，等著，去拯救。
我呢?我該怎么辦?我拼命想要冷靜下來(lái)，然而再次墜入泥潭。我像一個(gè)在沙漠不斷掙扎的人，虛偽至極。一邊安慰著伙伴，一邊沉淪著自己。所有的一切，匯成今天，不斷逃避世界的我。
所有一切的美好，并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，只是我從未發(fā)現(xiàn)過(guò)它們。放肆而又恣意的我，不應(yīng)該出現(xiàn)在現(xiàn)在。只有現(xiàn)在付出無(wú)數(shù)的努力，才可能會(huì)得到不成正比例的果實(shí)，才會(huì)得到可以自己選擇的權(quán)利。我們無(wú)論何時(shí)都在和命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
望著影子，它是如此的果斷，甘愿在黑暗中陪我。
我想，屬于我自己的風(fēng)景，我找到了。它盡管孤單，卻不乏華貴。等我真正與命運(yùn)抗?fàn)幒�，無(wú)論輸贏，我都會(huì)很開(kāi)心。屬于我自己美好的生活，我的時(shí)光。所有現(xiàn)在的.我，是由原先所有我的選擇變成的。
我想，我不會(huì)后悔，因?yàn)楝F(xiàn)在的我，是曾經(jīng)的我所希望的。所以，我想，我有勇氣去逆光而行了。
可以一個(gè)人，看最孤單的風(fēng)景了。
人與風(fēng)景作文10
一段文字，能讓人回味無(wú)窮；一個(gè)擁抱，能讓人溫暖心靈；一個(gè)微笑，能讓人如沐春風(fēng)……
那天晚上，我和姐姐在小區(qū)黑暗的走廊里摸索前行著。小區(qū)走廊里的聲控?zé)粼缇蛪牧�，只是沒(méi)有人記得在下樓買(mǎi)泡面的時(shí)候順手捎上一個(gè)罷了。鄰居叔叔出差已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。那天晚上。我聽(tīng)到有開(kāi)門(mén)的聲音，便出去看了一眼，叔叔正領(lǐng)著他的兒子在一邊開(kāi)門(mén)一邊嘀咕著：我就兩個(gè)月沒(méi)回來(lái)而已，這個(gè)燈泡怎么又壞了，說(shuō)罷便轉(zhuǎn)身回了家。我羞愧難當(dāng)，也若無(wú)其事的回了家�？墒牵謧鱽�(lái)一陣叮叮咣咣的聲音，出去一看，原來(lái)是叔叔踩著梯子換燈泡呢，他的兒子在一旁扶著梯子，只是叔叔烏黑發(fā)亮的頭發(fā)有了幾絲灰塵。
叔叔隨后就爬下梯子，雙手拍了幾下，轉(zhuǎn)眼間，黑暗的走廊就變成了明亮的走廊，行人走路扔下的煙頭、果皮，垃圾顯而易見(jiàn)，隨后，叔叔就回家拿了一把掃帚，一邊掃地一邊對(duì)走過(guò)的行人微笑，而路人也只是匆忙的一笑，立馬驚慌走開(kāi)了。他身旁身為研究生的兒子說(shuō)：“你在這兒掃地，有對(duì)別人微笑，別人指不定在背后說(shuō)你有毛病呢！”而叔叔卻不緊不慢的答到：“我掃地也好，對(duì)別人微笑也好，都是在做我喜歡做的事情，何必為了別人的意見(jiàn)而強(qiáng)迫自己做自己不喜歡做的事情呢？”
這時(shí)，他旁邊的兒子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我回家跟姐姐說(shuō)時(shí)，姐姐卻說(shuō)：“我讀了這么多年書(shū)，懂得的知識(shí)還不如沒(méi)讀過(guò)幾本書(shū)的.叔叔！”以后，小區(qū)里黑暗又臟亂的走廊不見(jiàn)了，只有明亮而干凈的先去走廊了。全走廊的居民都在叔叔的帶領(lǐng)下，變成了講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好公民了。
這就是我所見(jiàn)到的那一道讓人回眸的風(fēng)景——小區(qū)的走廊。
人與風(fēng)景作文11
風(fēng)景依舊的迷人，曾曾重重的烙印在我們的心坎上，讓我們重溫那些留在心底的風(fēng)景——
爸爸的嚴(yán)厲，媽媽的辛勞，都曾使我憎恨過(guò)，厭惡過(guò)。最喜歡靠近外公，外婆的世界，因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕瑖u寒問(wèn)暖，一直使我快樂(lè)無(wú)憂(yōu)，猶如沐浴在愛(ài)的海洋中。
那年春風(fēng)又起，留在我心底的風(fēng)景不再黯淡，曾經(jīng)的嚴(yán)厲，曾經(jīng)的命令，現(xiàn)在卻已不再了！
那風(fēng)景永恒地留在我的心里，卻再也感受不了爸爸的嚴(yán)厲，曾經(jīng)的命令！
是朋友，給予過(guò)我的安慰；是朋友，給予過(guò)我的擁抱……
我們總是天真無(wú)邪，總是一起的放學(xué)，上學(xué)，總是如影如形地伴隨著。
我們笑過(guò)，哭過(guò)，歡呼過(guò)，吶喊過(guò)！
可是，突如其來(lái)的爭(zhēng)吵仿佛被無(wú)止的深淵隔斷了我們來(lái)往的道路，我們?cè)僖膊辉谝黄鹆�，一度地相信世間沒(méi)有真正的友誼！
畢業(yè)照定格了我和你們青澀的模樣，如今的你也成熟多了，我們雖然身隔異地，但我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
那風(fēng)景永恒地留在我的心底，他們?nèi)匀话殡S著我，直到永遠(yuǎn)……
陌生人無(wú)聲的'幫助，雖不認(rèn)識(shí)，但他們給予的微笑，眼神卻永遠(yuǎn)地留在我的心底成為一道亮麗的風(fēng)景。
這道無(wú)比亮麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我的心底，他們的一絲微笑，一個(gè)手勢(shì)，都令我牽掛！
春天的萬(wàn)紫千紅卻亦是紙醉金迷的；夏天的繁盛亦是混濁的；冬天是浪漫迷人亦是冷酷無(wú)情的；秋天是落英繽紛亦是殘落凋謝的……
但唯獨(dú)只有你，留在我心底得風(fēng)景！
人與風(fēng)景作文12
一棵棵小草組成了廣闊無(wú)際的草原，一滴滴小水滴組成了浩浩蕩蕩的海洋，一只只小螞蟻組成了溫暖的家。還有朵朵小花組成了美麗芳香的大花園。這些都是隨處可見(jiàn)的風(fēng)景，也是人們腦海中最先想到的事物。
但是，生活中還有很多的風(fēng)景，不只是樹(shù)與草，海與天。
剛來(lái)初中時(shí)，第一次看到他就覺(jué)得他很慈祥，是個(gè)很好說(shuō)話(huà)的人。但是經(jīng)過(guò)多次接觸后就覺(jué)得他不禁慈祥，而且做事認(rèn)真，嚴(yán)格遵守著學(xué)校的規(guī)章制度。剛開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)人有些死板，太不靈活。就比如說(shuō)，學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)給學(xué)生送東西，他就堅(jiān)決不讓家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)。
有一次，我忘記把水杯拿到學(xué)校，然后聯(lián)系家長(zhǎng)給送來(lái)。下午我趁課間活動(dòng)的時(shí)候跑向了大門(mén)口，來(lái)到警衛(wèi)室，發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有看到我期待的水杯，我猶豫著，是不是家里還沒(méi)有給送來(lái)呢。于是，我找到他，問(wèn)道：有沒(méi)有人來(lái)送水杯？他向了一下說(shuō)有。我立刻高興起來(lái)，然而他后面卻說(shuō)：我沒(méi)讓她進(jìn)來(lái)。學(xué)校不允許家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)。他輕描淡寫(xiě)的`一句話(huà)，讓我一個(gè)星期沒(méi)有用水杯喝水，只能就著餐具喝一些，很不方便。
回家后，我想媽媽訴說(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō)：你們學(xué)校的門(mén)衛(wèi)工作做得很認(rèn)真。媽媽的一句話(huà)讓我好心酸。但是媽媽又說(shuō)；他的確沒(méi)有做錯(cuò)，還做得很好�，F(xiàn)在的人，有幾個(gè)想他這樣守規(guī)則的啊。我想到那些不守規(guī)則還很是覺(jué)得天經(jīng)地義的人的嘴臉，心里很是不屑。對(duì)比之下，也覺(jué)得還是門(mén)衛(wèi)大爺好。
從這以后，我總是在開(kāi)學(xué)前就收拾好隨身物品，并且還要仔細(xì)檢查，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)讓我手忙腳亂的事情。而門(mén)衛(wèi)大爺也因?yàn)樗袷匾?guī)則的品格受到越來(lái)越多的人的認(rèn)同。
在我心中，他就是學(xué)校的一處風(fēng)景，美麗著學(xué)校，也美麗著人心。
人與風(fēng)景作文13
我想在最美好得年華，遇見(jiàn)一個(gè)可以陪我一起瘋一起鬧的女孩，她的燦爛可以?huà)弑M我心中的陰霾。
我想赤著腳丫，在廣闊的內(nèi)蒙古草原中踏歌。
我想去成都，在雨聲的陪伴中看古城輕紗下的容顏。
我想去鳳凰，在青山綠水中享受她千年遺下的美好。
我想在最接近天堂的香格里拉許下期望。
我想一人乘坐著火車(chē)，看窗外風(fēng)景延伸，一路至拉薩。
我想在漫漫雪山中欣賞人們歡快起舞，圍著火堆言笑。
我想折下九千九百九十九只紙鶴，只為佑一人平安。
我想折下滿(mǎn)瓶的幸運(yùn)星，在夜晚發(fā)出幽幽的螢光。
我想戴上耳機(jī)，聽(tīng)一曲憂(yōu)傷的暖歌，單曲循環(huán)。
我想去羅馬，看那神話(huà)悠久的都國(guó)。
我想去泰姬陵，拜仰她的'神圣。
我想去法國(guó)巴黎浪漫都國(guó)，品嘗那香醇的液體，在酒莊中留下傻傻歡笑的照片。
或許我想去一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，就像江南的千鶴鎮(zhèn)，一人在青石板街上行走，身后細(xì)雨朦朧。
我想在圣潔的湖水中躺在竹筏上，隨著河流漂跡。
我想在潔白的畫(huà)紙上繪下點(diǎn)滴，微笑或淚水。
我想等到有一天時(shí)光已老，我仍坐在秋千上賞那花開(kāi)花謝。
我想等到有一天光陰已逝去，我依舊在旅行中歡笑。
我想等到有一天白發(fā)覆青絲，桌上杯盞茶未涼。
我想等到有一天枯容纏紅顏，身側(cè)半句棋未收。
或許就在最美好的年華劃上句號(hào)。
若世事不能如意，那我便奢望來(lái)世，只愿此生不悔。
我想在忘川奈何，對(duì)著三生石許下來(lái)世。來(lái)世安穩(wěn)求一人，相濡以沫不負(fù)君。
只盼此生逍遙戲耍，可好？
——我想沫守來(lái)世緣，陌路看風(fēng)景，寞人度此生。
人與風(fēng)景作文14
她和我一樣，都是宣傳部的成員，都是一樣喜歡畫(huà)畫(huà)。
她突然間說(shuō)：“我想成為一個(gè)著名的時(shí)裝設(shè)計(jì)師，讓世界上的每一個(gè)女孩都都期望穿著我設(shè)計(jì)的衣服�！�
我笑她說(shuō)：“那么，如果你設(shè)計(jì)女裝的.話(huà)，我就設(shè)計(jì)男裝好了！”
她永遠(yuǎn)讓我覺(jué)得希望就在她的身上，在她的身上散發(fā)著光芒。
她就是春天的嫩芽，散發(fā)著晶瑩的綠的光芒，帶給世界希望、喜悅和歡樂(lè)，更給我們帶來(lái)一股股暖流……
我喜歡拍照，因?yàn)?/p>
我的生活上充滿(mǎn)了不同的人，充滿(mǎn)了不同的景。
我覺(jué)得，我們應(yīng)該多留一份心給周?chē)木�，給周?chē)娜恕?/p>
人與風(fēng)景作文15
秋風(fēng)蕭瑟，孤單的枝丫飄零了最后幾片黃葉，然后在風(fēng)中寂靜的沉默著，冬至了。
又是一個(gè)人的冬天，依然像很多年前，似乎什么都沒(méi)有變，卻又真的都變了。
我是一個(gè)記性不好忘性很大卻又喜歡追憶的人，有人說(shuō)，勉強(qiáng)的記憶只會(huì)讓人痛苦，那么，我這一生的勉強(qiáng)，會(huì)不會(huì)換來(lái)的是一輩子的痛苦。
記得禪有一言：人之所以痛苦，都是在追求錯(cuò)誤的東西。那么，我這一生，都在追求錯(cuò)誤的東西么？我不曾否認(rèn)過(guò)我追求的都是錯(cuò)誤，可留下的卻都真是痛苦，我說(shuō)我能承受，可是沒(méi)有誰(shuí)能理解，而你，再次揭開(kāi)我的傷疤，你在上面撒鹽，而我，在眼淚中加糖。
因?yàn)槟�，我可以承受不是�?ài)你的人所能承受的痛，可是，你卻真的頭也不回。
獨(dú)自坐在教室，望著窗外那些孤單的枝丫，一片樹(shù)葉也沒(méi)有留下的枝丫，回想起了那些零碎的片段。
“你看，到處的樹(shù)都已經(jīng)枯萎了，唯有那一排四季青依然這么綠，你能從這中間悟出什么嗎？”他指著旁邊那排四季青，向我問(wèn)道。
“深秋了，葉子都該隨風(fēng)而去了吧。”我心不在焉的回答道。
“其實(shí)，一個(gè)人生有兩種境界，只不過(guò)每個(gè)人的生活方式不同，所以選擇也就不同了，你看那些枯萎的枝丫，雖然它們選擇了孤單，但是這是為了保護(hù)自已，同時(shí)也是一種解脫，而那些四季青，雖然它能在這個(gè)枯萎的季節(jié)依然，但是要付出很大的代價(jià)�！�
我不理解的望著他。
他淡淡的一笑，說(shuō)道：“深秋過(guò)了冬天不就來(lái)臨了嘛！下雪的時(shí)候那些枝丫就不必承受那么多的壓力，雖然很孤單，卻可以不讓自已受傷，而四季青就不同了，那些積雪會(huì)壓得讓它很痛苦，甚至折斷，即使這樣，到了來(lái)年的`春天它們都還是一樣，這里面重要就看怎么樣選擇了”。
有時(shí)候我就在想，我會(huì)不會(huì)就是冬天的那棵四季青，因?yàn)槟�，也�?dú)自承受著那份痛苦，有時(shí)候我也會(huì)想，這樣做是不是很傻，因?yàn)槲也恢浪囊饬x何在，難道真的因?yàn)槟愕拇嬖�？我想如果是，我也愿意這樣選擇，可是，你卻真的頭也不回了。
冬天最終還是來(lái)了。
我時(shí)常徘徊在那一片葉也沒(méi)有留下的枯樹(shù)與四季青之間，仰望著我們?cè)?jīng)的一片天。
我在等待，等待著下雪的那一天。我想知道，那時(shí)候，你能感受到我的痛嗎？
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