風(fēng)景的作文【精華9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
人們常說“堅(jiān)持就是勝利”。但是，只要“堅(jiān)持”就一定能成功嗎?以前，我深信這句話是對的，也一直默默在奉行這句真言。直到有一天，偶然間翻書看到的一個小故事徹底改變了我的想法。
書中記錄了這樣一個故事：在一個圓圈上，放五只螞蟻，在圈內(nèi)放一些蜜。領(lǐng)頭的螞蟻看到了蜜，就一直繞圈走啊走。走得累了呢，就原地歇一會兒。無聊時，就在圈上打滾。最后，有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)：我為什么不翻過圈，直接去吃蜜呢?于是，它離開了隊(duì)伍，小心翼翼地向下爬，當(dāng)隊(duì)伍中的伙伴們筋疲力盡地走圈時，它已經(jīng)躺在蜜上自由地翻滾，吃著香甜的.蜜。
是啊，有時成功往往只需要爬出那個圈，讓思維轉(zhuǎn)個彎，就能享受到甜甜的、成功的蜜糖。面對不可能的事情，不應(yīng)該一味地堅(jiān)持，把自己堵死在一條路上。這不禁讓我想起了課文中的一句話：“通往廣場的路不只一條�！�
生活中我們難免會遇到這樣或那樣的困難。面對困境，我們要勇于去嘗試，勇于去開拓，不能死守陳舊的東西，不知變通。
在我們拼命前行卻毫無收獲時，是不是偶爾也能試著轉(zhuǎn)個彎�；蛟S，在拐彎處，會發(fā)現(xiàn)有美好的風(fēng)景在等待著你。
風(fēng)景的作文 篇2
總要有一道留在心底的風(fēng)景，我們才能保持美好的心境。而這留在心底的風(fēng)景，或許正是我們美好心境的保證。
我那一道留在心底的風(fēng)景，是童年時看到的一道風(fēng)景，是我跟著哥哥姐姐在鄉(xiāng)間小道上玩兒時的風(fēng)景。那道風(fēng)景里，除了我和哥哥姐姐的三個人外，還有一個放牛娃和他的`牛，以及一大片牛兒吃的草。我們從田埂上走過去，放牛娃從牛背上醒了過來，他沒有跟我們說話，只是湊近牛兒的耳朵部位說了一些什么，牛兒便向我們這邊走來。
我們仨都沒有見到過放牛娃，那是我們第一次見到，放牛娃看出了我們的驚訝與歡喜，他騎在他的牛背上，圍著我們仨轉(zhuǎn)起圈來，牛兒吃兩口草，背著放牛娃走兩步，吃兩口，走兩步，直到我們都忍不住對放牛娃說：“我們可以騎在牛背上試試嗎？”
放牛娃聽完笑了兩聲，沒有從牛背上下來，只是騎著牛往前邊走了走，牛兒彎腰下去之后，放牛娃撿了點(diǎn)什么又把牛兒彎下去的腰拉了下來，放牛娃示意牛兒轉(zhuǎn)身又向我們這邊走了過來。放牛娃過來之后，給了我們一人一朵草籽花，紫色的，很是好看。給完花之后，放牛娃就走了，騎著他的牛往前面的草地上走了，牛兒還在一邊走一邊吃著草，只是我們離放牛娃越來越遠(yuǎn)了。
這道風(fēng)景因?yàn)闆]能騎在牛背上，像是有些不完整，但那朵草籽花的美麗卻給我留下了放牛娃的善良，他那么做一定有他的原因吧，我們這些旁人不該去過多的要求。現(xiàn)在這道風(fēng)景已經(jīng)是留在我心底的風(fēng)景了，每當(dāng)我有什么煩心事時，我總能想到這道風(fēng)景，想到放牛娃和他的牛兒，想到那一朵紫色的草籽花，我的煩心事兒也就不再煩了。
風(fēng)景的作文 篇3
離開了，卻仍然念著它，留在我心底的那片風(fēng)景，揮之不去。
——題記
路過無數(shù)的美景，最難忘卻的依舊是那山、那樹、那草、那情。伴著瑟瑟秋風(fēng)，我?guī)е魬匐x開，每每想到它，還是美，還是令我回憶。
放飛的夢想
站在最高的山頭上，可以俯視腳下的蕓蕓高樓，踏著春風(fēng)，挽著花草的香氣，擁抱這初生的朝陽，猶如我的心情，在彩云間飄蕩。在微風(fēng)輕拂的早晨，相約在山頭放風(fēng)箏，無數(shù)年幼的夢想即將乘風(fēng)飛揚(yáng)。已記不清是拉著風(fēng)箏在前面奔跑，只記得在風(fēng)兒吹起的剎那，松開雙手，風(fēng)箏便揚(yáng)風(fēng)飛起。啊，真美，看著天上翩翩起舞的彩蝶，望著身邊仰起歡樂的臉龐，親切而又充滿活力，年幼的我們在這里并肩起飛，無論飛多高，飛多遠(yuǎn)，這里都是我們夢的起點(diǎn)。
芬芳的.心情
嬌熱的夏季，山半腰是我們乘涼的好地方。那兒有迎陽成長的翠樹，漫山的野花開得已旺，吸一口樹下的濃蔭，親一下鮮花的嫩瓣，手中擺弄著幼綠的小草，我們手拉手躺在草地上，接受夏陽的洗禮。繽紛的夏日宛如我們幼小的心情，紛紛踏進(jìn)陌生的校園，帶著欣喜與好奇，不辭辛苦地奔波著。外出的孩子總要回家，當(dāng)我們在一起時，便依傍著青山，仰望天上的白云，有說不完的新鮮事，每個人都發(fā)誓，要一生一世守在這里，永不分離。那種芬芳的心情陪我們度過許久，起看花開花落，坐觀云卷云舒。身旁的老樹不知拌了我們多久，每每看見我們純凈的笑臉，它仿佛也在羨慕我們的青春。
淡淡的憂傷
還小的我們學(xué)會了憂傷和嘆息，吹著山邊蕭皇的蘆葦，發(fā)出一聲聲凄涼的鳴聲。繁密的蘆葦叢，隱藏著我們的悄悄話，掩埋了許多幼時的愁緒。只不過，這愁也似一尾簫聲，不知不覺中就飄散了。我離開它的季節(jié)也是秋天，再沒上山去看那葦叢，只是站在山腳下，仰頭凝望那寂落的雄峰，默默咽下傷別的淚水。
歡樂的時光
冬天的山是莊嚴(yán)而寧靜的，但又因有了我們的歡笑而活撥不已。趁著雪爬犁從高處飛馳而下，所有的煩惱在身后消融，寒冷的空氣也不會凍結(jié)我們年青的熱情。懷念那般歡樂的時光，羨慕那時不知疲憊的活力。
那一處的風(fēng)景，現(xiàn)在只剩下回憶，飽含我無限的戀情，將它放置在心底。那山、那樹、那草、那情，無不是我永久的記憶。也許我再也享受不了它帶來的美麗，但擁有的那片風(fēng)景，我會珍惜，留在心底。
風(fēng)景的作文 篇4
也許有那朵云彩，天空才藍(lán)得格外美麗；也許有那株野花，枯木才顯得生機(jī)勃勃。
在一節(jié)已經(jīng)朽掉的枯木根上，卻長出了一朵濃艷的野花，再看到那一幕的一瞬間，我的心不的得顫動起來，那美麗的鮮花生命力是如此的堅(jiān)強(qiáng)，在那水分、養(yǎng)料都不充足的地方竟然頑強(qiáng)地生長了起來，而且竟然以這么美麗的“容顏”展露在世人面前。
我俯下身子仔細(xì)觀察，那是一棵已經(jīng)枯了的朽木，是一個丑陋的樹根，它的根條四通八達(dá)的裸露在土壤外，根據(jù)樹根上的模糊不清的年輪來看，大約有五六十年了吧，在粗粗的樹根上，有一捧泥土，被雨水淋得濕濕的，黏黏的，黃色的泥土有的被沖到了那個枯朽樹根的“腰部”（也就是樹根的中間）�？瓷先フ娴暮芘K，但在那一捧土的上面竟然茂盛的生長著一朵火紅的小花。那朵花很小，卻很漂亮，五片火紅的小花瓣，中間是黃色的.花蕊。這種紅黃搭配看起來可能很俗，甚至很土，但在那種惡劣的環(huán)境中，在那種昏黃的顏色的襯托下，它卻是那樣的漂亮，給人一種想要去照顧它，把它摘掉納為己有的沖動，但我沒那樣做，因?yàn)槲矣X得它給適合更那種環(huán)境，在哪里，環(huán)境讓它得到了磨練，磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的性格，不向困難低頭的決心，克服困難的勇氣。
風(fēng)景的作文 篇5
記憶中的杭州，真可謂是“人間仙境”！清澈見底的湖水，美麗富饒的群山，熱情善良的人民，都深深地映在了我的腦海里。美麗的風(fēng)景，清新的空氣，善良的人民，這就是兒時我對杭州的評價。
前不久，我?guī)е鴥簳r的回憶，帶著無限的期望，帶著抑制不住的興奮，又一次來到了我夢中的那個仙境——杭州。可是，映入我眼簾的，卻是另一番景象。河水不再清澈，山道不再清凈,路面不再整潔。原本碧綠而又清澈的西湖，現(xiàn)在變成了一盆土黃而又渾濁的“泥漿水”。長滿綠樹的山道上，可以明顯看出人們留下的痕跡，海報、涂鴉、刻字，在這里應(yīng)有盡有。繁忙的街道上，放眼望去，總少不了垃圾的身影。看著眼前的這一切，回憶著兒時的夢，我不由得感嘆道：美麗的風(fēng)景，美麗的杭州，你去哪兒了？
當(dāng)我在西湖邊漫步，在西湖邊想起兒時在西湖，看到的美景，聞到的那股淡淡的、夾雜著泥土清香和小草的清香時，我深深地吸了一口氣，想起當(dāng)時的情景，沒想到，這次進(jìn)入到我的鼻子里的，卻是一股厚重、刺鼻的工業(yè)廢氣的味道。問著這股濃濃的廢氣味，我又不由得感嘆道：清新的空氣，清新的杭州，你去哪兒了？
正在這時候，不遠(yuǎn)處的一對母女吸引了我的注意，我朝那兒望去，只見一位衣著端莊的母親牽著一位活潑的小女孩，朝我這邊緩緩走來。小女孩的臉上掛著那種最純真、最陽光、而有最美麗的笑容，她的笑就像陽光般吸引著我的眼球，她的笑足以成為西湖邊上的一道風(fēng)景線。走著走著，突然，一張塑料包裝紙被風(fēng)刮到了她們的腳下，天真的小女孩下意識地蹲下身來，想要撿起這張垃圾，可是，當(dāng)她剛剛伸出手時，卻聽見：
“別去碰！真臟！”
小女孩一下子被剛才還面容和藹的母親猛得拉了起來，同時也被媽媽的吼聲給嚇住了。她膽戰(zhàn)心驚的站起來，臉上的笑容消失了，看到滿臉怒容的媽媽，取而代之的是她滿臉的驚愕、恐懼，還有著一絲無奈，可是她又有什么辦法呢？眼前的這位小女孩，頓時使我升起了濃濃的憐憫之心。我快步走上前，輕輕地彎下腰，撿起那張包裝紙，隨即站起身，朝那女孩笑笑。女孩也朝我報以最溫暖的一笑，又是之前的那種最天真、最單純的笑�？墒�，當(dāng)我的.目光和那位母親對視時，卻發(fā)現(xiàn)她用這一種有些憤怒，也有些鄙視的眼神看著我。她匆匆忙忙地拉著小女孩就離開了。望著這一位母親，我發(fā)自內(nèi)心的感慨道：善良的人民，善良的杭州，你去哪兒了？
帶著期望，我來到了這里，我卻又帶著失望，離開了這里。幾年過去了，杭州的確發(fā)生了很大的改變。風(fēng)景變了，空氣變了，這些都不是最重要的，最重要的，是人們的心變了。美麗的風(fēng)景消逝了，清新的空氣消逝了，我們還可以重新創(chuàng)造，可是一旦民間普遍存有的美德開始消逝了，那么要找回，就很困難了。杭州的美麗風(fēng)景，風(fēng)景美麗的杭州，你們究竟去哪兒了？
風(fēng)景的作文 篇6
常言道：“青春者，人生之王；人生之春，人生之華也�！蔽覀兊哪切┠辍啻簳r期，是一個熱情奔放的年代，一個活力迸發(fā)的年代，一個充滿幻想而又無憂無慮的年代，我們經(jīng)歷了許多難忘的風(fēng)景。
那些年，我們帶著童真，在秘密花園里如脫韁的馬兒般自由馳騁，用清脆的喉嚨歌唱我們在青春期領(lǐng)略到的優(yōu)美的風(fēng)景。生命美好，拿一支畫筆，為那些我們看過的風(fēng)景涂抹七彩的顏色。
那些年，我們一起看過的風(fēng)景——宿舍。在那103宿舍。好奇葩，但是在奇葩中有愛，有歡聲笑語，更有熱情火火的服裝秀表演和一人肚子痛，九個孩子給溫暖……樂也融融的場景，猶如電影在回放。平時，在班里，總是不注意形象，粗粗魯魯，意識里沒有當(dāng)自己是個女生的奇葩舍友，卻在宿舍里穿裙子。那是她第一次穿裙子，弄得我們好像娛樂記者那樣對她猛拍照。平時算文靜的人就跑去掀起她的裙子，瞬間化為“流氓”，那時，邊吃飯邊錄像，我們有噎著的，有噴飯的，奇葩舍友還配合舍友做了個風(fēng)騷的動作，弄得我們笑得見牙不見眼了。同住一個宿舍兩年了，我們都了解透了，總是時不時拿個人來開玩笑，吵吵鬧鬧的，就這樣結(jié)束了一天美好的時光。
那些年，我們一起看過的風(fēng)景——運(yùn)動場。時而想起都會讓我們嘴角不自覺地上揚(yáng)�？窗桑覀儗W(xué)校運(yùn)動會開始啦！我們都早早到了運(yùn)動場，在自己班的大本營安營扎寨了。長跑開始了，我們都一起到跑道旁邊觀看，同時為自己班的運(yùn)動員加油。個個都伸出頭來看，個個都大聲叫喊：加油，加油！再看，另有一些同學(xué)拿著旗子在場內(nèi)陪跑！這些風(fēng)景，我真正感受到了我們的激情，我們的拼搏精神，我們的合作精神，我們的集體榮譽(yù)感！我們學(xué)會了競爭，也學(xué)會了合作！更重要的是，我體會到了人與人之間的真情和友誼！
那些年，我們一起看過的風(fēng)景——畫展。整個展覽廳里，擺滿了各種各樣的畫，有水彩的，有素描的，有古色古香的，有現(xiàn)代氣息的，人物畫，風(fēng)景畫，漫畫……千姿百態(tài)，活靈活現(xiàn)！看到每一張畫的背后，都有我們美術(shù)生灑下辛勤的汗水，那份付出的心血！一幅幅畫告訴我們：美術(shù)生并不是懶懶散散的孬種！看吧，美術(shù)生們正在那里瘋狂呢，一起拍傻瓜照，一起把氣球擲向老師身上，一起惡搞老師……多么天真，多么可愛！
那些年，我們一起看過的風(fēng)景，那些風(fēng)景，展現(xiàn)了我們一起度過的青春，單純而又充滿想象的藍(lán)，藍(lán)的高潔，藍(lán)的活力！這是我們一起感受的充滿希望的風(fēng)景，我相信，我們的前途是光明的！
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化的步伐加快，真讓人不可思議。我們的村莊，沒有了碧波蕩漾的湖面；沒有了寬廣翠綠的草地；沒有了干凈清新的空氣；沒有了……那些年，我們一起看過的風(fēng)景，似乎隨著“老人”的影子，離去了。
想當(dāng)年，在我們的村子里面，有一個很大的湖。柔軟的小草，在微風(fēng)的吹動下，在湖面浮現(xiàn)出它的影子，俯視湖底，可以清楚地?cái)?shù)出石子的個數(shù)；仰望天空，蔚藍(lán)的天空中，白云悠悠地飄蕩著。再看水中的倒映，好看極了。我們幾個朋友總愛在湖面打水仗，有時還把鞋子脫了到水中戲水。太陽漸漸下山了，在湖面上映出的更是一道亮麗的風(fēng)景。我們直到晚飯時才依依不舍地回家。
記得三年級的時候，我和幾個同學(xué)總是一起上學(xué)，且必經(jīng)過村外的街道，那時的人都是和藹可親的，小商店門口掛著一塊半新舊的“豆腐花”牌子，我們也愛問父母要幾毛錢去光顧這店。在店里往外看，似乎濕冷的地正滴著雨水呢，“鈴……鈴……”什么聲音？原來是送報紙的人騎著自行車急著回報社。一場雨過后，天真無邪的我們居然朝著彩虹的方向跑去，把上學(xué)的事忘得一干二凈。放學(xué)后，我們不喜歡走街道，因?yàn)榱硪粭l道路更吸引著我們。
我們嘰嘰喳喳地背誦著老師新教的古詩詞。我更喜歡獨(dú)自一人跑在他們的前面。看，前面那片沼澤地深深地吸引著我，只見一群白鶴正在水里覓食。旁邊的花朵在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑呢。陣陣的清風(fēng)正輕輕地吻著我的臉，好舒服�。∥译S即翩翩起舞，同學(xué)們看到此情景，一起喝彩！我也有點(diǎn)沾沾自喜了。一會兒，我和同學(xué)們坐在附近的石頭上，仰面看著碧藍(lán)的天空，我們各自說出了自己的`夢想。也許下了諾言。至今，我也清楚地記得，我們相約一起讀大學(xué)呢！
光陰似箭，現(xiàn)在，昔日的伙伴已經(jīng)各奔東西了。前段時間，我們相聚在一起，回憶起當(dāng)年一起上學(xué)的情景，都感慨萬千！家鄉(xiāng)的變化實(shí)在太大了。沼澤地沒有了，碧波蕩漾的湖面沒有了，街道已變成了一工場的水渠�？粗矍暗囊磺�，我實(shí)在有些心酸！
我偷偷地回到我喜歡的最秘密的地方。啊，沒有了！消失得無影無蹤了！那些年我們一起看過的風(fēng)景，那藍(lán)天，那草地，那湖面，都煙消云散了！何時重現(xiàn)這些風(fēng)景呢？我很迷茫。
“看庭前花開花落，觀天上云卷云舒�！睍r光荏苒，如流水逝去，冬去春來，四季的變更。光陰易逝，帶走了曾經(jīng)在我們身邊演繹過的故事，帶走了我們曾經(jīng)看過的風(fēng)景。還記得嗎？那些年，我們一起看過的風(fēng)景。
如今，夏日里，街道的兩旁少了許多扇著扇子賣冰棍的小攤販了，冬日里，少了許多烤著紅薯，呼著熱氣在那叫賣的老爺爺了。少了些許人煙的街道，只剩下高大的樹木和疾馳而過的小車，還有的便是過路的行人。在這里，多了掃落葉的阿姨。過去的喧囂不再，深巷中依稀有幾聲犬吠，顯得格外的安靜。
舊街改頭換面，那些有著古老淳樸氣息的村莊，曾經(jīng)爺爺奶奶的瓦舍已逐一推翻，無情地將昔日的記憶與童年的歡樂一一埋藏在殘?jiān)珨啾诶�。昔日的我們坐在古老的門檻邊，聽著樹上的蟬鳴，與奶奶的歌聲彼此交錯，如今，代替這里的，卻只是紅色的磚瓦構(gòu)建而成的“火柴盒”，那歌聲與蟬鳴也在汽車的鳴叫聲中沉默了？
聽，田野里農(nóng)民的呼喝聲，耕牛的叫聲，農(nóng)田里婦女的交談聲，此起彼伏，相連成一片，孩童們在田埂上的嘻笑打鬧聲，那一片歡樂融恰的景象。如今，卻在那工廠的機(jī)器聲中消失了。一切的變化，卻在這變化中改變了。
面對著繁華的大街的背后，我們所追溯的過去，那些我們一起看過的風(fēng)景卻時過境遷了。在這繁華的背后，在這經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的步伐越來越快的時代，很多東西應(yīng)時代而產(chǎn)生和發(fā)展，然而，伴隨這些東西的發(fā)展，我們也將失去很多的東西？
沒有了“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的村莊里和諧的景象，卻多了在那燈紅酒綠里的生活，更沒有了“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的牧童，更沒有了“杏花村”，取而代之的卻是那大工廠？一切的一切，伴隨著時代的步伐快速邁進(jìn)，我們的生活環(huán)境不斷地變化著，然而，我們卻迷失在這里，忘記在過去的時光里，那門檻前的童年，追逐在田畔的歡聲笑語，圍著買小冰棍的小販，吃著熱乎乎的紅薯，那些年我們一些看過的風(fēng)景？
可還記得，古色淳樸氣息的瓦舍，追憶著過去的童年，都一起埋在腦海深處。卻追憶，那些年我們一起看過的風(fēng)景。呼喚時代的進(jìn)步的同時，卻不希望過去的風(fēng)景成了時代的記憶，而是隨時代進(jìn)步而進(jìn)步，所以，對于昔時的風(fēng)景，今日的風(fēng)景也同樣要讓它與這個自然社會相和諧。
風(fēng)景的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)梅州是有名的旅游城市，連中央電視臺也播廣告了“休閑到梅州，享受慢生活”。梅州的旅游景點(diǎn)很多，其中比較有名的是雁南飛、雁鳴湖、客天下、五指石、一線天等，風(fēng)景優(yōu)美的泮坑，雖然不是最出名的，卻是我最喜歡去的一個地方。
沿著紅色的柏油路一直走，映入眼簾的是“泮坑”兩個大字，往右邊一看，是一眼望不到邊的大水庫。水庫里的水真靜啊，好像在冬眠似的。雖說入了冬，偶爾也能看到一兩個不怕冷的冬泳愛好者在水庫里游泳，激起一圈一圈的`波紋。在水庫邊有一個大大的草坪，很多家長帶著孩子在這兒玩耍，還有一些大哥哥、大姐姐在這里燒烤。
圍著水庫而建的是一條著名的“泮坑長廊”，它像一條盤踞在岸邊的長龍一樣守衛(wèi)著水庫。很多人喜歡在長廊散步，有老人家、有年輕人，有孩子們。長廊兩邊的水里種著很多大樹，這種長在水里的大樹叫“水杉”，生命力非常強(qiáng)。最有特色的是長廊的墻壁上，刻著很多體現(xiàn)客家文化的詩歌、謎語之類的，比如：“月光光，秀才郎，騎白馬，過蓮塘，蓮塘背，種韭菜，韭菜花，結(jié)親家，親家門口一口塘……”還有很多我猜不出來的謎語。
站在長廊往外面望去，能看到許多此起彼伏的山。順著柏油路走到盡頭，會發(fā)現(xiàn)有一條盤曲的山路，彎曲著伸向山頂。走在山路上，感覺很涼爽，空氣清新怡人。再往里走，會看見一條小溪，小溪的水冰涼冰涼的。很多小朋友在石頭上跳來跳去，一會兒跳到水里，一會兒跳到一塊巨石上，玩得很開心。越往上走，你會聽見隆隆的水聲，越走聲音越來越大。突然，山路一轉(zhuǎn)，你就看見了傾瀉而下的瀑布，它至少有十丈高。走近些，你就感到瀑布激起的水珠散在臉上，這就是小溪的源頭。
朋友，歡迎你到泮坑來玩，你一定會流連忘返。
風(fēng)景的作文 篇8
人生，就像一次沒有歸途的旅程。旅程的每一處所見，都是精彩的唯一。旅程中最美的一段路，就是青春，有人陪你哭，陪你笑，陪你同瘋鬧。在這段路上，處處都有靚麗的風(fēng)景。
《運(yùn)動員進(jìn)行曲》縈繞在耳畔，同學(xué)們震耳欲聾的加油聲與歡呼聲此起彼伏，伴隨著哨聲，廣播聲，發(fā)令槍聲，匯成了充滿激情與活力的交響樂。我觀賞完激動人心的比賽，正邁著輕快的步伐，向班級所在地走去。
突然，我停下了腳步，一道獨(dú)特的風(fēng)景線牢牢地抓住了我的眼球——三班的數(shù)學(xué)老師正在與他的學(xué)生下著象棋。作為一名棋迷的我，怎能不去觀望觀望？老師與學(xué)生一起下棋，真是少見！且去看他們孰輸孰贏。想著，我便一陣風(fēng)似的坐到了他們旁邊，看起棋來。仔細(xì)一看，我不禁在心中驚嘆：不愧是老師，真是下得一手好棋。只見黑方防線嚴(yán)絲合縫，固若金湯，進(jìn)攻部隊(duì)好似一柄尖刀，深入敵方腹地，直搗心臟。而另一名同學(xué)率領(lǐng)的.紅方呢，早已亂了陣腳，只能勉強(qiáng)地苦苦支撐著。
“將”，老師手起子落，干脆利落地將了對方一軍。這可是殺招��！下手也太狠了吧！紅方同學(xué)正苦苦思索著，只見他眉頭緊鎖，眼中頓時黯淡了許多，有一絲絕望，也有一絲無奈，細(xì)密的汗珠早已布滿了他的額頭。再轉(zhuǎn)頭看向老師，一張笑臉映入眼簾，其中似乎還藏著一些得意。
“吃！”同學(xué)孤注一擲，做出了最后的掙扎，可是，這攻勢瞬間就被瓦解，就像一粒石子被丟入了大海，激起的水花轉(zhuǎn)眼間就消失得無影無蹤了�！袄蠋�，我輸了！”同學(xué)放下了棋子，坦然一笑�！安诲e，就是急躁了些�！崩蠋煖睾偷卣f道，接著，便向同學(xué)講起了那棋路中的奧妙。老師仍笑著，侃侃而談；同學(xué)用手托著腦袋，那認(rèn)真傾聽的模樣充滿了崇拜與誠懇。他們仿佛不再是師生了，而是像一對好朋友，和睦相處，其樂融融。
場地四周，大家歡鬧依舊，洋溢著青春獨(dú)有的激情與活力；一位老師演奏起了豎笛，頗有幾分仙氣；眼前，融洽情形依舊，又重新開始了一盤棋局。這朝氣蓬勃，活力四射，洋溢著歡笑與喜悅，青春與熱情，充滿著溫馨與幸福的場面，無疑是成長路上最靚麗的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇9
一天清晨，無意中看到小區(qū)花叢里有幾朵梔子花苞，一時手癢，便將它們摘了下來，用清水養(yǎng)著 ，等待它開花。
到了下午，看到它們枝葉枯萎的樣子，我有些后悔了；看到花苞依然“沉默如斯”，我有些絕望了。在這樣的情況下，它還有什么理由去追求并不壯觀的綻放呢？它一定比誰都清楚：或許，明天就不再屬于它了。
但是，我錯了。就在第二天的早晨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見它——最頂端的那一朵已在一夜之間抽出一個長長的花瓣倔強(qiáng)而固執(zhí)地朝外伸著。然而，等我急切地將眼睛湊近時，我竟不能相信自己了。它要綻放了，是的，它要綻放了！沒有我起初所想的'熱情、耀眼、亮麗，卻也沒有我后來推測的那般沮喪和沉寂，它是如此的坦然從容，它的花瓣是瑩白的，薄如蟬翼，也沒有濃郁的馨香，帶著幾分青澀……我像在夢中一般。忽而有清風(fēng)拂過，我又分明看到它在微微抖動，似乎是盡力地舒展著、呼吸著。它那努力而執(zhí)著的姿態(tài)剎那間變成感動，潮水班涌向我。我知道，此時的風(fēng)景是綻放，是生命的綻放，是不屈的綻放。
很久，很久，我朝窗外看去，金色的陽光已灑滿枝頭，枝頭是一片新綠，一切都是如此的美好，讓人無法抗拒。
是��！誰愿意放棄春天呢？只要還有一絲的希望，都絕不會放棄�？�，又有幾朵花苞在鼓鼓萌動著，我不覺已經(jīng)了悟。它或許早知道，失去了土壤它不管如何努力都難以綻放。即使拼盡全力綻放，也只是蒼白而弱小的幾瓣，不會有蜜蜂的歌唱彩蝶的流連，注定要在孤獨(dú)和寂寞中凋謝。然而，此時，誰能否認(rèn)它那將生命展現(xiàn)到極致的綻放不是生命的頑強(qiáng)和執(zhí)著呢？
有一種風(fēng)景叫綻放，那是生命的綻放。只要生命不息，呼吸尚在，就要證明生命的意義不是為了索取，而是為了付出與奉獻(xiàn)。生命，不論何時，都要用“高貴”的綻放來挑戰(zhàn)命運(yùn)。
此刻，想到那些被命運(yùn)扼住喉嚨卻還要盡力發(fā)出光和熱的人們，是多么可親可敬��！
珍愛她們吧，因?yàn)樗齻兙`放的風(fēng)景叫生命！
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