(實用)風景作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景作文 篇1
那是一個寒冷的傍晚，我站在校門口，瑟瑟寒風吹來，凍得我的臉生疼。我急忙登上一輛公交車，找到座位坐下。車上的人并不多，空氣依舊和車外一樣寒冷，沒有一絲熱氣。
可能是因為我有些太無聊了，我望著窗外的風景，將整個心神都投入了外面的世界。雖然已經臨近冬天，可還是別有一番風味。熱鬧的小攤，嘈雜的人群，似乎都襯托了它的美好。這時，“咚”“咚”的.聲音響起，我身邊走來一位中年人，看了看周圍沒有座位，就站到了我身邊。車廂內的人越來越多，他把大衣掛在胳膊上，表情似乎嚴肅的望向窗外。我閑來無事，又把注意力放向窗外。
這時，忽然一聲“同志”，嚇得我趕忙回頭。這是一個抱著孩子的削瘦婦女，神情有些緊張，臉上神滿了汗珠，似乎欲言又止，嘴唇微張了張想說些什么。我似乎明白了，立刻起身相讓：“您坐……”“其實，不，不需要了……你能幫我拿一下這個包嗎？”婦女手上提著一個包看上去并不太重。雖然我有一些疑惑，但還是接過了包，順手放到了胸前。
我身旁的男人突然嘟囔著走開了，眼睛不再望向窗外，而是惡狠狠地瞪了婦女一眼，此時婦女則是兩眼靜靜的望向窗外。
下車時，我把包還給了婦女。她報之以微笑，本以為她會謝謝我，可她卻反問道：“你是第一次出來吧？”我答：“不是。”“那請看看你的口袋吧。以后可要小心點！”聞言，我大驚，趕忙伸手去找自己的錢。只見我褲子口袋上的拉鏈已被拉開，我伸手一摸，錢還在里面。一瞬間，我明白了：那個男人用大衣擋住我的視線，試圖偷走我的錢，卻被婦女及時發(fā)現，用包擋住我的口袋。
我再次抬起頭時，婦女已消失在人群之中。盡管空氣依舊寒冷，可我卻感到陣陣溫暖。
那公交車上的一幕將是我心中無法忘記的一處風景。
風景作文 篇2
心中，總有一處風景。正如小草在發(fā)芽，鷹隼在飛翔。風景，給人以憧憬，給人以激勵，給人以慰藉。
記得去年冬天，雪花紛紛揚揚，江上飄著白氣，宛若仙境一般，樹上掛滿霧凇，壓得樹枝紛紛垂下來，形成美麗仙氣的霧凇美景。
來到江邊，放眼望去，樹枝上紛紛掛滿了霧凇，他們像極了身著素衫的小姑娘，銀白長發(fā)隨風飄揚，他們在銀白的世界里嬉戲，打鬧。累了，便挺立在空中，一動不動，活像一位人民解放軍，不畏風雨的站著。
它既像小姑娘一樣活潑美麗，又像解放軍一樣堅毅頑強。我開始漸漸愛上這富有雙面性格的美麗風景了。
我不由得走近了看。
由于冷空氣與蒸氣凝結，掛在樹梢上，便形成了美麗的霧凇。我慨嘆大自然的變化莫測，姿態(tài)萬千。我用手指輕輕觸碰了一下掛滿霧凇的`樹梢，冰冰的，霧凇還留有我的指印。自己與大自然有了一次親密接觸。
我用相機拍了幾張照片，把風景留在相機中，留在心里。
過了不久，太陽漸漸升起來了，樹梢上的霧凇明顯少了很多，爸爸告訴我：太陽放出的熱量使霧凇化為水蒸氣飄到空中，逐漸凝結又形成了云。
我抱怨太陽，為什么不讓這美景多存留一會兒呢？爸爸笑道并告訴我：世間的美麗總是短暫的，所以要將它留在心中。說完，他望了望那已露出棕色的樹梢。
聽了父親的話，我又仔細想了想，牽�；ㄔ缟祥_得最好不到中午便凋零了，曇花一現也是如此的不易。
綻放最然短暫，但是美好卻可以恒久，將美麗放在心中，經歷的磨難再多，痛苦再多，有這樣一束美麗的風景，有一絲憧憬，有一些慰藉，有很多激勵，總會感到溫暖與希望，給予生的光芒與渴望。
將美景留在心中，使心情美麗；將美景留在心中，使心靈潔凈；將美景留在心中，使生活更幸福，更美好。
歲月的暖，漫過時間的河，撫過久閉的心扉，我在內心深處，留下最美的風景。
風景作文 篇3
國慶七天假，我正在被窩里和周公約會，可誰曾想，爸爸一伸手把我拽了起來，沖我大聲喊:懶鬼，起來了，別忘了，今天我們要出去玩�。∥也辉敢�，嘴里嘟囔著起床，手里卻不閑著---找被子蓋上。爸爸見此情景，眼一閉，心一橫，竟然把我和被子一起掀翻。好吧，我起來，爸爸，你別生氣哈。
在我老爸的武力威迫下，我成功的投降了。坐在去往目的地的車上，我滿懷怨氣，埋怨爸爸為何這么不講理�！暗搅恕蔽夷强蓯旱睦习职l(fā)出一聲歡呼。如果眼神可以殺人，那我老爸早已被我秒殺了一萬多次了。打開車門，下車。映入眼簾的連綿起伏的青山，還有潺潺的小溪緩緩流淌。“歐耶！老爸，我真是太愛你了！”望著眼前美麗的大自然，我歡呼道�！拔�，知道就好，你老爸我絕對不會坑你的。哎，別亂跑啊，一會還得爬山呢，保存體力啊”
背著裝著水和零食的背包，我和老爸出發(fā)了。起初是我老爸在前面開路，我在后面跟著他的步伐走。哎呦，原來，爬山，也不難哦。我剛感嘆完，就看見老爸的背影在離我前面好遠的地方，哎，這家伙，什么時候跑那么遠了？不行，我等趕緊叫叫他，別讓他忘了我還在這呢:“老爸~我在這呢，等著我啊，別爬了�！笨衫习植⒉焕頃�，好像沒聽見似的，自顧自爬著。
哎呀，這一會的功夫，老爸已經落我好遠了，不行，我得趕緊追上去。我開始努力用手摳住每一塊石頭，用腳蹬住每一塊石頭，奮力向前爬。突然，腳下一塊石頭不穩(wěn)，骨碌碌滾了下去。幸虧我有防范措施，才沒像那石頭一般。看來，我不能只拼速度，也要注意一下石頭是否能夠禁得住我爬行。很快，我的`體力告急，坐在一塊大石頭上休息。我把背上的背包脫下來，現在，我唯一的負擔就是這個背包了，怎么辦？要想爬上去，趕上爸爸，就只有減輕自身的負擔。看來，只能這樣了······
我把背包打開，喝水，吃零食，補充體力，一會，我已準備好再次沖刺，“加油!”我輕輕的對自己說。經過我的消耗，原本滿滿當當的的背包只剩下一瓶礦泉水和兩袋零食還有幾個空瓶和空的零食袋。
經過我的奮力拼搏，我到了一個離爸爸不遠的地方，一個非常重要的點---終結點。這個地方非常難爬，光滑的巖石上因為有流水的滋潤，竟有少許的苔蘚。鮮少有凸出的巖石，一些供攀爬的的小坑也沒有了。很多人，爬到這里就返回了，因為--這里太難了。不要說小孩子，就有一些成年人，到達這個地方，也只能抱憾而歸了。我很遲疑，猶豫到底要不要爬上去。就在我猶豫的時候，在我上邊的老爸說：“嘿，別上來啦，這地方很難爬，諒你也爬不上來的！”
哼，誰說我不能爬上去的，我這就爬給你看!
人有時候很奇怪，在平常時候，激將法根本不起作用，而在一些時候，激將法真的很有用。
我被爸爸給刺激到了，開始琢磨攀爬路線。嗯······可以從這走，對，接下來再從這兒······我在心里想道。
手先出發(fā)，找準握點，其次是腳，最后再借用腳的蹬勁，身子向上。我借用地形，巧妙地避開了光滑的巖石面，彎曲行進。最后，我，成功了!我欣喜若狂，一抬頭，卻看見爸爸的身影在我的上方，不行，我得趕緊去追他。
我加足馬力，繼續(xù)向前行。一路上，我看到了許多無功而返的人，他們身上都有著遺憾的氣息，我的信心也受到了動搖，我能追上爸爸嗎？萬一我在追他的過程中，不幸發(fā)生了意外怎么辦？······我疑惑了，我迷茫了，我猶豫了，我彷徨了，我開始為自己要不要繼續(xù)爬作選擇，就在我要放棄的一剎那，一個聲音在我的內心響起，你難道就這么弱?難道就沒有爬上去的本錢？不要讓我看不起你，起來，繼續(xù)!
我---沉思，幾秒，抬頭，繼續(xù)爬。
人生好如一場長跑，到達終點的永遠不是膽小怕事之人，只有勇往直前之人，才能到達勝利的彼岸。勇敢，何為勇敢，勇敢之人并不是一昧的向前，而是勇于在轉角處選擇直行的人。我自認為自己不是勇敢之人，但是我有一股不服輸的勁頭，這也許就足夠了，我還很小，等到我長到足夠大的時候，也許才會明白我爸爸的良苦用心。
很快，我追隨著爸爸，到達了山頂。
哇哦，好美誒！
只見各種山峰層巒疊嶂，僻靜的山谷小溪流淌，云高高的，仿佛一大團棉花。這回的山，比我和爸爸在山腳下看見的山還有意思，山腳的山只是一個山，有樹有花有草有高度有顏色，看上去，每一座每一座山都差不多，而現在的山呢，真是應了蘇軾大詩人的“橫看成嶺側成峰”了。在高處這么看，各座山的顏色竟是一種挨著一種，每一種顏色都不同，但都是綠色。這可比山腳下，山腰間的風景好看多了呢！
盡管經歷了許多磨難，盡管流了許多汗水和淚水，可是，我愿意，我甘心！高處，風景獨美！你愿意上來么？
風景作文 篇4
初中的快速生活幾乎壓斷了我的神經，每天早晨就像戰(zhàn)士奔赴戰(zhàn)場一般急匆匆前行，快步穿越小區(qū)。路邊的美景似乎與我無關，也無暇顧及，就連那伴我走過十二年時光的美麗湖泊，也來不及多看一眼。
我居住的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，百步一亭，花香四溢，處處是景，但我最喜歡的是一處人造湖泊。那片湖不大，從記事開始，這片湖一直是我一個人靜坐與休息的主要場所之一。
最近一次去湖邊還是六年級的暑假，初中報到的前一天。秋天的小湖依然很漂亮，那特有的陽光照在路邊的銀杏上，照在湖中尚未凋零的荷葉上，照在岸邊的柳樹上……我笨拙地翻過顏色里微微帶黃的白色欄桿，欄桿發(fā)出老舊的吱吱聲，可能是備戰(zhàn)雙基考試幾個月沒來的緣故，動作生疏，一不小心重重地落在地上。我爬起來，抬起腳，小心地在沒有草的小路上走著，來到一顆巨大的樟樹下。這棵樹在秋天葉子還是綠色的'，陽光透過密集的樹葉射在地上，樹影婆娑。我坐在樹蔭下，捧著自己愛看的書，開始享受我的休閑時光。
午后的秋天陽光不是那么刺眼，湖面上吹過陣陣微風，陽光在水上跳躍著，頭頂的大樹在不經意間飄下一片又一片的葉子，湖邊的小路上空無一人，四周一片寧靜。坐在湖邊的樹蔭下看書，仿佛能聽到萬物的呼吸聲與交談聲，我聽見樹的聲音、水的聲音、風的聲音……一切彈奏著和諧的音符。我喜歡這片湖，喜歡這份寧靜，真希望時間能在此刻停住。
想著馬上要進入初中了，畢業(yè)季老師們的祝福、家長們的期盼、朋友們的鼓勵、同學們的羨慕還歷歷在目，我不禁放下手上的書，凝視著這片小湖泊。秋天的湖泊有一種誘人的吸引力，讓人忘卻欲望，只愿做著平凡的事，過著平凡的生活，如同“采菊東籬下，悠然見南山”那般的怡然自得。等到上初中后，可能再也不能享受這般寧靜的生活了吧，我這樣想著。
十二年了，湖一直沒變，變的只是我自己的心境與我的生活。進入初中后，我的生活節(jié)奏打亂了，學業(yè)陡增、作業(yè)量大、考試頻繁，還有那必須面對的排名，有時真的壓得人透不過氣�，F在的我連晚上睡覺的時間都只有幾個小時，怎么能重新回歸寧靜安閑的生活呢？我想留下那片風景，那片讓我享受寧靜的湖泊。近日，我從物業(yè)師傅口中得知，那片湖已經徹底地變渾濁了，即使我是多么想再次如從前般生活，那片風景卻已經一去不復返了，我沮喪地告訴父親這個壞消息。父親說：“真正的寧靜來自于你的內心，學會控制自己的情緒，勝不驕敗不餒。當你感到失意、迷茫、煩躁時想想那片湖泊給你帶來的美好，人要學會在挫折和困難中成長，讓那片風景永遠留在你的心里�！�
是啊，我想留下那片風景，它已經深深地刻在我的腦海里……
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