風景的作文實用[3篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的風景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　只知道奔跑，卻忘了欣賞;只想著目的地的風花雪月，卻忘了身邊的點點滴滴;只向往終點的輝煌燦爛，卻忘了駐足品味身邊的怡人景致。這樣的人，無數(shù)，我，也是其中之一。

　　14年的成長路程，卻依然懵懂;14年只想著去遠方尋一處有山有水的地方，對于身邊的風景，卻渾然不覺;14年只知漫長路上的冰冷乏味，卻從不關(guān)注一瞬間也如煙花般燦爛。今天，卻莫名覺得，跑得累了、乏了，止步了。猛然發(fā)現(xiàn)，原來歲月滑過的風景已然消逝，而自己卻從不曾留意。偶而抬頭仰望，鳥兒飛過的天空仍舊湛藍如洗，但掠過天空的風景卻足以讓人沉醉，那凌空翱翔的身姿足以讓人癡迷。

　　有時，風景不一定波瀾壯闊;有時，瞬間也可以定格永恒。

　　從此，我開始注意身邊的風景，卻發(fā)現(xiàn)，自己仿佛是這里的陌生人，陌生得連那些每天在身邊經(jīng)過的'風景，都不曾留意。原來，小區(qū)的花壇已改種了桂花，護欄也已刷成了綠色，就連那敞著肚皮的青蛙垃圾桶，也變成了可愛的小兔子。原來，一切都在變，只是心情浮燥的我們未曾靜心地去發(fā)現(xiàn)。

　　從此，我開始喜歡在身邊尋找風景，尋找心靈的寧靜。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我們身邊美麗的人文風景也處處皆是——

　　還記得我見過的最美的風景，是在撞到別人后正想道歉時，她卻回我以微笑，那笑容多么美、多么甜，如一泓清澈的泉水，充滿了寬容、理解、大度和善意。我將那微笑拍成照片，存進自己的腦海里，永遠珍藏。

　　還記得我見過的最感人的身影是在天橋邊，一位清潔工騎著三輪車很是吃力。忽然，那個身影出現(xiàn)了，他用雙手扶住三輪車的后板，頭埋在兩臂之間，奮力地向前推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，而此時那個身影已融入到人群之中，也深深地印在了我的心里。

　　我想，我已經(jīng)愛上了這種感覺——在身邊尋找風景，在自然中感悟生活。從此，我不再匆忙，我緩慢前行，時而止步，沉醉于一路風景，品味著一路心情。

　　讓我們一起去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的風景吧，那一路醉人的芬芳，定會讓你流連忘返。

風景的作文 篇2

　　我們的生活中從都來不缺美麗的風景，在別人心中最美的風景或許是巍峨高大的山巒，或許是波濤洶涌的大海，也或許是雄偉壯觀的名勝······。但在我心中最美的風景不是青山綠水，也不是藍天白云，而是那些默默無聞，奉獻自己的可愛的人們。

　　在我心中最美的風景是環(huán)衛(wèi)工人。說起清潔工，大家想到的總是臟、苦、累。但是他們卻從來不怕苦，不怕累。總是晴天一身灰，雨天一身泥。用他們勤勞的雙手把原來骯臟不堪的街道變得井井有條，他們是城市的美容師，創(chuàng)造美好生活環(huán)境的使者。

　　在我心中最美的風景是那些為國家付出寶貴生命的消防員。就在前些天四川傳來噩耗，山峰著火了，我們英勇的消防員立即出動，火越著越大，圍觀的人們都往后退，而消防員叔叔卻毫不猶豫的往前沖，最后用十五條勇士生命將火撲滅，消防員叔叔不怕犧牲的精神牢牢的被我記在心中。

　　在我心中最美的風景是那些為了學生的未來不辭辛苦的老師。人們常說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；人們也說老師是燈塔，為我們指引前進的方向；人們還說老師是園丁，用自己的汗水澆灌祖國的花朵。但是我卻覺得老師是我的家人，生活上給我無微不至的'關(guān)心，學習上給我耐心細致的指導。老師更像是我的朋友，在我失敗情緒低落時給我安慰和關(guān)懷。

　　生活中從來不缺美麗的風景，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個眼神、一個笑容、一個動作都是美麗的風景。我曾經(jīng)讀過這樣一首詩：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。所以讓我們從自身做起，做一個有高尚情操、誠實守信的文明人，為變成別人心中美麗的風景而加油吧！

風景的作文 篇3

　　今天，數(shù)學老師從外面學習回來了，給我們上的第一節(jié)課竟是考試，這是一個多么大的“驚喜”啊!卷紙上的題不難，我輕易的填完了卷紙，在這緊張的氣氛中，我的目光不由自主的`望向窗外。外面的風景多美啊;田野上桃花盛開，綠草如茵;馬路旁高大的楊樹上也冒出了嫩綠的葉子;蝴蝶圍繞著桃花飛舞，小鳥在樹上啁啾的叫著，好像在說：“春天來了，我要在樹上搭房子了。”這一切的一切都是這么的自由，美好。而對于我，去享受一下大自然的美，這種機會總是少而又少，因為我們已經(jīng)進入了復習階段，我們要集中精力面對即將來臨的月考和期中考試。現(xiàn)在的情形很像一句話：三天一小考兩天一大考，但是似乎這些我們都已經(jīng)習慣了，沒有產(chǎn)生一點緊張感。因為緊張應(yīng)該在后面，留在我們必須要面臨的升級考試。窗外的風景可以留給過往的路人欣賞，也可以給天上的小鳥和蝴蝶欣賞。但是，現(xiàn)在的我們必須把自己關(guān)在學習的“房間”，跟不可以向窗外望去，這樣才能集中精力，好好學習，看著想著，目光又盯住了卷紙，檢查卷紙。

　　窗外的風景是自由的，美麗的，但是，我只能坐在房間里繼續(xù)學習。

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