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(優(yōu)秀)那道風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的那道風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那道風(fēng)景作文1
此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，四周一切都顯得那么靜，沒(méi)有了流水聲，也沒(méi)有了悅耳的鳥(niǎo)鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，也曾有過(guò)這樣的雪景。
同樣是冬天，也同樣的美景，一切都是那么如常，我也如故地站在這片美景之中，享受著這難得的一絲寂靜。突然啪的一聲，著片刻的寂寞被打破了。屋里傳來(lái)一陣陣摔碗聲，之后便是爸爸媽媽的爭(zhēng)吵聲。我忙尋聲而入，透過(guò)虛掩著的門(mén)縫我瞧見(jiàn)吵得不可開(kāi)交的父母，母親雙手插腰，頭發(fā)散亂，腳下是一堆犧牲品。父親臉色鐵青，喘著粗氣大罵。戰(zhàn)爭(zhēng)在升級(jí)，氣急敗壞的母親摔門(mén)而出，猛然看見(jiàn)門(mén)外的我，略顯躊躇后便直奔臥室而去，只見(jiàn)收拾了幾件衣物便匆匆走了，我茫然地立在那里，感到天像是崩塌了般。
媽媽就這樣離開(kāi)了家。那一夜，我真不知道是如何過(guò)來(lái)的。只是依晰記得和暗中我恐懼地依偎在父親的.懷中抽搐著，父親手中的紅紅的煙頭也從未熄過(guò)，間或，是父親聲聲的嘆息聲。父親最終做出了決定，只見(jiàn)他把煙頭用勁的摁熄在煙缸中，口中像是對(duì)我又想是自言自語(yǔ)：明天就去把媽媽接回來(lái)！說(shuō)完便放下我，起身收拾殘局。我呆在那，臉很木納，心切很舒服。
第二天天剛亮，爸爸便拉著我出發(fā)了。一路上，北風(fēng)用力刮著，雪用力下著，天異常寒冷，似乎也再考驗(yàn)我們。我和爸爸深一腳，淺一腳地迎雪而上，一路艱難地走到了外婆家，我興奮的闖進(jìn)門(mén)，第一眼便看見(jiàn)了媽媽，我激動(dòng)地?fù)渖先ァ寢屢?jiàn)到我，先是很驚訝，之后便淚水長(zhǎng)流。我嚇壞了，急忙去幫媽媽差眼淚，媽媽的眼淚滴在我的手背上，熱熱的，暖暖的，我們母子就這樣相擁著，爸爸也挪進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到此情此景，也激動(dòng)地抱住我們母子，時(shí)間也仿佛停住了腳步，畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在了這一刻，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······
此時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，冰雪被融化，嘩嘩的流水聲把我從思緒的海洋中撈起。我回過(guò)神來(lái)，看著如此美景，心中感慨，明年的雪景一定會(huì)更美。
那道風(fēng)景作文2
綠色的生命，給人無(wú)限的想象。多想，抱著這無(wú)形的溫暖，一直沉醉，一直有花香，一直有藍(lán)天，一直有微笑。
曾記否，小時(shí)候?qū)W自行車(chē)時(shí)，跌倒了拍拍手哭著笑了，然后，繼續(xù)下一個(gè)轉(zhuǎn)角：
曾記否，天真地在大樹(shù)下對(duì)著那一縷縷陽(yáng)光大聲說(shuō)好；
曾記否，在清澈的溪流中尋找鵝卵石的畫(huà)面，濺起一朵朵水花；
曾記否，在雨后的山中迷失了方向，勇敢地闖出了”柳暗花明又一村”；
曾記否，舔著甜甜的冰激凌，滿滿的都是歡喜
藍(lán)藍(lán)的天，下面小小的我。時(shí)光的流逝，帶走了一些記憶，也留下了最美的風(fēng)景。那是幸福而甜蜜的味道。因?yàn)�，充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇和喜愛(ài)；因?yàn)�，擁有了燦爛的陽(yáng)光；因?yàn)�，觸摸了那一片蔚藍(lán)。走在田埂上，尋找著旺盛的生命。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，重山之間一條河。聽(tīng)見(jiàn)，樹(shù)木在呼吸，看見(jiàn)，蝴蝶在舞蹈。輾轉(zhuǎn)輪回，歲月的車(chē)輪走過(guò)一圈又一圈。
記憶的相冊(cè)，存得滿滿的。里面裝的，用手摸不到，要用心去遨游。奔跑在成長(zhǎng)的道路，腳步時(shí)快時(shí)輕。用鉛筆寫(xiě)過(guò)的本子，早已沒(méi)有了蹤跡。風(fēng)箏的飛翔，讓心也跟著旅行。酸酸甜甜的野果，誘發(fā)著迷人的魅力。蕩秋千的那條繩子，還在搖晃否？
不經(jīng)意間，一回頭，那些美好已幻化了一根棒棒糖，待回憶時(shí)，品嘗著喜悅和難忘。感動(dòng)，春夏秋冬，步入花季雨季，看花開(kāi)花落，看云卷云舒。前方的.路，還有很多荊棘，險(xiǎn)峻而令人生畏。刮風(fēng)的天，下雨的天，陪伴我們長(zhǎng)大的歲月。
透過(guò)窗戶，眨著眼睛的星星在述說(shuō)著古老的傳說(shuō)。讓心靈去旅行，讓淚化作最閃亮的明珠。
一路上，有你，有我。
那一絲絲溫暖，有陽(yáng)光。
那道風(fēng)景作文3
一提到風(fēng)景，腦海里就呈現(xiàn)出甜甜的笑臉，詩(shī)意的場(chǎng)景，難忘的成長(zhǎng)往事。在這個(gè)五彩繽紛的成長(zhǎng)盒子里，讓我打開(kāi)蓋子，讓你瀏覽屬于我的天空。
——銘文
心弦上的風(fēng)景——好美！
她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生。在她心目中，教室的前門(mén)是給那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)的，后門(mén)是給一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生開(kāi)的。
我記得有一次我們語(yǔ)文考試，我和她同桌。我問(wèn)她考試?yán)硐雴�？她吞吞吐吐地告訴我：“大部分題我都不會(huì)�！笨粗俱部释麑W(xué)習(xí)的.樣子，我不知所措。
我是我們班的學(xué)習(xí)委員。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我最羨慕的就是成績(jī)。但是，面對(duì)想學(xué)習(xí)的她，我絞盡腦汁卻想不出什么辦法來(lái)幫助她。突然，她問(wèn)我：“怎么才能學(xué)好功課？”我無(wú)言以對(duì)，眼里有些淚水。
考試結(jié)果公布了。我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她的。記憶猶新的是她對(duì)我笑了笑。
我和她的同學(xué)關(guān)系很好。由于我熱心幫助她補(bǔ)習(xí)，她的成績(jī)一天比一天好。從卑微的35到46，從46到53，從53到65。哇，她讓我印象深刻！
“努力有回報(bào)”，她的成績(jī)有了驚人的進(jìn)步。
從此無(wú)論是考試還是考試還是比賽，她都可以充滿自信地說(shuō)：“我把題都做完了！”我為她高興。
那天，學(xué)校舉行了離校儀式。我微笑著毫不猶豫地從前門(mén)看到她穿過(guò)——。我在心里給她鼓掌！
也許，在你心里，風(fēng)景應(yīng)該是美麗而神圣的，但在我心里，這一段往事才是最值得欣賞的。為什么？因?yàn)樗龔囊粋�(gè)后進(jìn)生逐漸努力成為一個(gè)敢走前門(mén)的學(xué)生；從一個(gè)不羞于提問(wèn)的學(xué)生到一個(gè)敢于提問(wèn)的學(xué)生；從一個(gè)自卑的學(xué)生變成一個(gè)考試計(jì)劃周密的學(xué)生，比那些風(fēng)景還糟糕嗎？不，還不錯(cuò)！有時(shí)候，總有一把鑰匙是屬于你的。
回憶過(guò)去提醒我，一次失敗并不意味著永遠(yuǎn)失敗，但我們可以通過(guò)努力克服失敗。就像她一樣，她從一個(gè)落后的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這不是活生生的例子嗎？
希望這個(gè)風(fēng)景成為大家的回憶。這說(shuō)明風(fēng)景也成了我心弦上不可磨滅的故事…
那道風(fēng)景作文4
春日的清晨，太陽(yáng)張開(kāi)笑臉，天空是蔚藍(lán)色的，白云千姿百態(tài)，萬(wàn)物欣欣向榮，一切美好嫻靜，給人一種愉悅的心情。我和好朋友小雪走在上學(xué)的路上，心情也像這春日般美好。
這時(shí)天邊飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，這鳥(niǎo)體型小巧玲瓏，雪白的翅膀，輕盈而歡快地飛著，在這和諧安謐的春日的清晨里，真是好一道風(fēng)景，我不由得看得呆了�！鞍 保S著我的一聲尖叫，打破了春日的平靜，我心中這美妙舒適的心情也灰溜溜地逃走了：我摔了一跤，“真倒霉！”我抱怨著，“這該死的`鳥(niǎo)，干嘛這個(gè)時(shí)候飛過(guò)來(lái)？害得我摔個(gè)四腳朝天！”
我頓時(shí)感覺(jué)天空變成了灰蒙蒙的一片，溫和的太陽(yáng)似乎也躲到烏云身后去了，我的心情變得灰暗抑郁。
正當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，小雪向我伸出了一只手，對(duì)我會(huì)心一笑，說(shuō)：“來(lái)，把手給我。”我把手給了她，她將我拉起，又問(wèn)：“疼嗎？”我搖了搖頭，心情也在這一刻放了晴。她的一番話暖入了我的心底，我心中就像吃了蜜般甜，因?yàn)槲抑�，我擁有一個(gè)夠鐵的朋友。這一刻，我懂得了人世間友情的珍貴。
天空還是那么藍(lán)，白云還是那么柔和，小草在風(fēng)中起舞，太陽(yáng)依舊那么笑著，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌，我們肩并肩地在風(fēng)中走著，交談著，灑下了一片歡聲笑語(yǔ)，春天又顯得欣欣向榮，生意盎然了。
正如那只輕盈雪白的小鳥(niǎo)是春日里抹不去的風(fēng)景一樣，小雪也是我生活中一道獨(dú)特的風(fēng)景，她永遠(yuǎn)會(huì)在我需要幫助的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在我身邊幫助我，會(huì)在我哭泣的時(shí)候在我身邊安慰我，會(huì)在我與別人吵架的時(shí)候暗中幫我調(diào)解矛盾。她真是一個(gè)善良單純的女孩兒！
那道風(fēng)景作文5
桃花灼灼其華，微風(fēng)徐徐不燥�！}記
人這一輩子，總會(huì)遇到獨(dú)特的風(fēng)景，它們也許會(huì)留在你的記憶里，也許會(huì)留在你的心里。
如今，人生之路也走了十幾年了，留在記憶里的風(fēng)景自然是數(shù)不勝數(shù)，但依然能留在心里且記憶猶新的是少之又少�。∶慨�(dāng)想起陽(yáng)光下的他，就會(huì)微微一笑。
那是一個(gè)炎熱的夏天，下午，我在學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)等同學(xué)。樹(shù)無(wú)精打采地站著，知了撕扯著嗓子不停地埋怨著。哎！這午后的太陽(yáng)依然不減半分熱情��！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)還沒(méi)來(lái)。我不禁有點(diǎn)生氣了。突然，我聽(tīng)到一聲巨響，回頭一看，是一個(gè)男孩把一排車(chē)撞倒了。我以為他會(huì)扶起來(lái)，沒(méi)想到，他竟踹了車(chē)一腳，還罵罵咧咧道：“敢擋我的路，哼！”之后就走了。
我心里非常不爽，本想上前“教育”一番，可那男孩轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。這時(shí)，我開(kāi)始猶豫要不要去把車(chē)扶起來(lái)，因?yàn)槿绻シ鰠s被誤會(huì)，豈不是太冤了？正在我猶豫不決的時(shí)候，一件白襯衫闖入了我的眼簾，就像一抹陽(yáng)光闖進(jìn)我的心房一般，是那樣的'溫暖。
穿著白襯衫的那個(gè)男孩，小心翼翼地把車(chē)扶了起來(lái)，露出了笑容，可是沒(méi)過(guò)幾秒，他的眉頭又皺起來(lái)了。半分鐘后，我看到他的嘴角微微上揚(yáng)。我很疑惑，之后，他跑走了！這是為什么呢？我覺(jué)得越來(lái)越有意思了。
不一會(huì)兒，他回來(lái)了，額頭上滲出了細(xì)小的汗珠，還輕喘著呢。來(lái)不及歇會(huì)兒，我看到他拿出了一張潔白的紙巾，擦拭著車(chē)墊。哦，原來(lái)因?yàn)檐?chē)墊被弄臟了！我瞬間很感動(dòng)，又有些慚愧。
陽(yáng)光下的他，在腦海里依舊那樣清晰。那張紙巾和他的襯衫一般潔白，而那個(gè)他和清晨的陽(yáng)光一般，很暖，很暖。
陽(yáng)光下忙碌的男孩——我心中那道風(fēng)景，那讓我明白了如何做人，讓我明白了我想做什么樣的人——像陽(yáng)光、像他那樣的人。
那道風(fēng)景作文6
坐上了回學(xué)校的公交車(chē)，看見(jiàn)自己喜歡的TEANA和Bluebird，會(huì)伸長(zhǎng)脖子觀詳好久，即使自己現(xiàn)在沒(méi)有，能看見(jiàn)也是高興的。當(dāng)和別人談?wù)撟约合矚g的TOYOTA系列和NISSAN系列時(shí)，別人的心也許早就不在這了，大部分的人還是向往BMW或者Benz的吧?
說(shuō)自己喜歡聽(tīng)的歌曲，伊藤由奈、宇多田光又有幾個(gè)人會(huì)知道?最多會(huì)知道濱崎步，好的`也許會(huì)知道LadyGaga，可這個(gè)我欣賞不了。MariahCarey和TalorSwift還不錯(cuò)，可是一般人還是喜歡碧昂斯，老的也許認(rèn)識(shí)麥當(dāng)娜。
當(dāng)你津津樂(lè)道自己喜歡的電影時(shí)，安吉麗娜朱莉早已紅遍了全球，凱拉奈特麗開(kāi)始受到新演員的威脅。奧蘭多布魯姆也和米蘭達(dá)可兒奉子成婚。不過(guò)一直看好的娜塔莉波特曼年紀(jì)輕輕就捧走了奧斯卡!還是不錯(cuò)的。
喜歡吃的土豆，在這個(gè)地方，被人們做的如此的難吃，讓我想不起來(lái)土豆的原味。喜歡吃的肉絲，在這也被其他亂七八糟的葷菜代替。煩透了這個(gè)地方。讓我錯(cuò)過(guò)了一班又一班的公交車(chē)，也錯(cuò)過(guò)了好多好多的事情，現(xiàn)在想起來(lái)，雖然不后悔什么，但是總有些遺憾的。
或許吧，人生就是不停地錯(cuò)過(guò)，又不停的遇見(jiàn)，然后再不停的忘記，直到最后死去!
我就是這樣的性格，真的沒(méi)有什么事情可以讓我動(dòng)容了。日本地震了，海嘯了，核電站爆炸了，那又怎么樣呢?看看過(guò)后，繼續(xù)我的生活，夢(mèng)想不是一天就可以完成的，但至少我還是有的。
要過(guò)自己想要的生活，那你年輕時(shí)候就趕緊努力吧，錯(cuò)過(guò)的，遇見(jiàn)的，得到的，丟掉的，又有什么關(guān)系?那一路的風(fēng)景，只要你記得住，它就不會(huì)白白來(lái)過(guò)!
那道風(fēng)景作文7
又是和往常一樣的假期，卻發(fā)生了和往常不太一樣的事情。
家里又沒(méi)人嘍～看來(lái)我只得下樓去買(mǎi)吃的了，我看向窗外，咦？這天什么時(shí)候又下起了雨？我穿著睡衣，拿了把傘便下了樓。
我一邊看手機(jī)，一邊走路，抬起頭的時(shí)候，猛地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在為環(huán)衛(wèi)工人打傘！很多人看到環(huán)衛(wèi)工人都避而遠(yuǎn)之，可他卻愿意走近為環(huán)衛(wèi)工人撐傘，環(huán)衛(wèi)工人的旁邊就是垃圾車(chē)，我被這一幕震撼到了心靈。
當(dāng)你走在馬路上時(shí)的'時(shí)候，你注意到顏色鮮艷的花，卻未曾發(fā)現(xiàn)腳邊小野花也需要呵護(hù)。
我走上前去，那個(gè)男孩背個(gè)書(shū)包，看起來(lái)和我一樣大，我詢問(wèn)他不回家嗎？他說(shuō)：“我一會(huì)有課，等雨小了點(diǎn)再走吧�！边@位老爺爺似乎是沒(méi)注意到，回過(guò)頭時(shí)頓時(shí)一驚，說(shuō)：“小伙子，你在這多長(zhǎng)時(shí)間了？快去上課吧，耽誤學(xué)習(xí)就不好啦，爺爺這沒(méi)事，真是謝謝你��！”聽(tīng)到這里，我似乎明白了什么�！盃敔�，你飯吃了沒(méi)？”“早飯吃過(guò)了�！薄澳侵形顼垱](méi)吃吧？”“吃午飯啊，爺爺太忙了，現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，晚點(diǎn)再吃�！薄盃敔敚愕葧�(huì)��！”
我跑進(jìn)便利店，給爺爺買(mǎi)了把傘，我買(mǎi)了些面包和吃的，可爺爺卻堅(jiān)決不收，我可不管這么多，我將東西放在路邊，大喊著：“爺爺，你這不收可不行啊，以后要注意身體，吃飯要按時(shí)�！比缓笮χ芑丶伊�，在陽(yáng)臺(tái)上，我看見(jiàn)爺爺不知所措，但還是坐在路邊吃了我買(mǎi)的飯，在后來(lái)，爺爺也讓男孩走了，他打著我的傘，推著垃圾車(chē)?yán)^續(xù)往前走。
看到這一幕，一股暖流涌上心頭，世間有愛(ài)，人人傳遞，讓愛(ài)遍布大地，讓溫暖灑滿人間。
那道風(fēng)景作文8
“加油！加油！”一陣悅耳的加油聲傳入我的耳朵，那是一道激動(dòng)人心的風(fēng)景。
那是上小學(xué)時(shí)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我最后一次與邢、馮、顧合作參加女子4×100米接力賽。畢業(yè)后，大家都將各奔東西，很少再見(jiàn)面了。
賽前幾天，我們四人只要有空便相約一起訓(xùn)練，默契交棒、迅速奔跑，大家配合得天衣無(wú)縫�？尚判臐M滿的我們，卻在比賽當(dāng)天遇到了麻煩：顧比賽前一天不小心被貓抓傷了手臂，不能過(guò)分運(yùn)動(dòng)，可她為了班級(jí)的榮譽(yù)，堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底。得知此事后，我們瞞著顧商量好了，輪到她參賽時(shí)，一定要更大聲地吶喊“加油”。
“砰！”洪亮又清脆的槍聲劃破長(zhǎng)空，回蕩在體育館里，作為第一棒的我，目視前方，緊緊盯著站在一百米處的馮。我邁開(kāi)大步，沖向前方，紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飛揚(yáng)，耀眼的紅光在眼前閃爍，仿佛在為我加油鼓勁，還有十米時(shí)，我加快速度，如離弦的箭一般沖去，同學(xué)們的加油聲更讓我如虎添翼，順利地將棒遞給了馮。只見(jiàn)馮邁開(kāi)纖細(xì)修長(zhǎng)的大腿向前奔去，那棕黃色的馬尾辮有節(jié)奏地晃起來(lái)，她一馬當(dāng)先，仍保持著第一名的位置，我們班的隊(duì)員已成為操場(chǎng)上亮麗的風(fēng)景。
最激動(dòng)人心的`時(shí)刻到了，輪到顧了，她現(xiàn)在身體有點(diǎn)兒虛弱，不知體力與速度能否支撐一百米。全班同學(xué)屏住呼吸，雙眼注視著顧，默默為她加油、祈禱。顧接到棒后，絲毫沒(méi)有怠慢，把握好占據(jù)第一道的優(yōu)勢(shì)，盡量貼著最里面的白線，她如捕食的猛虎，似過(guò)隙的白駒，像離弦的利箭……她雙眼凝視前方的跑道，努力邁開(kāi)每一步，她身上鮮艷的金黃色運(yùn)動(dòng)服在操場(chǎng)上十分耀眼。在距離邢的十米處，她仍然保持著第一名的位置！全班同學(xué)沸騰了，男生女生粗細(xì)不同的嗓音混在一起，仿佛是世界上最激烈的交響曲：“加油！加油！”大家?jiàn)^力吶喊著，有的男生甚至喊破了音。
沒(méi)錯(cuò)，我們贏了！大家奔跑著、擁抱著顧，我們成為操場(chǎng)上最亮麗的風(fēng)景。
那道風(fēng)景作文9
笑容，在一張張不同的臉上綻放。
歡呼，在一朵朵不同的唇上出現(xiàn)。
招手，在一只只不同的臂前揮舞。
——題記
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
一聲急促的放學(xué)鈴，校門(mén)在鈴聲中打開(kāi)了。一群如小鳥(niǎo)般的孩子，臉上充滿了笑容，奔走出了校門(mén)，逐漸逐漸散開(kāi)去，四下尋找自己大人的身影。而大人們正在對(duì)面眺望是不是有自己的孩子出來(lái)。
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
馬路對(duì)面的大人，一旦發(fā)現(xiàn)自己的.孩子，立刻開(kāi)始大聲喊叫，比方說(shuō)，這里會(huì)喊出一句：“寶貝，媽媽在這里�！蹦抢镉謺�(huì)喊出一句：“唉，人在這里，你的眼睛看到哪里去了？”“孩子，快，車(chē)多，到奶奶這里來(lái)！”之類的。于是，整個(gè)對(duì)面，充斥著大人的呼喚。有粘糊糊的、有強(qiáng)健有力的、有沙啞的······
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子離自己比較近，于是一把拽過(guò)孩子，拉到自己身邊，一邊拿下孩子身上負(fù)重的東西，一邊抱怨著，不信，你聽(tīng)：“哎呀，你怎么這么晚才放學(xué)呀，我都等了好久�！倍⒆觿t沒(méi)理會(huì)這些，自顧自的說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事，而大人則憐愛(ài)地聽(tīng)著。而沒(méi)有接送的孩子，揪準(zhǔn)機(jī)會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)小零小碎的東西吃。人都是這么長(zhǎng)大的。
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
看見(jiàn)孩子在和同學(xué)打打鬧鬧，完全不顧大人的焦急等待。大人們先會(huì)是稍有放大慍怒，但那顆懸著的心放下了，于是表情也緩和下來(lái)了，變成一種溫和的笑。輕輕拉著孩子，告訴他該回家了，下午還可以一起玩，一起聊，然后教孩子們互相道別。孩子是自己的掌上明珠，已經(jīng)握在手里，難道還放不下么？
似乎，你也看到這樣的鏡頭。
笑容，在一張張不同的臉上綻放。
歡呼，在一朵朵不同的唇上出現(xiàn)。
招手，在一只只不同的臂前揮舞。
——題記
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
一聲急促的放學(xué)鈴，校門(mén)在鈴聲中打開(kāi)了。一群如小鳥(niǎo)般的孩子，臉上。。。
那道風(fēng)景作文10
稻田金黃，麥浪飄香。伴隨著稻客們的鐮刀飛舞，農(nóng)民的豐收節(jié)，終要來(lái)了。
在一片豐收的喜慶氣氛中，我們走上了去潭頭村的道路。路旁紫色的三角梅迎風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，也像是因?yàn)檗r(nóng)民們的豐收而載歌載舞。
目送紫色三角梅離我們遠(yuǎn)去，一株紅得像火一樣的三角梅闖入我的眼簾。到潭頭村了，下車(chē)，我便進(jìn)入了一片三角梅的海洋�；鸺t的三角梅包裹了我，每一朵擁有三瓣三角形的花送出他們最甜美的笑容，在道路上撒歡地留下他們最沁人的香氣。天雖然陰沉，但是三角梅把天染紅了。
慢慢嗅著三角梅的香味，細(xì)細(xì)品著慶節(jié)日的歡樂(lè)。步子隨之舞兮蹈兮�；鸺t的三角梅漸隱了，不同與喜慶的青色把我拉回了眼前。我何時(shí)入了稻田！
這是一片晚稻，他們用他們獨(dú)特的青澀告訴了我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片的碧綠，風(fēng)輕輕吹拂，綠浪不停地涌動(dòng)。徐徐步于稻田之中，清香若即若離，亦趨亦隨。田埂兩旁，青色的稻子傲然挺立，顆顆穗粒尚未飽滿，縱使他的頭上已經(jīng)結(jié)出了不小的重?fù)?dān)，可他依舊放不下自己“高貴的頭顱”，竭盡全力地生長(zhǎng)，心高氣盛的年輕稻子��！等到你須發(fā)皆黃，才會(huì)低下頭來(lái)，學(xué)會(huì)謙虛。可真一大悲事！卻是農(nóng)民的.一大樂(lè)趣！
看著稻子還未飽滿的穗粒，我仿佛聽(tīng)到了他瘋狂生長(zhǎng)的聲音“吱啦，吱啦啦�！本驮谶@時(shí)，一位農(nóng)民突然從稻田里鉆了出來(lái)。他用那遒勁的大手輕拂著每一粒穗粒，甚輕柔，像父親捏捏兒子熟睡的臉蛋，古銅色的，粗糙的臉上寫(xiě)滿了滿足。這片碧綠的稻田不斷掀起波浪，承載著農(nóng)民無(wú)限的喜悅。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！鞭r(nóng)夫們一年勞作到底，就是為了可以收獲更多的糧食。這種樸實(shí)的愿望是農(nóng)民常掛在嘴邊的，也是貫徹在行動(dòng)上的�，F(xiàn)在，熟稻端上了自家餐桌，晚稻長(zhǎng)勢(shì)良好，又是一個(gè)豐收年呢！他們?yōu)楹尾婚_(kāi)心？為何不喜慶？
想到這，陶醉我的豈止是這片稻田�。�
那道風(fēng)景作文11
窗外，灰蒙蒙的天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，這正同我的心情。
我跟著雨珠的步伐，來(lái)到學(xué)校，收取雨傘，放下書(shū)包，準(zhǔn)備去拖地時(shí)，看見(jiàn)了一把把雨傘掉在地上，我心想：這是誰(shuí)的雨傘在地上，我連忙拿起來(lái)，可是又掉了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這樣不行呀，傘掉在地上，別人一來(lái)，自然的也會(huì)把傘放在地上，不行，我要想個(gè)法子……”
“對(duì)呀！把傘掛在窗戶上，不就行了嗎！既美麗，又美觀，同學(xué)們還好找自己的傘，不就是一箭雙雕，一石二鳥(niǎo)嗎？”我高興地說(shuō)道。
說(shuō)干就干，我找了王笑權(quán)，陳尚，熊文豪，一起擺傘。
“老苗，咋擺？”陳尚好奇地問(wèn)。
“一會(huì)兒你就知道了！”我驕傲地說(shuō)。
“來(lái)，我來(lái)給你們說(shuō)怎么擺！”
“有鉤子的，像這樣，擺在窗戶中間，這樣掛，明白了嗎？像這種折疊傘，把它拉到最長(zhǎng)，用把的'這個(gè)地方，掛到窗戶上，就這樣，你看，這不好看嗎？”
我們幾個(gè)開(kāi)始忙活起來(lái)，把傘全部整理了一遍。有一個(gè)人來(lái)，我們接過(guò)傘，把它們卷起來(lái)，再把它細(xì)心地整理，掛到窗戶上。
一把把雨傘，像一片彩虹。
“老苗，這個(gè)雨衣怎么弄？”陳尚問(wèn)。
“把它們疊起來(lái)，成一個(gè)卷形的形狀�！蔽艺f(shuō)�！昂�。”陳尚說(shuō)。
他細(xì)心地疊著，我看著一個(gè)個(gè)整齊的雨傘，心里比吃了蜜還甜�？墒�，我回頭一看班里，全班的同學(xué)正看著我們，還有李老師。我對(duì)他們說(shuō)：“李老師在看著我們，我們可能要被罰了�！�
我們擺好之后，一小步一小步地走，好像腳上綁著千斤重。我回到桌位上，好像全班同學(xué)都在看我。
“看窗戶上，一把把雨傘，變成了一條彩虹，是因?yàn)槟菐孜煌瑢W(xué)，我們?cè)僖部床坏搅俗呃壬系袈涞囊话寻延陚悖屛覀冋坡暪膭?lì)他！”
全班響起了震耳欲聾的掌聲，我懸著的心也放下了……
那道風(fēng)景作文12
家鄉(xiāng)有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當(dāng)成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線已深藏在我的心田。
湖叫仙女湖，但我認(rèn)為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬(wàn)物復(fù)蘇！柳樹(shù)在冒芽，荷葉在探頭探腦。過(guò)一段時(shí)間后，柳葉出來(lái)了，萬(wàn)條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠(yuǎn)處看，那屏風(fēng)似的柳樹(shù)后，才會(huì)露出羞澀的'藍(lán)眼睛。
夏天，她更加醉人。那片仙女湖上，不僅有許多的水葫蘆供人玩樂(lè)，還有那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的山水畫(huà)。湖風(fēng)混雜著泥土的氣息、花香向你吹來(lái)，暖風(fēng)吹的游人醉，那暖風(fēng)像母親的手撫摸著你，火一樣的荷花、玉一般的荷葉，聽(tīng)著小鳥(niǎo)啾啾，你怎能不醉？
秋天，仙女亦老。枯黃的荷葉隨著秋風(fēng)飛去，被卷得愈來(lái)愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹(shù)、棉花，那莊稼帶來(lái)的紅色、金色、黃色，裝扮著整個(gè)秋天，給人們豐收的希望。
在寒冬來(lái)臨時(shí)，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊(yùn)含著多少生命�。≡谶@一刻，寒風(fēng)襲來(lái)不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問(wèn)：為什么白白走這一遭啊？不為別的，只為那道最美的風(fēng)景線春回大地，看那時(shí)間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。
學(xué)習(xí)任務(wù)隨著我的逐漸長(zhǎng)大越來(lái)越多，我去仙女湖的次數(shù)越來(lái)越少。但我不會(huì)忘記那兒的柳樹(shù)、荷葉荷花及豐收景象，不會(huì)忘記她帶給我的快樂(lè)、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線。
那道風(fēng)景作文13
風(fēng)景？看著這個(gè)題目，我不由得望向窗外，那是城市的夜晚，五燈十色的霓虹燈瞬間奪去我的眼球。千變?nèi)f化的燈光，那景呢？避開(kāi)這些燈光，只見(jiàn)幾棵樹(shù)被燈映紅的樹(shù)伶仃地駐足在路邊，燈一閃，又不見(jiàn)了蹤影。
看著那些被映紅的樹(shù)，我又想起了家鄉(xiāng)的紅楓林。每到秋天，楓樹(shù)上掛了不少紅彤彤的果子，走近一看，那原來(lái)是楓葉。
每一片楓葉都有它獨(dú)特的韻味，就像某位名人說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的.兩片葉子。”但我覺(jué)得，一個(gè)粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了這其中的奧秘的。所以，我認(rèn)真地觀察那些果實(shí)，有些稍大，有些稍小，有些稍長(zhǎng)，有些稍扁，不同的扁舟適合在不同處航海，若“扁舟”上某個(gè)零件壞了，那它是被誰(shuí)破壞的呢？破壞者有什么意圖？這里到底有什么故事呢？
若你真的找到兩片形狀以肉眼看分不出大小的楓葉的話，幸運(yùn)的你可別得瑟，仔細(xì)看看它倆的顏色，認(rèn)真的你看出點(diǎn)門(mén)道了嗎？向陽(yáng)那邊的楓葉是火紅火行的，背陽(yáng)那邊的楓葉略微淡些，淡紅的。但不管哪種，都有它自己獨(dú)特的韻味，向陽(yáng)的楓葉熱烈又富有朝氣；背陽(yáng)那邊的楓葉含有素雅的含蓄之美。獨(dú)特的韻味，獨(dú)特的韻味，這便我為何愛(ài)在楓林里耍了。
最妙的是刮點(diǎn)兒小風(fēng)，用不著到秋風(fēng)蕭瑟那個(gè)樣子，樹(shù)兒太秀氣了，一點(diǎn)兒小風(fēng)，就受不了，楓葉紛紛起舞，踮起了腳尖，跳起了芭蕾。因?yàn)榕吕洌@些楓葉還未等寒冬的侵襲，就投入了大地母親的懷抱了。這就完啦？不是的，清朝的龔自珍說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睏魅~會(huì)在來(lái)年，化成泥土的養(yǎng)分，讓楓樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
不過(guò)……那都是曾經(jīng)的面貌了，它每一年每一天都在變化，后來(lái)……我都不認(rèn)識(shí)它了！
那曾經(jīng)的楓林變成一座座高樓大廈，身旁布滿了五彩繽紛的霓虹燈，哪里還看得見(jiàn)楓樹(shù)的影子？哪里還有我小時(shí)候玩耍的痕跡？
它變了，徹底地變了我再也找不回那片紅楓林了，那道曾經(jīng)美麗過(guò)的風(fēng)景線，我在心里為它默哀。
那道風(fēng)景作文14
黃昏，我坐在江邊的石塊上，等待那日落的降臨，迎接又一天的落幕。
——題記
微波蕩漾，江水泛著金色的夕陽(yáng)。那光芒，向江水的盡頭不斷延伸，延伸，愈發(fā)耀眼。看那最遠(yuǎn)的江面，就像被鍍上了一層金子，光芒萬(wàn)丈。我沉浸在這大自然巧奪天工的創(chuàng)造力中。我覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人能打擾我的雅興，然而就在這時(shí)，一群孩童嬉鬧著從遠(yuǎn)處跑來(lái)，比任何時(shí)候都顯得嘈雜。他們仿佛那一個(gè)個(gè)頑皮的小動(dòng)物，掙脫了鐵籠的束縛，在這祥和安寧的夕陽(yáng)下，肆意狂奔。
我的思緒被這突如其來(lái)的孩子們擾亂得零七八碎，只得悻悻地坐在青草上，擺弄著手中冷冰冰的石頭。
“哈哈哈———”又一陣笑聲，我慍怒地望去，盯著那群放肆的.孩子，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有一個(gè)卻埋著頭，頭也不回的往前走，他可能在回想自己無(wú)處訴說(shuō)的心事吧，我不禁有些為他擔(dān)憂起來(lái)，看著他那被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，突然，他像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，急忙蹲下身子，撿起一個(gè)貝殼給同伴們看，他們都笑了，他揮舞著手中的戰(zhàn)利品，呼喊著勝利的宣言。我不禁笑了，年幼的他們的快樂(lè)，就僅僅這樣簡(jiǎn)單。年幼的他們可以義無(wú)反顧地朝著一個(gè)目標(biāo)向前走，即使摔了跤，也能拍拍土繼續(xù)前進(jìn)。
夕陽(yáng)的余暉撫摩著孩子們的身影，那嵌在江水中的影子與金光隨著天色悄悄退去。更多耀眼的光芒與動(dòng)人的風(fēng)景都聚集在孩子身上，那無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的孩子們是一道多么美麗的風(fēng)景線��！
從過(guò)去到如今，我流連過(guò)水光瀲滟的西子湖，一覽眾山小的泰山，巍然矗立的故宮。但它們都替代不了我最常向別人提起的風(fēng)景———夕陽(yáng)下，一群孩子們快樂(lè)的舞蹈與肆意的狂奔。
那道風(fēng)景作文15
曾經(jīng)以為，秋是最令人傷感的季節(jié)。在秋天，總會(huì)有莫名的愁思從心底涌出。正是因?yàn)槌畹媚透谷诵纳鷧挓？墒牵驮谀悄甑那锾�，我竟然�?ài)上了那曾經(jīng)令我傷感的景致。
春天的顏色是綠色，生機(jī)勃勃，它是生命的開(kāi)始；夏天的顏色是紅色，熱情洋溢，它是生命的成長(zhǎng)；冬天的顏色是白色，純潔無(wú)暇，它是新生命的醞釀。只有秋，是淡淡的橙色，那便是生命的終結(jié)，傷感的源頭。于是，秋的`意義便在這里定格：淡淡的憂傷。
每當(dāng)秋天來(lái)臨，總會(huì)有“遍插茱萸少一人”的孤獨(dú)感，我尤其不喜歡看落葉的景象：那一片片被時(shí)間抽走新鮮的枯葉，泛著淡淡的黃，風(fēng)一吹，便無(wú)力地從枝上落下，盡管它還想繼續(xù)攀在枝頭向遠(yuǎn)方眺望，盡管它掙扎著把手伸向它生長(zhǎng)的地方，它還是逃脫不了這樣的命運(yùn)：隨著秋風(fēng)孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)、落下。我總覺(jué)得這是人間最悲慘的景象，仿佛是親人間的生死離別，盡管它飛落時(shí)那么飄逸、唯美……
“落紅不是無(wú)情物，作為春泥更護(hù)花”。突然聽(tīng)見(jiàn)林邊一位老人的朗誦，剛要感慨，原來(lái)有同我一樣的嘆秋之人……化作春泥更護(hù)花？落葉不正同落紅一樣嗎？它甘愿腐爛不正是為了來(lái)年“更護(hù)根”嗎？原來(lái)這離別的悲壯，為了讓來(lái)年的花兒更加美麗。它落了，可是它并不遺憾，因?yàn)樗纳谌肓送寥�，融入了�?lái)年的新葉與花兒之中！它可以用自己的生命讓綠葉望得更遠(yuǎn)，讓鮮花開(kāi)得更艷！
我伸出手，接住一片旋轉(zhuǎn)而下的黃葉，心情突然隨著那淡淡的橙色而豁然開(kāi)朗。這橙色已不再充滿憂傷，反而顯得那么明亮，仿佛把天地都映照得溫暖了，那秋風(fēng)帶來(lái)的涼意也早已不復(fù)存在。那片片落葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、輕輕落下的景象，顯得那得美，那么美……
黃葉，旋轉(zhuǎn)，落下，我心中一道最美的風(fēng)景！
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