風(fēng)景的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
“澎湖灣啊，澎湖灣啊，外婆家的澎湖灣？？？？？？”一支歌，唱出了多少人的童年記憶，是啊，似乎每個(gè)孩子的童年都與“外婆家”難舍難分的情誼。我的外婆家雖然沒(méi)有“澎湖灣”，但那兒真是我心中的一塊寶地。
沿著山路，迂回曲折，伴著路邊的爛漫山花，一路崎嶇而上，不久，就可以看到那座落在山腰上的外婆家？？？？？？
兒時(shí)的.記憶里有著抹不去的這兒的影子。這兒雖算不上什么風(fēng)景區(qū)，但風(fēng)景確乎是極美的，前提是需有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小時(shí)候總和小伙伴們一起到離外婆家不遠(yuǎn)處的湖邊去游玩。
湖，是大地的眼睛，是大自然最富有姿容的表情�？茨呛趟{(lán)碧藍(lán)的，水靈靈的很哩！上面載著白云、藍(lán)天、花兒、樹(shù)？？？？？？那叫個(gè)內(nèi)容豐富��！我和伙伴們常來(lái)這湖邊釣魚(yú)，我可以清晰地看到比較淺處的水里魚(yú)兒歡樂(lè)地甩動(dòng)著自己的尾，劃出一簇簇晶瑩的水花，像冒泡泡兒似的�；锇閭兛偸窃诤叺耐晾锿诔鲵球緛�(lái)當(dāng)魚(yú)餌。我們總看著湖邊的風(fēng)景，有說(shuō)有笑，以至于驚跑了魚(yú)。圍著湖的堤上長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹(shù)，像是一個(gè)個(gè)小騎士，守護(hù)著這位美麗的湖公主。而我和伙伴們就這樣坐在湖邊，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，看著水里的小魚(yú)，偶爾有一只蜻蜓掠過(guò)水面，點(diǎn)綴了我們童年的夢(mèng)？？？？？？
外婆家是我童年的搖籃，這兒的一山一水，一草一木，早已熔鑄于我的童年之中，成為我心中最獨(dú)特的美！
是啊，在我心里，這邊風(fēng)景獨(dú)好，它將載著我童年的夢(mèng)，帶著我飛向美好的所在？？？？？？
風(fēng)景的作文 篇2
生活中的某些畫(huà)面或是表現(xiàn)著熱情與善良，或是描述者，勤奮與無(wú)私，內(nèi)心一經(jīng)觸動(dòng)它們便定格下來(lái)成為心中最美的風(fēng)景。
五月，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，回班后，我忽然想起我的書(shū)落在操場(chǎng)上了。
下樓看見(jiàn)操場(chǎng)，便浮現(xiàn)起剛才運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)呼喊玩樂(lè)的場(chǎng)景。當(dāng)走到第一層，望見(jiàn)操場(chǎng)上有兩個(gè)身影，在夕陽(yáng)的余暉中，在寂靜的操場(chǎng)上，忙碌著。走近一看，才發(fā)現(xiàn)他們正在撿操場(chǎng)的垃圾。一個(gè)男生站在另一個(gè)男生旁，撐開(kāi)著一個(gè)黑色塑料袋，另一男生彎下腰，手伸向地上的瓶子，抓住，漸漸直起身子撿起來(lái)，放到袋子里，后伸手擦擦自己布滿汗珠的頭，然后，再向前，繼續(xù)重復(fù)。
我想，當(dāng)我們絕大部分人都關(guān)注自己玩樂(lè)時(shí)，卻從未留意過(guò)自己留給公共場(chǎng)合的影響，而只有這兩個(gè)人，懂得公德，懂得除自己感受以外的事情。我既是感動(dòng)，又是慚愧。
離開(kāi)操場(chǎng)，再回首，看到寂靜的操場(chǎng)上，太陽(yáng)用光輝將大地染成金色，一個(gè)男生站立，另一個(gè)男生在旁彎腰形成的h型身影，印在我的`腦海中，成為揮之不去的畫(huà)面。
熱心與善良，讓世界充滿觸動(dòng)，勤奮和敬業(yè)，讓世界充滿感動(dòng)。
一次學(xué)校晚上活動(dòng)，使我比平時(shí)晚半個(gè)小時(shí)回到教室，我知道時(shí)間晚就趕緊統(tǒng)計(jì)好量化表。此時(shí)已是七點(diǎn)半，我想老師應(yīng)該走了。可是我想試試，就抱著一點(diǎn)希望走向辦公室。
走近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)辦公室燈是開(kāi)的。走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)老師在忙碌著，把頭埋在作業(yè)本和電腦課件中，沉默著工作，沉浸在工作。我走向班主任時(shí)我站住了，不忍打擾她。面前有兩疊作業(yè)本，埋著頭，手拿一支紅筆，時(shí)不時(shí)寫(xiě)著。她先是捧著一本，仔細(xì)閱讀，有時(shí)會(huì)嘆氣，把本子放在桌子上動(dòng)筆寫(xiě)些什么，有時(shí)會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，再動(dòng)筆寫(xiě)些什么。
我交完表，離開(kāi)時(shí)，再回首望見(jiàn)她埋在書(shū)堆中動(dòng)筆批注的背影，這是學(xué)校最美的一道風(fēng)景。我發(fā)出一些感慨：原來(lái)我們生活中看似平常的教學(xué)活動(dòng)，都是由老師每晚辛辛苦苦勤勤懇懇準(zhǔn)備而得來(lái)的。老師原來(lái)是這么偉大，無(wú)私。從此這埋在書(shū)堆的背影成了我心中最美的風(fēng)景。
這便是我心中的風(fēng)景，一道讓我體會(huì)到熱心與善良，一道讓我感受到了勤懇與奉獻(xiàn)。
風(fēng)景的作文 篇3
一天，我到公園去玩，看見(jiàn)一個(gè)乞丐在乞討，我覺(jué)得他怪可憐，他不說(shuō)話也不伸手，只要是用他的眼睛去可憐巴巴的看別人，前面還放著一個(gè)碗，碗里有幾張一元的鈔票，我就上前去打聽(tīng)，原來(lái)他是一個(gè)無(wú)兒女的人，又不能去找工作，只能出來(lái)乞討。聽(tīng)到這時(shí)，我的心一陣痛，政府不是有扶貧的專(zhuān)業(yè)部嗎？為什么不給他們提供工作呢？準(zhǔn)許給他一元錢(qián)時(shí)，我突然想起昨天我看到的一條新聞，說(shuō)有些人假冒乞丐來(lái)賺錢(qián)，于是，我就在邊上一邊玩一邊看他；這個(gè)乞丐面部清瘦，胳膊和腳都看得到骨頭，胖自然不是他的體型，我一邊看一邊想：他不像是那種人�。『髞�(lái)的一件事讓我徹底打消了他是那種人的念頭，也打消我不給他錢(qián)的念頭。
一個(gè)三輪車(chē)的司機(jī)剛走到公園，不知道為什么車(chē)不動(dòng)了。那個(gè)司機(jī)下來(lái)再使出吃奶的力來(lái)推，可車(chē)只是動(dòng)了幾米。他望望四周說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我？”他連喊了好幾遍都沒(méi)人回應(yīng)，司機(jī)只好去推，乞丐說(shuō)：“我來(lái)幫你，”司機(jī)望了望，哦，他們推呀推呀，終于到達(dá)目的地——修車(chē)店，在修車(chē)的時(shí)候，那個(gè)司機(jī)不止一次的提出給那個(gè)乞丐錢(qián)，可那個(gè)乞丐也不止一次的推辭掉，他說(shuō)：“我可不是為了那幾個(gè)錢(qián)來(lái)幫你的�！�
這位乞丐幫助別人，而不求回報(bào)的精神一直在我腦海里浮現(xiàn)，如果世上的人都像乞丐，那樣幫助他人不求回報(bào)的.精神，那么我們的世界將更加美好。
就像季羨爺爺說(shuō)的贊美，德國(guó)人品德的一句話：“德國(guó)人的那種我為從，以為我”的和諧的美麗社會(huì)。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25
“風(fēng)景”的作文10-11
風(fēng)景的作文06-22
風(fēng)景作文10-05
[精選]風(fēng)景作文08-11
(精選)風(fēng)景作文08-16
風(fēng)景的作文（精選）08-16
風(fēng)景的作文【精選】08-13