風(fēng)景作文10篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
夏天，小紅，小明和小麗一起約好去河里看風(fēng)景。來(lái)到小河邊，小明看見了一條船，他們坐上船劃到了湖中心。小紅說(shuō)：“小明，你看這里有那么多的荷花，我?guī)Я苏障鄼C(jī)，你給我拍個(gè)照吧！”小明接過(guò)照相機(jī)就給小紅拍起照來(lái)，等拍完了小明拿給小紅看，小紅一看笑了起來(lái)，突然手一滑，相機(jī)被掉進(jìn)了水里，小紅一看“嗚嗚”大哭起來(lái)。
小明連忙上前安慰小紅說(shuō)：“別哭，我會(huì)游泳，我去幫你撈上來(lái)！”說(shuō)完他從小麗手中拿來(lái)船槳，插入水中作為標(biāo)記，就跳了下去，不一會(huì)小明就把照相機(jī)撈了上來(lái)。小麗說(shuō)：“先不要打開，照相機(jī)進(jìn)了水要先去維修公司�！毙〖t和小明點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”說(shuō)完三個(gè)小伙伴急忙上了岸，直奔維修公司去了······
風(fēng)景作文 篇2
一直以來(lái)，我都在尋找著最美麗的風(fēng)景，卻殊不知最美的風(fēng)景可以以另一種形式代言。
記得那天放學(xué)，天下起了傾盆大雨，父母都出差了，我只得自己回家。我報(bào)著僥幸的心理沖到了雨中，快速地跑了起來(lái)。豆大的雨水滴在我的肌膚上，冰涼冰涼的，在我的身上緩緩滑過(guò)，帶走了我的體溫，留下了刺骨的寒冷。我體內(nèi)的熱量在急劇下降，再這樣下去，我就會(huì)著涼的。沒(méi)辦法，只能躲在一個(gè)公交車的站臺(tái)里，找個(gè)位置坐下，靜靜地等待雨停。
半小時(shí)過(guò)去了，雨卻沒(méi)有絲毫要小的意思，我有些不耐煩了，一咬牙沖了出去�？墒亲匀坏牧α渴遣豢煽咕艿模覄偝鋈ツ枪赏感臎龅母杏X便再度襲來(lái)，只好又退了回去。
又過(guò)了一會(huì)兒，雨稍稍小了一點(diǎn)，我趁機(jī)沖了出去。雨的力量雖已被削弱，可仍能輕而易舉地?fù)魯∥�。兩分鐘后，我身上的熱氣已被雨水吸干，寒冷一陣又一陣向我襲來(lái)，我跑不動(dòng)了，抱著雙臂慢慢地走著。
我一邊走，一邊抱怨著自己干嘛要這么魯莽�，F(xiàn)在連一個(gè)能避雨的地方都沒(méi)有了。突然，在雨聲中，我隱約聽到了匆匆的腳步聲，回頭一看原來(lái)是一個(gè)穿著雨衣的哥哥在向我沖來(lái)。我曾經(jīng)多次看過(guò)小孩在下雨天一個(gè)人回家時(shí)，被別人綁架，便認(rèn)為那個(gè)哥哥是個(gè)壞人，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。那個(gè)哥哥見我跑后，跑得更快了。我見他跑得這么快，更加害怕，什么都不顧了，閉上眼睛向前沖。那個(gè)哥哥跑得太快了，即使我拼盡全力，還是被他抓走了。在他的手抓住我的肩膀的一瞬間，我絕望地想：這下算是完蛋了。令我疑惑的'是他并沒(méi)有像書上說(shuō)的那樣將我五花大綁然后把我?guī)ё�。三秒鐘后，他仍沒(méi)有做出行動(dòng)，我涼透了的心稍稍熱了一點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：“你想干什么？”他的臉上有些驚訝，隨后又笑著說(shuō)：“你好，我是熱心社的，剛剛看你下著大雨在街上跑，就想給你送把傘，結(jié)果你越跑越快，我差點(diǎn)就沒(méi)追上你�！闭f(shuō)完，就從包里拿出了一把小雨傘，遞給了我。我的心完全落地了，接過(guò)雨傘，問(wèn)：“我該給你多少錢？”他卻搖搖頭說(shuō)：“不，傳遞愛心是我們的職責(zé)，只要你也能幫助別人，我們就心滿意足了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開。我被感動(dòng)得熱淚盈眶，在那已被雨水和淚水朦朧的目光中，他的背影鑲嵌在雨中真是一種美麗的景象。
現(xiàn)在，我終于知道了，最美的風(fēng)景可以以另一種形式代言，那就是愛！
風(fēng)景作文 篇3
我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)小男孩。
他爸爸是賣山東煎餅的，每天晚上六點(diǎn)他準(zhǔn)時(shí)到他爸爸的小推車那，有時(shí)候我看到他躺在大樹底下玩小草，有時(shí)他趴在一張破舊的小塑料板凳上寫作業(yè)，累了，困了，他就把自己的小書包墊在推車旁的一塊木板上，一個(gè)人獨(dú)自睡著了。有一次我路過(guò)這里時(shí)，碰巧看到小男孩一個(gè)人默默地坐在路崖上，看著來(lái)往不斷的車輛與行人，眼里盡是通常孩子們沒(méi)有的`孤獨(dú)與落寞。
這里是我每次回家的必經(jīng)之路，難免會(huì)碰上他們。一天放學(xué)回家，驚奇地發(fā)現(xiàn)那小推車前圍滿了看熱鬧的人，憤怒的咒罵聲不絕于耳。我靠近了一瞅，一位中年男子正指著小男孩的爸爸破口大罵。按照那位中年男子來(lái)說(shuō)，小男孩的爸爸在這里擺攤子已經(jīng)違規(guī)了，擺了攤子還那么不小心，把面糊不小心濺到了他身上。小男孩的爸爸一個(gè)勁兒地彎腰道歉，眼里全是歉意與窘迫。這時(shí)，我看到小男孩正躲在爸爸身后，雙手緊攥爸爸的衣角，眼神充滿了恐懼。
也許是罵舒服了，那位中年男子走了，周圍的“吃瓜群眾”也都散了，小男孩的爸爸緩緩坐回椅子上，陷入了無(wú)盡的沉默。小男孩盯著爸爸，突然，他上前去輕拍爸爸的背，這時(shí)，他爸爸也苦笑著摸了摸他的頭，嘴張了幾下，也許是告訴他自己沒(méi)事，也許是感謝他的關(guān)心。小男孩爬到了爸爸的腿上，雙臂抱住爸爸的背，下巴抵在爸爸的肩上，兩只小手有一下沒(méi)一下地輕輕拍打他寬闊的后背。霎時(shí)間，我竟看到小男孩的眼中一滴一滴流下了眼淚，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，他緊緊咬住嘴唇，雙手不停交替著擦拭眼淚，那一幕，讓我很心疼，卻很溫暖。
他們就像黑暗中的螢火蟲，渺小，不為人知，不被重視，但他們用自己微弱的光亮，照亮彼此，溫暖彼此。在黑暗的深淵中綻開最耀眼的光芒，熠熠生輝，展現(xiàn)一幅最靚麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
或許青春，就意味著需要面對(duì)別離；或許成長(zhǎng)，就意味著需要學(xué)會(huì)忘記；或許，很多時(shí)候的我們，心中越是想留住，便越是不知該如何釋懷失去。只是，我仍舊想去紀(jì)念記憶。
在這個(gè)多彩的世界里，有那樣一個(gè)小街道，是我回家的必經(jīng)，它看起來(lái)似乎只同尋常街道一樣：兩旁青樹，紅磚鋪路，秋時(shí)葉黃，春時(shí)葉綠�？墒�，于我而言，它并不只是平凡的存在。
每逢到了雙休日中午，當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲響起，我都會(huì)如常般走在這條街道，走向我的家和媽媽為我備好的午膳。一直以來(lái)，在我的記憶中，這條街道都是寧?kù)o而祥和的。這天，我像往常一樣：乘公交車到此下車，準(zhǔn)備拐向街道，可是，就在我走下車的那一瞬間，頭暈的癥狀突然又犯了。緊接著，我因重心不穩(wěn)，腳下一個(gè)趔趄，接著，便重重地摔倒在馬路旁。這時(shí)候，我聽到了源自我的身后，在那還未關(guān)閉車門的車廂里，傳來(lái)幾位少年似是不經(jīng)意的嘲笑聲。
頓時(shí)，我的心中充滿了委屈，頭暈帶來(lái)的眼前一片黑影，迫使我不得不扶著路旁的廣告牌，開始緩步向前。在移動(dòng)的同時(shí)，我忽然憶起，在前方不遠(yuǎn)處的街道里，有一條可以休憩的.長(zhǎng)椅，那是我曾在一次大雨中無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。
沿著微弱的記憶路線，我勇敢地摸索到長(zhǎng)椅的身旁。誰(shuí)知，才剛一坐下，撐不下來(lái)的我，便昏昏沉沉地暈倒在長(zhǎng)椅上，耳畔隨之傳來(lái)大腦的轟鳴聲。過(guò)了一陣，仿佛世界安靜了。大約又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我醒了，就在我睜開雙眼感受陽(yáng)光的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的身邊，竟是如此的別具洞天，從我坐在長(zhǎng)椅上的這個(gè)角度向上來(lái)看：陽(yáng)光不燥，溫度正好，秋風(fēng)輕輕吹拂著金黃的楓葉，發(fā)出協(xié)奏曲般的“沙—沙—”輕響聲，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾片楓葉脫離雍容的大隊(duì)伍，看似雜亂無(wú)章卻又帶著歲月從容的美好，最終落在紅磚地面上。
這樣闖入眼中的美景，好似是刻意走來(lái)慰藉我上一刻的委屈，我不禁慨嘆大自然的神圣仁慈，因?yàn)檫@饕餮之美，讓我感到前所未有的舒心和暢快。
一個(gè)人靜坐在椅子上良久，我的心里始終澄澈如水，盡管，這頭痛的遭遇讓我有一時(shí)的身體不適，但也正是因此，我擁有了邂逅美景的際遇，這樣的得到，在失去面前，又算得了什么呢？
啊，在這一刻，就讓我借紙筆，讓這風(fēng)景留在我的記憶中，直到不朽。
風(fēng)景作文 篇5
那就是在上年暑期，我與好多個(gè)小伙伴們相聚到東平湖港口玩。
最先踏入眼簾的是一大片荷花，在荷葉的烘托下看起來(lái)更為清雅可人。因去得早，荷花荷葉上還滾著顆顆露珠，沒(méi)有一點(diǎn)兒淤泥與殘?jiān)�。使我們禁不住想到了劉禹錫的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的優(yōu)美詩(shī)句、
河面上佇立著好多個(gè)木制小亭，也有小木橋相接，四通八達(dá)。大家坐著在其中一座亭上，鋪平淺黃色的面料，變擺到了從自己產(chǎn)生的吃食。
坐下來(lái)庭上，口含淡茶，眾山四方，一切一覽無(wú)遺，竟也是人生之路一大快事。難怪一些古時(shí)候有著理想化抱負(fù)，卻無(wú)法得到器重的人，爭(zhēng)相歸隱，寄情山水。大約要素都不僅僅官場(chǎng)錯(cuò)亂，有夢(mèng)想抱負(fù)無(wú)從使出的無(wú)可奈何與憤恨吧？這自然界中的幽美青山綠水大約也可變成在其中之一吧！
正午時(shí)候，大家穿行在木橋上，有一位老者問(wèn)大家需不需要坐他的小船，泛舟湖上，大家激動(dòng)的'同意了，本人湊足了花費(fèi)。大伙兒便來(lái)到船，坐定老大爺便滑動(dòng)木槳，船慢慢地啟動(dòng)了。大家便在船里興高采烈四面遠(yuǎn)眺。
手觸沁涼的湖泊，好像大腦也越來(lái)越更加保持清醒了。洗把臉，迎著躁熱的夏風(fēng)，向荷花密布的荷花從這當(dāng)中駛?cè)ァ?/p>
中途，老爺爺向大家敘述了荷葉荷花的主要用途。它全身上下皆可食，也有賞析和功效與作用。大家聽的津津有味。
說(shuō)著說(shuō)著，大家便趕到了荷花密布的地區(qū)。這兒的荷花這多呀！都一簇簇地?fù)碓谝黄�，有小小花苞，也是有的略微伸開，悄悄地窺視著這世界，也有的徹底綻放了！向大家呈現(xiàn)它璀璨的笑容。全是那麼粉嫩，這般完美無(wú)瑕。簡(jiǎn)直襯托了那句出淤泥而不染，濯清漣而不妖�。�
夕陽(yáng)日趨西斜，大家便下了小船，道別老爺爺，望著手上的幾朵荷與葉，那就是老爺爺剪下送大家的。大家相聚下一次再會(huì)。便踏入了回家了的歸途。回望身后，池在落日的散射下，想渡了一層金輝，更為好看了。
風(fēng)景作文 篇6
我曾去過(guò)青海省，其境內(nèi)山脈高聳，地形多樣，河流縱橫，湖泊棋布。在這眾多的湖泊中，讓我印象深刻的卻只有青海湖。
我是在幾年前的暑假去的青海湖。它地處高原，雖是夏季，平均氣溫也僅僅只有十五度左右，那時(shí)是青海湖最美之時(shí)，環(huán)湖千畝油菜花競(jìng)相綻放，碧波萬(wàn)頃的湛藍(lán)外圍散布著金燦燦的亮黃，高山牧場(chǎng)的野花五彩繽紛，如綢似錦。
花很美，但湖更美。
在遠(yuǎn)處看，只是看見一點(diǎn)藍(lán)，點(diǎn)在人群中，是那么耀眼，是那么吸引人。天空很安靜，這讓場(chǎng)面更加和諧，仿佛世界靜止了一般。
近處與遠(yuǎn)處的景簡(jiǎn)直是大相徑庭。人很多，很嘈雜。但是青海湖很安靜，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。低頭看水，那水真藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。
那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘那水靈靈，藍(lán)晶晶的眸子。
我喜歡這種藍(lán)，藍(lán)的讓我的心也變得安靜而透明，來(lái)回走動(dòng)，腳下的石頭碰撞發(fā)出清脆的響聲，如鳴佩環(huán)。一不小心，一塊石頭掉進(jìn)了水里，剎那間，湖面蕩起了水花，竟也帶著些許藍(lán)色，藍(lán)得動(dòng)人，藍(lán)得干凈。
太陽(yáng)光從空中灑下，使水上方有了山脈的影子，形成了一種鮮明的色差，中間是墨藍(lán)與深藍(lán)的融合，這無(wú)疑是我見過(guò)的最美麗的'顏色。美過(guò)居里夫人提取出的純鐳鹽發(fā)出的光芒。
天空中時(shí)不時(shí)有鳥飛過(guò)，是白色的，與云朵相當(dāng)般配，它們各自流動(dòng)，而藍(lán)天則是背景，與藍(lán)色的湖面相互呼應(yīng)，既自然，又漂亮。好似一副精彩的山水畫。
我真想留住這片風(fēng)景，因?yàn)槲蚁矚g青海湖，喜歡它的藍(lán)。青海湖，它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)的純正。青海湖，它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)的深沉。
風(fēng)景作文 篇7
吾查天地大觀二十余稔，漸悉山之高、水之深不在乎傳，而成其名于登者之志。古語(yǔ)有云：三人成虎，道聽途說(shuō)。流言不足信，信言必恭查、慎思、篤行。故吾斷以風(fēng)景之勝唯有自知而莫能他傳！
昔公孫鞅變法，群臣非之，鞅甘冒天下之大不韙而以一人之念搏百萬(wàn)之見，終成強(qiáng)秦之冀，何勇氣一至于此耶？蓋其夙志于此，自知可為，至死不已，又天下大勢(shì)明于指掌，了與心跡，順勢(shì)應(yīng)作。鞅知己知天，不惑于流言，不懼于弊語(yǔ)，躬身親行，豈有不效之理？
蜀后主劉禪聽信讒言，于鄧艾將萬(wàn)余疲卒圍城之際而傾國(guó)授印于人，枉送先帝之業(yè)！吾每念及于此，未嘗不扼腕嘆息！其妄自菲薄，數(shù)語(yǔ)讒言即移其志，孔明出師未捷身先死，劉禪怯敵不戰(zhàn)亡其國(guó)，何其愚也！吾料其若傾全國(guó)之力一戰(zhàn)，身先士卒，則勝負(fù)天數(shù)豈可定哉？信讒而喪志，妄自而菲薄，遺笑萬(wàn)古，不也宜乎？
滾滾塵世，萬(wàn)物之理，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。王子安曰：老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志！志源心之所往，不為光陰荏苒所移，不為艱難險(xiǎn)阻所折，亦不為流言弊語(yǔ)所惑！知我莫出己，知己者，流言雖聞?dòng)诙瑏y象雖觀于眼，然則置其于心，斷不喪己之志。胸中風(fēng)景自成一色，眾人紛說(shuō)，縱若美妙絕塵，陽(yáng)春白雪，或如粗俗淺露，下里巴人，皆不足以信，持己之心深察，恒己之志，終彀登臨絕頂，一覽撥云之景！或曰：此即不察言固己耶？非也！《呂氏春秋》有言：夫得言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。又曰：凡聞言必熟論，其于人必驗(yàn)之以理。聞言，置于心，慎思而后行，不以言廢人。須知天地之大，萬(wàn)物之廣，悉宜躬身自察而后曉其理，道聽途說(shuō)焉能不惑，豈能不殆？
故今人之觀于天地山川蟲魚鳥獸，往往須以己之力躬身親行，方曉山之高，水之深，事之艱，人之情。得失在己而非他言，成敗在志而非他物。明于此理，世間萬(wàn)物無(wú)不可為者，為之而無(wú)不可成者！
座上俊杰，無(wú)不胸膺滿懷遠(yuǎn)志。則當(dāng)成風(fēng)景于我之耳目。山高水遠(yuǎn)不嫌阻，度盡劫波心如故，流言蜚語(yǔ)視無(wú)物，絕世風(fēng)景皆可觸。登高仰望，風(fēng)景自知！
風(fēng)景作文 篇8
暑假我和媽媽來(lái)到了安徽老家-----大別山。大別山位于安徽的中西部，這里是著名的革命根據(jù)地，不僅培育出洪學(xué)智這樣的革命將領(lǐng)，而且還成就了老區(qū)這一片美麗的風(fēng)景。
家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，有天堂寨景區(qū)，燕子河大峽谷，以及蘇聯(lián)人援建的梅山水庫(kù)大壩。除了這些景區(qū)外，鄉(xiāng)村田園風(fēng)光也很不錯(cuò)。
說(shuō)老家風(fēng)景，不得不提天堂寨景區(qū)。天堂寨風(fēng)景區(qū)內(nèi)擁有華東最后一片原始森林，三條大瀑布，白馬寺等。這里還有國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物-----娃娃魚。早晨從景區(qū)入口出發(fā)，逐步向山頂進(jìn)發(fā)，沿途遇到三條瀑布。走在瀑布邊，能看到水擊打石頭濺起的一道道水簾，能聽到流水擊打石頭那清脆的聲音，能嗅到這山泉淡淡的清香。順著山間小路在林中穿梭，能感受到自然的氣息，這就是天然的氧吧！登上景區(qū)的`最高峰，放眼望去你能看到景區(qū)的大部分景色。天堂寨景區(qū)與湖北省交界，在交界處有一塊石碑，石碑上刻有‘鄂皖交界處’的字樣。從山頂下來(lái)可以徒步，也可以坐纜車。在纜車上，居高臨下能看到優(yōu)美的風(fēng)景。離開天堂寨景區(qū)，向下走便經(jīng)過(guò)燕子河大峽谷。燕子河大峽谷景色秀麗峽谷險(xiǎn)峻，大峽谷內(nèi)有特色峽谷漂流，體驗(yàn)峽谷獨(dú)特的韻味。
老家風(fēng)景獨(dú)特以其特有的各種資源，養(yǎng)育了一代又一代大別山子民。我愛我的老家，我愛這片美麗的土地。
風(fēng)景作文 篇9
一早，媽媽帶著我去嘉嘉哥哥家，因?yàn)榧渭伟职忠惨ヅ郎剑晕揖妥渭伟职值能�，快�?lè)的到學(xué)校集合了。
到了學(xué)校，主任發(fā)給每一個(gè)小朋友一袋面包、一罐小瓶的舒跑和一顆蘋果，我就坐著宜璋媽媽的車出發(fā)了！此時(shí)，我的心理充滿了期待！
一下車，登山口都是金敏分校的小朋友，橘色的衣服遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)好像一堆新長(zhǎng)出的菊花一般。太陽(yáng)很大，老師還一直拍照，害我們差一點(diǎn)被曬成小魚干。
爬山時(shí)，我一馬當(dāng)先跑第一，超過(guò)有點(diǎn)喘氣的幸茹老師，還追上四年級(jí)，這都是我和爸爸以前努力的成果！我們到了一坐山的六分之一的地方休息，鈺雯和筠棋拿出好吃的棉花糖，開始大口大口的吃，而翔丞是拿出可愛的“哈秋”，小口小口的吃呢？
半路上我拿出我的筆記本來(lái)畫畫，筠棋也學(xué)我拿出來(lái)畫畫，真有趣！我畫了一只黃色的蝴蝶，筠棋畫了一顆松果，留下珍貴的紀(jì)念。
大部分的一年級(jí)爬到一半就回去了，只有兩個(gè)一年級(jí)的'小朋友沒(méi)有回去，毅力堅(jiān)強(qiáng)的跟著我們一起爬到山頂。山頂上有兩朵美麗的喇叭花，還可以看見五、六年級(jí)走的路線。爬到山頂真是又累又令人快樂(lè)。
下山的路上我和筠棋一起談天說(shuō)地，一會(huì)兒講小人國(guó)， 一會(huì)兒講大人國(guó)，一會(huì)兒講中人國(guó)，說(shuō)說(shuō)笑笑就到山下了。
今天真是讓人印象深刻，走高高低低的陡坡很好玩。謝謝老師和宜璋媽媽的照顧。希望下一次爸爸不用開會(huì)能一起來(lái)爬山，我就可以超級(jí)厲害的和爸爸一直沖到山頂，也希望升上高年級(jí)的時(shí)候可以不用走可怕的線路。
風(fēng)景作文 篇10
我居住的地方是個(gè)小城市，沒(méi)有什么名勝古跡，只有兩個(gè)健身廣場(chǎng)和兩個(gè)普通的公園，都去了好多次了，覺得沒(méi)什么意思。
那天，我下樓買東西，看見有許多小區(qū)里的老人和一些叔叔阿姨正在忙著侍弄菜園呢，大家忙忙碌碌說(shuō)說(shuō)笑笑的，好不熱鬧！這個(gè)菜園呢，原本是個(gè)小花園，以往物業(yè)工人在里面種了一些花，后來(lái)花都凋謝了，再到春天時(shí)，小區(qū)的人們便異想天開地種起了蔬菜。大家各帶種子，有茄子、豆角、白菜、大蔥……人們不分你我，一起播種，共同分享。
每到下午，有的人來(lái)松松土，有的人來(lái)澆澆水，有的人來(lái)施施肥，希望大家的菜園更加茂盛。一段時(shí)間之后，菜園變得綠油油的了，各種蔬菜長(zhǎng)勢(shì)良好，已經(jīng)可以食用了。
你看，有的`老人拔幾棵蔥，回去做調(diào)料；有的阿姨掰幾片白菜葉，回去打飯包；有的叔叔摘兩個(gè)茄子，回家做炒菜……這些可都是新鮮又環(huán)保的蔬菜呀！
菜園是我們大家的，我覺得它比花園更美！即使是名勝古跡也比不上我們小區(qū)的風(fēng)景美。在這里，大家不分彼此，就像世外桃源一樣其樂(lè)融融。
在平凡的地方，也有美麗的風(fēng)景，您不妨也來(lái)我們的菜園逛逛吧，順便帶回些蔬菜嘗個(gè)鮮！
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