風(fēng)景的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
咔嚓！一張讓人心生贊美的誕生出來(lái)；照片中，那兩道嬌小的身影，在夕陽(yáng)的照耀下，彌漫著與和諧的氣氛。
那是一個(gè)周日的下午，兩道身影一蹦一跳地從走出來(lái)。哥，咱們?nèi)ツ耐鎯貉�！一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的響了起來(lái)，她身旁的男孩沒(méi)好氣地點(diǎn)了她的額頭，說(shuō)道：你就知道玩！快點(diǎn)回做。這一對(duì)兄妹中，男孩名叫風(fēng)致，女孩名叫多多。一對(duì)兄妹快樂(lè)地向家走去，他們路過(guò)的地方，氣氛變得快活了起來(lái)。
他們拐過(guò)四五個(gè)十字路口，笑談間，來(lái)到了一條小巷子。
小巷子里的氛圍有些壓抑和寂靜，清涼的秋風(fēng)吹拂過(guò)巷子。咚一聲悶響從巷子里傳了出來(lái)，兄妹腳步一頓，相互對(duì)視了一眼，不約而同地向聲音的源頭處走去。在拐角處，兩人躡手躡腳地把頭探了出去。
咔嚓！一副令人唾棄的畫(huà)面映入了兄妹兩人的眼簾之中。只見(jiàn)一個(gè)六年級(jí)的男生正滿(mǎn)面兇光的盯著一個(gè)二三年級(jí)的小男生。大男生低沉地說(shuō)道：把你的錢(qián)都給我，你剛才撞疼我了！小男孩顫抖地說(shuō)：我，我是不小心地，我也道過(guò)歉了。大男生眉尖一挑，揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，其意思不言而喻。小男孩身子一僵，然后緩緩地開(kāi)始翻找口袋，找著自己所有的錢(qián)�？吹竭@一幕，風(fēng)致的拳頭緊了緊，對(duì)道：多多，快去找大人，我去拖住他。多多四下望了望，這一帶確實(shí)沒(méi)有什么大人，她擔(dān)憂(yōu)地看了看那燃燒著火焰的'目光，想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向大街的方向飛奔而去。男孩吐了一口灼熱的氣，走出巷子，大聲喊道：不能給他！突如其來(lái)的喊聲讓巷子里的兩人微微一震，偏頭看去，那六年級(jí)男生大笑起來(lái)，說(shuō)道：一個(gè)稚氣未干的小鬼能奈何了我？。風(fēng)致怒斥道：你一個(gè)大哥哥怎么能倚強(qiáng)凌弱呢？真不知廉恥！大男生，眉頭微皺，道：小子，找打是不？風(fēng)致跑上前，拉起小男孩，安慰了一下，讓他快跑，大男生怒了，上前一步，伸手就欲揪住小男生，風(fēng)致上前，一把抱住他的腰，阻攔著他。大男生沒(méi)追上人，怒氣大漲，一對(duì)拳頭便招呼在風(fēng)致身上。幾番拳腳，風(fēng)致依然死死地抱住他，正當(dāng)他要繼續(xù)擺脫時(shí)，一道怒雷般的聲音響了起來(lái)：你在干什么！大男生抬頭，看見(jiàn)兩三個(gè)大人和一個(gè)小女孩向這兒跑來(lái)，罵了一聲，使勁兒擺脫了風(fēng)致，罵罵咧咧地跑了。多多跑到風(fēng)致面前，扶他起來(lái)，再揉了揉他的傷處，一同向幾位大人道了謝，向家走去。
在夕陽(yáng)的照射下，兩道身影緩緩行走著，夕陽(yáng)仿佛正依依不舍地最后望著他們，用他的余暉照耀著他們。
這幅畫(huà)在我心中，久久揮之不去。
風(fēng)景的作文 篇2
記憶像是一片金黃的沙灘，人生中美麗的風(fēng)景就像這沙灘上的貝殼，等待你把它們撿起。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，那幾幅記錄我成長(zhǎng)的風(fēng)景就像幻燈片一樣，在我的腦海里反復(fù)上映。
我的童年在我的家鄉(xiāng)度過(guò)。我家的后院是我的游樂(lè)場(chǎng)。在那里，有繽紛的花海，蝴蝶和蜜蜂是這里的�？�。奶奶常在陽(yáng)光明媚的午后，拉著我的手，來(lái)到這里。
春日的午后，只聽(tīng)到河水奔跑的聲音，余下的只是靜謐。我猶豫著不敢踏入這片靜之花園，生怕一次淺淺的呼吸都會(huì)打破這兒的安寧。而奶奶就像一個(gè)年輕的少女，一會(huì)兒嗅嗅那朵花，一會(huì)兒觸觸這片葉。然后奶奶就會(huì)一掃平日的沉默寡言，講起了自己小時(shí)候的故事，奶奶那絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)在此刻仿佛有種魔力，深深地吸引了我。直到太陽(yáng)落山，我們才回家。一老一小沐浴在夕陽(yáng)的余暉里，背影被拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)，那一定是一幅圣潔的畫(huà)面吧！這幅風(fēng)景被鐫刻在了我的腦海里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
忘不了那個(gè)寒冷的冬天，片片雪花被寒風(fēng)卷著，在天空亂飛，風(fēng)刮在臉上像刀剮一樣，我凍得直打哆嗦，手上布滿(mǎn)了裂口。奶奶見(jiàn)了十分心疼，立即為我織毛衣。幾天后的一個(gè)夜晚，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)客廳里仍然亮著燈光。我悄悄走出臥室，發(fā)現(xiàn)在暗淡、昏黃的.燈光下，奶奶正一針一針地為我織著毛衣。她滿(mǎn)頭的白發(fā)如同根根針刺入我的心里。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，也失去了往日的紅潤(rùn)，布滿(mǎn)了歲月的溝壑。她帶著老花鏡，專(zhuān)注地織著每一針。她那紅腫的雙眼布滿(mǎn)血絲，沒(méi)織幾針就要休息一下，搓搓被凍麻的雙手。那翻滾的毛線(xiàn)團(tuán)，一針一線(xiàn)都凝聚著奶奶對(duì)我深深的愛(ài)！
上了中學(xué)，我來(lái)到了縣城，與奶奶也很少在一起了。一天，奶奶冒雨來(lái)到了我家，送新鮮的蔬菜來(lái)。知道奶奶沒(méi)有吃飯，我就盛了一碗水餃給她，奶奶端著水餃吃了起來(lái)。我看到了奶奶手。這哪是我記憶深處的那雙手？那么粗糙，那么干枯，一道道血口如網(wǎng)般鑲在手背上，殷紅的血絲那么奪目。我感到一陣心酸。吃完后，奶奶就要回去，于是我起身送她一程。不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)比奶奶高了許多，她跟在我的身后，矮矮的，碎碎的短發(fā)藏在生銹的雨傘下面。這幅畫(huà)面被深深洛印在我記憶的河床，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。街巷長(zhǎng)長(zhǎng)，如迷宮回旋。那一刻光陰倒轉(zhuǎn)，我仿佛看到了昔日的我，和奶奶坐在老家的后院里看夕陽(yáng)。歲月不停地變換，彼此間的身份互換，時(shí)空一時(shí)迷亂，如雨絲飄散，紛亂不堪……“就送到這兒吧！”奶奶說(shuō)著就自己向前走。我想說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，卻發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿(mǎn)面……雨還在下，我望著奶奶在雨幕中蹣跚穿過(guò)蛛網(wǎng)般的街道，心中涌起一股莫名的失落。是不是只有奶奶的老去，才能換來(lái)我的成長(zhǎng)？如果是這樣，我寧愿永遠(yuǎn)也不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)坐在奶奶身邊，和她一起看夕陽(yáng)！
我成長(zhǎng)的風(fēng)景是洗不出的膠片，只能將它們珍藏在心底，它們無(wú)言地記錄著我的成長(zhǎng)。也許正是人生路上那濃濃親情的相伴，才有現(xiàn)在成熟、快樂(lè)的我！
風(fēng)景的作文 篇3
雨，下得很大，窗外的天空灰蒙蒙、陰沉沉的，不帶一絲感情。
我坐在椅子上，身前的支架上有一塊畫(huà)板，我無(wú)力地握著鉛筆，輕輕地臨摹著眼前的場(chǎng)景。畫(huà)上的世界比窗外的真實(shí)更單調(diào)，因?yàn)樗闹魃挥泻�、白、灰�?/p>
這幅畫(huà)要交給老師。
我是畫(huà)室中畫(huà)技最好的，但老師卻一直讓我停留在臨摹素描階段，我的作品永遠(yuǎn)是黑白單調(diào)的。進(jìn)度比我慢的，畫(huà)技遠(yuǎn)沒(méi)我好的全到了油彩階段，我卻一直在停留，我不明白，我真的不明白。
我放下筆，輕輕嘆了口氣，畫(huà)中的色彩單調(diào)地讓人發(fā)冷，卻又真實(shí)地讓人遐想，畫(huà)上的街依舊喧鬧，人傘密布，但因?yàn)槭腔疑�，又有白色透明的`雨絲，所以讓整幅畫(huà)彌漫著一種淡淡地憂(yōu)傷。
我真的把心情都傾注在畫(huà)上了啊……
老師接過(guò)我的畫(huà)，意料之中的夸獎(jiǎng)，我心不在焉地點(diǎn)頭，老師卻打開(kāi)了染料盒——那個(gè)我無(wú)數(shù)次遐想?yún)s又無(wú)數(shù)次開(kāi)不得的盒子，我的心跳有些快了，呼吸有些急促。
老師熟練地用染色筆沾上點(diǎn)水，再染上些新綠色，涂向我畫(huà)中那些被雨澆倒的草，猛然間，無(wú)氣息的草好像有了勃發(fā)的生機(jī)。
我眼前一亮。
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭：“記住了嗎？”
我點(diǎn)頭：“老師，我記住了�！�
我用手握著染色筆，用熟悉卻又陌生的姿勢(shì)，渲染那單調(diào)的畫(huà)。
雨停了，我看見(jiàn)了太陽(yáng)，我懂了老師的用意，沒(méi)錯(cuò)，臨摹素描是油畫(huà)的根本，我會(huì)從根本抓起。
窗外，我看到了陽(yáng)光將所有的灰色都染成了彩色，不需要雨傘的裝飾，明艷一片。
直到我認(rèn)為找到了光明，才發(fā)現(xiàn)，世界從未黑暗。
這才是留在我心底最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
今天晚上吃完晚飯，已是黃昏之后了。嬸子帶著我，哥哥騎著自行車(chē)。一同前往美麗的“江南水街”。
到達(dá)目的地我們把車(chē)子放到門(mén)口，一抬頭看見(jiàn)了一架高大宏偉的直升機(jī)，因?yàn)槲覜](méi)有見(jiàn)過(guò)，僅僅只在電視上見(jiàn)過(guò)一兩次，今天終于見(jiàn)到了。我還以為這架直升飛機(jī)是真的呢。哥哥告訴我說(shuō)這是一個(gè)模型是假的，我才知道。在上里我又看見(jiàn)了一尊雕像，是一個(gè)文學(xué)家拿著卷軸在朗朗的讀書(shū)。在這尊雕像后面寫(xiě)著6列字，主要講的是這問(wèn)作家的讀書(shū)方式和家世。嬸子用照相機(jī)拍了照，留下這寶貴的回憶。在往里走，陣陣的香氣撲鼻，仿佛置身在美食的仙境之中。越聞越香，都把吃的晚飯拋之肚后了，走過(guò)飯店，咖啡廳口水直流。又往前走看見(jiàn)了一條小河，清澈見(jiàn)底，河水倒映著小屋，小屋呈現(xiàn)在河水之中。仿佛左鄰右舍。河里的小魚(yú)在水面上翩翩起舞，仿佛河水就是它們的舞臺(tái)，荷花就是它們的小床，我也會(huì)幻想假如我就是里面的一條小魚(yú)，我會(huì)多么幸福、自由、舒服啊!在河水中嬉戲，與小伙伴們玩耍，躲貓貓是多么美好的一件事情啊!可是是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我摸著走廊上的護(hù)欄看著清澈見(jiàn)底的小河，多么有韻味啊!我上了橋，在橋上我低頭往下看，看見(jiàn)了3，4團(tuán)荷葉，簇?fù)碓谝黄痫@得多么茂盛，綠油油。在橋上走下來(lái)，是一個(gè)兒童樂(lè)園(在我眼中是這樣子的)里面有很多小朋友，在蹦蹦床上活蹦亂跳，里面老多的小球，紅的藍(lán)的綠的紫的'應(yīng)有盡有，就像一顆顆寶珠，一顆顆糖果。再往前走就是一條小街了，樹(shù)木籠罩著和樹(shù)木，想一個(gè)幽靜的小森林，小樹(shù)旁邊種著芳香四溢的花兒，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，襯托出來(lái)了一個(gè)詞語(yǔ)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”我懷著高興的心情來(lái)到門(mén)口，嬸子推出來(lái)車(chē)子帶著我，哥哥騎著自行車(chē)，我們來(lái)到了塔的旁邊，燈光閃耀就像一座大宮殿，我們?cè)谒膲ι峡匆?jiàn)了一幅畫(huà)，一幅風(fēng)水圖，畫(huà)著荷花荷葉小湖，就如同剛才在小湖邊看到的美景。我們?cè)偎車(chē)D(zhuǎn)了一遍，然后去東邊了，東邊有五伙跳廣場(chǎng)舞的大媽?zhuān)蠼憬�，最吸引我眼球的是跳交誼舞的，一男一女手牽手，左扭扭右扭扭，跳的如此美麗，看完廣場(chǎng)舞之后我們就走了，在走的同時(shí)我又回味了一遍，然后依依不舍的回家了……
小伙伴們，當(dāng)你真心實(shí)意的認(rèn)真欣賞這些美景的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些美景是如此的美，你也可以和它成為很好的伙伴，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去查找就會(huì)找到奧秘哦~同學(xué)們，這么美麗的美景你們何嘗不去看一看呢？
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