風(fēng)景作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
和風(fēng)煦陽(yáng)，正值新春。曉春三月，桃花開(kāi)的正旺盛，遒勁的枝干彎曲盤(pán)旋，粉紅的花瓣鋪滿(mǎn)了大地，瓣瓣桃花粉白，灼灼其華。
踏上去蘇州動(dòng)物園的路上，一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景清澈明麗，園內(nèi)的景象更是使人心曠神怡，清新馥郁。整個(gè)動(dòng)物園分為兩大陣地：萌寵區(qū)和猛禽區(qū)。沿路有群鳥(niǎo)齊鳴嬉戲，大象在戲水游戲，呆懶的河馬臥在小河邊打著盹，而是有心無(wú)力的樣子，也有小鹿在河邊在吃草，似乎咀嚼著無(wú)盡的歲月。
走在去園內(nèi)的路上看多了小動(dòng)物們的嬉戲的場(chǎng)景，忽然眼前一幅溫馨的畫(huà)面映入眼簾，在看猴園前聚集了許多人，人山人海，似乎前來(lái)的游客都是奔著這兒而來(lái)的，呼喊聲嘈雜的人流聲此起彼伏，好幾個(gè)我也不覺(jué)上前去湊熱鬧。我貓著腰，推推你，擠擠他好不容易才到了看猴園前。只見(jiàn)游人們紛紛在拿著香蕉蘋(píng)果之類(lèi)的果蔬遞給那些猴子們，他們也都伸出爪子接過(guò)，吱吱的叫喚著，似乎在用另一種感激的形式，謝謝。但其中有一只老猴子的舉動(dòng)卻吸引了我，它不同于其它猴子嗎，他接過(guò)香蕉后，并沒(méi)有直接就吃掉，而是將果皮慢慢剝開(kāi)，一節(jié)一節(jié)的放在手心里，再小心翼翼的爬下欄桿，退回園內(nèi)。細(xì)細(xì)望去，老猴子并沒(méi)有把香蕉給自己吃掉，而是把撥好的香蕉手把手的'在喂育著躲匿在暗處的小猴，此時(shí)園外的桃花片片落地，空氣里彌漫著清馨的桃花香。
園外桃花落地的景象，與園內(nèi)的老猴為小猴子的畫(huà)面融為一體，構(gòu)成了一幅絕美的風(fēng)景畫(huà)，深深烙印在我的心扉，揮之不去，成為我心中最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景往往不在于所看到的景色有多華美，而在于你是否有用心去體會(huì)，用心去觀(guān)賞，心靈上的一席風(fēng)景，倒也勝過(guò)這世間的紙醉金迷，一副小小的溫馨畫(huà)面，可以滋潤(rùn)你的心靈，為你的心中帶來(lái)一絲清涼。
剝，喂，簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻溫潤(rùn)了每個(gè)人的心，它給我們帶來(lái)的不僅是眼中景，更是心中情。
風(fēng)景作文 篇2
清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。柳樹(shù)在晨風(fēng)中搖擺，那婀娜的姿態(tài)，怎能不叫人喜歡？晨風(fēng)吹得溪邊的野花芳香四溢，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”家鄉(xiāng)的景色真美啊！
我高興極了，拾起溪邊的鵝卵石，搭起“石頭堡”，過(guò)了好一陣子，我累得要都直不起來(lái)了�？粗约簜ゴ蟮慕ㄖ髌�，不禁露出了滿(mǎn)意的笑容，嘴里哼著小調(diào)高興地回了家。家鄉(xiāng)的景色真美啊！
黃昏，我又來(lái)到了小溪邊。小溪早已不是清晨的樣子。清晨的景色如詩(shī)如畫(huà)，而黃昏卻是寧?kù)o和諧的，各家婦女蹲在清澈的小溪邊洗衣服，我從家里拿來(lái)竹籃筐，摘下野花，放進(jìn)小溪里任它清洗。我找來(lái)柔軟的枝條，將它們編成花環(huán)，戴在頭上，漂亮極了！家鄉(xiāng)的景色真美啊！
夜晚，小溪輕臥在青山的懷抱中，熟睡了。夜色柔美，圓潤(rùn)的`石頭，清澈見(jiàn)底的小溪、爭(zhēng)奇斗艷的野花，都籠罩在茫茫的夜色中！家鄉(xiāng)的景色真美��！
風(fēng)景作文 篇3
尚書(shū)休閑文化村是隱匿在浙皖西北交界處的一個(gè)美麗小村落。村名之所以用“尚書(shū)”，是因?yàn)樵谶@塊土地上出過(guò)一位了不得的狀元郎，他就是元代禮部尚書(shū)楊振普。
這天。媽媽說(shuō)：“我們?nèi)钤蹇纯窗�。”我和老爸爽快地答�?yīng)了。
開(kāi)車(chē)了沒(méi)多久，我們來(lái)到了狀元村。這是個(gè)群山環(huán)繞的小村落。小路旁朵朵鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，綠草茵茵，小溪潺潺，自然風(fēng)光特別迷人。
走進(jìn)村口，便是一塊碧綠的大草坪。草坪上有許多栩栩如生的小動(dòng)物雕塑，有可愛(ài)的小羊羔，有的羊羔身上是紅色的，有的羊羔身上是綠色的。我騎在一只羊的身上拉住它的長(zhǎng)耳朵；還有一頭小牛，我仿佛看到這只小牛在耕田，它左走右走，不一會(huì)兒就耕出了一塊地；一只機(jī)靈的小老鼠趴在一頭大黑牛頭上，后面還插著一桿大旗，上面寫(xiě)著一個(gè)大字——蝦。
我們沿著陡峭的山坡一直往上走，走著走著就到了狀元湖。狀元湖上有一座彎彎曲曲的九曲橋，橋中間還有一口古老的井。
我站在橋上，發(fā)現(xiàn)對(duì)岸有一座高高的石坊，中間寫(xiě)著“金榜題名”四個(gè)大字。就在這時(shí)，我突然聽(tīng)到了“喔喔喔”高亢的公雞叫聲。聽(tīng)到了雞叫聲，老爸便說(shuō)今天是個(gè)喜慶的好日子。
我扒開(kāi)樹(shù)叢向樹(shù)林里面一看：有一只雄赳、氣昂昂的雞正引吭高歌。它披著一身漂亮的羽毛，頂著火紅火紅的冠兒，有一雙黑寶石一樣的'眼睛，走起路來(lái)大搖大擺，很威風(fēng)。
我走過(guò)石坊，發(fā)現(xiàn)正前方有一座神態(tài)安詳?shù)拇髦倜钡氖瘢@就是狀元郎——楊振普。我看了介紹，他從小便非常勤奮，從不貪玩，晝夜苦讀，最終三元及第，才從這個(gè)偏僻的小山村走了出去，成為了元代禮部尚書(shū)郎。
他可真厲害呀！我默默地想，我一定要好好地向他學(xué)習(xí)！我對(duì)著石像拜了三拜。
沿著山路往上走，過(guò)了一會(huì)兒便來(lái)到了文昌閣。文昌閣旁邊有一塊大草坪，沒(méi)想到，草坪上有一只可愛(ài)的小山羊。這只小山羊一身雪白雪白的毛，長(zhǎng)著兩只玲瓏的小角，兩只耳朵向外豎著。我連忙拔了些草喂給小山羊吃。小山羊聞了聞，張開(kāi)它的嘴，一口咬到草葉上，把草從我手里咬了過(guò)去，津津有味地吃了起來(lái)。
草坪旁邊，有一座美麗的瀑布。水從山崖上飛濺直下，如一條潔白的飛練從天而降，落在池塘里濺起了層層水花。我突然想起了詩(shī)仙李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”老媽看見(jiàn)瀑布就說(shuō)：“哇，這瀑布比三疊泉還要美呀�！蔽野咽滞锷�，哇，這水好涼爽�？匆�(jiàn)這么美的瀑布，我連忙打開(kāi)景區(qū)地圖看了看，原來(lái)它叫“美女弦瀑布”，難怪這么美呀！
瀑布旁邊有一條小徑，叫狀元階。小徑兩旁是郁郁蔥蔥的毛竹。老爸因?yàn)樘哿�，便不想再往上走，我和老媽兩人繼續(xù)沿著狀元階往上走。突然我看見(jiàn)了一只特大號(hào)甲殼蟲(chóng)。甲殼蟲(chóng)全身黑黑的，身子大大的，比我們那里的甲殼蟲(chóng)可大多了。它趴在一根毛竹的根部，看上去好像正要推倒這棵毛竹。看到這幅畫(huà)面，我不禁想起了一句歇后語(yǔ)：蚍蜉撼大樹(shù)——不自量力。現(xiàn)在變成了“甲殼蟲(chóng)撼毛竹——不自量力”了。
繼續(xù)往上走，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲沙沙聲。我嚇得驚慌失措，還以為有蛇。過(guò)了一會(huì)兒，沙沙聲停止了，什么動(dòng)靜也沒(méi)有了，原來(lái)是風(fēng)拂過(guò)竹林的聲音啊，我長(zhǎng)舒了一口氣。
山路越走越陡峭，我小心翼翼地往上走，終于到了山頂，這里有一座涼亭。“終于到了�！蔽掖蠼幸宦晛�(lái)到?jīng)鐾�，往下一看，哇！視野真開(kāi)闊，遠(yuǎn)處，群山連綿起伏；叢林掩映中的農(nóng)家小屋，白墻黑瓦；層層梯田，令人心曠神怡。難怪古詩(shī)云：“欲窮千里目，更上一層樓�！�
下山時(shí)，我想再看看那只甲殼蟲(chóng)，可惜甲殼蟲(chóng)不知道爬到哪里去了。
走狀元階，登狀元山，拜狀元郎，學(xué)習(xí)他那勤奮好學(xué)的精神，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，我離開(kāi)了狀元村……
風(fēng)景作文 篇4
有的時(shí)候，人看到的風(fēng)景并不一定是他真正想去看的，而有的景色也不代表一定是適合欣賞的。人們常常感慨，世界那么大，我想出去走走。真正的情懷或許并不是絕美的風(fēng)景所帶來(lái)的精神上的刺激，更多的是一種精神的引領(lǐng)，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心充滿(mǎn)渴望，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)需要踐行，因?yàn)槲覀兊撵`魂大膽吸吮。
作家三毛走過(guò)了世界上許多的角落，因?yàn)樗f(shuō)，她的靈魂注定漂泊。她不是一個(gè)安于躺在一處便結(jié)束自己草率的人生的人。她的靈魂在無(wú)數(shù)次的旅程和漂泊中得到釋放和安寧。她眼中的風(fēng)景就是她的內(nèi)心。
我們喜歡風(fēng)景有的時(shí)候是彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛和錯(cuò)漏，有的時(shí)候是閑暇的享受，有的時(shí)候是排解苦悶，但這一切都是環(huán)繞著內(nèi)心。每個(gè)人的內(nèi)心都有著靈敏的觸覺(jué)，在你最需要的時(shí)候做出選擇和回應(yīng)。在你苦悶的時(shí)候，一杯在玻璃桌上的清茶或許都會(huì)成為你眼中最安逸的風(fēng)景，同樣，在你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，錦上添花也會(huì)索然無(wú)味。
《西游記》中唐僧在踏上取經(jīng)的路程之時(shí)，唐太宗曾道：“日久年深，山遙路遠(yuǎn)，御弟可進(jìn)此酒：寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛(ài)他鄉(xiāng)萬(wàn)兩金。”此情此景便是唐太宗告誡唐僧，保持本心，思念故國(guó)。此刻的景象會(huì)在唐太宗的心中銘刻，也會(huì)在唐僧的心中銘刻，因?yàn)檫@不光是景，更是一片心，一片情。
《紅樓夢(mèng)》中多少經(jīng)典的片段，在人們心中泛著漣漪。寶黛的相知，姑娘們的嬉笑，下人們的逗趣，主人家的威儀等等數(shù)不盡的色彩。仔細(xì)想來(lái)，一本書(shū)中所演繹的也是另一種風(fēng)景，在我們心中默默享受，靜靜思考，淡淡回味。
世界上的風(fēng)景數(shù)不盡，看進(jìn)眼中的也未可數(shù)，但是值得思考的是，語(yǔ)言和文字何嘗不是另一種流淌進(jìn)眼中的旖旎風(fēng)景，它能夠帶給人不一樣的安慰和美好。
你的`心中看到了什么，你的眼中就是什么。艾青說(shuō)過(guò)“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉�！闭且�?yàn)樾闹杏袗?ài)，心中有感情，他所感受的，才正是他眼中的風(fēng)景。
蘇軾在悼念亡妻的《江城子》寫(xiě)到“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行�！碧K軾的夢(mèng)中再現(xiàn)了已離去十年的妻子的情景，正是念念不忘，妻子才常常出現(xiàn)在眼中和夢(mèng)中——吾心之所向，吾心之所盼，吾眼中常見(jiàn)。
人生其實(shí)不必常常追求所謂的風(fēng)景，真正要做的是發(fā)覺(jué)自己的本心，真正的風(fēng)景其實(shí)是內(nèi)心的渴望和思考，當(dāng)我們靜下心來(lái)，靜靜感悟，每一處的景象都有自己獨(dú)特的魅力，只要心有所悟，哪里都是風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇5
那時(shí)我還不知，那穿著藍(lán)印花衣的女孩兒，竟為我的生命帶來(lái)新的風(fēng)景�！}記
那檀煙般的濃霧，珠簾般的酥雨，那如綢般的流水，傳說(shuō)般的雨巷，和那年，一模一樣，記憶中那穿著藍(lán)印花衣的女孩兒，也和那年一樣，一模一樣。
那時(shí)的我，認(rèn)為旅游僅是為照相而來(lái)的，因?yàn)楹芏鄸|西過(guò)去了，便很難再擁有，甚至連擁有與否都懷疑，而照片是唯一證明自己曾經(jīng)擁有的證據(jù)，和有點(diǎn)兒自欺欺人的自我安慰——自己竟把良景帶回家了。但往往回家后，便對(duì)這些“良景”不置理會(huì)了。
是她，那個(gè)藍(lán)色的倩影教會(huì)我欣賞周邊的世界，放下笨重的`相機(jī)，用眼，用心用全新的態(tài)度去面對(duì)旖旎的風(fēng)光景致——無(wú)論是小橋流水，抑或是古木房梁……
那年，一個(gè)背包，一個(gè)相機(jī)，獨(dú)自一人，我來(lái)到江南水鄉(xiāng)——南潯。
泛舟于潺潺流水，看那騰起的青煙彌漫在船頭，看那久未闌珊的簾雨灑如碎銀。如此良景，我忙從背包里拿出相機(jī)，把眼前的一切記錄下來(lái)，方怕錯(cuò)失什么。
雖覺(jué)得毫無(wú)樂(lè)趣，但我還是如饑似渴地照下一張又一張相片，直至看到一只白哲的手緩緩地向鏡頭移來(lái)，最后，竟完全掩蓋住了我的視線(xiàn)，我?guī)е唤夂筒粷M(mǎn)放下相機(jī)，眼前的，是一個(gè)舉著油紙傘的女孩兒，她身穿窈窕的藍(lán)印花布衣裳，上身是短短的小襖，衣襟上別著一枝梅花，下身是寬大的褲腳，露出截小腿，在腳腕處套著一銀環(huán)兒。女孩兒的膚色近乎透明，五官頗為精致，頭發(fā)扎成精干的兩條小辮，那疏散的劉海好像有點(diǎn)兒嬌慵，懨懨的，一副不識(shí)人間煙火的樣子。
打量了女孩許久后，她好像有點(diǎn)兒不自然了，用手掩嘴輕咳一聲，我方回過(guò)神來(lái)，于是問(wèn)：“姑娘，為何要用手遮住我的鏡頭呢？”
女孩兒閃著深黑的眸子，微笑著，那漣漪般的酒窩十分可人，她十分和善地說(shuō)道：“姐姐，在如此的江南美景下，您一味兒地拿著相機(jī)，賞景倒是可以，但便聽(tīng)不見(jiàn)，聞不了，觸不著了呀？很是可惜呢！”
對(duì)于女孩兒的勸告，我并沒(méi)有誠(chéng)心接納，反而有點(diǎn)兒不服氣，于是我回話(huà)道：“姑娘，話(huà)可不能這樣說(shuō)，有些人徒手賞景，可能可以看更多，聽(tīng)更多，聞更多。但有些人喜歡攝影，鏡頭里看的東西別有一番風(fēng)味，我就是其中一人�！憋@然，此段話(huà)并不是出自真心，但我的表情并沒(méi)有暴露出來(lái)。
女孩用手輕輕撫了撫已有點(diǎn)兒凌亂的劉海，然后用著有點(diǎn)兒慵懶又有點(diǎn)兒不屑的語(yǔ)氣，平靜地說(shuō)道：“如人飲水，冷暖自知。”語(yǔ)罷，她搖了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，清了清嗓子，唱起江南小調(diào)來(lái)，然后搖著船槳離開(kāi)，看著那復(fù)古的小舟慢慢地在水面上飄蕩著，那一抹印花布的艷藍(lán)有點(diǎn)兒晃眼。在那下水坡的位置，小舟、那女孩兒消失了，只剩下如綪般的茫茫煙霧，漸漸地，漸漸地，那悅耳的歌聲也變小了，變?yōu)轱h渺，最后剩下細(xì)雨敲傘的淅淅瀝瀝潺潺。
我站在原地凝滯了許久，直到那小舟已飄到岸邊，輕微一震，我方醒過(guò)神來(lái)，“如人飲水，冷暖自知”，女孩兒并沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，反而一針見(jiàn)血——我從不喜歡把感官囚禁在窄小的鏡頭里，只是怕遺忘，怕一切一切曾經(jīng)目睹的變?yōu)榍f周曉夢(mèng)迷蝴蝶，但是我卻完完全全地忽略了，用心感受過(guò)的事物才能真正地印在腦海里，烙在心中。
自從遇見(jiàn)那個(gè)藍(lán)印花布的女孩兒，我目睹的一切風(fēng)景都變了，它們不再定格于窄小的四方鏡頭，從此變得有生命，變得有色彩，有聲音。
這幾些日子，我再次來(lái)到江南，南潯的繁華，靈秀，深沉，和那年一模一樣。只是人面不知何處去，春水依然向東流。
我雖為未能再次與那身穿藍(lán)印花布的女孩重逢而感到惋惜，我甚至連伊的名字都不知道，但她早已活在我心中，那短短一句的勸告更是完完全全地改變了我對(duì)眼前的風(fēng)景的看法，把我已被鏡頭囚禁的心解救出來(lái)，從此可以用新的方式來(lái)欣賞周邊的世界。只是我還欠她一句“謝謝”，或者說(shuō)，我在遇見(jiàn)她的那一刻，就應(yīng)就我們之間的邂逅而感謝她。
顯然，那時(shí)的思緒已經(jīng)凌亂。
后來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)，不要再胡思亂想了。
只是在遇見(jiàn)女孩的那一刻，自己未能遇見(jiàn)未來(lái)罷了。
風(fēng)景作文 篇6
我撐著一把傘漫步在雨中。
淅瀝的雨絲像那六弦琴，它叮叮咚咚，是那么動(dòng)聽(tīng)。漫步在一間燈火通明的琴行，我看見(jiàn)里面有一個(gè)小男孩生疏的彈奏著鋼琴。琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，缺少原本樂(lè)譜的寓意。我剛想轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到琴聲慢慢的變得悠揚(yáng)流暢起來(lái)，它頓時(shí)拉住了我的思緒與腳步。轉(zhuǎn)身向教師望去——一個(gè)年輕女老師坐在校男孩旁，把手輕輕地放在小男孩手上，慢慢地述說(shuō)著什么。小男孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向女老師露出一個(gè)燦爛的微笑，女老師也露出了輕柔的笑意，并用手輕輕刮了下小男孩的鼻子。
“多么和諧的師生情呀！”我情不自禁的自言自語(yǔ)。
雨愈下愈大，天空披上了薄薄的白紗，朦朧而又神秘。慢慢的`，腳步停在一所小學(xué)大門(mén)口，我的眼球又被吸引住了——一個(gè)小女孩撲閃著大眼睛，不停地在門(mén)口走來(lái)走去，腳步愈走愈止，似乎在決定是否沖出去。我的內(nèi)心一揪：那么小的女孩，沒(méi)有父母來(lái)接，雨還下那么大，要不要把傘給她?我在猶豫時(shí)，正好跑來(lái)另一個(gè)小女孩，她有著一個(gè)可愛(ài)的波波頭。她把一把只足夠裝下一個(gè)身子的傘遞給小女孩：“給你，你家比我遠(yuǎn)，我跑回去就行了！”小女孩猶豫著要不要拿時(shí)，她把傘塞給小女孩，就用手遮住頭往雨中沖去。女孩呆呆地望盯著傘，慢慢打開(kāi)，撐著它走到雨中，慢慢的不見(jiàn)了身影。
多么純真的一幕�。�
而后，變成了傾盆大雨。雨如脫線(xiàn)的珍珠敲打著我的雨傘，如此清晰的傳入耳中。撐著傘走在無(wú)人的大街上，而我的眼球卻被吸引住了——一家三口在一把大傘下很有節(jié)奏地跑著，一邊爸爸，一邊媽媽?zhuān)虚g小男孩。我慢慢掃視著這一家三口。驚奇的發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽的兩肩與后背都因?yàn)閮A盆的大雨淋濕了，而中間的小男孩卻安然無(wú)恙。突然，小男孩不小心摔了一跤，弄得滿(mǎn)身泥濘。爸爸與媽媽露出了焦急的神情，連忙把小男孩扶起來(lái)，安撫著已紅腫的眼睛。小男孩咽了咽口水，忍住那即將泵出的眼淚，堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。媽媽笑了笑，摸了摸男孩的頭發(fā)，爸爸豎起大拇。小男孩笑了笑，露出兩個(gè)深深的酒窩，牽著爸爸與媽媽的手，繼續(xù)在雨中有節(jié)奏地走著。
多么令人羨慕的場(chǎng)面呀！
師生情、友情、親情，構(gòu)成一幅迷人的風(fēng)景，烙印在我的大腦中。我撐著一把傘漫步在雨中。
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
“風(fēng)景”的作文10-11
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景作文01-12
風(fēng)景作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12