實用的描寫風景作文集錦(4篇)
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的描寫風景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫風景作文 篇1
很多小朋友都喜歡夏天，原因幾乎都一樣：夏天學校放假，在家可以打游戲、吹空調。
我也喜歡夏天，我喜歡夏天似火的活力，處處是升騰的生命，積極向上，熱烈奔放。
一天，我聽說鄰居家旁邊的荷花池里的荷花開了，便顧不上炎炎烈日，急急忙忙跑去看。
看那荷花亭亭玉立：還是花骨朵的荷花多以白色為主，凝脂一般的，中間或有一點兩點的紅，俏立在青綠細高的莖上，紅唇微啟；那些含苞待放的荷花，就像一個個害羞的小姑娘，悄悄扒開幾片花瓣偷偷往外看；完全綻放開的荷花大朵大朵地，飽滿得似乎能掐出水來，粉紅色的花瓣上點綴著幾絲純白，絢爛了半個池塘。
看那荷葉搖曳多姿；極力舒展身姿，時而靜默站立，似在思考；時而頷首搖擺，似在逗樂。一片一片墨綠色的荷葉連接在一起，雖然沒有到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的地步，卻也別有一番風味。
似火的驕陽，在池塘丟了一把火種，燃起了一片烈焰。粉的粉，盡力的粉著；綠的綠，盡力地綠著。不管烈日如何炎炎，荷花自顧彰顯著生命的熱情，似要與驕陽相接！
我喜歡夏天，喜歡夏天特有的那份悠閑自在，融洽溫馨的情愫！
茂密的樹陰下，總有幾個老人下象棋。周圍或多或少會有一些圍觀的人還不時點評幾句，還有自告奮勇比試的青年。里面不時傳來“炮”“將軍”等學術用語，還有一些叫好聲，惋惜聲。引得路人頻頻注目，停下觀看。我不懂象棋，我只能看到那些青年屢敗屢戰(zhàn)，卻又屢戰(zhàn)屢敗，但即使輸了也沒有人抱怨，只笑著說下次再戰(zhàn)。而那些老人聽了也只是笑著摸了摸胡子。年紀大一點的，拿著把蒲扇，輕輕地扇著，或和周邊的人聊著感興趣的話題，或慈祥地看著自己的小孫子、小孫女。那邊幾個小孩子拿著根冰棍，“呲溜呲溜”地吃著，開心地玩鬧著，對于他們來說，夏天正是一個玩耍的季節(jié)。
我喜歡夏天，喜歡夏天夜晚那份獨有的靜謐！黑色的'天空中閃爍著燦爛的繁星，蟬的鳴叫似乎也放慢了節(jié)奏，變得越來越輕柔。晚飯后的人們看著燦爛的夜空，一家人其樂融融地聊著天。小狗吐著舌頭，不時低吠幾聲。似乎是還沒有玩夠，幾只小狗在院子里狂奔著。近處的池塘邊，閃過幾點青綠色的光，是螢火蟲！那幾只螢火蟲圍在一起，慢慢出現(xiàn)在人們面前，變成了一個個圖案，在人們的視線中低飛�！斑�-呱-”這幾聲蛙鳴在靜默的空氣中顯得有些唐突，不知是累了，還是它們自己也覺得太響亮，蛙聲越來越低，空氣再一次恢復了寧靜
夏天似乎放慢了所有人的節(jié)奏。鄰居家的孩子似乎是經歷了一天的喧鬧，靜靜地坐在門前。他的奶奶臥在藤椅上，放下了一天的辛勞靜靜地聽著收音機。玩累的孩子早早入睡了�？諝馑坪踝兊媚郎�。我感受到風慢慢吹過，吹過每個人的心頭。我也該吃飯了，我們一家吃著飯，聊著家常小事，談笑風生。
炎熱是夏天的標志，可是與驕陽爭艷的荷何嘗不是夏天的靈魂？鄰里鄉(xiāng)親更是夏的豐富內涵，不是嗎？
描寫風景作文 篇2
秋天，雖然不像百花盛開的春天一樣有著這么多鮮艷的顏色，但是它用自己特有的金黃色來吸引人們。
你看，樹葉像一只只金黃色的蝴蝶，飛啊飛啊，帶來了秋天的風景。每當秋雨來臨，我都會把目光投向大樹，看看大樹的葉子變黃了沒有，五顏六色的花朵，雖然一個個都謝了，但是菊花爭先恐后的.開放：有紅色的、有淡綠色的、有紫紅色的……
大自然就是這么神奇，我愛秋天，更愛大自然。
描寫風景作文 篇3
今天，陽光燦爛，暖風拂面，我們一家三口到西溪濕地去游玩了一番。
一下車，入目的是一條石板路，路兩旁綠樹成陰，樹下是一片低矮的灌木叢，有的已經結出紅彤彤的果實，在綠色的“世界”中格外醒目。大樹間開辟出一條狹窄的小路，沿著彎彎曲曲的小路，很快就看見了清澈見底的小溪。溪水靜靜地流淌著，像一條碧綠色的.玉帶子，穿梭在樹林間。樹林間時不時發(fā)出一陣陣鳥鳴聲，為這條靜靜無聲的小溪增添了一些生機。順著小溪，我們來到了沼澤地，上面長滿了綠油油的小草，風兒一吹，隨風飄動，像是跳起了舞。穿梭過沼澤地，我又找到了河流的分叉路。我轉頭一看，呀！一根根竹子狀的植物挺著枝干立在我身后，真像一位位小戰(zhàn)士�。“职指嬖V我，它叫蘆葦。突然，一陣刺耳的鳥鳴聲傳入我耳中，緊接著，一只白色的大鳥在水面上飛行，它的翅膀扇啊扇，像一架小飛機，在水面巡邏著，時刻保衛(wèi)著小溪。
我們繼續(xù)走著，忽然，看見了水上有一座“小島”，“島”上“居住”著許多植物，有高，有低，有大，有小……各種植物都長得十分茂盛茁壯。這時，我腦子立產生了一個問題：小島怎么產生的？媽媽猜測道：“這里本來是一片陸地，現(xiàn)在有了水，就看不見了，可水位下降，使高處露出水面，就成了一個‘小島'。”后來，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個這樣的小島，它們都孤零零地立在水中央。
夕陽西下，金色的陽光籠罩著這片天然的濕地，我不禁想起那兩句詩：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”好一片天然風光！
西溪濕地真美，它與西湖的美不同，它是一種天然的美！
描寫風景作文 篇4
每天，我都在同一時間踏我的學校的大門，此時，我輕松了許多，我又來到了我心愛的學校，開始學習更多豐富的知識。
進了大門，紅綠相間的塑膠操場展現(xiàn)在眼前。塑膠操場上人來人往，熱鬧極了!在低年級的學生眼里，它是一個能給人產生快樂的游樂場;在中年級的學生眼里，它是一個用來放松心情的搖籃;在高年級的學生眼里，它是一個充滿了運動氣息的體育場�；@球架豎立在操場的旁邊。學習之余，可以去打打籃球，來放松被學習壓迫的心靈，好來迎接更多的挑戰(zhàn)。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著能量，讓你一走上去就感到無限的能量充滿身體，讓自己沖向前方。
再向前一抬頭，有兩幢教學樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當然是我們學習的大樓了。底樓是一年級和二(5)班的樂園，二樓是二年級的'樂園和有一間高大而嚴肅的教導處，三樓是三年級和五(1)、五(2)班的樂園，四樓是四年級和五(3)、五(4)班的樂園。
望右一看，有兩個大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著誘人的氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛;夏天，綠樹成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽光，只隱隱約約從樹枝縫中透下一點耀眼的陽光，在樹下歇息，微風吹來，十分涼爽;秋天，樹上的葉子都紛紛揚揚地飄落下來，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了;冬天樹上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹干挺立在那里�；▔媸且粋�充滿活力的精靈。
我愛我那美麗的學校!
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