(推薦)實(shí)用的風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在延安，那里有：棗園公園、楊家?guī)X、萬(wàn)花山等，而我最喜歡的就是那巍巍的寶塔山。
寶塔山一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，現(xiàn)在我就向大家介紹一下寶塔山一年四季的風(fēng)景。
春天，寶塔山上的小花從土地里冒出了它的`頭，小草從土地里鉆了出來(lái)，柳樹(shù)爺爺又穿上了一件嫩綠的衣服，寶塔山像被戴上了一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)，變成了一個(gè)美麗的仙女，在微風(fēng)中打扮著延安。
夏天，寶塔山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥的，像給寶塔山打了一個(gè)個(gè)太陽(yáng)傘，引來(lái)了許多的游客，上寶塔山避暑。
秋天，寶塔山變得更美麗了，樹(shù)葉紛紛落下，像給寶塔山鋪了一層黃色的地毯。寶塔山又變成了一個(gè)給延安報(bào)秋的使者。
冬天，寶塔山被大雪披上了一件潔白的衣服，看上去像在童話中一樣美麗、漂亮。
啊！這就是寶塔山，這就是我們延安的寶塔山。
風(fēng)景的作文 篇2
在我家樓下的一個(gè)小角落里，曾經(jīng)生長(zhǎng)著一株小桑樹(shù)。
不知道是什么時(shí)候，它悄然地從墻壁和水管之間的縫隙里冒了出來(lái)，渺小的它在角落里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，一點(diǎn)也不起眼。在這個(gè)所有人都腳步匆匆的世界里，也許只有我才能在路過(guò)的時(shí)候悄悄關(guān)注一下它吧！
在它剛剛抽出新枝的時(shí)候，感覺(jué)有些畏畏縮縮的，可能是出于對(duì)于這個(gè)世界的恐懼，在它那嫩的`仿佛一碰就會(huì)折斷的枝頭上，居然看不見(jiàn)一丁點(diǎn)綠色。于是，我就幻想著一副美好的畫(huà)面---它得到充足的養(yǎng)料，某一天一下子變得枝繁葉茂，充滿(mǎn)活力的枝丫和綠葉在風(fēng)中不停地?fù)u曳。
一天天過(guò)去了，漸漸地，小桑樹(shù)長(zhǎng)大了，雖然還是小小的個(gè)頭，但它翠綠翠綠的葉片已經(jīng)有我的手掌大小了，在陽(yáng)光的映襯下反射出一種美麗的光輝。由于得不到充足的陽(yáng)光和肥料的滋養(yǎng)，使得它是比一般的桑樹(shù)矮小一點(diǎn)。但是在我心中，在這樣的還環(huán)境下它能夠長(zhǎng)成這樣，就十分了不起了。只見(jiàn)它在風(fēng)中左右搖晃著它那唯有的兩片翠綠的葉片，我想可能是為了自己的頑強(qiáng)生命力而感到得意，向我炫耀著。
又過(guò)了一個(gè)月，我再次路過(guò)，卻見(jiàn)小桑樹(shù)歪倒在了一旁。我的心里一沉，仔細(xì)一看，原來(lái)它是被別人折斷了，即使是歪倒?fàn)顟B(tài)，但是它還是將自己的枝丫極力伸展開(kāi)，葉片在風(fēng)中搖晃著，仿佛在為自己加油鼓勁，亦或是向我揮手告別……就在我因?yàn)樾?shù)的命運(yùn)而陷入思考的時(shí)候，突然間，我的目光變得閃亮了，心靈仿佛被什么觸動(dòng)了一下，我看到就在這棵折斷桑樹(shù)的斷口處，又有一株新生的枝丫在悄然生長(zhǎng)著，面對(duì)著我，像是頑強(qiáng)地挺起了自己的胸膛，原來(lái)，自信和堅(jiān)強(qiáng)是可以用這種方式呈現(xiàn)的��！我注視著這株桑樹(shù)良久，相信它能夠繼續(xù)生長(zhǎng)的很好我才離開(kāi)。
小桑樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，觸動(dòng)了我的心靈�，F(xiàn)在，在我的心中，也有這樣的一棵小桑樹(shù)在暗暗地生長(zhǎng)著……
風(fēng)景的作文 篇3
早上的天氣有點(diǎn)霧蒙蒙的，我和家人一起到黃巖大瀑布玩。
山里的風(fēng)景可真迷人，放眼望去成片成片高大的樹(shù)林像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而充滿(mǎn)霸氣的巨人在守護(hù)著這片美麗的圣地�？諝馓貏e清新，各種各樣的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳歡快地歌唱著，我蹦蹦跳跳沿著蜿蜒的.山路往上爬。
雖然還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，但我已聽(tīng)到那叮叮咚咚的水聲。山路一轉(zhuǎn)，我就到了瀑布跟前。哇！多么壯觀的瀑布。
水沖擊著山石一路飛瀉下來(lái)，濺起的水花滿(mǎn)天飛舞，揚(yáng)起了大片大片乳白色的霧，一切都變得朦朦朧朧的，仿佛進(jìn)入了仙境。周?chē)臉?shù)木被沖洗的一塵不染，筆直地站立著顯得更加生機(jī)勃勃。
水珠兒飄飄悠悠、星星點(diǎn)點(diǎn)地落到我的頭發(fā)上、脖子上、手掌上，涼絲絲的說(shuō)不出的美妙！我仰起頭放松身體，盡情地感受著大自然的美。
如練的瀑布咆哮著，奔入深綠色的水潭，激起無(wú)數(shù)格外漂亮的泡泡，陽(yáng)光下的水面像被施了魔法一樣，一串串金光閃閃美麗無(wú)比的珍珠項(xiàng)鏈不斷地浮現(xiàn)在波光粼粼的水面上。
我想起了一首詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！辈徽茄矍暗拿谰皢�！
風(fēng)景的作文 篇4
空氣中彌漫著怡靜，在這個(gè)喧鬧而繁榮的縣城里，唯有這里可以給我?guī)?lái)永恒的寧?kù)o，它使浮躁的空氣變得安靜;它使我不安的心變得平靜;它使人們迷茫的思想找到了知識(shí)的寄托。走過(guò)的十年光陰，唯有它承載著我無(wú)數(shù)的過(guò)去和令我向往的未來(lái)。這就是我的學(xué)校--河南宏力學(xué)校。
校園的每個(gè)角落，我們都踏過(guò)無(wú)數(shù)遍，即使這樣，我們依舊喜愛(ài)著它。它沒(méi)有美國(guó)哈佛大學(xué)世界聞名;它沒(méi)有英國(guó)劍橋大學(xué)宏偉的建筑;也沒(méi)有北京清華和北大大學(xué)歷史悠久，但在我的眼里，無(wú)論哪個(gè)角落，都有一道別樣的風(fēng)景線，惹人總想多多停留。
學(xué)校的大門(mén)在星期一和雙休日時(shí)是最熱鬧的地方，各種各樣的車(chē)子上下來(lái)了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，就導(dǎo)致了學(xué)校前十字路口堵塞的景觀，這也就為難了校門(mén)口的保安叔叔和阿姨，不僅要堅(jiān)守崗位，還要兼職“交通管理員”，只恨不得分身，但即使這樣，他們卻做得是那樣盡職盡責(zé)。他們的一天是忙忙碌碌，他們雖然普通，雖然對(duì)學(xué)校建設(shè)的貢獻(xiàn)是微不足道的，但我們始終沒(méi)有忘記，他們是保護(hù)我們安全的第一道防線。我們稱(chēng)他們?yōu)椤靶@黑色風(fēng)景線”。
走進(jìn)校園，如果你們四周環(huán)望一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的左邊有一個(gè)地方十分不起眼，卻又不由自主地想要靠近的地方。兩旁一到春天就柳絮飄飛，絨絨的絮毛團(tuán)成團(tuán)落在一條僅夠兩人通過(guò)的鵝卵石的小路上，小路上的鵝卵石這缺一塊那缺一塊，不管旁邊的事物如何變化，它卻依舊保持著原樣，它就像這個(gè)學(xué)校建造十年的見(jiàn)證，雖坑坑洼洼，但讓人倍感親切。沿著小路走過(guò)去，有一個(gè)人工湖，微風(fēng)拂過(guò)，就如柳宗元的《小石潭記》中所寫(xiě)的“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”忍不住讓人“心樂(lè)之”，而湖也有一個(gè)詩(shī)意的名字叫做--弦歌湖。波光粼粼的湖面中泛著金黃，走近一看，哦，原來(lái)是成群的鯉魚(yú)，如果你夠幸運(yùn)，可能還能看上一看鯉魚(yú)躍龍門(mén)。為了安全著想，湖的四周環(huán)繞著白色柵欄，草坪上還設(shè)有木色的座椅，如果可以大家會(huì)十分樂(lè)意捧上一本書(shū)，在這坐上半天再走。吃過(guò)午飯，大家會(huì)邊消食邊游樂(lè)賞景，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)沿著走上一圈，那時(shí)候人是最多的。我們稱(chēng)他們?yōu)椤靶@紅白風(fēng)景線”。
相比這些，你們應(yīng)該更感興趣我們的教學(xué)樓吧，如果你認(rèn)為那只是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，那么你就錯(cuò)了。在這個(gè)淺灰深灰相間的地方我們開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)。那是一個(gè)書(shū)寫(xiě)未來(lái)的地方，也是一個(gè)承載過(guò)去的地方，在那里，我認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的同學(xué)，結(jié)交了朋友，認(rèn)識(shí)了每個(gè)辛勤勞動(dòng)的播撒種子的“園丁”;在那里，我們可以盡情的暢游在知識(shí)的.海洋，不怕沒(méi)人講解疑惑，你從這里經(jīng)過(guò)，便可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，悅耳又不顯枯燥。每天必然的一節(jié)自習(xí)和一節(jié)閱讀課是教學(xué)樓里最安靜的時(shí)候，一改以往的活潑，全都安安靜靜的坐在教室中，要么看書(shū)，要么寫(xiě)作業(yè)，絕不會(huì)有人犯呆，大部分都能從圖書(shū)館里借到合心的書(shū)，各種各樣，看的那叫一個(gè)不亦樂(lè)乎!而教師辦公室卻迥然不同，一次我在老師的辦公室中打作文，原以為這已經(jīng)很累了，但不經(jīng)意間地一瞥卻發(fā)現(xiàn)，老師們都在埋下頭，有的批改作業(yè)，有的備課，忙得頭都沒(méi)時(shí)間抬，自那，我們都十分尊敬老師們，每一個(gè)埋頭苦干，猶如一個(gè)刻苦孩子在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，那身影是值得尊敬的。那些為未來(lái)努力奮斗的人我稱(chēng)他們?yōu)椤靶@最靚麗的風(fēng)景線”。
這個(gè)季節(jié)在5、6點(diǎn)時(shí)，無(wú)論站在校園的哪個(gè)角落，總會(huì)看到一片彩色的天，那是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏。這是春天孩子最喜歡干的事，如今在家沒(méi)有機(jī)會(huì)，便可以拿到學(xué)校，和同學(xué)們一起分享�？赡苡械母揪筒粫�(huì)放，但卻有一直不肯放棄，待到那風(fēng)箏盛著滿(mǎn)滿(mǎn)的期望能夠翱翔在天空時(shí)，誰(shuí)能想到這孩子心中萬(wàn)分的欣喜，仿佛這風(fēng)箏已盛著他們的夢(mèng)想，遠(yuǎn)航。十幾個(gè)風(fēng)箏穿梭在空氣間，有近有遠(yuǎn)，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)一時(shí)間充斥著校園，放飛的風(fēng)箏傳遞著快樂(lè)的信息，這也不為是一道特別的“校園彩色風(fēng)景線”。
這只是校園中的冰山一角，還有人頭攢動(dòng)的圖書(shū)館，有趣味無(wú)窮的藝術(shù)樓……這每個(gè)地方都有它獨(dú)特的風(fēng)景線，讓你流連忘返，它不斷地傳遞著知識(shí)，送走了一批又一批的優(yōu)秀的學(xué)生，它讓人們記住的不僅是知識(shí)，更是那一道道絕美的風(fēng)景線。
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