描寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇（經(jīng)典）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
翠湖公園在青少年宮的東側(cè)，那里風(fēng)景優(yōu)美，現(xiàn)在讓我?guī)阕哌M(jìn)去看一看吧!
翠湖公園是熱鬧的。
一進(jìn)公園大門(mén)，仿佛置身在歡鬧的海洋里。
看呀，他們有的在湖邊聊著一天趣事，邊悠閑地散步;有的在觀賞月季花，不時(shí)從嘴邊冒出幾句夸贊的話;還有的老年人在跳健身操，叔叔阿姨在跳交誼舞。
公園的左側(cè)是供小孩子玩樂(lè)的天堂，所有好玩的'游戲都在這里，有扎飛鏢、有打地鼠、還有蹦蹦床。
我最喜歡涂畫(huà)，每一次我都專(zhuān)心致志的涂。
我還喜歡踩梅花樁，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，爽呆了。
翠湖公園是美麗的。
沿著鵝卵石鋪的小路向前走去，就來(lái)到了湖邊。
湖水清澈見(jiàn)底，仿佛一面巨大的鏡子，水里的小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。
微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的白云、綠樹(shù)一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒聚攏。
岸邊一排楊柳在風(fēng)中飄動(dòng)著迷人的長(zhǎng)發(fā)，湖面上游人劃著各式各樣的小船……幾座石拱形橋通往湖心島，島上的小草地平坦的像嫩綠的地毯。
看，這就是我說(shuō)的風(fēng)景優(yōu)美的翠湖公園。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
很多小朋友都喜歡夏天，原因幾乎都一樣：夏天學(xué)校放假，在家可以打游戲、吹空調(diào)。
我也喜歡夏天，我喜歡夏天似火的活力，處處是升騰的生命，積極向上，熱烈奔放。
一天，我聽(tīng)說(shuō)鄰居家旁邊的荷花池里的荷花開(kāi)了，便顧不上炎炎烈日，急急忙忙跑去看。
看那荷花亭亭玉立：還是花骨朵的荷花多以白色為主，凝脂一般的，中間或有一點(diǎn)兩點(diǎn)的紅，俏立在青綠細(xì)高的莖上，紅唇微啟；那些含苞待放的荷花，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，悄悄扒開(kāi)幾片花瓣偷偷往外看；完全綻放開(kāi)的荷花大朵大朵地，飽滿(mǎn)得似乎能掐出水來(lái)，粉紅色的花瓣上點(diǎn)綴著幾絲純白，絢爛了半個(gè)池塘。
看那荷葉搖曳多姿；極力舒展身姿，時(shí)而靜默站立，似在思考；時(shí)而頷首搖擺，似在逗樂(lè)。一片一片墨綠色的荷葉連接在一起，雖然沒(méi)有到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的地步，卻也別有一番風(fēng)味。
似火的驕陽(yáng)，在池塘丟了一把火種，燃起了一片烈焰。粉的粉，盡力的粉著；綠的綠，盡力地綠著。不管烈日如何炎炎，荷花自顧彰顯著生命的熱情，似要與驕陽(yáng)相接！
我喜歡夏天，喜歡夏天特有的那份悠閑自在，融洽溫馨的情愫！
茂密的樹(shù)陰下，總有幾個(gè)老人下象棋。周?chē)蚨嗷蛏贂?huì)有一些圍觀的人還不時(shí)點(diǎn)評(píng)幾句，還有自告奮勇比試的青年。里面不時(shí)傳來(lái)“炮”“將軍”等學(xué)術(shù)用語(yǔ)，還有一些叫好聲，惋惜聲。引得路人頻頻注目，停下觀看。我不懂象棋，我只能看到那些青年屢敗屢戰(zhàn)，卻又屢戰(zhàn)屢敗，但即使輸了也沒(méi)有人抱怨，只笑著說(shuō)下次再戰(zhàn)。而那些老人聽(tīng)了也只是笑著摸了摸胡子。年紀(jì)大一點(diǎn)的，拿著把蒲扇，輕輕地扇著，或和周邊的人聊著感興趣的話題，或慈祥地看著自己的小孫子、小孫女。那邊幾個(gè)小孩子拿著根冰棍，“呲溜呲溜”地吃著，開(kāi)心地玩鬧著，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，夏天正是一個(gè)玩耍的季節(jié)。
我喜歡夏天，喜歡夏天夜晚那份獨(dú)有的靜謐！黑色的天空中閃爍著燦爛的繁星，蟬的鳴叫似乎也放慢了節(jié)奏，變得越來(lái)越輕柔。晚飯后的人們看著燦爛的夜空，一家人其樂(lè)融融地聊著天。小狗吐著舌頭，不時(shí)低吠幾聲。似乎是還沒(méi)有玩夠，幾只小狗在院子里狂奔著。近處的池塘邊，閃過(guò)幾點(diǎn)青綠色的`光，是螢火蟲(chóng)！那幾只螢火蟲(chóng)圍在一起，慢慢出現(xiàn)在人們面前，變成了一個(gè)個(gè)圖案，在人們的視線中低飛。“呱-呱-”這幾聲蛙鳴在靜默的空氣中顯得有些唐突，不知是累了，還是它們自己也覺(jué)得太響亮，蛙聲越來(lái)越低，空氣再一次恢復(fù)了寧?kù)o
夏天似乎放慢了所有人的節(jié)奏。鄰居家的孩子似乎是經(jīng)歷了一天的喧鬧，靜靜地坐在門(mén)前。他的奶奶臥在藤椅上，放下了一天的辛勞靜靜地聽(tīng)著收音機(jī)。玩累的孩子早早入睡了�？諝馑坪踝兊媚郎�。我感受到風(fēng)慢慢吹過(guò)，吹過(guò)每個(gè)人的心頭。我也該吃飯了，我們一家吃著飯，聊著家常小事，談笑風(fēng)生。
炎熱是夏天的標(biāo)志，可是與驕陽(yáng)爭(zhēng)艷的荷何嘗不是夏天的靈魂？鄰里鄉(xiāng)親更是夏的豐富內(nèi)涵，不是嗎？
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
20__年的國(guó)慶節(jié)，我和爺爺奶奶一起去了中國(guó)最美圖書(shū)館——天津?yàn)I海新區(qū)圖書(shū)館，從遠(yuǎn)處看圖書(shū)館氣勢(shì)磅礴，中間有一個(gè)橢圓形的開(kāi)口，像一只大眼睛，充滿(mǎn)了科幻感。
我迫不及待地想進(jìn)里面看看，進(jìn)了館內(nèi)，館內(nèi)很大又很寬，科技感十足，聽(tīng)工作人員講圖書(shū)館有33700平方米，一共有120萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)，還有1500個(gè)席位，34層白色階梯呈波浪狀鋪開(kāi)，自下而上設(shè)計(jì)，直觀地表現(xiàn)了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，白色波浪狀的階梯既是書(shū)架又是座椅。讀者可以“爬樓梯”，碰到喜歡的書(shū)，席地而坐。館內(nèi)有很多閱覽室，分為常規(guī)閱覽室、老年閱覽室、兒童閱覽室、盲人閱覽室，各種人都能找到合適的.書(shū)。
館內(nèi)最引人注目的要數(shù)濱海之眼，從上方看這是一個(gè)球體，被階梯環(huán)繞，讓人有一種星球的感覺(jué)，特別是燈光開(kāi)啟的時(shí)候，它展現(xiàn)出各種顏色和3D動(dòng)畫(huà)，真是美輪美奐。
參觀完圖書(shū)館，我們又去自動(dòng)借書(shū)機(jī)借了一本書(shū)，然后就津津有味地看起來(lái)，濱海圖書(shū)館不愧是中國(guó)最美圖書(shū)館啊，我為家門(mén)口有這樣美麗的圖書(shū)館而驕傲。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
夏天到了，夜晚的時(shí)候，知了總是在樹(shù)上“知了-知了”不停的叫著。
到了早上，我會(huì)早早的起床，來(lái)到田里看一下可愛(ài)的小蝌蚪。還記得我第1次去看小蝌蚪的時(shí)候，他們看起來(lái)黑不溜秋的，像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)一樣，圓圓的身軀拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。第2次的時(shí)候我就觀察到，小蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條后腿，而且尾巴也變短了。我第3次再去看他們的時(shí)候，它們又長(zhǎng)出了兩條前腿，再到后面小蝌蚪的尾巴也不見(jiàn)了，它們已經(jīng)不是我上次見(jiàn)到的蝌蚪了，它們已經(jīng)成為了真正的青蛙�？粗鼈�?nèi)绱梭@人的.生長(zhǎng)速度，我真想對(duì)他們說(shuō)：“你們長(zhǎng)得可真快呀！”
到了夏天，我就可以吃到我最喜歡的一種水果了，它就是又大又甜的西瓜。每到夏天，我的奶奶都會(huì)去水果店買(mǎi)一個(gè)非常非常大的西瓜給我們大家一起分享。奶奶會(huì)先用一把大刀，把西瓜對(duì)半切開(kāi)，通紅的西瓜瓤就展現(xiàn)在我們眼前，一看就特別好吃，奶奶又趕緊把西瓜分成一小半一小半，然后再把西瓜分給我們大家一起吃。一拿到西瓜我就迫不及待地塞進(jìn)了嘴里，三下五除二就吃完了，吃完還忍不住贊嘆：“真是太好吃了，我還要吃。”奶奶聽(tīng)了，心滿(mǎn)意足地對(duì)我笑了。
我們一家正其樂(lè)融融的吃著西瓜，“轟隆隆”天上突然打雷了，緊接著又下起了雨，雨點(diǎn)“嘩啦嘩啦”的下了起來(lái)，這天變得可真快呀。好了，今天就聊到這里吧。最后我想對(duì)夏天說(shuō)：“夏天你真是個(gè)美麗的季節(jié)，我愛(ài)你夏天。”
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