實(shí)用的風(fēng)景作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
俗話說(shuō)的好：風(fēng)景如畫。走在鄉(xiāng)間的小路上，一幅幅清新素雅的畫卷中呈現(xiàn)著大自然的美麗多彩，十分養(yǎng)眼。
唐代大詩(shī)人劉長(zhǎng)卿在古詩(shī)中吧大自然描繪的淋淋盡至，可謂詩(shī)中有畫的佳作：暝色蒼蒼的竹林寺，晚鐘陣陣，一抹斜陽(yáng)下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)……
人生也像一副風(fēng)景圖，在不斷變換的的'風(fēng)景中，我們可以一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)人生，獲得感悟，從而不斷地成長(zhǎng)。
在升入初中的第一月考中，我成績(jī)不理想，心理便百般不是滋味。悲傷、氣氛、羞愧，還有失敗感把握包圍，壓抑的透不過(guò)起來(lái)
這就像是畫卷里的深色，透著些許憂傷與深沉，捉摸不透。
假期時(shí)，和志愿者們一起去敬老院獻(xiàn)愛心，幫忙打掃衛(wèi)生整理房間，陪老爺爺老奶奶聊天，當(dāng)他們臉上的周圍因?yàn)樾θ荻兊檬嬲箷r(shí)，我也感受到了快樂(lè)和滿足。
就像是畫卷中那些光鮮的色彩，透著心情的愉悅，感到陽(yáng)光就在身后。
生活中的點(diǎn)滴小事就是筆和墨，只待時(shí)間與你我靜靜地在名曰生活風(fēng)景圖的畫卷中靜靜描繪。每一筆明黃都是笑聲渲染出來(lái)的
每一筆大紅都是激情與奮斗的濃縮，每一筆灰暗都是生活里煩惱與嘆息的遮掩……
就這樣，生活中的酸甜苦辣咸描繪出每個(gè)人生命的風(fēng)景圖。
風(fēng)景在路上，需要我們用心去觀賞。也許你坐在自行車上，享受著慢時(shí)光。也請(qǐng)你抬抬眼，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)光。那里，不止有路邊的幾朵小野花，更有在半空翱翔的飛鳥，待著你思緒飛翔。也許你坐在幾十邁的汽車上，請(qǐng)你關(guān)掉車?yán)锏囊魳?lè)，看一看車窗外，最最自然的風(fēng)景，黃土、灰雀、風(fēng)中的樹葉、天邊的白云，還有草叢里自帶曲調(diào)的小生命的鳴叫……
風(fēng)景在路上，就在我們的身邊。卞之琳的一首詩(shī)寫的好：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
我們看著周的風(fēng)景，卻不知自己已經(jīng)融入了另一幅風(fēng)景。
所以，我們本身就是一道風(fēng)景。我們要努力讓這道風(fēng)景更加動(dòng)人，更加美麗。我們要保持昂揚(yáng)的姿態(tài)，和氣、友善地對(duì)待周圍的人和事，讓自己變得更加優(yōu)秀。
好好地規(guī)劃人生，好好地度過(guò)出初中這三年。用汗水與微笑來(lái)裝點(diǎn)學(xué)習(xí)與生活。
風(fēng)景作文 篇2
山川江河。
潺潺水聲，叮叮咚咚，如李龜年所奏的清樂(lè)，又如各式宮商角徵羽的曼妙，悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)的回蕩在山谷里。
月光擊在水鑒上，透亮清澈，一摸見底。紅尾的魚棲在淺渚邊上，一動(dòng)不動(dòng)，那光清冷的照著，突然從小晶石間折回來(lái)，跳著躍出水面，沒(méi)入虛空，僅發(fā)出一聲悲鳴。
朋友，我在觀看少了你的風(fēng)景，你，還好嗎？
那時(shí)，第一次見到她。
新教室窗明幾凈，新課桌上整整齊齊摞著一疊新課本，四周都是新面孔。黑板上寫著入學(xué)須知，我隨意瞟了幾眼，挑了個(gè)位置坐下。
后座的兩個(gè)男同學(xué)像是熟識(shí)，一直在大聲地交談著什么，格外興奮。我想換個(gè)座位，卻發(fā)現(xiàn)四周早已坐滿。
她是從前門突然冒出來(lái)的，背著一個(gè)天藍(lán)色的帆布書包。她的臉很小也很圓，眉毛柔軟，像是微微泛開的漣漪，有著驚奇大的一雙眼睛，明亮，干凈，像是不摻雜一點(diǎn)雜質(zhì)的黑寶石，經(jīng)過(guò)打磨后散發(fā)出獨(dú)特的光澤，靈動(dòng)有神。臉頰微微透出一點(diǎn)淡紅，頭發(fā)柔順地披在兩肩，身材苗條，寬大的校服套在她身上并不合身，卻更顯清秀。
四周都坐滿了人，她便只能坐在我的身邊。她似乎有些靦腆，一直沒(méi)有說(shuō)話。
一段沉默后，我主動(dòng)開口說(shuō)：“你好��！”
她像是被驚嚇到了一樣，愣了一會(huì)，嘴唇微微動(dòng)了動(dòng)，細(xì)聲細(xì)氣地回了句：“你好�！闭f(shuō)著，唇邊微微綻開一個(gè)弧度，大概是送我的笑顏。
因?yàn)槭峭溃熳R(shí)的'速度遠(yuǎn)比認(rèn)識(shí)其他人的速度要快。她原本還對(duì)我有些戒備感，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，后來(lái)聊開了，就沒(méi)了那種靦腆的感覺(jué)。她說(shuō)，自己見到生人會(huì)害羞。
后來(lái)，就這樣，我們慢慢熟稔了，也開始會(huì)互相吐露心事，分享秘密，發(fā)誓不告訴任何人。
“你是我最好的朋友�！彼@樣說(shuō)。
“你也是我最好的朋友�！蔽疫@樣回答她。
畢業(yè)，我們分在了不同的學(xué)校，從此再也沒(méi)有故事。某一天看見她給我發(fā)了條信息，心情復(fù)雜地點(diǎn)開，然后發(fā)現(xiàn)是群發(fā)祝福，竟然舒了一口氣。我給她的QQ備注是“最好的朋友”，想了想，沒(méi)舍得改掉，就那樣留在了那里。?沒(méi)有徹底對(duì)這段友誼說(shuō)再見，但是她，早已再也不見。
風(fēng)景很美，夕陽(yáng)將我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
風(fēng)景作文 篇3
愛云，戀她的淡泊；愛雪，戀她的純潔；愛霧，則戀她的輕盈。
——題記
在我看來(lái)，最美不過(guò)鄉(xiāng)村霧景。
清晨，荷葉上的露珠正想借助陽(yáng)光，在與荷告別時(shí)留一絲璀璨，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)忽隱忽現(xiàn)，陽(yáng)光弱了一些，自己卻更加圓潤(rùn)。晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露。露珠在心里輕嘆，哦，原來(lái)起霧了。
清晨，蝶兒醒來(lái)。正想去赴昨日與花兒的約定，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)花兒不見了，天地間只見悠悠薄霧。蝶兒在心里輕嘆。
清晨，草兒伸腰。正以為要傷懷地和露珠告別，卻發(fā)現(xiàn)，露珠依舊。霧氣，讓天地俱靜。草兒在心里輕嘆，哦，原來(lái)起霧了。
清晨，我推開窗，見霧盈盈飄過(guò)，似裊裊炊煙，又似淡淡云朵。這霧，壯觀，秀美，綺麗渺遠(yuǎn)；這霧，夢(mèng)幻，輕盈，變幻莫測(cè)；這霧，清新，朦朧，如詩(shī)如畫！我在心里輕嘆，哦，原來(lái)起霧了。
什么都是朦朧的，莫非上天擔(dān)心大地凍著，讓它穿上一件如“軟煙羅”一樣的蟬翼銀紗衣嗎？是啊，不光是大地，房屋、樹、鳥兒都穿上了，連田野里勞作的農(nóng)民都穿上了呢！
一切都因?yàn)橛徐F而神秘。遠(yuǎn)處人家的紅屋頂，此時(shí)也暗淡下來(lái)。青翠欲滴的樹這時(shí)低調(diào)下來(lái)，讓人有種想伸手觸摸的'沖動(dòng)。
天地好似一長(zhǎng)卷水墨丹青，中國(guó)畫的墨韻在其中淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)。
我可以說(shuō)什么也看不見，也什么都不想看見，只希望這份神秘感能保持更久。
身旁靜得如另一個(gè)世界。動(dòng)物們都安靜下來(lái)，風(fēng)不知去哪里了，只留下少言的植物們。小河的聲音仿佛被凍住了，人們也極少打破這種寂靜。
天地間萬(wàn)籟俱寂。
天地凈。
天地靜。
可這份安靜，不久就被打破了。
陽(yáng)光破繭而出，天地再次喧鬧起來(lái)。
植物們忙著和露珠告別，露珠開始散發(fā)出光芒，蝶兒忙著去赴約，人們也開始勞動(dòng)了。
我卻希望留住霧，留住最美的風(fēng)景，留住那一片輕盈與寧謐。
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