優(yōu)秀風景作文4篇（優(yōu)秀）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀風景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀風景作文 篇1

　　青田石門洞位于青田縣城西北35公里的甌江右岸，依山傍水，景色瑰麗，素來與雁蕩、天臺、仙都齊名為括蒼四勝，是浙江省級風景名勝區(qū)之一。

　　走在石頭鋪成的小路上，感覺心情格外舒暢。此時正是陽春三月，路邊有許多花兒正在竟相開放。加上這清清的溪水，清新的空氣，實在令人心曠神怡！

　　隨著一陣風兒，忽然聽到了嘩嘩嘩的聲音，想必是快到石門飛瀑了，我們加快了腳步，來到了瀑布面前。�。≌媸菈延^！我情不自禁的叫了起來。只見瀑布像巨龍咆哮一樣從天空的一個大洞中傾瀉而下，拍擊出一曲雄壯的瀑布進行曲，不斷地從我眼前飛流而下，又像一塊長長的白布懸掛在空中。這不禁讓我想起了李白的一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！用這句詩來形容它那是再合適不過的啦。你看，那濺起的水花一陣高過一陣，似煙霧在河谷間漫步，真可謂神奇壯麗。

　　石門洞最驚險的要數吊橋了。我們沿著陡峭的石級往上爬，一會兒就到山頂，只見一座又窄又長，搖晃不定的'吊橋像一條巨龍橫截在半空中。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在山崖上，上面兩根當作扶手，下面兩根用來固定木板，作為橋面，讓游人通過，側面由許多白色、藍色的繩子編成的網狀護欄。看著這搖晃不定的吊橋，我的心都懸在空中似的，在爸爸的示范和鼓勵之下，便抬起輕巧的腳步小心翼翼地走上了搖晃的吊橋，終于走過了一半，休息間看看下面：呀！好美那，吊橋足足有200多米高，下面的游人好像只有小木偶般大小。此時，一列火車正好從橋下呼嘯而過，劇烈的聲音震動著吊橋，感覺異乎刺激；遠處，高速公路像一條白帶子不斷地延伸到天盡頭，碧綠的甌江更是溫柔美麗，靜靜地躺在山腳下。我扶著欄桿，跟著爸爸，終于到了對岸，心中揣著的小兔子久久才平靜下來。

　　我們還游覽了許多景點，像攀巖、佛殿、劉基祠等。特別是劉基祠，這里香火旺盛，佛經悠揚，劉伯溫的美麗故事吸引著許多文人墨客。我想不會變的是家鄉(xiāng)的風景。

優(yōu)秀風景作文 篇2

　　我愛我校，因為這邊風景獨好，使同學們在這兒快樂成長，“流連忘返”，滿載而歸。

　　在春天，校園里的小草嫩嫩的綠綠的，還高興地冒著熱氣呢！清晨披掛著一顆顆晶晶亮的露珠出現了，一不小心都撒在了花兒，草兒，樹梢兒上了。你說，我們學校在此刻難道不令你陶醉？清晨的到來，是教學樓看去好似奮發(fā)向上的青年，督促七年級同學要做好榜樣。清晨之后的中午接踵而至，太陽散發(fā)著自己的光與熱，滋潤校園，花兒草兒被鼓舞的向上，同學們也跟著進步，陽光透過干凈的玻璃，照到七年級同學一個個精神煥發(fā)的面孔同學們正認真的聽講，能不讓你心生喜愛之情？傍晚，一切都安靜下來，鳥兒停止了歌聲，蟲兒也停下了手中的樂器。此時校園可稱得上是寂靜之國，好似一個古老神秘的城堡，靜謐莊嚴。

　　在夏天，校園里的小草綠油油的，綠的發(fā)亮，綠的冒出了幽光。清晨，世界在等待著雨滴的出現，才展示出灰蒙的天，校園在等待著努力奮發(fā)七年級同學的到來。希望的小雨珠終于來臨雨滴哺育著校園，富有著詩情畫意。雨后，同學們貪婪地呼吸著清新的空氣。樹兒，花兒，草兒，也都散落著一顆顆且亮且透明、透出幽光的小雨滴，忽閃忽閃的`，美麗極了。傍晚隨之而來七年級同學懷揣著一天的收獲，就猶如樹兒，草兒，花兒吸足了養(yǎng)分般努力生長。最愛夏雨過后校園景。

　　樹葉在秋姑娘的嘆息中猶如金黃色的蝴蝶飄然而落，將校園變成了一個金色殿堂。能不使七年級同學更加奮發(fā)的學習？秋天是一個收獲的季節(jié)，在老師的嘔心瀝血的教導之下，七年級同學的努力已經結出一顆顆金黃色的果實，等待同學們細心的采摘。最愛校園秋之色。

　　在冬天，校園被一層薄薄的輕紗所包裹，在操場上的小草雖然被涂上了一層薄霜，但在那音樂聲中波瀾起伏的片片海洋的點綴中更加美麗，那海洋正是同學們在熱情快樂的做著廣播體操，再加上一條條小溪緩緩流動的點綴，校園也因此顯得更加生機勃勃，使人熱血沸騰。最愛校園跑操圖。

　　我愛我的學校，愛七年級，更愛我的班級。�。∥覑勰�——學校，在您的懷里我們不會害怕，只會有一種強烈的熱愛之情。三年之期，雖然很短，但我們會好好珍惜，好好努力學習，不浪費在此的每一分一秒。

優(yōu)秀風景作文 篇3

　　天空剛剛露出魚肚白，空氣中彌漫著花草的清香，我深吸了一口氣，踏上了爬山的征途。

　　遠遠的望見，在密密叢林中時隱時現的小路，彎彎曲曲延伸入凌霄，恍若從山頂垂下的一根細絲，陡峭程度令人生畏……。

　　當大汗淋漓的我一下子癱坐在涼亭里時，我再也不愿意看一眼那遙不可及的山頂。

　　突然不遠處的一抹蒼翠映入眼簾，定睛細看，那是一棵蒼虬多枝的古松，佇立在山坡的陡巖中，墨綠油亮的松針在微風中搖曳，好像在向我招手，這讓我想起黃山的迎客松，我像著了魔似的，情不自禁地向它走去。

　　來到近前，探下身子，伸手摸一摸它那龜裂的樹皮，粗糙如經歷風霜的老人的手掌，每一條裂痕像斑斑龍鱗，透著一種威嚴，根根松針挺立，如握槍的.士兵，在冷風中依然顯得精神抖擻。

　　突然，我發(fā)現了，在那并不粗壯的樹干下的樹根，它本應扎根在大地上，深深埋藏于土壤里，而現在卻都裸露于石頭上，像根根血管爬滿石頭的表面，我很好奇它如何生存，仔細一看，有些根須順著石縫，延伸下去，原來它就是靠在石縫中汲取的那一點微不足道的養(yǎng)分，撐起自己的錚錚鐵骨！這樣一點養(yǎng)分，就可以讓自己堅不可摧！這樣一點養(yǎng)分，就可以讓自己保持一片生機勃勃的翠綠。

　　我的心猛地一顫，我凝望著在冷風中那佇立在懸崖邊的古松，它就像一位壯士，以它那沖破了，撞開了石頭的那么一股勁兒，牢牢地佇立于巖縫間，昂頭挺胸，即使歷經艱難困苦，也要頑強地堅守……

　　這讓我想起一首詩“冰霜正凄慘，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性�！蔽覄尤萘�，眼前這棵古松的那份執(zhí)著、那份堅守、那份不畏艱險令我震撼，望望那山頂，似乎是觸手可及。是啊，與那執(zhí)著的古松比起來，我這點苦又算什么呢？

　　終于，我攀上了山頂，而我眼前似乎又出現了那陡崖邊的古松，正是那觸動心靈的風景，激勵著我戰(zhàn)勝困難，走向了成功！

優(yōu)秀風景作文 篇4

　　路旁邊一排茂密的綠樹，構成了一道風景線，構成了一道風景線；鄉(xiāng)間一排整齊的房屋也構成了一道風景線。這些風景線固然美麗，而我，卻見過一道更美的風景線。

　　那一年，我還在上小學五年級，一天才上學的路上，我遇見了一支隊伍。

　　起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺到他們排成一列，穿著五彩繽紛的衣服，遠無望去，像一道美麗的風景線。

　　漸漸地，他們走近了，我看到他們是一群學生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏順序依次排列著。每件衣服上共有一個共同的標志——一張臉笑，下面寫著：今天你微笑了嗎？他們每個人胸前都系著一條鮮艷的紅領巾，在隊伍中格外顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫著：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個這么特殊的日子，而我卻一直都不知道。

　　想著想著，隊伍已經走到我的面前。這時，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽光的照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多么令人溫暖呀！

　　這群孩子成為馬路上一道美麗的風景線，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的'笑臉，心里當然很溫暖。于是，有不少人都用自己的笑臉回應著孩子。我也不例外。今天年垤這群孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。

　　看著隊伍逐漸遠去的身影，我覺得他們像一道美麗的風景線。

　　馬路上的一道風景線，帶給人們的不止是微笑，讓人們收獲物不止是感動，更有意義的，他教會人們用微笑傳遞祝福。這是一道美麗的風景線！

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