優(yōu)秀風(fēng)景作文[合集4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

　　誰(shuí)是我心中最美的風(fēng)景呢?

　　驕陽(yáng)火辣辣的烤著大地，天空中的云也慵懶的一動(dòng)不動(dòng)，那蟬不住的鳴叫潑灑著自己心中的煩熱，麥田里翻滾著熱浪，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)的走在光禿禿的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你艱難的彎下腰去，左手里是一把草，那草已被太陽(yáng)曬的失去了翠綠的色彩。我站在地邊靜靜的望著你，看著你手中的草越來(lái)越多，臉上的汗珠由油亮的一層凝成一股，變成豆粒般大小，從那歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨被歲月碾過(guò)痕跡的額頭上滴落下來(lái)，滴在土里，砸在我的心上。

　　“媽”，我喊了一聲，你驚愕的抬起頭，寫(xiě)滿辛苦的臉上擠出令人溫暖的笑容。“你怎么來(lái)了?快回去，大熱的天，你跑出來(lái)干啥?”你的.語(yǔ)氣里充滿了指責(zé)與慈愛(ài)。“媽?zhuān)�我�?lái)幫你吧!”我在地邊楊樹(shù)下高喊�！安挥貌挥�，媽看到棉花地里有些草，反正在家打擾你學(xué)習(xí)，拔一拔又累不著，你快回去吧，別曬著了!”你的眼里顯出輕松，但那艱難緩慢的動(dòng)作卻出賣(mài)了你，我沒(méi)再說(shuō)話，低著頭跟在你的后面。

　　我靜靜的看著你起身，彎腰又起身，那彎著的背影深深的烙在我的心上。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，你那細(xì)膩的手不知何時(shí)布滿了溝壑，你那油亮亮的秀發(fā)何時(shí)布滿了銀絲，我看著那汗珠順著你的衣領(lǐng)流進(jìn)了你的脖子，我的淚禁不住流了下來(lái)，媽媽?zhuān)�你辛苦�?

　　這，是我心中永恒的畫(huà)面，你是我心中最美的風(fēng)景。愛(ài)是你的羽衣，那朵朵鮮白的棉花是圍繞在你身邊翩翩的蝴蝶，鮮花為你開(kāi)放，金蟬為你齊鳴，麥田為你舞蹈，你，是我心中最美的風(fēng)景。

　　歲月會(huì)使一切失去色彩，即使天空將會(huì)變成單調(diào)的黑色，但你，永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景，永不退色，媽媽?zhuān)�我�?ài)您!

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

　　我生長(zhǎng)在雙鴨山地區(qū)的二九一農(nóng)場(chǎng)，聽(tīng)老一輩墾荒者說(shuō)，這里曾是一片沼澤，荒無(wú)人煙，是他們來(lái)到這里興修水利，使荒原變成良田。又經(jīng)過(guò)一代代人的奮斗，現(xiàn)在這里高樓林立，良田肥沃，人們的生活水平日益提高，正在發(fā)生著巨大變化。

　　聽(tīng)說(shuō)在我們農(nóng)場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方新建了一個(gè)安邦河生態(tài)保護(hù)區(qū)———濕地，我十分想看看自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景區(qū)是什么樣子。去年暑假的一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽來(lái)到了濕地，我終于領(lǐng)略到了那里的美麗風(fēng)景。

　　來(lái)到風(fēng)景區(qū)大門(mén)口，大門(mén)造型是由兩棵高大的長(zhǎng)滿綠葉的古樹(shù)搭圍起來(lái)的，我一下子就被這古樸至真、別具匠心的造型吸引住了。步入門(mén)內(nèi)，一幢幢玲瓏別致的小樓呈現(xiàn)在眼前。沿著縱橫交錯(cuò)的小路向前望去，我隱隱約約看見(jiàn)了夢(mèng)寐已久的荷花池。 (小學(xué)生作文 ) 我加快腳步走近荷花池，心潮隨著微風(fēng)中搖曳的荷葉、荷花一起蕩漾。望著眼前的這一大片荷塘，很自然就想到了朱自清的《荷塘月色》：“曲曲折折的'荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香……這幾句十分喜愛(ài)的話情不自禁地溜達(dá)出來(lái)后，旁邊的爸爸豎起拇指說(shuō)：“真不愧是語(yǔ)文老師的女兒！”我呵呵一笑，得意地說(shuō)：“那當(dāng)然，只和媽媽的水平相差一點(diǎn)點(diǎn)了吧？”

　　正在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)親切的聲音：“爸爸，您坐穩(wěn)了，我把您和那朵最大最粉的荷花一起拍下來(lái)�！蔽一仡^一看，一個(gè)身穿白色短袖衫的叔叔手中拿著相機(jī)，正對(duì)他面前坐在輪椅上的一個(gè)老爺爺說(shuō)話呢。老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“好！當(dāng)初的荒草塘如今變成了這么美的荷花池，拍下來(lái)幫我郵給那些曾在這里奮斗過(guò)的知青們，讓他們也看看這里的變化�！薄澳呛醚�！爸爸，這件事就交給我辦好了！”隨著銀鈴般的聲音的出現(xiàn)，一個(gè)身穿白色連衣裙的阿姨拿著冰淇淋走了過(guò)來(lái)。等那位叔叔拍完照片后，這位阿姨把手中的冰淇淋送到了老爺爺?shù)氖种校�又拿出手帕幫老爺爺擦了擦額上的汗水，說(shuō)：“爸爸，熱了吧，快吃了，解解暑氣�！闭f(shuō)著又把另一根遞到叔叔的手中，說(shuō)：“老公，這是你的冰淇淋�！�

　　我站在那里，看著眼前這和睦的一家人，又望望遠(yuǎn)處山峰頂端流動(dòng)的白云和近處姿態(tài)各異的荷花，我覺(jué)得我今天看到了世界上最美麗的風(fēng)景。

　　所以，我要說(shuō)：“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，這邊風(fēng)景獨(dú)好！”

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

　　在不同的地方看見(jiàn)的天空是不一樣的，在不同的季節(jié)看大地也是不一樣的；即使是同一樣事物，同一個(gè)時(shí)間地點(diǎn)，每個(gè)人看到的風(fēng)景也是不一樣的，因?yàn)槲覀儗?duì)待事物的心情，看待事物的方式都是不同的。

　　面對(duì)同一朵花，如果用視覺(jué)欣賞她，只能欣賞到她美麗的身姿及艷麗的色澤；如果用觸覺(jué)感受她，只能撫摸到她柔嫩光滑的肌膚；如果用嗅覺(jué)來(lái)詮釋她，只能感受到她沁人心脾的幽香，所以我更在乎的是全面觀察她——用心去體味，你會(huì)收獲到不一樣的感覺(jué)。

　　進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，我遇到了第一個(gè)藝術(shù)節(jié)，本想安安穩(wěn)穩(wěn)的學(xué)習(xí)，可是在想?yún)⒓右幌滤囆g(shù)節(jié)，想知道他是什么樣兒的，就先去老師哪兒“刺探軍情”，聽(tīng)老師說(shuō)有手抄報(bào)比賽，一向自認(rèn)為手抄報(bào)出的不錯(cuò)的我剛想去報(bào)名，可剛下座位又忍住了，打起了內(nèi)心戰(zhàn)：“萬(wàn)一選不上多丟臉呀，就算選上了，手抄報(bào)評(píng)不上獎(jiǎng)就更丟人了，還是別去吧。哎，多想?yún)⒓友�，不去參加我肯定�?huì)后悔的�！苯�(jīng)過(guò)幾分鐘的心理戰(zhàn)后還是受不住誘惑去報(bào)名了，當(dāng)然，除了誘惑意外，老師說(shuō)報(bào)名的人有獎(jiǎng)勵(lì)，我就更加有了沖動(dòng)的想法。我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笨伞笆屡c愿違”，我的希望明燈始終還是被討厭的西北風(fēng)刮滅了。我失敗了，我哭了，心里想著早知道就不去報(bào)名了。

　　那天回家后，像餓死鬼一樣的我沒(méi)有沖進(jìn)廚房找吃的，而是一個(gè)人默默的走回了房間，坐在床上，抬頭正好看見(jiàn)后陽(yáng)臺(tái)。后陽(yáng)臺(tái)上的月季開(kāi)得正旺，是我最?lèi)?ài)的玫紅色，花朵不大，小巧的摸樣惹人喜愛(ài)，金黃的花蕊讓花兒顯得更協(xié)調(diào)，美得無(wú)話可說(shuō)，可整個(gè)一看，美中不足的就是有兩朵花兒開(kāi)敗了，耷拉著腦袋，。也許是因?yàn)槲乙彩�敗了吧，所以覺(jué)得這快謝的花好可憐呀，在后陽(yáng)臺(tái)上，沒(méi)有人欣賞過(guò)她風(fēng)華正茂的時(shí)候，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷�！碑�(dāng)她繁華落盡時(shí)，也許會(huì)無(wú)情的被摘下扔掉。沒(méi)事可做的我望著他們，想起了他們的`曾經(jīng)：衰敗了的花曾經(jīng)也一定做過(guò)努力：努力地吸取營(yíng)養(yǎng)，努力地沖破苞蕾，努力的綻放開(kāi)來(lái)，努力地延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間……突然，我對(duì)小小的花敬畏起來(lái)。感覺(jué)他們?cè)��?jīng)這么努力過(guò)，因此他們綻放過(guò)光彩，即使到最后失敗了，他們也不后悔吧，因?yàn)槲铱匆?jiàn)風(fēng)一吹，他們還是很想要展現(xiàn)他們的風(fēng)姿。

　　失敗并不可怕，只要曾經(jīng)努力過(guò)，曾經(jīng)綻放過(guò)，也是值得稱奇的，正如這月季花一樣，而且我還有機(jī)會(huì)，因?yàn)槊髂赀�有藝術(shù)節(jié)的嘛！

　　想通了的我洗了把臉，悄悄地把這盆月季搬到前陽(yáng)臺(tái)，供人欣賞，突然覺(jué)得肚子餓了，跑到廚房喊道：“媽媽?zhuān)�飯好了沒(méi)，我都餓的前胸貼后背了�！�

　　的確，人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，一路走來(lái)似乎使我明白了許多，無(wú)論接不接受他的平庸都要勇敢面對(duì)。我樂(lè)觀的看待失敗，用心去觀察事情，他回報(bào)給我成長(zhǎng)，讓我收獲到了不一樣的感覺(jué)。

　　一路風(fēng)景，一路花香，驀然回首，花香滿徑！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

　　秋風(fēng)卷起落葉，踏著舞步在空中旋轉(zhuǎn)。窗邊，一道和煦溫暖的金陽(yáng)淡淡射下，帶來(lái)纏綿在指尖的暖意。似曾相識(shí)的景色猛然印在心中，驀然帶起一段溫暖的回憶…… 那是一年前的秋天，同樣有溫暖的陽(yáng)光和翻飛的落葉。課間，我漫步在通向教學(xué)樓的小路上，看著一片片蝴蝶般的樹(shù)葉從半空飄落。當(dāng)我感慨于學(xué)校的美景時(shí)，同班的“櫻”從另一條小徑走來(lái)。開(kāi)學(xué)不久，尚不熟識(shí)的我只是向她淡淡揮手問(wèn)候。而懷抱一摞書(shū)本，步履匆匆走向教學(xué)樓的“櫻”卻停下腳步，嘴角上揚(yáng)出一個(gè)美麗的弧線，笑容親切：“你好，我和你一樣也是課代表，要去樓上給老師送作業(yè)，天氣冷，快回教室吧�！薄皺选钡膫�(gè)子很高，衣服襯著她修長(zhǎng)的雙腿。她有一雙神采飛揚(yáng)的大眼睛，臉龐上掛著親切明媚的笑容。她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，若煦風(fēng)吹過(guò)。她的出現(xiàn)就像秋日里一縷明媚的金陽(yáng)，照進(jìn)了我的生活。我亦露出微笑，上前接過(guò)一半的作業(yè)本，輕聲說(shuō)道：“我?guī)湍��！?時(shí)光在平靜的日子中一天天流走，我與“櫻”成為親密的朋友。優(yōu)秀的“櫻”成為同學(xué)們的榜樣，她依舊開(kāi)朗、熱情，友好、陽(yáng)光，常常親切地微笑。天氣漸冷，冬陽(yáng)升上天空，發(fā)出一層薄薄的光，“櫻”卻依舊保持著金秋時(shí)分的熱情。雪花開(kāi)始曼舞，她卻仍是那輪金陽(yáng)，成為烙印在我心里的風(fēng)景。 冬日的.雪花舞動(dòng)，春季的蝴蝶飛去，轉(zhuǎn)眼間到了盛夏……

　　那次參加學(xué)校的活動(dòng)，我耽誤了半天的課程，翻開(kāi)書(shū)本，一道道空白的習(xí)題使我犯了難。我無(wú)力地讀著題目，猜想著老師講過(guò)的內(nèi)容，回顧先前的知識(shí)，卻依舊百思不得其解，而這時(shí)，幾本教材被輕輕推送到我的手邊，“這是你落下的筆記，趕快補(bǔ)吧，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我哦！”“櫻”一如既往地笑著，一道夏日的陽(yáng)光映照在她的發(fā)梢，使她顯得更加美麗，她就是夏日最美的風(fēng)景！窗外陽(yáng)光明媚，我笑了，笑得輕松而感激：“謝謝！” 一年光陰，“櫻”一如既往的微笑掛在臉龐，陽(yáng)光的氣息渲染了整個(gè)深秋。她是一縷金色的陽(yáng)光，賜予我勇氣，帶給我樂(lè)觀的心態(tài)和奮發(fā)向上的決心。窗外那縷掛在樹(shù)梢的金陽(yáng)美好如初。 窗邊的陽(yáng)光射在臉上，溫暖輕松�！皺选钡男δ樣持�金陽(yáng)，成為我心中一道亮麗的風(fēng)景。謝謝你，“櫻”，你教會(huì)我如何樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，我也將做一縷陽(yáng)光，溫暖世界。

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