[精選]優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

　　或許在人們的心中，鮮花怒放是一種美麗的風(fēng)景；滿面笑容是一種美麗的風(fēng)景。但是在我心中，那最美的風(fēng)景就是那一束束溫暖的愛意。

　　記得那時(shí)一個(gè)炎熱而又喧鬧的季節(jié)。知鳥在書上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，花心、草兒都耷拉著腦袋，太陽(yáng)公公也毫不留情地將熾熱的光芒灑向大地�！鞍ィ�這么熱的天，非要讓我給奶奶送拐杖，”我拿著拐杖站在車站里不停地埋怨著。奶奶腿腳不方便。我本來(lái)是不愿意的，但是聰明的老班用100元“賄賂”我。為了這100元錢，我就犧牲一下吧！

　　站在車站里等車真不是滋味。正當(dāng)我煩躁不安時(shí)，突然一只手搭在我的肩膀上。我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過頭，只看見一位年輕的阿姨對(duì)我說：“小姑娘，來(lái)！坐這，這是專門為殘疾人準(zhǔn)備的�！蔽铱戳丝次沂种械墓照�，連忙對(duì)阿姨說：“阿姨，我不是殘疾人，您誤會(huì)了，這拐杖是給我奶奶的。”說完，我活蹦亂跳地跳了幾下，結(jié)果把車站里的人都逗了，我也笑了。

　　等了一會(huì)兒，車來(lái)了，我連忙擠上車，我走到售票員面前，準(zhǔn)備遞出我手中的錢時(shí)，沒想到售票員說：“小姑娘��！你不知道嗎？從現(xiàn)在開始?xì)埣踩嗣赓M(fèi)搭車。”聽了這話，我低頭又看了看我手中作怪的拐杖。然后抬頭微笑地對(duì)售票員說：“阿姨，這拐杖不是給我用的，這是給我的奶奶用的�！闭f完，我又活蹦亂跳了幾下，還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。當(dāng)我回過神來(lái)時(shí)，車廂里的人都對(duì)著我笑了，我也接著笑了。

　　付完錢，我走到車廂的最后面，用手拉住扶手，隨著車子的左右搖擺而晃動(dòng)。這時(shí)，我的睡意上來(lái)了，迷迷糊糊地睡著了。突然，感覺有人在拉我的口袋。我下意識(shí)地睜開眼睛，并用手捂住口袋。睜眼一看，原來(lái)是以為長(zhǎng)得胖胖地小女孩用她那軟綿綿的小手在拉我的口袋。她見我睜開了眼，就微笑地對(duì)我說：“姐姐，你的腿不好，來(lái)！坐我這人�！蔽矣值皖^看了看我手中正在用邪惡的目光看著我的拐杖。抬起頭對(duì)小女孩說：“這拐杖不是給姐姐用的'，這拐杖是給姐姐的奶奶用的。”她似乎不相信我。用她那水汪汪的眼睛疑惑地看著我。見她這樣看我。我只好又活蹦亂跳了幾下，結(jié)果車廂的人又一次笑了，那位小女孩也笑了，我也不好意思地低下頭偷偷地笑了。

　　這么短的一斷路程，就讓我三次體驗(yàn)到了人們對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛。在我的心中，這就是最美的風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

　　人們都說黃山的山水美，但是我覺得我的家鄉(xiāng)---泰安的泰山最美。

　　泰山海拔1545米，氣勢(shì)雄偉磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”等美譽(yù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山像一只雄獅一樣矗立泰安的北邊，山頂上云霧彌漫，像輕紗一樣，給泰山更增添了一份神秘之感。山上最多的樹就是松樹，千姿百態(tài)，有的高達(dá)幾十米，像一個(gè)個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著美麗的泰山。山上的景點(diǎn)有許多，最著名的`就是泰山頂上觀日出了。黎明時(shí)分，太陽(yáng)從東海冉冉升起，霎時(shí)間，金光四射，群峰盡染，好一幅壯觀的景象。唐代著名詩(shī)人這樣形容泰山：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�？梢娞┥绞嵌嗝吹男蹅�壯觀！

　　泰山不僅山美，水更美。泰山的黑龍?zhí)对谔┥轿飨獤|百丈崖下，由于常年山水沖擊成潭，潭深水碧，如藏黑龍，故名“黑龍?zhí)丁�。潭上懸崖百丈，瀑流直下，宛如銀練，名為“龍?zhí)讹w瀑”。上面的瀑布猶如千萬(wàn)條白龍勇猛直下，山澗的小溪，則緩緩流淌，唱著一首首歡快的歌。小溪清澈見底，夏天，人們都坐在溪邊的石頭上休息、玩耍�？粗�遠(yuǎn)處的泰山，聽著叮咚的溪水，真是一種享受��！

　　我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的泰山！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

　　坐在車上，沒過多久便到了近郊，微微轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身子，一片燦爛的金黃色映入眼簾。那么張揚(yáng)，那么閃耀，那么奪目。油菜花正是這樣，一開花便是奪人眼球。

　　毫無(wú)征兆的，去的人很多，大多數(shù)不認(rèn)識(shí)，所以只好帶著那個(gè)還不太會(huì)走路的秀氣的小男生。抱著他，蹲坐在后院的石階上，那邊的幾棵桃樹已經(jīng)開出了粉嫩的花朵兒，格的太近沒有效果，只有稍稍隔的遠(yuǎn)點(diǎn)，那隨處開放的花朵點(diǎn)綴出了那樣一幅美的風(fēng)景，真是距離產(chǎn)生美。

　　底下，是那些比我小的孩子們，因年齡的隔閡，因不太熟悉，我只有坐在一旁觀看他們。那么幾個(gè)小小的粉紅色氣球，卻足以讓他們了上一整天。

　　應(yīng)該用幼稚來(lái)形容他們吧，將氣球吹得大大的，系好，拋向空中，迎著那么點(diǎn)風(fēng)，氣球向遠(yuǎn)處飄去，接下來(lái)看到的是孩子們追著氣球奔跑的'背影，就這樣，循環(huán)往復(fù)......不覺得累,不覺得乏味,孩子便是如此,不知世事,永遠(yuǎn)開心快樂。

　　偶爾風(fēng)太大,氣球被吹遠(yuǎn)了,抓不到了,或是遇到了尖銳的事物,被刺破了,他們只是撇撇嘴，笑笑，在從口袋里拿出又一個(gè)氣球，吹大，玩......

　　近郊的空氣是新鮮的，城市中是不能比的，孩子的心靈是純潔的，是令人羨慕的，今日的一切，樹下的孩子的玩樂綴成的風(fēng)景是最為美好的。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

　　人們總醉心于山水之間的風(fēng)景，但在這華麗的風(fēng)景之外你又是否會(huì)去留意生活中別的風(fēng)景呢？

　　我們90后的這一代閑暇之余總熱衷于看電視、上網(wǎng)，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，在電視機(jī)前感嘆道：哇塞！那個(gè)明星好帥��！演技好棒��！也會(huì)在電腦面前驚嘆：哇！劉德華的一個(gè)電影能有幾億的票房，他的一場(chǎng)演唱會(huì)就能賺幾千萬(wàn)。其實(shí)，在這里我想說一句：華麗只是表面的！我們往往只看見他們最閃亮的一面，又有誰(shuí)會(huì)去留意他辛勤拍練節(jié)目、在彩排時(shí)辛勤練歌的時(shí)候呢？

　　就拿現(xiàn)在走紅中國(guó)大江南北的玖月奇跡來(lái)說吧！王小海與王小瑋都來(lái)自遼寧，他們自從上星光大道摘得年度總冠軍之后便順?biāo)�推舟的以一曲《紅色記憶》登上了所有音樂人夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)——維也納金色大廳，讓歐洲人領(lǐng)略了中國(guó)青年的藝術(shù)風(fēng)采。之后他們又如魚得水的在北京舉辦了個(gè)人演唱會(huì)，獲得巨大成功。緊接著以一首風(fēng)格新穎獨(dú)特的《青春舞曲》走上了0年央視春晚的舞臺(tái)。0年受春晚導(dǎo)演的邀請(qǐng)，以一曲《中國(guó)美》在零點(diǎn)鐘聲敲響之后在華麗的升降舞臺(tái)上隔空對(duì)唱讓觀眾領(lǐng)略了玖月奇跡的音樂實(shí)力。0年他們又以一首風(fēng)格豪邁、大氣的.《中國(guó)范兒》登上了央視春晚的舞臺(tái)，讓觀眾對(duì)小海的唱功、小瑋的琴技嘆為觀止。其中，《中國(guó)美》、《中國(guó)范兒》分別被稱為“龍年第一曲”、“蛇年第一曲”。

　　然而他們一路走來(lái)、歷經(jīng)風(fēng)雨，你又知道多少？記得王小瑋對(duì)btv文藝頻道的主持人說過，有一次她練琴一直練了一天都沒有吃飯，而且還閃了腰，導(dǎo)致一個(gè)月都不能動(dòng)彈。這些“風(fēng)景”你能在舞臺(tái)上看到多少呢？還有另一成員——王小海，他對(duì)主持人說他們剛來(lái)北京發(fā)展雙排鍵時(shí)，由于他沒有錢，冬天來(lái)了他想去買一雙棉拖鞋穿，最便宜的拖鞋是元錢，他一共去了四次都沒敢買，最后他下定決心去買可春天已經(jīng)來(lái)了。還有他說他一天只吃6元錢的魚香肉絲，并且一天就只吃這一頓，這樣的生活他堅(jiān)持了一個(gè)月。這樣的風(fēng)景你能在舞臺(tái)上看到嗎？

　　當(dāng)姚明在nba上打球?qū)彝秾疫M(jìn)時(shí)，你也許會(huì)驚嘆：哇塞！好帥啊！當(dāng)他去資助貧困山區(qū)時(shí)你或許又會(huì)驚嘆：哇！好有錢��！而當(dāng)姚明起早貪黑的在球場(chǎng)上訓(xùn)練、在太陽(yáng)底下?lián)]汗如雨的奮斗時(shí)，這些“風(fēng)景”，你能在球場(chǎng)上看到嗎？

　　也許我往往只留意眼前華麗的風(fēng)景，卻不知道遠(yuǎn)處還有別的風(fēng)景等我們?nèi)�學(xué)習(xí)、去留意、去沉思、去遐想、去挖掘……

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5

　　習(xí)慣了，也厭倦了喧鬧的城市生活。一幢撞林立的高樓大廈，一條條縱橫交錯(cuò)的交通線，來(lái)來(lái)往往的車流，星星點(diǎn)點(diǎn)的工廠……制備不再茂盛，空氣不再清新，河道不再清澈……

　　習(xí)慣了，也厭倦了現(xiàn)在的生活，想換種方式，想去感受一下大自然親近一下大自然的美好。

　　空氣清新，微風(fēng)吹拂，乘著大巴車行駛在盤山公路上，眼前一篇綠。車輪地下是峭壁，不自覺得感受到一股寒意。對(duì)岸是一座山。山上滿是綠色，就連光溜溜的巖石上也長(zhǎng)上了樹。

　　中間是一條河，水是如此的清澈，微波粼粼，甚是美麗。漸漸的河流變成了溪流，但卻依然那般美麗。多的是一篇灘涂。在那片灘涂上，辛勤的農(nóng)民伯伯種上了糧食。先是一塊玉米地，可是有那么點(diǎn)奇怪，為什么比我們這里的矮了那么一截呢？接著是一塊稻田，金燦燦的，快收割了……

　　啊——河水干涸了，不再連通，只有稀稀落落的水潭。這不免令我感到惋惜……

　　沿著山腰，繞來(lái)繞去，在一大片綠色中出現(xiàn)了零星的幾座房屋，是那么地簡(jiǎn)陋、矮小，進(jìn)入了居住比較密集的地段了……

　　他們的房屋一點(diǎn)都不規(guī)整，時(shí)高時(shí)低，時(shí)前時(shí)后，可是如出一轍的是，全都是毛胚房，沒有粉刷，沒有裝修，有甚者連窗戶都沒有……偶爾也能看見一幢像樣的'房子。或許這家的人再當(dāng)?shù)乜梢苑Q的上是“大款”了……

　　登上山頂，云霧繚繞。一座座山峰在云霧的包圍下，只剩下一個(gè)小小的尖尖的。讓我仿佛是再騰云駕霧，感受到了一種從未有過的自由，逍遙……

　　想留在這里，留在這個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。這里比那繁華喧鬧的城市好上一千倍。

　　它擁有一道美麗的風(fēng)景——自由、自然、安寧……

　　它是留在我心底的風(fēng)景！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6

　　暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到太白山游玩。我們開車到達(dá)山門后，換乘登山觀光車一路盤旋上行。首先看到的是“蓮花峰瀑布”。那里有一條極為壯觀的瀑布，從大約30米高的山上流下來(lái)，聲勢(shì)浩大，宛如一條巨龍?jiān)谂叵�。那清澈明亮的水花在�?yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了!

　　隨后，我們來(lái)到了“世外桃源”。那里風(fēng)景如畫，身處其中，感到心曠神怡，無(wú)比愜意。中午，我們來(lái)到一座寺廟。舉目四望，無(wú)比壯觀的云海呈現(xiàn)在我們眼前。瞧，一片片的云朵，層層疊疊，在山腰上飄浮著，形狀萬(wàn)千，變幻無(wú)窮。翻江倒海，猶如濁浪排空。身置其中，扶搖直上，有一種飄飄欲仙的感覺。

　　我們爬到了半山腰，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)兒東西，休息了片刻，就坐上索道纜車，向著太白主峰進(jìn)發(fā)了。纜車掛在鋼絲上，在山風(fēng)中搖擺，穿云破霧，要爬上海拔3551米高峰。高處不勝寒，不由人產(chǎn)生恐懼之感。我不敢向下看盤旋山路，不敢望左右蒼柏翠松，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過了十幾分鐘后終于到達(dá)峰頂。此時(shí)，周圍云霧繚繞，好像進(jìn)入仙境一般。仰視，天如圓蓋，舉手可攀;俯視，大地如盤，縱橫萬(wàn)千。頓時(shí)，心中便產(chǎn)生了一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的強(qiáng)烈感覺。啊!這是我至今爬上的.最高的山峰。

　　在太白主峰之

　　太白山游記

　　巔游覽觀光，拍照留念后，我們乘纜車下到半山腰又乘觀光大巴到山下停車場(chǎng)。傍晚，我們流連忘返地踏上了回家的路程。太白山，再見了!

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7

　　光陰荏苒，歲月如歌。眨眼間，我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)，能獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了。更重要的是，隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越迷戀我的校園，對(duì)我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情，學(xué)校就像是我們溫馨的家，深深地吸引著我們。

　　我們的的學(xué)校座落于定海昌東小區(qū)內(nèi)，校園不大，但處處呈現(xiàn)著溫馨美麗與勃勃生機(jī)。我們的的學(xué)校有著悠久的歷史，聽老師說她的前身是一所女子學(xué)校，距今已有一百年的歷史了，她歷經(jīng)滄桑，幾度遷移，卻依然熱情洋溢，煥發(fā)著青春的魅力。

　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí)，我們高高興興地背著書包來(lái)到學(xué)校，校園像母親一樣張開雙臂，歡迎我們！擁抱我們！讓我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，度過美好快樂的一天。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家，好像在說：“親愛的孩子們，明天見！愿你一路平安！”

　　我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”，她們每天不辭辛勞、無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著我們這些尚未成長(zhǎng)的“小樹苗”。每當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)，欣慰的笑容就會(huì)爬上老師的臉頰；每當(dāng)我們碰到挫折困難時(shí)，老師就會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，為我們打氣；當(dāng)我們?cè)庥鍪Ю麜r(shí)，老師會(huì)為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重拾自信；當(dāng)我們因無(wú)知而調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師又會(huì)苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習(xí)。記得有一次，一位同學(xué)在接力賽中摔倒了，老師焦急萬(wàn)分地扶他去醫(yī)務(wù)室，一絲不茍的幫助檢查，上藥，多像我們的媽媽呀！老師總是要求我們相互幫助，共同進(jìn)步。在校園里，老師們就像一位位技術(shù)高超的園藝師，不斷地為我們這些小樹苗修枝剪葉、提供陽(yáng)光雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　在校園里，還有我們?cè)S許多多的同學(xué)，我們就像是兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)友愛，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)忘記帶文具了，我們都會(huì)主動(dòng)借給他；當(dāng)有同學(xué)因生病落下了課，我們會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)；當(dāng)有同學(xué)不小心受了傷，我們會(huì)主動(dòng)扶他去醫(yī)務(wù)室。在外出旅游時(shí)，我們會(huì)聚在一起品嘗各自帶來(lái)的零食，大家你吃我的，我吃你的，不分彼此。在校園里，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的.一員，我們彼此相親相愛，和平共處。

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不僅有嚴(yán)父慈母和兄弟姐妹，還有許多的知識(shí)搖籃和趣味游戲，讓我們?cè)诳鞓分�余又獲取新的知識(shí)。比如：快樂星期三、充滿魅力的文化撲克牌……舉不勝舉，都是那樣的讓人著迷，如果你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì)讓你大開眼界、樂不思?xì)w。

　　我們的校園就是這樣，她處處充滿了溫馨，處處流下了我們童年快樂的足跡。我愛您——定海小學(xué)。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8

　　我笑不是因?yàn)榭鞓�，而是為了掩蓋心靈的孤寂。

　　--題記

　　16歲的花季本應(yīng)該在高中課堂綻放，應(yīng)該在百花斗艷的季節(jié)里享受陽(yáng)光于雨露的滋潤(rùn)。而我卻還逗留在黎明前的黑夜里，停留在初中二年級(jí)的課堂

　　“你啊，讀完了初中17歲，讀完高中20歲，讀完大學(xué)……”她話音未落，卻被我的一個(gè)簡(jiǎn)短而有力的短句打斷“你爬!”不知怎的一句臟話脫口而出。她也被我這句突如其來(lái)的臟話嚇住了。她似乎意識(shí)到了什么沉默著退出了我的視線。她離開了留我一個(gè)人面對(duì)這將要凝固空氣的空房間里。癱坐在椅子上的我任思緒隨風(fēng)掀起。

　　天生殘疾的我卻從不肯向命運(yùn)低頭，在父母、老師、同學(xué)的幫助下完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)。然而倍受病魔眷顧的我，在踏入初中的第一天似乎“病魔”也要為我慶祝。莫名的.傷痛再一次襲擊了本就脆弱的腳，讓我和相處六年的同學(xué)擦肩而過。當(dāng)我把學(xué)校里那厚厚的一疊書拿回家的時(shí)候，才真正的意識(shí)到“殘疾”二字背后是一個(gè)多么讓人切齒的生活

　　08年我搭上了20xx級(jí)12班的列車，和一群完全陌生的學(xué)生做了同學(xué)。汲取上一屆的教訓(xùn)我選擇了最后一排的一個(gè)空位做我的位置。第一次在初中上課的情景猶在眼前：由于身體的原因我寫字的姿勢(shì)與其他同學(xué)不同--站著寫字。剛開學(xué)班上有很多新同學(xué)，所以我寫字時(shí)總會(huì)引起他們的關(guān)注。老師也給我使眼色，可是……終于老師發(fā)火了“旭，你在干什么屢次破壞課堂紀(jì)律，要知道破壞課堂紀(jì)律是可以追究刑事責(zé)任的……”我呆呆地站在哪兒想辯解卻張不開嘴。身體的無(wú)奈卻讓老師提高到法律的高度，真讓我啞巴吃黃連--有苦說不出啊!

　　依稀記得小學(xué)的老師曾說過在我作文本里找不到一篇消極的文字，而如今春天的風(fēng)景里有了秋的寂寥。我曾一度尋找春天的詞匯，找到的卻是大雁劃過天際的惆悵。

　　然而，翻開同學(xué)錄幾乎每一篇都寫著“堅(jiān)強(qiáng)的你……”對(duì)，我很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊總�(gè)人都只看到我臉上燦爛的笑容，卻少有人知道在這燦爛的笑容下心靈的空洞與無(wú)助

　　或許黎明前的黑夜就是那么地傷那么的無(wú)助，但當(dāng)黎明的曙光照耀時(shí)，生活就不再黑暗然而屬于我的那道曙光何時(shí)才能瀉進(jìn)我的生活？

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