風(fēng)景的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
今天，張家港日?qǐng)?bào)社組織小記者去參觀我們張家港市的水利部門(mén)。
早上，我們乘著大巴車(chē)從張家港日?qǐng)?bào)社來(lái)到鳳凰湖水利風(fēng)景區(qū)。一下車(chē)，就有水利局的阿姨為我們講解鳳凰湖水利風(fēng)景區(qū)的布局和相關(guān)的知識(shí)，又帶領(lǐng)我們沿著湖水游覽了鳳凰湖。我們來(lái)到狀元橋，站在橋頭，遠(yuǎn)看綠樹(shù)成蔭，清澈見(jiàn)底的湖水偶爾點(diǎn)起一絲漣漪，水中油油的水草輕輕地?fù)u曳著；濕熱的天氣讓空中凝結(jié)了許多水汽，形成了一幅朦朧的景象，青翠的鳳凰山仿似籠罩在煙雨中，山上的千年古寺和寶塔也看不清晰，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”這句詩(shī)，真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。
下了橋，再定睛一瞧，清澈的湖邊，那小巧鮮艷的蓮花兒悄悄地露出了腦袋，有的`粉紅粉紅的，有的含苞欲放，有的好似白雪，他們?cè)诒叹G碧綠的蓮葉映襯下，顯得更加美麗！繼續(xù)往前走，哎！那是什么？還有粉紅的荷花呢！它們一個(gè)個(gè)挺拔地立在那里，有的露出了蓮蓬，有的開(kāi)得正旺盛，有的已經(jīng)凋謝，讓人覺(jué)得它嬌嫩、纖弱。蓮花鮮艷，荷花挺拔，湖水清澈，綠樹(shù)成蔭，鳳凰湖就像西湖一樣美！各種顏色的花兒，伴著綠樹(shù)走在小路上，觀望著遠(yuǎn)處，好似來(lái)到了仙境。
我喜歡這令人流連忘返的鳳凰湖水利風(fēng)景區(qū)。
風(fēng)景的作文 篇2
我住在一個(gè)非常漂亮的房間里，房間的西南面有一張床，床旁邊有一張桌子，桌子的左前方有一張桌子。他是我父親用來(lái)畫(huà)畫(huà)的桌子。我父親不是畫(huà)家，繪畫(huà)只是他的愛(ài)好。
我床旁邊的桌子前面有兩個(gè)窗戶(hù)。窗外是一個(gè)樓梯，隱藏了一部分陽(yáng)光。清晨，陽(yáng)光直射。對(duì)于一個(gè)寒冷的'早晨，它是溫暖的，好不容易抹去眼角的睡眠痕跡�？粗�(yáng)光，它不像正午的太陽(yáng)那么耀眼，也不像黃昏的太陽(yáng)那么孤獨(dú)。它看起來(lái)如此溫柔可愛(ài)，我把它當(dāng)成了我的“起床了。我正忙著洗臉和刷牙。我最喜歡的東西是吃。飽餐一頓后，我又回到了床上。這時(shí)，它被藏了起來(lái)，看不見(jiàn)了。唯一剩下的就是它在墻上留下的兩個(gè)斑點(diǎn)。我知道它沒(méi)有消失。它只是害怕它的影子會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以我藏得很可愛(ài)。我拿出我的鋼筆練習(xí)本，開(kāi)始練習(xí)。我做得很好。這只鳥(niǎo)站在院子里唱歌。但是如果我仔細(xì)聽(tīng)，也許他們是在對(duì)我唱歌，這樣我就不會(huì)這么無(wú)聊了。也許他們是在報(bào)答我，不讓隔壁的孩子戳他們的鳥(niǎo)巢。哦，天�。∵@真是一群好鳥(niǎo)，知道如何報(bào)恩讓我松了一口氣。
每天，我都可以欣賞這些美麗的景色和美麗的鳥(niǎo)鳴。我覺(jué)得很幸運(yùn)。誰(shuí)能不喜歡這種生活？
風(fēng)景的作文 篇3
中學(xué)時(shí)光，我們擁有一片朦朧的雨季，它均勻而細(xì)致，迷茫而燦爛，有如沉思，有如低訴。在這纏纏綿綿的雨花中，我發(fā)現(xiàn)了一道道絢麗的風(fēng)景線，它灌滿了中學(xué)生的夢(mèng)……
赤
愛(ài)美是中學(xué)生的夭性，身穿緊身牛仔服，習(xí)慣地把手插入口袋。留一頭秀發(fā)，讓春風(fēng)撫動(dòng)你的風(fēng)華正茂，幾位好友并肩而行，談笑著，讓夕陽(yáng)的光輝勾勒出那一條條挺秀的背影，又怎能說(shuō)那不是一種淋滴的瀟灑與赤熱呢?
橙
“唉喲喲，我的小公主啊!你能不能別再吃泡泡糖了，你瞧瞧，滿地都是你的‘杰作’了!”衛(wèi)生委員一邊清理鞋底的泡泡糖，一邊向她發(fā)出警告。誰(shuí)知，火家這位“金枝玉葉”把杏眼一瞪，嘴巴一噘,像連珠炮似的.打出一段話：“怎么啦，我吃泡泡搪也犯著你家‘祖規(guī)’啦，難道還要寫(xiě)檢查不成?”“唔，要寫(xiě)!”
你看，雖然是中學(xué)生了，卻還摻著股“孩子氣”，哈哈……
綠
在一叢碧綠的草坪上，有一群可愛(ài)的“鬼精靈”奔跑，跳躍，翻著筋斗。哦，朋友，忘了老爸老媽的啰嗦，忘了明天那!今天這抹綠色只屬于生氣勃勃的我們。
藍(lán)
大海是我們最喜歡的地方，藍(lán)色的天，藍(lán)色的海，藍(lán)色的夢(mèng)想，還有那翱翔在天宇之間的海鷗。一群中學(xué)生在那里歡呼雀躍，他們躺在沙灘上，藍(lán)色的衣裙夾著金色的海沙拍打著雙腿，心中的夢(mèng)啊!也隨著藍(lán)色之歌飛向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)……
這一抹雨中的色彩!
這一串雨中的夢(mèng)!
這—就是我們中學(xué)生的風(fēng)景線!
風(fēng)景的作文 篇4
一個(gè)周末的中午，冷風(fēng)呼呼地吹著，我和媽媽來(lái)到一家“新豐小吃”吃中飯。
與往常不同的是，在這家店的門(mén)口，坐著一個(gè)乞討的老人，他的衣服十分破爛，還打滿了補(bǔ)丁，他的手中拿著一只有點(diǎn)兒變形的金屬做的小碗，里面只有幾枚一元的硬幣。老人滿臉皺紋，手已經(jīng)被凍得裂開(kāi)了，看上去就像一張砂紙。
正在和我說(shuō)說(shuō)笑笑的媽媽看到了這個(gè)老人，放慢了腳步，停頓了一會(huì)兒，眼里流露出同情的眼神。
我們走進(jìn)了這家店，里面人山人海，從廚房里還傳出燒菜和洗碗的聲音。
“嗯，一碗牛肉粉絲，一碗熱紅豆湯，一籠小籠包，外加兩個(gè)肉包子。”媽媽走到柜臺(tái)旁，對(duì)服務(wù)員說(shuō)。
“咦？媽媽以前從來(lái)不在吃午飯的時(shí)候買(mǎi)肉包子，今天怎么買(mǎi)肉包子了？”我自言自語(yǔ)。
我找到一個(gè)空位，坐了下來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，媽媽端著吃的走來(lái)了：“童哲，你能幫我把這兩個(gè)肉包子拿去給外面的老人嗎？”媽媽說(shuō)著把兩個(gè)肉包子給了我。
我這才明白，原來(lái)媽媽買(mǎi)包子是為了這個(gè)老人。我拎起熟料袋飛快地跑出了小店，把兩個(gè)熱騰騰的肉包子輕輕地放在了那個(gè)金屬碗里：“給，老爺爺�！�
“謝謝，謝謝，太謝謝你了！”老人不停地說(shuō)著“謝謝”。說(shuō)完就馬上狼吞虎咽地吃起來(lái)。
“不用謝。”我又跑進(jìn)了店里。
“媽媽?zhuān)銥槭裁匆o老人肉包子呀？”我一邊吃著我愛(ài)吃的小籠包，一邊疑惑地問(wèn)，“為什么不給他錢(qián)呀？”
媽媽放下手中的'筷子，看著我回答：“那個(gè)老人在包子店前乞討，我覺(jué)得他最需要的不是錢(qián)，而是食物。如果我給他錢(qián)，他是舍不得去買(mǎi)包子的�！�
聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我的眼睛紅潤(rùn)了，這兩只普通的肉包子，不僅讓我看到了媽媽的良苦用心，更讓我明白了：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們要及時(shí)地伸出雙手幫助他。
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