【精選】實用的風景的作文4篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　我知道在我的生命中，一直存有那么一道風景，一道永不褪色的風景。

　　幼兒園，那時候的我，真的不愿意離開家，去上幼兒園。爸媽幾乎是連哄帶騙，于是我?guī)缀鯓O不情愿地在幼兒園呆一整天，一雙渴望的小眼睛卻一直望向門口。

　　到了放學，我便更加期盼，終于那個熟悉的身影出現(xiàn)在門口，我心花怒放，一臉高興地跑向那張開地臂膀，一邊喊著老師再見。

　　這是一道風景。

　　小學，六月份，是我最討厭地月份，因為那時天氣很熱，又要上學，所以一放學我就向家飛奔。一到家，就會看見一個人滾著著一個大西瓜，“吃西瓜嘍！”他總是這么快樂地向我說。

　　這是一道風景。

　　初中，上了初中，課程開始變多、變難，我常常感到一座大山正橫在我面前，使我無法越過，我需要一只手，一只給予我力量的手。

　　這時我看見，那道風景出現(xiàn)了，他將臉埋得很深，厚厚的.鏡片似乎在他的臉上印出刻痕來，當我每天貪睡時，他一個將數(shù)學忘了二十幾年的男人，為了我居然一點一滴地撿了起來。

　　他就是我爸！一個我從小到大都一直需要，一直依靠的人。

　　爸，我知道您就是那一道風景，那道在我生命中永不褪色，永不消逝的風景，無論滄海桑田時光變遷，您都是那道動人的風景。

　　窗外，一抹淡淡的暈正緩緩散開來，一如您的愛一樣溫和，永存。

風景的作文 篇2

　　在我們學校南面，有一條小路，小路旁的風景不是北京故宮金碧輝煌的美；不是名貴珠寶珠光寶氣的美；不是雄偉大海一望無際的美。而是最普通平凡但也最細膩的美。

　　初春，一眼望去，綠色與粉色相間環(huán)繞著河岸，與藍天白云、河水小舟融合在一起，織成一條了生機盎然、柳綠花紅的錦緞。

　　走近小路，發(fā)現(xiàn)這里猶如世外桃源。柳樹才剛剛萌發(fā)出幾片嫩綠的`芽尖，那是一種無法形容的綠，令人神往的綠。一陣微風吹來，她柔軟的枝丫微微飄動，仿佛才一覺醒來，在伸懶腰呢！櫻花相競綻開笑臉，一小朵一小朵簇在一起，似乎成了一條漂亮的碎花舞裙，恍惚間仿佛成了一位剛出浴的美人少女。銀杏樹高聳路邊，猶如一位站得筆挺的士兵，銀杏樹枝也已經(jīng)抽出青綠的新葉，冬日光禿禿的樹枝如今已再次布滿清新可愛的綠色。灌木看似普通不大引人注目，它的樹干雖然矮小，但它的葉片卻都綠油油，肥實圓潤的葉片猶如一頂帽子，嚴嚴實實地覆蓋了樹枝。新葉已從舊葉間探出頭來，那情景好似父母護著懷抱中嬌小柔弱的孩子，實在惹人喜歡。

　　這里永遠不失美麗；這里是一幅大自然描繪而成的畫卷；這里是鳥兒耍玩、生活的天地；這里更是我們生活的美麗而平凡的環(huán)境。我為我生活在這樣風景優(yōu)美的環(huán)境中而自豪，而驕傲，而感到幸福！

風景的作文 篇3

　　每次回到家鄉(xiāng)，總要到那個伴我長大的院子里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。小院不大，有兩片小菜地，兩株桂花……它陪伴了我的童年，坐在廊檐下的長椅上，面對著小院子，總是能勾起我對往事的一段段回憶。

　　我的小時候，是在奶奶家度過的，父母工作忙，由奶奶把我?guī)Т蟆，F(xiàn)在想想，我小時候還算懂事兒，就愛幫奶奶干活，可也沒少幫倒忙。印象特別深的一次，在我五歲那年夏天的一個早晨，奶奶忙完菜地里的活兒，回到屋子里摘菜。我趁奶奶不注意，打開菜地里的`水龍頭，拿著水管子把菜地澆了一個遍兒……當我渾身濕透，得意洋洋向奶奶繳功的時候，奶奶看了一眼菜地，嗔怪道：我的小祖宗��！我這一早上的活算是白忙了……原來，我把奶奶早上剛種下的菜，全部都給沖了出來。

　　奶奶抱起我，給我換了衣服，然后把我關(guān)在了屋子里。我透過窗戶玻璃，看到奶奶很焦急，東跑西跑地，經(jīng)過好一番周折，快到中午的時候總算忙完了。

　　我搬了一個小凳子，費力得打開門，把小凳子搬到了院子里。“奶奶您坐會兒吧”——奶奶噗嗤一聲就笑了，“你這個小丫頭，真是讓我又好氣又好笑！”

　　中午的陽光更毒了，奶奶已經(jīng)滿頭大汗，晶瑩剔透地汗珠在烈日的照耀下，像彩色的小泡泡，從額頭順著臉上的褶皺滴落下來，我緊緊地抱著奶奶的腿，奶奶輕撫著我的頭，久久地不愿放開……

　　轉(zhuǎn)眼間，我已長成一個大姑娘了�？刹还苓^去多久，我都不會忘記，甚至更加清晰——那束陽光、那片菜地、那個小院子、那段祖孫情……她已然是我心中“最美的風景”。

風景的作文 篇4

　　暑假，媽媽去金陵中學河西分校參加“經(jīng)典誦讀骨干班”培訓。媽媽說培訓的內(nèi)容很有意思，對我有益！于是，第二天我就和媽媽一起去了。來到金陵中學河西分校，第一感覺，這個學校好大��！有好多處高大的樓房，有寬闊的道路，道路兩旁還有許多高大的樹木……我們是從東門進的，媽媽說昨天她是從南門進的，走了10來分鐘，才橫穿學校，來到北面聽報告的地方。聽著媽媽的介紹，我不由得又掃視了一番，東門大路邊有一個好幾百平方米的操場，鋪著綠色人造草坪的大操場邊，還有一個能容下幾千號人的看臺，很是壯觀！你說，它大不大？反正，我認為它是太大了！

　　在校園里走一走，才發(fā)現(xiàn)，這所學校不僅大，還很美麗呢！有青青的小草，有枝干粗壯、綠葉稠密的樟樹，在一棟大樓旁的高大樹木上盛開著白的、紅的兩色的花，紅白相映，很是好看！媽媽告訴我：“這花名叫夾竹桃，它開的花紅的像不像火，白的像不像雪？火與雪相融，是不是很奇異！”我仔細瞧瞧，說得真好！“你到了六年級就要學一篇季羨林老先生寫的文章，題目就叫《夾竹桃》，到時候你就會更喜愛它了！”聽著媽媽的話，我心想：把它寫成文章該怎樣寫，會寫些什么呢？于是我說：“媽媽回家我就要讀一讀”！

　　一路走著，我看見不多遠處有一個荷花池，池中有蓮花、有假山，我嚷著，要去那邊玩！媽媽卻說，不要忘了“正事”，就快要遲到了。沒辦法，只好隨著媽媽去聽“講座”了！其實，講座沒什么意思，我一直在想，荷花池中一定很漂亮，很好玩，說不寫還會有許多可愛的小金魚呢！“煎熬”了近三個小時，講座結(jié)束了，吃了午飯。我讓媽媽帶我去荷花池看看。

　　果真，這個小池塘不是個普通的只有荷花、假山、池水的小池塘，關(guān)鍵它還有會游來游去的、可愛漂亮的金魚。池水很清，一眼就能看見池中的魚，它們成群地游動，很有趣。我情不自禁地把頭伸過欄桿，用手劃動水來逗它們，魚兒們一開始，四處逃散，見我并無傷害它們的意思，又都圍攏過來，一條大魚靠近了，又停住了，好像在想：這個東西能不能吃呢？

　　我要不要先去嘗嘗呢？”一條小魚游了過來，它是一個急性子，上來就是一口，我被它弄得害怕地抽回了手，它也被這一“收”嚇到了，趕緊躲回到“媽媽”----一條大些的`魚后面。不過，好奇心使我很快又把手放回水中，想摸一摸其中的一條小魚，它很是害怕，一下子竄出了老遠。有了第一次的嘗試，魚兒們膽子似乎大了許多，竟有好幾條膽大的，用它們的小嘴一起來“啄”我的手，癢乎乎的，太好玩了！玩著，玩著，我們雙方的膽子都大了起來，我忍著“癢”，讓小魚把我的手當成美食，魚兒們東啄一下，西碰一下。這時，我感覺一條小魚已經(jīng)咬住了我的手，我迅速把手一提，小魚隨著我的手離開了水面有一厘米的距離，我差一點就把它“釣”上來了！我高興地叫起來，心想：小魚一定嚇得不輕！不過當我再次把手伸進水中時，魚兒們又都圍攏過來，越來越多，看來，它們把我當成“朋友”了，就這樣，我開心地和它們逗樂著，還不停地它們說著話。在一旁的媽媽，拿著手機不停地給我和小魚們照相，看我和小魚玩得如此開心，她也把手伸了進去，并且讓我也給她和小魚拍照呢！

　　今天，和媽媽一起參加培訓的日子，我結(jié)交了好多可愛的朋友-----一池的金魚！下午的講座中，我不時翻看媽媽手機上的照片，真是意外的收獲一道別樣的風景��！

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