【優(yōu)選】風(fēng)景的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
第一束陽(yáng)光，滿載花朵的芬芳與清晨的微涼，照到蜂場(chǎng)上，大地上生機(jī)勃勃，到處閃亮。
無(wú)論是一春花事依依暖暖的江南，還是孤城秋草蕭瑟瑟的塞北，放蜂人來(lái)到的季節(jié)，定是花開(kāi)如重云，迷離晃漾。
放蜂人是大地上風(fēng)景的采集者，也是跨越經(jīng)度和緯度，逆溯時(shí)光與季節(jié)的風(fēng)景。
在大地上，季節(jié)是他的向?qū)А?/p>
初見(jiàn)放蜂人，是四五月份，江淮地區(qū)的油菜花開(kāi)的`燦爛，開(kāi)的奔放，漫山遍野的黃色，一簇簇，一片片。微風(fēng)蕩漾，金光閃閃，光韻下一群蜜蜂飛臨花枝，采花尋蜜，忙碌不已。
放蜂人住在臨時(shí)搭的帳篷里，隱匿在一片油菜花田中，碧嫩的枝桿排排列列，擋住了塵世的喧擾。一些土黃色的蜂箱散落其間，時(shí)見(jiàn)蜜蜂飛進(jìn)飛出，匆忙但井然有序。
放蜂人的頭上沒(méi)有任何遮蓋，雙手極為靈活地開(kāi)箱，割蜜。他與自然一體的寧?kù)o神情，表明他是自然的一部分，他是自然風(fēng)景的靈魂，散落在各個(gè)季節(jié)的花信里。若是你好奇相問(wèn)，他會(huì)告訴你他所歷經(jīng)的風(fēng)景。
三月，競(jìng)?cè)仗一ㄖ鹚鳎戏降淖显朴⒒ㄆ谝唤K，他就帶著他的蜂群，匆匆趕到北方，那邊荊課的藍(lán)色的花序正在開(kāi)放。
游離于現(xiàn)代社會(huì)的車(chē)馬喧囂，酒色霓虹之外，處在自然的核心，一生居住在花叢附下過(guò)，和最單純的生物作伴，大地上的風(fēng)景是他全部的精神給養(yǎng)，他遠(yuǎn)絕人寰，把自然瑰美的風(fēng)景，源源不斷地輸送人間。
他或許不識(shí)字，但他能夠像學(xué)者熟悉思想和書(shū)籍一樣，熟悉自然的美景。帶著簡(jiǎn)陋的行囊和滿載風(fēng)景的心，踏上尋找的旅途。
跨越地圖上的經(jīng)緯線，回溯季節(jié)。大地上的風(fēng)景，在于簡(jiǎn)單與寧?kù)o，不飾雕琢，人與自然最古老的那種關(guān)系，體現(xiàn)著人對(duì)風(fēng)景最純樸的憧憬。而在今天人類的手里，正在漸漸遠(yuǎn)去。
夕陽(yáng)將下，秋樹(shù)半紅，衰風(fēng)吹起幾片枯草，放蜂人的身影漸漸隱去丁，大地上的風(fēng)景沉入地平線之下……
風(fēng)景的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，這個(gè)暑假也過(guò)完一大半，我和同學(xué)再次回到那既陌生又熟悉的校園，但是校園變了，校園里的操場(chǎng)變了，校園里的花園變了，校園里的樹(shù)木變了，連我們的班級(jí)也變了。
星期一早上，空氣非常清新涼爽，我和同學(xué)來(lái)到校園玩。我們一進(jìn)門(mén)就覺(jué)得校園變了，操場(chǎng)的樹(shù)木長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，樹(shù)葉兒也多了，上學(xué)時(shí)還是一個(gè)不大高的樹(shù)，這才一個(gè)多月的時(shí)間，大約樹(shù)木長(zhǎng)高了十幾厘米，生長(zhǎng)的可真快啊！
操場(chǎng)變得很新，可能是這幾場(chǎng)大雨，為他清洗的，旁邊的籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)上，有人正在打球，我和同學(xué)一起在操場(chǎng)上奔跑，回想著原來(lái)在校園的時(shí)光。操場(chǎng)和周?chē)己芮逅�，我們一�?huì)兒跑步比賽，一會(huì)兒蹲在草地上做游戲，一會(huì)又到了其他地方玩兒，就和當(dāng)初下課的.時(shí)候一樣熱鬧，真是特別開(kāi)心。
我們來(lái)到了學(xué)校的花園里，花園又多了幾株青青的小草，草上顯然還粘著早晨的露水。我輕輕的貼近小草上聞一聞，嗯，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候，我怎么從來(lái)沒(méi)有注意到草的香味呢？還記得有一次班里的同學(xué)去摘草編東西，我還為小草心疼呢！
我們的教室，里面還是我們的課桌，我和同學(xué)坐到自己的課桌上，曾經(jīng)上課的情景一下子浮現(xiàn)眼前，讀書(shū)、寫(xiě)字、唱歌、聊天、還有和同學(xué)們游戲說(shuō)笑……看著眼前干干凈凈的教室，我想，等開(kāi)學(xué)了，我們將到新的學(xué)校去讀初中，這間教室就不是我們的了，真有點(diǎn)舍不得我們的教室、舍不得我們的學(xué)校、舍不得這里的一草一木！
我想，再過(guò)幾年，我們?cè)俅位氐叫W(xué)校園，校園一定比現(xiàn)在更美麗，它是我記憶中一道抹不去的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
夏嘉媛 去年暑假，媽媽帶我去了我早就想去的桃花源。
剛下車(chē)，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階就映入眼簾，我迫不及待的跑過(guò)去，蹬、蹬、蹬地三下兩下上了臺(tái)階，到了“仙女湖”。這個(gè)湖不算大，但蕩起的'漣漪一圈比一圈高；湖旁邊擠滿了桃樹(shù)，桃花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛入湖里，有幾片還被小魚(yú)叼走了，倒還真像仙女洗浴的地方。
接著往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景點(diǎn)：臺(tái)階瀑布。這是另一座山的景點(diǎn)。遠(yuǎn)看它就是幾個(gè)臺(tái)階，可仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有水在一下一下地向下流，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩在蹦蹦跳跳地下樓，真是名副其實(shí)��！
去桃花源不看桃花王樹(shù)算白來(lái)了！聽(tīng)到這句話后，我氣鼓鼓地一溜煙跑去看桃花王樹(shù)，想著：看你有多“王”！
一看到桃花王樹(shù)，我的氣全消了，它的樹(shù)干粗得需四人合抱，樹(shù)冠如一片桃花的天空，那些桃花一朵比一朵紅，一朵比一朵艷。我見(jiàn)過(guò)不少桃樹(shù)，這樣繁茂的還是第一次見(jiàn)。
最后，我還是依依不舍地告別了仙女湖，告別了臺(tái)階瀑布，告別了桃花源。這桃花源真美麗呀！
風(fēng)景的作文 篇4
那一道風(fēng)景，心中最美的風(fēng)景；那一道風(fēng)景，蘊(yùn)含著“他”的勤勞的風(fēng)景。
——題記
在這個(gè)美麗的地球上，我見(jiàn)過(guò)許多風(fēng)景，有水平如鏡的西湖，有峰巒雄偉的'泰山，有無(wú)邊無(wú)際的大草原，有繁華熱鬧的城市廣場(chǎng)，還有……
這些吸引人們眼球的風(fēng)景，雖說(shuō)美好無(wú)比，但卻不是我眼中最美�？墒�，那幕普通的景象卻成了我心中最美的風(fēng)景。
以前，在我家樓前，有一棵桃樹(shù)。那棵桃樹(shù)，茂盛而茁壯。如今，它依然立于那個(gè)位置，也仍然立于我心中最高的位置。因?yàn)�，它是我爺爺親手種下的。而它就與爺爺構(gòu)成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線。
當(dāng)時(shí)，還在放暑假。我正坐在房間里的椅子上，爽歪歪地吹著空調(diào)，看著電視。在這樣的情境下，應(yīng)該很愉快�？墒牵覅s怎么也高興不起來(lái)，反而心中一股莫名其妙地不爽快。每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我都會(huì)去找爺爺。
我拖著腳步走下樓梯，十分煩悶。接著，我走到門(mén)前，看著窗外，烈日炎炎。太陽(yáng)無(wú)情地把大地烤得滾燙，連花兒都被曬得失去水的滋潤(rùn)，無(wú)精打采地垂著頭。該在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，都躲在了樹(shù)上，把樹(shù)葉當(dāng)遮陽(yáng)傘，一邊還嘰嘰喳喳地抱怨著。在這么熱的天氣，如果要吃茶葉蛋，估計(jì)只需要放在外面曬一會(huì)兒，就熟了吧。
我打開(kāi)門(mén)，眼睛被陽(yáng)光照得睜不開(kāi)。只見(jiàn)爺爺在桃樹(shù)下為樹(shù)施肥、松土忙的汗流浹背、疲備不堪，但他依然在堅(jiān)持著。
我走到他身旁，發(fā)現(xiàn)他全身濕淋淋的，汗布滿臉頰。我疑惑不解，問(wèn)他：“爺爺，今天天氣這么熱，您為何要硬是挺著腰在太陽(yáng)下暴曬、干體力活呢？不妨先進(jìn)屋里涼快一下，休息會(huì)兒！”爺爺轉(zhuǎn)頭望著我，眼神十分慈祥。他的嘴角漾著一絲微笑，對(duì)我說(shuō)：“孩子，一個(gè)人要活得充實(shí)、快樂(lè)、幸福，最重要的條件就是要勤勞，每天努力一點(diǎn)，聚沙成塔，才會(huì)有收獲，不然，我們哪來(lái)香甜可口的桃子吃呢？”
我聽(tīng)了，心中一震，原來(lái)，我需要的是勤勞��！那時(shí)，我還用相機(jī)拍下了爺爺?shù)睾吞覙?shù)的情景，一道象征著勤勞的，優(yōu)美的照片……
這，就是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
今天，馬老師帶我參觀了高新一小所有班級(jí)的地方，還參觀了老師在高新一小工作的地方，我們看到我們的校園是那么的干凈、那么的整齊，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的校園，不隨便扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)，看到校園地上灑落了紙屑我們應(yīng)該把它們撿干凈。
我覺(jué)得我們的學(xué)校又大又寬闊，我非常愛(ài)我們的.校園，我很自豪我是高新一小的學(xué)生。
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