熟悉的風(fēng)景作文[匯總4篇]
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的熟悉的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![熟悉的風(fēng)景作文[匯總4篇]](/pic/00/b7e7beb010_5fbf7f228a774.jpg)
熟悉的風(fēng)景作文 篇1
美的風(fēng)景我也是看過幾回的。
人跡罕至的竹林漫山遍野連成了一片海洋，漫著黃土的小徑飄飄然然的順著山脈似是要隨著云霧這番離去。我自忖登不上這天梯所以到了陡峭處便坦然折回。路邊不知名的紫色小花在太陽地照耀下嬌艷欲滴，還有那未死的枯木，枝干抽象地凌亂著。
那是個(gè)極不熟悉的地方，特用相機(jī)照了幾張以作留念。
我從不會(huì)到一個(gè)已經(jīng)旅游過的地方再去游覽一次，那純屬是浪費(fèi)時(shí)間，而且，既然熟悉了，那便不再是風(fēng)景了。
我可以很有耐性的`去排隊(duì)進(jìn)一個(gè)從未去過的景點(diǎn)，但是我絕對(duì)不會(huì)在同一個(gè)地方流連不停。那太渺小了，但是我的目光從不曾長(zhǎng)遠(yuǎn)。只是單純了厭倦了等待，我并不愿意再去等一個(gè)風(fēng)景風(fēng)韻成熟，重新綻放它的美麗。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。那是高雅之人所說的熟悉風(fēng)景，吾等俗人，自然便賞得一次山山水水便罷了。風(fēng)景一個(gè)人看是很傷感的，因?yàn)闆]有了陪你賞風(fēng)景的人。等到那風(fēng)景都看透了，就算這橫看側(cè)看都看遍了，也只有厭煩。
所以我選擇了給自己一個(gè)余地，給自己一份癡戀。
我不希望自己看到的風(fēng)景是讓人厭煩的，我總是希望得到最好的。我不會(huì)讓自己去輕易地厭煩可以欣賞的東西，特別是可以讓人平靜的風(fēng)景。
我不希望因?yàn)槭煜ぃ匝苌鋈瞬蝗绻�，衣不如新的感覺。
熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，我只能看到因?yàn)槭煜ざ苌龅幕氖�。我不想因�(yàn)槭煜�，所以抹殺了美麗的風(fēng)景。我承認(rèn)我有私心。因?yàn)槲蚁矚g新的東西。
人總是喜歡新的東西的，特別是俗人，而這個(gè)世界上，畢竟還是俗人居多，因?yàn)樘^渺小了，所以才會(huì)喜歡看不熟悉的東西，特別是風(fēng)景。
我們的目光不太長(zhǎng)遠(yuǎn)，所以才會(huì)認(rèn)為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。正是因?yàn)槟抗獠惶L(zhǎng)遠(yuǎn)，所以才注定了是平凡的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝。
熟悉的風(fēng)景作文 篇2
直走然后轉(zhuǎn)彎，便踏入學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，那一道道風(fēng)景便進(jìn)入眼簾。
各組組長(zhǎng)忙著收作業(yè)，然后班情況告訴課代表，同學(xué)們忙著背誦課文。XXX，你作業(yè)交了沒有？還有誰作業(yè)沒交，告訴我。一道道聲音進(jìn)入我的耳朵，看起來像繁忙的城市。
早晨的班級(jí)是一道繁忙的風(fēng)景。
一聲清脆的聲音響起，便迎來了英語課，對(duì)于幾個(gè)：“孫悟空”來說，這無非是唐僧要念緊箍咒了，大家都在背誦今天的默寫。過了五分鐘老師便把默寫紙發(fā)發(fā)下來了，都開始了默寫，全對(duì)的可以減少作業(yè)，對(duì)于作業(yè)多的我們無非是雪中送炭，老師讓課代表把昨天的作業(yè)發(fā)下來評(píng)講。接下來便是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的預(yù)習(xí)紙，讓我們做預(yù)習(xí)部分，做了一會(huì)兒，就聽到了一陣陣討論的聲音，老師看大家都做的差不多了，便開始解答大家的疑惑。為了測(cè)試大家學(xué)的.怎么樣，便讓我們做起了課堂反饋，寫完就交上去，不能討論。大家便用上所學(xué)的知識(shí)解答。
上午的班級(jí)是一道努力的風(fēng)景。
到了下午，迎來了最受歡迎的體育課，體育委員帶領(lǐng)大家跑完兩圈部，在做好熱身，體育老師講明了今天體育課的活動(dòng)安排，先是練習(xí)八字運(yùn)球，然后便可以自由活動(dòng)，開始練習(xí)了，達(dá)到老師標(biāo)準(zhǔn)的可以自由活動(dòng)，時(shí)間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學(xué)都完成了，只剩下了幾個(gè)人了接受老師的洗禮，做20個(gè)俯臥撐便可以了。而自由活動(dòng)同學(xué)則是另一種風(fēng)景，男生打起了籃球，女生這在聊天。
體育課的同學(xué)是一道輕松的風(fēng)景。
一天下來，看了許多道風(fēng)景，繁忙、努力、輕松的風(fēng)景，這些風(fēng)景融入在這個(gè)校園，而這個(gè)學(xué)校也是一道風(fēng)景。
熟悉的風(fēng)景作文 篇3
我曾以為最美的風(fēng)景，存在于大自然，可事實(shí)卻不是這樣。在最熟悉的地方也有著最美的風(fēng)景，只是我在尋找中沒有看到罷了，原來生活處處都有最美的風(fēng)景，只是想發(fā)現(xiàn)這些最美的風(fēng)景需要一顆真摯的心和一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
幾天前下過了一場(chǎng)大雨，空氣非常清新，天氣也十分涼爽，甚至可以說是有些冷。一場(chǎng)雨趕走了燥熱和悶熱，讓人感覺非常舒適。今天又到了爺爺一個(gè)星期一次的菜園勞動(dòng)日，和往常一樣，我們爺孫倆帶好工具便騎著車子來到菜園。今天的天氣十分不錯(cuò)，碧空如洗的天空，像棉花糖一樣潔白柔軟的云朵，和煦溫暖的陽光照到臉上令人感覺十分愜意，這樣的景色在配上一地綠油油的韭菜，就像組成了一副美妙的油畫。
還是和以前一樣，爺爺鋤地，我澆水，濕潤(rùn)的土地上散發(fā)出了泥土的芳香，雖然已經(jīng)下過雨，但是我還是要澆一下。澆完地后感覺十分勞累，于是便找到一塊兒石頭坐在旁邊看著爺爺在那勞動(dòng)。爺爺拿著鋤頭往上一揮，在往下一磕，土就翻好了，爺爺就這樣一片一片的勞動(dòng)，直到把所有的地都翻好為止。
我坐在石頭上四處亂看，發(fā)現(xiàn)了韭菜葉子上晶瑩的水珠，已經(jīng)陽光的照射，反射出五彩的光來，十分美麗，我又用手機(jī)的'專業(yè)模式拍下了一片韭菜葉子，我拿著手機(jī)細(xì)細(xì)的觀看，發(fā)現(xiàn)這景象竟如此的美麗：翠綠的韭菜葉子上滾著一個(gè)晶瑩飽和的小水珠，十分可愛，但在陽光的照耀下顯得如此閃亮美麗，像一個(gè)發(fā)光的水晶球一樣，與周圍絢麗的陽光，碧藍(lán)的天空，潔白的云朵，褐色的土壤組成了一幅最美的風(fēng)景。
我這才發(fā)現(xiàn)，美是無處不在的，只是因?yàn)槲覀兲煜ざ雎粤�，忘記了這種最美的風(fēng)景，而只有仔細(xì)去觀察你身邊熟悉的事物，你才能發(fā)現(xiàn)最美的存在，我覺得，左邊應(yīng)該是最熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的風(fēng)景作文 篇4
要說最熟悉的地方莫過于家了，每天放學(xué)回家；人的一生差不多都要呆在家里。
有人是這樣說的：“家��！天天看來看去也沒見他有什么變化呀，有什么好看的呢？真是不明白�！边�有一個(gè)小孩說：“恩~家啊，我的理解是這樣的，家是一個(gè)充滿血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，考試考得不好就要回家挨罵，太單調(diào)，沒樂趣！”我試著問過他們，為什么這樣說呢？其實(shí)大人嘮叨也是為我們好，因?yàn)槲覀兪撬挠H骨肉，為什么他們不去嘮叨別的.孩子呢？”碰到這樣的答案，我會(huì)說“不”。最熟悉的地方往往也會(huì)有一處風(fēng)景線，但這風(fēng)景不是說這兒非常的美麗、漂亮，而是人世間獨(dú)有的幸福和溫暖，在家里有父母的呵護(hù)，出了這個(gè)家門沒人在保護(hù)你了。
每天放學(xué)回到家，大家一定可以想到父母第一句話會(huì)問：“餓了嗎？”，這聲音非常親切，這是家里的一處風(fēng)景線，有些家長(zhǎng)會(huì)讓孩子作業(yè)做認(rèn)真點(diǎn)，別馬虎，也是家里的一處風(fēng)景線。
風(fēng)景有多重含義，不是漂亮的地方就一定是風(fēng)景，擁有幸福快樂的地方也是風(fēng)景！
可是我們擁有那么好的風(fēng)景卻不知足，在家里我們被父母侍奉為掌上明珠，其實(shí)也是一處風(fēng)景，這是愛的風(fēng)景。
所以，我們要珍惜這一處處風(fēng)景線，風(fēng)景如同繁星數(shù)也數(shù)不清，又如同泡泡會(huì)在瞬間破滅，只有這樣我們更應(yīng)該珍惜。
但是，每一處風(fēng)景都會(huì)給你一個(gè)好的心情。
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