小學(xué)風(fēng)景作文實(shí)用4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
春天到了，小草都發(fā)芽了，五彩繽紛的鮮花長(zhǎng)在碧綠的草地上。
一位詩(shī)人走進(jìn)自家的`草堂，望著窗外的景色。他看見(jiàn)黃鸝鳥(niǎo)在柳樹(shù)上一邊嬉戲一邊唱著清脆的歌，柳樹(shù)好像也很高興，它搖著自己綠色的長(zhǎng)辮子。還有一群白鷺排著整齊的隊(duì)伍飛上云端，好像要飛到天宮上去。遠(yuǎn)處有一座潔白的雪山矗立在西嶺。還有帆船停靠在岸邊，等著裝貨，駛向遠(yuǎn)方。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
夏姑娘回家了，秋姑娘帶著微笑，來(lái)和小伙伴們玩耍了。秋天是個(gè)色彩絢麗的季節(jié)，秋天是個(gè)繽紛熱鬧的季節(jié)……
秋天的葉子是五顏六色的，或綠油油，或紅彤彤的，或金燦燦……交織在一起，匯成了一副多彩的秋日畫(huà)卷。我情不自禁地背起了古詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
難怪詩(shī)人愛(ài)秋葉，秋天的葉子在樹(shù)上，是一片風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓人們覺(jué)得心里熱乎乎的，喜悅地跑向豐收的田野；秋天的樹(shù)葉在空中，是一片風(fēng)景。樹(shù)葉像黃色的小精靈，在空中嬉戲著，玩耍著，你挨著我，我喚著你。慢慢地回到了大地媽媽的懷抱中！秋天的樹(shù)葉在地上，是一片風(fēng)景。走在地上，像給大地鋪了一層紅地毯，我仿佛到了人間仙境，多么想躺在上面，聞一聞樹(shù)葉的味道。
我拿起了一片樹(shù)葉，它是多么的柔軟多么的細(xì)潤(rùn)。再拿起一片樹(shù)葉，它是多么的`粗糙，多么的難看，好像一個(gè)丑八怪。地上的樹(shù)葉形態(tài)各異，有的是心形的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，有的是紅的。紅的，應(yīng)該是楓葉，楓葉倒著，像魚(yú)尾巴。黃的，應(yīng)該是銀杏葉，撐開(kāi)的葉面，好似小姑娘舞動(dòng)的黃裙子，可漂亮了。
我拿了一些樹(shù)葉回家，準(zhǔn)備好好的欣賞�；氐郊矣X(jué)得這些樹(shù)葉也可以用來(lái)做點(diǎn)什么，想來(lái)想去不如來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)。我拿起心形的樹(shù)葉做成螃蟹的身體，再用樹(shù)葉剪成條條兒，做他的腳，然后有兩個(gè)大樹(shù)葉，做它的大鰲，最后畫(huà)上眼睛，螃蟹就完成了。接下來(lái)做魚(yú)了，我先用綠葉剪一半做魚(yú)頭，再用楓葉做魚(yú)的小尾巴，然后剪幾個(gè)小泡泡，魚(yú)很快做成了。再弄點(diǎn)兒旁景，樹(shù)葉貼畫(huà)終于完成了。我一蹦三尺高。我希望把秋天永遠(yuǎn)的留在我的心中。
我把樹(shù)葉貼畫(huà)拿給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“大自然的美更多，你要細(xì)心觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)哦。”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)被媽媽表?yè)P(yáng)，但得到了媽媽的指導(dǎo)。我依舊收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我明白了：大自然什么也不缺，缺的是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我愛(ài)大自然，更愛(ài)秋天那繽紛的葉子。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
輕輕的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有我深深的問(wèn)候，祝你全家元宵節(jié)快樂(lè)！
真是太美啦！我情不自禁地贊嘆起來(lái)。它不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還十分的押韻，從云到詩(shī)，最后到問(wèn)候，都是一層一層地接近，最后再表達(dá)自己的意圖，讓人讀了，心底有種觸動(dòng)的感覺(jué)。哦！真沒(méi)想到短信竟然這么有趣，這么有魅力。正想著，振動(dòng)又開(kāi)始了，還響個(gè)不停，我一看，驚呆了，又多了六、七條。看來(lái)今天，我被短信包圍，應(yīng)接不暇啦
媽媽辦事回來(lái)，知道來(lái)了很多短信息，十分高興，連忙放下背包，邊看邊回短信，還一個(gè)人咯咯咯地笑呢，簡(jiǎn)直就像個(gè)孩子。
現(xiàn)在，是信息社會(huì)，人們的生活離不開(kāi)手機(jī)，手機(jī)短信以它的簡(jiǎn)單、快捷和經(jīng)濟(jì)日益受到人們的`歡迎。當(dāng)然，不良和違犯的垃圾短信要堅(jiān)決制止，但人們?cè)诠?jié)日或一些紀(jì)念性的日子，編輯優(yōu)美的短信相互祝福，也是一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇4
成長(zhǎng)路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導(dǎo)。然而我們轟轟烈烈地經(jīng)過(guò)朝霞、暮日，飄過(guò)春夏秋冬。會(huì)有陽(yáng)光初照，會(huì)遇風(fēng)雨，會(huì)見(jiàn)彩虹。我們依然大步流星，在成長(zhǎng)的路上踏步向前，無(wú)所畏懼。
成長(zhǎng)路上風(fēng)景獨(dú)好，我們也會(huì)有迷惘，會(huì)找不到方向，卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景，看著世事變遷，小孩子長(zhǎng)大成人，大人成老人，不管怎樣，夢(mèng)想就是篤定的，路能通向的遠(yuǎn)方，就是我要去的前方。
有一段時(shí)間，我真的很迷茫，會(huì)很悲情地嘆時(shí)光易逝，然而卻每一天望著黑板發(fā)呆，任一天天地混過(guò)去。那段時(shí)間我還慢慢畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的風(fēng)格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但就是在本子上近乎臨摹下來(lái)的畫(huà)，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來(lái)，重整風(fēng)帆，再次起航。
我小時(shí)候問(wèn)媽媽?zhuān)嘶钪降拙褪菫槭裁从惺裁春锰帇寢屨f(shuō)就是享受路上的風(fēng)景，人生的過(guò)程，我不就是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任，她嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格，讓我散漫的性子也會(huì)在遲到時(shí)緊張，在應(yīng)對(duì)必做的`工作時(shí)認(rèn)真。她就是我成長(zhǎng)路上的第一站，在那，我受益匪淺。
我看到過(guò)一句話：天上的星星始終在那里，只就是你不去看它。然而我很欣喜，我沒(méi)忘記星星的光亮，哪怕只就是微弱的光亮，也就是一向守護(hù)著我的人的愛(ài)，也足以照亮我前進(jìn)的路。
我走在成長(zhǎng)的路上，花開(kāi)珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風(fēng)雨兼程!
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