(優(yōu)秀)風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
“泉眼無(wú)聲溪細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！比缭�(shī)如畫的景象，這是楊萬(wàn)里的夏天，而我的家鄉(xiāng)的夏天與他所述的一樣美，但卻有一番不同的風(fēng)味。
“敕勒歌：敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”這首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉(xiāng)。住在陰山下的'我，感到無(wú)比自豪。連綿起伏的陰山，像鋪了層綠地毯似的，陰山下綠茵茵的草原更是一望無(wú)際在草原的一角有一片奇形怪狀的奇石林他們獨(dú)特的姿態(tài)也是草原上的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
也少不了成群的牛羊，還有那一匹匹神彩飛揚(yáng)，活力四射的駿馬。
一群棗紅色的駿馬，飛奔在草原上，那么
豪放，那么灑脫，這也是我們內(nèi)蒙古人情懷，遠(yuǎn)處潔白的羊群，如果不仔細(xì)看，還以為是開(kāi)在地上的白色小花。
這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景，也是我心目中最美的夏日風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
東湖風(fēng)景秀麗，是我最愛(ài)去的地方。
東湖的美，美在湖水。清清的湖水像一面明亮的鏡子倒映著藍(lán)天白云；倒映著綠樹(shù)草兒，倒映著湖水中的'亭臺(tái)樓閣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼的湖面上像撒了一層碎銀，一閃一閃的。
湖中一個(gè)個(gè)的涼亭，小巧玲瓏，掩映在綠樹(shù)叢中。亭子的檐角翹起，像展翅欲飛的雄鷹。亭子里，一根根紅色的梁柱上雕刻著精美的圖案：那龍騰空躍起，那鳳展翅翱翔，真是龍鳳呈祥。
湖上座座小橋造形美觀，形狀各不相同，橋上游客來(lái)來(lái)往往，他們迎著風(fēng)兒，走在小橋上，一邊觀賞碧波蕩漾的湖水，一邊呼吸著湖上的清新空氣，讓人心曠神怡。
東湖的美，美在湖堤上的花草樹(shù)木。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，一棵棵大樹(shù)撐開(kāi)了綠絨大傘，柳樹(shù)垂下了柔軟的枝條，樹(shù)上像掛著千萬(wàn)條綠色的絲帶。一年四季花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，紅的似火，黃的賽金，白的如玉，粉的如霞，姹紫嫣紅，漂亮極了！
家鄉(xiāng)的東湖，我愛(ài)你！
風(fēng)景作文 篇3
“看窗外的世界，繁華喧鬧的夜，孤單身影隨風(fēng)在空中搖搖墜跌……”就像歌中所唱的“你的出現(xiàn)打破所有的一切”一樣，在這城市的黑夜里，一位普通婦女的出現(xiàn)，打破了我心中的寧?kù)o，成了定格在我心中永恒的風(fēng)景。
與你的相遇，再平凡不過(guò)。
你在黑夜的角落里緩緩移動(dòng)，戴著一頂工作帽，橙色的工作服相對(duì)于你那瘦小的身體，顯得寬松，褲子也有些拖沓，長(zhǎng)出一大截的褲管盤在腳跟。你身子前傾，推著一輛環(huán)衛(wèi)車，在無(wú)限延長(zhǎng)的昏黃路燈下踽踽獨(dú)行。
你從我的身旁慢慢經(jīng)過(guò)，環(huán)衛(wèi)車的輪胎摩挲著地面，暗啞的聲響有如骨骼間的碰撞。你低頭轉(zhuǎn)身，面向我與同伴：“手里的空瓶方便拿嗎？不用的話給我唄�！蹦闾崃颂崦遍埽瑢�(duì)我們露出了微笑。
我沉默著點(diǎn)頭，正要上前你就伸出手來(lái)示意：“不用你走，我來(lái)拿就行�！蹦阍捯魟偮�，便提提褲子快速走來(lái)，小心地接過(guò)飲料瓶，向我們揚(yáng)起嘴角：“謝謝你們�！闭f(shuō)罷便折回車前，繼續(xù)推著車，低頭巡視路面。
我靜靜注視著你瘦小的身影，燈光映射在你的衣角皺褶上，環(huán)繞著光暈，這似乎是心靈相機(jī)的底片，定格住你的笑容，你的動(dòng)作，你的背影，讓我不禁想要守護(hù)。
與你的重逢，再簡(jiǎn)單不過(guò)。
還是夜晚，高樓之中，霓虹燈點(diǎn)綴著漫無(wú)邊際的黑色，我匆忙趕回家，在轉(zhuǎn)角處，是你彎腰皺眉的身影使我停下腳步。
你起身四處望望，神情有些焦急，初秋的風(fēng)吹拂著你帽檐下露出的.頭發(fā)，夜涼如水。我看到你緊了緊依然寬大的環(huán)衛(wèi)服，時(shí)而抬頭踮腳，時(shí)而低頭看著手中。我有些好奇，向前靠近了一些，原來(lái)你的手中握著一串鑰匙，你見(jiàn)我走近，看著寫滿疑惑神情的我的臉說(shuō)：“還好，還好，已經(jīng)聯(lián)系上了，失主正在來(lái)的路上�！蔽艺f(shuō)：“降溫了，你冷嗎？”你低頭看著手中的鑰匙，答非所問(wèn)：“如果找不到鑰匙，那該多著急呀！”
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我下意識(shí)地縮了縮頭，眼眶卻熱熱的，我突然有一種沖動(dòng)，一種想要擁抱你的沖動(dòng)，但是，擔(dān)心唐突的我，只是站在原地，默默地做了個(gè)決定：陪著你，一起等！
“滴滴……”一輛黑色的轎車停在你我身旁，一陣詢問(wèn)、交接、握手后，你堅(jiān)決拒絕了車主的禮物，淡定地和我說(shuō)了句：“回吧！”轉(zhuǎn)身，推著那輛環(huán)衛(wèi)車，消失在昏黃的路燈下。望著被燈光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的你的身影，我終于沒(méi)有忍住，淚水奪眶而出。
擁擠的街道，陌生的拐角，平淡的每一秒都有你的微笑，你是我溫暖的相遇；陌生的美好，也是我在喧囂的夜里，唯一想要在心底守住的那抹風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
我有一個(gè)景色美麗的校園，它位于周家坪西大街，小學(xué)巷內(nèi)。
一走進(jìn)校園，一個(gè)圓形的噴水池首先映入眼簾，這個(gè)噴水池大約一分地左右，一米多深噴水池里有被苔蘚包裹的綠綠的假山，悠然游來(lái)游去五顏六色的金魚(yú)。每逢節(jié)假日噴水池的噴泉總會(huì)噴出朵朵美麗的水花，嚇的水中好動(dòng)的小魚(yú)悄悄的藏在假山下面。周圍四季常綠的松柏也為美麗的噴水池增添了不少綠色。
秋天的校園里，有四季常青的松柏，它象征我們健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大變成一棵棵對(duì)國(guó)家有用的棟梁，有香氣常留的桂花樹(shù)，它象征著我們的校園四季飄香，還有能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的香樟樹(shù)，它不但能為我們驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，還能為我們遮風(fēng)擋雨，還有挺拔蒼翠的竹子，它象征著同學(xué)們健康、強(qiáng)壯的茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，水杉樹(shù)的葉片打著旋兒慢慢的飄落下來(lái)，掉在地上像給地面鋪上了一張棕色地毯，踩上去舒服極了！
在這秋高氣爽，天高云淡，金桂飄香的季節(jié)里，不但花草樹(shù)木香味迷人，小學(xué)生們也顯得特別有精神，每當(dāng)課間休息活動(dòng)的時(shí)候大家有的打沙包，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的玩老鷹捉小雞，大家這一團(tuán)，那一堆玩著各自喜歡的游戲，享受著童年美好的時(shí)光，個(gè)個(gè)臉上露出燦爛的笑容，像秋天里豐收的紅蘋果既可愛(ài)又美麗，把秋天的校園裝點(diǎn)的活潑、美麗生機(jī)盎然。
秋天是個(gè)碩果累累的季節(jié)，也是收獲的時(shí)節(jié)。秋天的校園是豐富的，這里有睿智的老師在源源不斷的傳授著知識(shí)；秋天的校園是充滿希望的，這里有許多聰明好學(xué)的.祖國(guó)花朵將由這里走向美好幸福的未來(lái)；秋天的校園也是充滿活力的，天真無(wú)邪的小學(xué)生們將在這里度過(guò)活潑快樂(lè)的小學(xué)生活。秋天是學(xué)習(xí)的美好時(shí)機(jī)，也是檢驗(yàn)我們成績(jī)的美好時(shí)節(jié)，我們小學(xué)生應(yīng)該在秋天這美好的校園里像傲霜秋菊那樣不怕困難，發(fā)憤圖強(qiáng)的好好學(xué)習(xí)，給自己，老師和爸爸媽媽交一份令人滿意的答卷。
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
【精選】風(fēng)景作文08-06
風(fēng)景作文(經(jīng)典)08-06
風(fēng)景作文[經(jīng)典]08-12
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05
風(fēng)景作文【經(jīng)典】08-10
（精選）風(fēng)景作文08-09
風(fēng)景的作文06-26
風(fēng)景的作文06-22