去秋游作文[精]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的去秋游作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

去秋游作文1

　　今年十一，我與父母去了無錫的太湖黿頭渚風(fēng)景區(qū)游玩。郭沫若曾經(jīng)贊美此地為“太湖絕佳處”。我覺得：黿頭渚的風(fēng)景固然美，可始終有不足之處。

　　剛進(jìn)風(fēng)景區(qū)，我們慢悠悠地散著步，邊走邊向四處看看。池塘里的荷花下，一只只金魚玩得正歡，經(jīng)過的游人時不時投點面包屑給它們，它們便一搶而空。沿路走著，大人們邊欣賞風(fēng)景邊嬉戲調(diào)侃，我卻有些寂寞，這次出游，父母好友家的哥哥姐姐都沒來，就我一個孩子，沒勁!我就只想爬山�？僧�(dāng)我們準(zhǔn)備上山時，不知是因為路變窄了還是因為幾條小徑合起來了，幾百人一起往那窄窄的階梯上擠，我們不由自主地向前走著，不一會，由于我個子小，被人群擠了個踉蹌，我拼命想放慢腳步，可無濟(jì)于事，總算上了臺階，幾條小徑岔路在眼前，人群便一哄而散。我們走的小道風(fēng)景特別美，湖水深至墨綠，碧波蕩漾，既不像西湖那樣毫無生機(jī)，也不像長江那樣氣勢逼人，那水好似一杯濃茶，讓人禁不住想喝一口。

　　我們頂著太陽排了一個多小時的隊，坐上船，去“太湖仙島”游玩。在船上往下一看，我不覺一驚，原來，太湖水綠得這般可人全是綠藻的“功勞”!初看上去卻還挺可愛，可放眼一看，水面上到處都有綠藻。船開過時綠藻都飄走了，可過會，一層層波浪就把層層疊疊的`水藻又送了回來。這完全是因為人們排放的廢水營養(yǎng)太高，使湖水負(fù)營養(yǎng)化造成的。太湖還是飲用水源地呢，其他地方的水質(zhì)也就可想而知了。

　　隨后我們上了太湖仙島，對這里的評價就一個字“臟”!這里隨處可見游人丟棄的垃圾，聽爸爸說，許多年前他來過一次，這里至少還挺干凈的。我若有所思地點點頭。

　　離開時，望著愈加朦朧的黿頭渚風(fēng)景區(qū)，我希望下次再來時這里不再那么臟，我更希望人們能保護(hù)環(huán)境 ，保護(hù)大自然。

去秋游作文2

　　今年秋游我們?nèi)�極地館，我們乘車到了極地館。老師給我們排好隊，帶入館內(nèi)。一進(jìn)去就看到好多人造的鯨魚、海豚、鯊魚，“哇——”同學(xué)們都發(fā)出驚呼聲，有的還用手去摸。我摸得是海豚的眼睛，感覺硬邦邦的。我得意地對旁邊同學(xué)說：“看，摸到海豚眼睛了，你們都只摸到他們的身體，哪有我厲害！”趙雨辰聽了，他也去摸眼睛。

　　接著，我們往里走看魚。我看到了貓鯊、醫(yī)生魚，還看到了五彩繽紛的小不點兒魚，最小的只有一兩厘米長。看到了中華鱘、高腳蟹、北極熊、大白鯨、各種企鵝、海豹、海獅、海象……其他的我就忘記了。我看得最仔細(xì)的是高腳蟹，它的腿可長了，我猜想那整個從水面到最底下，差不多兩只高腳蟹就能夠到底。媽媽說：“高腳蟹的'腿那么長，在海中會不會讓天敵拉斷腿，從而帶來危險呢？”我覺得一般不會，因為螃蟹腿折斷會再長出來。我的猜想來自于動物世界中看到的小章魚和海參。小章魚的腿被藍(lán)螃蟹抓斷了，它鉆到石縫里，休養(yǎng)起來，差不多十天的時間，它的腳就可以再長出來。海參它遇到傷害的時候，它會把身體里各個器官粘起來朝敵人發(fā)射，等敵人把它的粘內(nèi)臟給弄掉時，海參早已逃走了。海參在五十天內(nèi)可以把它的內(nèi)臟全長出來。

　　十一點來鐘，我們?nèi)タ窗做L與海豚的表演。白景是白雪公主，馴養(yǎng)師是高級馴養(yǎng)師。馴養(yǎng)師與白鯨一起配合表演了好幾個招手、唱歌、跳舞的節(jié)目，最后，它用尾鰭向我們招招手，它就到后臺休息去了，馴養(yǎng)師也到后臺休息去了。緊接著三只海豚出來了。他們給我們表演了轉(zhuǎn)呼啦圈，拉著意大利小朋友乘坐的的小船轉(zhuǎn)了一圈，小朋友與海豚親嘴、握手，給海豚喂食。海豚又表演了頂球、跳高，拿尾巴跟我們再見完了它就回到后臺休息了。這場演出就結(jié)束了。

　　這次到極地館我覺得很不好玩，上次我與媽媽一起到極地館，在二樓玩了很長時間的游戲。海豚表演的節(jié)目也多，還多了鉆圈，球也頂了三個，我都撿到一個球。今天海豚表演的節(jié)目少很多，球也只頂一個，我覺得今年的秋游很沒意思。

去秋游作文3

　　11月14日下午，我們?nèi)�校開展了一次秋游活動。我們六年級的目的地是香雪報春園。

　　出了學(xué)校，走了幾百步左右，便到了香雪報春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林里，先準(zhǔn)備休息一下，再去尋秋。

　　過了一會兒，補(bǔ)充過體力的我們便出發(fā)了。我、萬昊晗和潘建霖先出發(fā)。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一個小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鉤去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風(fēng)的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的'落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數(shù)樹葉子是半黃半綠的。在這里，我們?nèi)�人感覺到了秋。

　　回到樹林里，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋。

　　來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風(fēng)中搖曳，煞是好看。在這片竹林里，我感覺到了秋天。

　　在竹林里徘徊著，我們不僅覺得有些單調(diào)。于是，我們便來到松樹林里，覺得和松樹為伍也別有一番滋味。來到松樹林里，我驚異地發(fā)現(xiàn)松樹有的松針呈紅色，真是沒想到��！可依舊是綠的松針多，一陣微風(fēng)吹來，它就隨風(fēng)搖擺，活像一個個小舞蹈家。在這微風(fēng)習(xí)習(xí)的松樹林里，我感覺到了秋天。

　　回到小樹林，我休息了一下。然后又到了小山坡上，爬到坡頂之后，我抬頭一看，極目遠(yuǎn)眺，下面到處是紅或綠的樹，遠(yuǎn)方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這里，我感受到了秋天。

　　回到樹林后，我吃了些東西，與同學(xué)下起棋、猜起腦筋急轉(zhuǎn)彎來。大家你一言我一語，熱鬧得不得了。一陣風(fēng)吹來，我扣緊了衣服。心想，這兒就是秋天，我終于找到秋天了！

　　之后，我們就回學(xué)校了。

去秋游作文4

　　星期天，秋高氣爽，天高云淡，天空飄著絲絲白云，我和爸爸一起到生態(tài)園游玩。

　　我們從生態(tài)園南門進(jìn)入，沿著一條彎彎曲曲的小徑往里面走。

　　首先映入眼簾的是一片連翹林。連翹樹沒有樹干，從地面伸出許多龍爪似的枝條，枝條上結(jié)出許多嫩嫩的果實，毛茸茸的，像栗子形狀，有玉米粒大小，煞是可愛！

　　地上的野花依然綻放著美麗的笑臉，道路兩旁的小柏樹也換上了淺黃色的睡衣。

　　我們繼續(xù)沿著小徑漫步，來到了欒樹林旁。樹上只剩下幾枚孤零零的錐形花朵，搖搖欲墜的樣子。一陣秋風(fēng)拂過，樹上的花朵像蝴蝶一樣翩然而落，而地上已脫落的花瓣則像蝴蝶一樣密密麻麻的立在地上�？粗�，看著，我覺得自己仿佛也幻化成了他們中的一只，和這些蝴蝶們一起嬉戲、玩�！�…

　　繼續(xù)往前走，我們來到了紫薇林旁。紫薇的葉子早已干枯，只有細(xì)長的莖直至的樹立著，累累的果實緊緊的附著在莖節(jié)上，在微風(fēng)的吹拂下微微顫動。雖然紫薇失去了春天的艷麗，但奉獻(xiàn)給人的卻是另一種美——成熟的美、悲壯的美！

　　穿過一段林間的小徑，我們踩著簌簌的合歡葉，向紅葉李林走去。遠(yuǎn)望，紅葉李林呈現(xiàn)出一片紫紅色，像一片霍霍燃燒的晚霞，把整個生態(tài)園打扮的濃重而熱烈。走近了才發(fā)現(xiàn)，原來紫色的李葉，經(jīng)歷了秋霜的洗禮，變得更加鮮亮，點綴在李樹枝條上，好像休憩著密密麻麻紫色的蝴蝶。樹下也落了一層厚厚的樹葉，給大地鋪上了一條紫色的絨毯。

　　一彎窄窄的小河斜穿生態(tài)園而去，兩岸是婆娑的垂柳，在秋風(fēng)的吹拂下款擺柔軟的腰肢，飄起、落下——落下、飄起，牽動著游人的目光上下游移。而柳葉的顏色早已變得亮綠起來，在陽光的'照射下熠熠閃光，直逼你的雙眼！

　　又一陣秋風(fēng)拂過，在我們的前前后后馬上想起悉悉嗦嗦的聲音，在這天籟聲中，各種顏色的葉子和花瓣紛紛飄落，像下了一場彩色的雨，又像飄起一陣彩色的霧，是你仿佛置身于童話般的世界！

　　游人三三兩兩的，有的在園中散步，有的在林中聊天，有的在花叢中徜徉……他們享受著秋的溫馨與浪漫。

　　秋天的生態(tài)園真是個美麗的世界！

　　我愛秋天的生態(tài)園！

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