風(fēng)景的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
一團(tuán)團(tuán)柳絮通過(guò)風(fēng)兒長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了青藏高原的一片土地上。非常幸運(yùn)的，它們來(lái)到這里不久后下了一場(chǎng)春雨。它們發(fā)芽了。
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)在這片土地上盡情地肆虐，漫天黃沙呼嘯而來(lái)，給幼柳的生長(zhǎng)又多了一道道難關(guān)。持續(xù)的干旱殘忍地摧毀了它們幼小的生命。但是，一些幸運(yùn)兒有幸活了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)小男孩和他的媽媽走過(guò)這里，小男孩驚奇地叫道，“媽媽!快看，這里有一些幼苗沒(méi)有被旱死”。媽媽過(guò)來(lái)一看，嘆了口氣：“雖然它們挺過(guò)來(lái)炎炎夏日，但終究活不過(guò)寒冬的。”男孩聽(tīng)后，失望地看了看那些柳絮，心里默默祈禱它們能茁壯成長(zhǎng)。
秋天很快過(guò)去了，嚴(yán)冬已悄然來(lái)到了這片土地，冷酷的寒冬對(duì)它們更是毫不留情，它們?cè)陲L(fēng)中發(fā)抖，終于它們挺不住了，全都倒下去了。
都是，看!竟然還有兩棵幼苗奇跡般的活了下來(lái)!這時(shí)小男孩和他的媽媽又恰好經(jīng)過(guò)這里，小男孩驚喜地喊道：“媽媽!媽媽!快來(lái)，快過(guò)來(lái)，看，有兩棵活了下來(lái)!”媽媽聞聲趕到仔細(xì)一看，果然有兩棵幼苗活了下來(lái)，媽媽感嘆道：要挺過(guò)干旱和寒冬是需要何等頑強(qiáng)的'精神呀!它們的考驗(yàn)還長(zhǎng)著呢!只有經(jīng)歷種種災(zāi)難才能長(zhǎng)大成樹(shù)。
第二年，有一顆小柳樹(shù)倒在了鋪天蓋地的雷電轟擊下，只有那最后一株小柳樹(shù)以旺盛的生命力和堅(jiān)忍不拔的信念挺過(guò)種種風(fēng)雨、磨難。
這株樹(shù)苗越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，最終成為了親藏高原的一道獨(dú)特風(fēng)景。
那個(gè)看望了它兩次的小男孩，高考失利，名落孫山，從此一蹶不振，失去了生活的希望，對(duì)前途沒(méi)有了一點(diǎn)信心。有一天，他忽然想到了這棵樹(shù)，便專程看它活下來(lái)了沒(méi)有。
當(dāng)他來(lái)到那片土地的時(shí)候，馬上便驚呆了，他的眼前出現(xiàn)了一棵參天大樹(shù)，直至蒼穹。他沒(méi)有想到這棵樹(shù)竟然如此挺拔，如此粗壯。他無(wú)法想象到它經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)多少磨難。他又想到了自己，自己受到了一點(diǎn)挫折，就不再努力，退縮起來(lái)，那豈不是還不如這棵樹(shù)，
受到了這棵樹(shù)的啟發(fā)，他不再悲觀，不再退縮，重新為自己的前途開(kāi)辟新路。他堅(jiān)信“跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)走下去�！苯K于，他成功了，他成為了公司老總。
這棵樹(shù)是他的老師，是這棵樹(shù)改變了他的生活，從此，每年他都要抽出一天時(shí)間，和這棵樹(shù)在一起，為他澆上一桶水……
風(fēng)景的作文 篇2
隨著浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》的熱播，現(xiàn)在撕名牌已經(jīng)成為人們戶外娛樂(lè)的項(xiàng)目，學(xué)校、花園、小區(qū)……都是人們奔跑的身影。
激情四射、體育第一的八班也加入了奔跑的行列。
學(xué)校組織去園博園游玩，班上同學(xué)早已準(zhǔn)備好了名牌，到了園博園同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起自己的名牌，充滿好奇、充滿期待的拆開(kāi)包裝，在名牌上寫(xiě)上自己的名字。
“三、二、一，開(kāi)始!”隨著班長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們的小宇宙都爆發(fā)了，全部奔跑了起來(lái)。
我和張珂晨背對(duì)背，這樣同學(xué)們很難撕了我們。“我們結(jié)盟吧!”咦，是誰(shuí)?抬頭一看，是高大的班長(zhǎng)，我和張珂晨默契地互相看了一眼，異口同聲地答應(yīng)了。面對(duì)強(qiáng)大的隊(duì)友，我們明顯放松了，開(kāi)始個(gè)人行動(dòng)。
“葛藝out!”隨著班長(zhǎng)的大嗓門(mén)一喊，完全叫醒了我，這么快，就開(kāi)始撕了嗎?正在轉(zhuǎn)悠的我頓時(shí)不知所措，走到了場(chǎng)地中央，看到朱宸毅拿到對(duì)講機(jī)，不知道和誰(shuí)在通風(fēng)報(bào)信。我見(jiàn)情況不妙便去和張珂晨會(huì)合，我和張珂晨手拉手，好像是相依為命。突然半路殺來(lái)了季郡，我和張珂晨趕緊迎戰(zhàn)。但是搞笑的是，我們并不是在撕名牌，而是在互相打手，突然季郡來(lái)了個(gè)幫手——黃弋家，但是依舊這樣僵持下去�！安煌媪�，走了�！边@時(shí)季郡好像覺(jué)得無(wú)聊就退兵了。
跑到筋疲力盡的我在休息區(qū)喝水，正蓋上蓋子的我，看到一道黑影，我機(jī)靈地一轉(zhuǎn)身，沒(méi)讓他偷襲成功。驚魂未定的我抬頭一看，是楊喜鈞。我正打算跑，他就抓住了我，我無(wú)力反抗，他抓住了我的名牌，我急了，大聲喊了聲“楊喜鈞，女孩你都撕�！彼麑�(duì)我有些無(wú)語(yǔ)就走了。
結(jié)盟3人——我、張珂晨、班長(zhǎng)又碰面了。我們鎖定了目標(biāo)——楊喜鈞。我們3個(gè)人以“獵豹”速度開(kāi)始追殺楊喜鈞，我們分別從3個(gè)方向一起圍攻，最終他還是輸在班長(zhǎng)手上。
“一分鐘倒計(jì)時(shí)�！彪S著班長(zhǎng)一聲令下，我小心翼翼保護(hù)到自己的名牌。
“5，4，3，2，1�！钡谝痪炙好平Y(jié)束了，我和張珂晨擊掌慶祝成功。
美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快，到拍照留念的時(shí)候了。
“免寫(xiě)作業(yè)。”我們都排好了隊(duì)伍，全班同學(xué)異常默契地喊出了心聲，趙老師和夏老師被我們的叫聲和各種搶鏡逗笑了。
之后同學(xué)們?nèi)齼蓛膳恼樟裟睢?/p>
“班長(zhǎng)逗不逗?”一個(gè)同學(xué)喊出了一個(gè)搞笑的問(wèn)題，我和張珂晨聞聲而去，“逗�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答，逗笑了旁邊所有人。
“看我多自覺(jué)，我都說(shuō)了自己逗。”班長(zhǎng)隨后得瑟道。
“賈廷安帥不帥?”自戀的賈延安又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題�！皫�。”只見(jiàn)他樂(lè)開(kāi)了花。
跟著這么逗的同學(xué)們，我們這些高冷的`人也融入了其中。隨后，周蘭齊拿來(lái)了“免寫(xiě)作業(yè)”的名牌來(lái)?yè)岀R，我和張珂晨悄悄走到了周蘭齊旁邊，調(diào)皮地在男生們的頭上伸出了剪刀手。
青春無(wú)悔，初中沒(méi)有小學(xué)的無(wú)知、長(zhǎng)大的繁忙。彼此之間是純真的友誼。也許多年之后，看看我們的合影，想起這次春游，我們也會(huì)被逗笑吧!
我認(rèn)為和你們無(wú)憂無(wú)慮的打鬧時(shí)是最美的風(fēng)景，烙在心底的風(fēng)景，是最美好最難忘的風(fēng)景，我把她藏在心底，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它依舊存在，她依舊美麗，她依舊閃爍著光芒!
風(fēng)景的作文 篇3
微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)縷縷桃花香，站在樹(shù)下等著媽媽來(lái)接。
兩三朵粉嫩沁心的桃花隨微風(fēng)拂過(guò)，落于我的掌心，抬起手放鼻尖，然后伏在上面，深吸一口氣，感受著春天人世間的美好。時(shí)間久了，卻依然未見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影在我眼中顯現(xiàn)，我有點(diǎn)煩躁，便把書(shū)包直接甩向了地面，突然，她出現(xiàn)了：“抱歉，寶貝兒，媽媽來(lái)晚了！”媽媽一邊不自然地陪著笑，一邊幫我拾起地上的書(shū)包。我有些心軟了，心中好似有股乏酸味油然而生。我終于忍不住了，伸出雙手，一把摟住媽媽的左臂，拉著媽媽站起來(lái)，用溫柔的目光望著媽媽，媽媽有沒(méi)有望著我，這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹在了我們母女的'臉上，臉上的微笑更是奪目。此刻，時(shí)間好似停止了般，靜靜的定格在了這一刻。
看，那是一個(gè)美麗的風(fēng)景，櫻花樹(shù)下的母女更加醒目。
風(fēng)景的作文 篇4
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！�
———題記
很多人都這么認(rèn)為，“義”是《三國(guó)演義》里的思想精髓和靈魂。說(shuō)實(shí)話，《三國(guó)演義》真是一部具有豐富人民性的杰作，是我國(guó)歷史上最輝煌，最精彩，最動(dòng)人心魄的作品。
《三國(guó)演義》講述了東漢末年黃巾之亂開(kāi)始，到那千古情，感人肺腑的`桃園三結(jié)義，再到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國(guó)鼎立，最后皆歸于晉的傳奇故事。
正如關(guān)羽，曾問(wèn)酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療傷，手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，畢身追隨劉備毫無(wú)怨言，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，立下赫赫戰(zhàn)功，為后人所傳頌至今，稱之“武圣”“義絕”。又如劉備，仁民愛(ài)物，視賢下士，知人善任，真為一代仁義之主。
再說(shuō)說(shuō)諸葛亮與周瑜，都很聰明，曾在赤壁之戰(zhàn)大顯身手，我真想，為什么他們不能共同營(yíng)造輝煌，而變成宿敵呢？“瑜是瑜，亮是亮”“既生瑜，何生亮"諸葛亮真為“賢相”，呼風(fēng)喚雨，神機(jī)妙算，為后人傳誦至今。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;慷慨陳詞,通表一顆憂國(guó)憂民心.
三國(guó)風(fēng)云，不缺義氣，不缺忠義，為后人喜愛(ài)，是獨(dú)特的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇5
來(lái)來(lái)回回的穿梭在記憶深處的是，每送走一批人，又迎來(lái)一批新人，到最后只剩下我一個(gè)人，已記不清有多少人曾在我的生命里出現(xiàn)過(guò)，他們就像一道道美麗的風(fēng)景，而我就是坐在列車上欣賞這些風(fēng)景的人。
有人說(shuō)，再美的風(fēng)景，也是生命中的過(guò)客而不是永恒，我無(wú)奈地笑笑。
想記住的東西太多，想留住的東西也太多，到最后我發(fā)現(xiàn)眼前所浮現(xiàn)的，不過(guò)是一些落寞的背影。在這熙熙攘攘的人群中，我沒(méi)有能留住一個(gè)人，陪我把風(fēng)景看透。流年里的歌聲在記憶深處回蕩，淺唱低吟，那一段不為人知的憂傷。
我多希望，風(fēng)景可以永恒，永恒到能溫暖時(shí)光里的`冰涼，我時(shí)常害怕，害怕時(shí)光的沙漏，會(huì)讓我分不請(qǐng)你們的模樣。
我的回憶雖是那么瑣碎，但流年里的你們卻那么令我陶醉。散落的心情，像是這蒼穹的字眼，那么淺，那么淺，像是隔世的記憶般，漸行漸遠(yuǎn)，流年語(yǔ)，笑嫣然。當(dāng)匆忙的時(shí)光，安靜地掠過(guò)你我，漸行遠(yuǎn)去，我在原地，習(xí)慣這樣安靜地把你們想起，想起路途中這一獨(dú)特的風(fēng)景之一，一抹微笑，難掩寂寞。記起的太多，想說(shuō)的也太多，只是如今……
時(shí)光匆匆催人老，流年紛紛曾少年，多少往事心頭繞，疑似舊夢(mèng)人未醒。都說(shuō)回憶的開(kāi)始，就是慢慢變老的象征，我想是的，因?yàn)槲铱偸窃诨貞�、在懷念那些屬于我們的往事，但還是終究抵不過(guò)時(shí)間的變遷，慢慢分散，那么我還在追求什么呢？時(shí)憂傷嗎？還是……
站在歲月的路口，回望曾留下的腳步，才發(fā)現(xiàn)是那么的淺，想回過(guò)頭再去走走，卻發(fā)現(xiàn)早已遺失了昨天。我害怕一個(gè)人走，害怕那時(shí)光的洪流，讓我一次次迷失在十字路口，回憶那被時(shí)光沖刺地五彩昨天。
朋友都說(shuō)，我是把悲傷匯聚于一身的翻版，我也只是笑笑，我只想以潑墨的方式書(shū)寫(xiě)，記錄下那一道道美麗的風(fēng)景——珍藏，成為我今生最珍貴的記憶。
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