每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文（通用34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 1
站點(diǎn)，既是轉(zhuǎn)瞬即逝的一個(gè)車(chē)站，也是稍作休息的停靠點(diǎn)，既是人生的一大起點(diǎn)或終點(diǎn)，在生命走到最后一站時(shí)，你將會(huì)回顧起前幾站點(diǎn)的“風(fēng)景”。
這天，我乘坐著回到過(guò)去的火車(chē)，回到了幼年站，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景充滿(mǎn)著幼年時(shí)的天真、可愛(ài)，仿佛身處于童話(huà)之中，而此站點(diǎn)令我影響深刻的便是幼兒園的那天。
那天，是“白衣天使”到來(lái)的一天，那一天，來(lái)了幾個(gè)身穿白色大褂的人，乍一看，令人不禁產(chǎn)生幻覺(jué)，令人不自禁的想到“白衣天使”，結(jié)果，恰恰相反，他們竟是送來(lái)噩夢(mèng)的惡魔——“抽血”，聽(tīng)到這兒，我大驚失色，嚇得瑟瑟發(fā)抖，癱倒在地上，抽完血后，我直接“休克了”。
回顧到這兒，時(shí)空列車(chē)還在繼續(xù)運(yùn)行中，突然砰！的一聲，時(shí)空大門(mén)打開(kāi)了，我探出頭往外看，原來(lái)是到了少年站，那時(shí)的我，繼承了“少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)，所以，此時(shí)的風(fēng)景便是充滿(mǎn)了紅色意志。而此時(shí)，令我流連忘返的一次便是……
那一天，我走進(jìn)美麗的校園，那里風(fēng)景如畫(huà)，但總有一些人喜歡破壞這惹人喜歡的風(fēng)景，那就是那些亂扔垃圾的人，而此時(shí)，我的.“火眼金睛”便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)背守道德的家伙，只見(jiàn)他隨手一扔，扔下一團(tuán)紙張，看到這兒，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度追上他并將紙張扔給他，開(kāi)始了思想上與心靈上的洗禮，并且讓他改正了這個(gè)“惡習(xí)”。
列車(chē)行駛到了此程的終點(diǎn)站——“青年站”，就是我此時(shí)正在欣賞的風(fēng)景，這里的畫(huà)中充滿(mǎn)著各種情感，列如正在飛翔的鳥(niǎo)兒便是我的夢(mèng)想，滾動(dòng)著的泉水便是同學(xué)之情，還有……
列車(chē)行駛到的這一站，既是我人生的轉(zhuǎn)折站，也是起點(diǎn)站，回想到這兒，我不禁感嘆道：“人生的各個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景是那么的絢麗多彩，我們?yōu)楹尾徽湎兀俊?/p>
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 2
生活就像一列火車(chē)。在它的旅途中，有很多站，每一站都有自己的風(fēng)景，每一站都有自己的特色，每一站都是你必須經(jīng)歷的。
第一站，你出生在這個(gè)世界。爸爸媽媽抱著你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而當(dāng)你在這個(gè)站上車(chē)的時(shí)候，你對(duì)世界上的一切都充滿(mǎn)了好奇。
接下來(lái)的幾站，你好像到處都去過(guò)景點(diǎn)，眼神里充滿(mǎn)了喜悅和期待。你學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，在無(wú)數(shù)無(wú)知的探索中，你的`好奇心得到了極大的滿(mǎn)足。你讀了世界長(zhǎng)卷的一部分，你的新知識(shí)讓你更加充滿(mǎn)了探索世界的欲望。這些車(chē)站的風(fēng)景就像天堂一樣。
到了小學(xué)，成長(zhǎng)的壓力隨之而來(lái)，你會(huì)逐漸有自己的想法，更有主見(jiàn)，自己決定一些事情。你的思維會(huì)逐漸成熟，你會(huì)有自己的理想和追求。有時(shí)候，為了自己的理想和追求，你不顧別人的揣測(cè)和批評(píng)。與此同時(shí)，你和別人產(chǎn)生了矛盾，你也陷入了一種難以處理的苦惱，你默默咽下去。在這一站，你被富饒的森林包圍，你處于恐懼之中。但不要害怕，火車(chē)還在前行，陰霾總會(huì)過(guò)去，光明的未來(lái)在等著你。
中學(xué)時(shí)期，當(dāng)你處于青春期，你的身心發(fā)展很快，你的外貌可能接近成年人。年輕無(wú)知的時(shí)候總想嘗試一些成年人做的事情，有時(shí)候會(huì)忍不住犯錯(cuò)，所以沒(méi)少被父母批評(píng)。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讓你覺(jué)得壓力很大。有時(shí)候，雖然不知所措，但你知道自己應(yīng)該向前推進(jìn)。
未來(lái)的路是怎樣的？你不知道。但是你要知道，人生這輛車(chē)的路線(xiàn)不是固定的，下一站的風(fēng)景完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是一次沒(méi)有回程票的單程旅行。只有認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在，才能看到更好的明天。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 3
人生就像一班列車(chē)，在其行駛途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都各有特色，每一站，你都必須經(jīng)歷。
坐在人生列車(chē)上回想，腦海中走馬觀(guān)花般浮現(xiàn)出一幅幅風(fēng)景，美麗且溫暖。而那些，就是路上最美的風(fēng)景。
那年，我五歲，一本本童話(huà)書(shū)占據(jù)了我的世界，書(shū)上那些五彩繽紛的插畫(huà)和生動(dòng)的語(yǔ)言使我隨格雷特一起闖進(jìn)糖果屋；使我看著錫兵和他的摯愛(ài)：芭蕾舞女一起消失在火爐中；我看見(jiàn)了海的女兒為了王子化為的泡沫；我看著……
停在五歲的站臺(tái)，風(fēng)景是想象所包圍的空間。
那年，我八歲。為了緩解比賽的壓力，她約我到河邊小道上散步。路上人很少，只見(jiàn)那螢火蟲(chóng)掛著燈籠在草上盤(pán)旋，只聽(tīng)見(jiàn)那蟋蟀正在彈奏小夜曲，寂靜的很。向水面望去，很平靜，將對(duì)面五光十色的風(fēng)景倒映地毫無(wú)保留，再向天空望去，黑蒙蒙一片，只有幾片月光和幾顆星星。我們沉默了許久，終于在分開(kāi)的.十字路口，她說(shuō)：“加油�。∧憧梢缘�！”尷尬的氣氛解除，我的信心又增長(zhǎng)了一點(diǎn)。
停在八歲的站臺(tái)，風(fēng)景是友誼所填補(bǔ)的縫隙。
那年，我十二歲。面對(duì)辦公桌上那張紅叉叉的試卷，老師敲著桌子發(fā)問(wèn)：“為什么考這么差？”她努力平息著她的情緒，但她微腫的眼眶卻暴露了她之前的情緒失控�！斑@道題，我講多少遍了，為什么還出錯(cuò)？真的是你笨嗎”我站在辦公桌前，不敢動(dòng)，也不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了良久，她終于平復(fù)了她的情緒，對(duì)我說(shuō)：“行了，你先回去再把試卷看一遍。有不懂，再來(lái)問(wèn)我�！贝撕�，每當(dāng)我把題交上去，她總會(huì)耐心地給我講解。
十二歲的站臺(tái)，風(fēng)景是老師仔細(xì)包裹著的禮盒。
記得《千與千尋》中有這樣一句臺(tái)詞，至今讓我印象深刻：人生就是一列列車(chē)，路途中會(huì)有很多站。雖然列車(chē)終將會(huì)駛?cè)虢K點(diǎn)站，人的一生總會(huì)走向終點(diǎn)，但旅途中的風(fēng)景卻始終會(huì)被記錄下！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 4
六年時(shí)光匆匆流逝，我們六年級(jí)(6)班坐著一輛叫“時(shí)光”的永不停息的公交車(chē)，逐漸來(lái)到了終點(diǎn)站——“畢業(yè)”站。
拉開(kāi)玻璃，凝望著窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的景色，我不禁由衷地發(fā)出感嘆：真美啊!
花
記得去年的六一兒童節(jié)，我們班上演了各種各樣精彩絕倫的節(jié)目：激情四射的街舞;婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲;風(fēng)趣幽默的相聲......同學(xué)們輪番上陣，把六一兒童節(jié)裝點(diǎn)得多姿多彩。
正如那朵朵美麗的小花，爭(zhēng)奇斗艷。給春天帶來(lái)美妙的篇章。
草
還記得那年“校長(zhǎng)杯”，4進(jìn)2決賽中，我們?cè)谧闱驁?chǎng)上盡顯風(fēng)姿。頂著像“飛機(jī)大炮”一樣的烈日，面對(duì)虎視眈眈的強(qiáng)勁對(duì)手，我們?nèi)耘f：敢拼、敢搶、敢搏。在這小學(xué)的最后一年披荊斬棘，勇往直前，無(wú)所畏懼。
正如那棵頑強(qiáng)的小草，不畏困難，任憑風(fēng)吹雨打，也不能磨滅我們的意志和勇氣。
樹(shù)
還記得剛過(guò)去的四調(diào)，我們可謂是“嘔心瀝血”，“廢寢忘食”，每天堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”到晚上十一、二點(diǎn)左右，第二天仍打起二百萬(wàn)分的精神去聽(tīng)課，復(fù)習(xí)。雖然四調(diào)已迫在眉睫，但是，我們堅(jiān)信“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡男拍�，正如那棵挺拔的大�?shù)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，煥發(fā)出蓬勃的生命力。
陽(yáng)光
還記得教我們的'老師們，每天孜孜不倦地傳授知識(shí)給我們，辛勤地哺育著我們，六年來(lái)，沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有一聲抱怨，把我們培育成人，把我們送上成功的道路。
難忘的恩師們啊，正如那金色的陽(yáng)光，溫和地灑在我們的身上。
“乘客們，你們所乘坐的列車(chē)馬上就要到站了，請(qǐng)攜帶好自己的隨身物品，從后門(mén)下車(chē)。請(qǐng)不要忘了和你在一起的其他乘客。請(qǐng)不要忘了說(shuō)聲再見(jiàn)，畢竟他們陪了你六年�！�
人生路漫漫，我們會(huì)經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)才是人生的第一站，我相信以后的站點(diǎn)，風(fēng)景會(huì)更美。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 5
十四歲青春飛揚(yáng)的我，有過(guò)大大的夢(mèng)想和小小的收獲……
漫長(zhǎng)而短暫的十四年，已經(jīng)走過(guò)了嬰兒、童年、少年幾個(gè)站點(diǎn)，如同四季的站點(diǎn)——春的溫馨，夏的喧囂，秋的成熟等。
第一站：萌芽之春
春天，是沉思的季節(jié)。五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷。我唱著歌，走在回家的路上，心里美滋滋的，一直不好的英語(yǔ)，不及格已是家常便飯，可是這次，竟考了一百多分。一定要告訴媽媽。家里很靜，母親還未歸，看到桌子上姐姐的試卷，“146分”，還有一句話(huà)：一切從零開(kāi)始。姐姐并沒(méi)有滿(mǎn)足，我愕然了，我不由自主地摸著我的試卷，心想：還是原來(lái)那個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小孩嗎？恍惚間，我似乎找到了答案……
第二站：炎熱之夏
這年夏天很熱。一次，我走在回家的`路上，忽然看見(jiàn)地上一張被塵土蓋住了一半的藍(lán)色人民幣就在眼前。這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“快收起來(lái)，要不被別人看見(jiàn)，買(mǎi)點(diǎn)吃的�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“要拾金不昧，不被它迷惑�！钡覜](méi)有抵制住它的迷惑，選擇了前者。
我還是那個(gè)拾金不昧的小男孩嗎？我不知道。
第三站：苦澀之秋
那天中午，我和同學(xué)去買(mǎi)吃的，邊吃邊玩回家很晚，母親并不知道�！敖裉煸趺催@么晚？”“我給同學(xué)講題呢！”從不懷疑我的母親說(shuō)：“哦！沒(méi)事，以后注意點(diǎn)時(shí)間，別太晚了。快吃飯�！蔽疫@次吃的苦澀，母親呀，兒子這次確實(shí)欺騙了您，對(duì)不起。
我還是原來(lái)那個(gè)從不說(shuō)謊，天真可愛(ài)的小男孩嗎？
第四站：懺悔之冬
冬天下雪，路面很滑，不小心撞壞了路邊的欄桿，十分慌亂，在朋友的慫恿下，倉(cāng)促地逃離了。晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)難眠，邪惡與善良正在殊死搏斗�！拔覟槭裁礇](méi)有把欄桿扶好。如果在兒時(shí)，絕對(duì)不會(huì)逃跑。
你還是原來(lái)的好孩子嗎？”我問(wèn)大地，大地?zé)o語(yǔ)；問(wèn)這世界上的生靈，無(wú)任何回應(yīng)。
這些站點(diǎn)的風(fēng)景是什么？終于明白，雖然風(fēng)景未變，思想?yún)s灰暗了，亡羊補(bǔ)牢還不晚，相信我能知錯(cuò)就改，讓每個(gè)站點(diǎn)風(fēng)景如畫(huà)，充滿(mǎn)光彩。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 6
人生就像一班列車(chē)，在其行駛路途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景又都各具特色，每一站都是你必需經(jīng)歷的。
第一站，你出生在了這個(gè)世界上，爸爸媽媽抱著你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而你在這一站上了車(chē)，你對(duì)這世間的一切充滿(mǎn)好奇。
之后的幾站，你像是到了處處風(fēng)景名勝，眼神里滿(mǎn)是欣喜和期待。你學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，隨著無(wú)數(shù)次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足，世界長(zhǎng)卷你已經(jīng)閱覽了一部分，得到的新知識(shí)讓你對(duì)這個(gè)世界更加充滿(mǎn)了探索欲望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。
上了小學(xué)，成長(zhǎng)的壓力也隨之而來(lái)，你也漸漸有了自己的想法，更有主見(jiàn)，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時(shí)，你為了自己的理想和追求，不顧別人的揣測(cè)和非議，與此同時(shí)，你與他人產(chǎn)生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周?chē)菨庥舻纳�，你陷入了恐懼。但不要害怕，列�?chē)還在前進(jìn)，陰霾總會(huì)過(guò)去，光明的未來(lái)在等你。
中學(xué)，身處青春期的你身心快速發(fā)展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時(shí)不免出錯(cuò)，因此也沒(méi)少受到父母的批評(píng)。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是越來(lái)越重了，讓你倍感壓力，有時(shí)雖有些不知所措，但也明白應(yīng)該奮力向前。
以后的`路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車(chē)的路線(xiàn)不是固定的，下一站的風(fēng)景模樣完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是趟單行車(chē)，沒(méi)有返程票，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在，才能見(jiàn)到美好的明天。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 7
人生迢迢之路，光陰離去留下的零散碎片擦肩而過(guò)，交織成過(guò)往的風(fēng)景。它駐足與渺小的時(shí)間站點(diǎn)，消逝于朦朧迷霧之中。有時(shí)，我們需要自己撥開(kāi)這筆良景的云層，不錯(cuò)過(guò)每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景。
小學(xué)時(shí)，我曾被老師派去社區(qū)打掃衛(wèi)生做義務(wù)勞動(dòng)，這并不是我所期許的事情。正當(dāng)所有同學(xué)沉浸于溫馨的課堂聽(tīng)老師將一個(gè)個(gè)故事娓娓道來(lái)之時(shí)，我卻要站在瑟瑟寒風(fēng)之中，手握著掃把枯燥地掃著一片又一片飄零的，毫無(wú)生命力的落葉。我想對(duì)老師將我派遣至枯葉站點(diǎn)這一舉動(dòng)加以反抗，但這也不過(guò)是無(wú)用功罷了。
我?guī)е鴮W(xué)校發(fā)配的掃把，同隊(duì)伍趕到了社區(qū)。一路上，不斷充盈著我的大腦的是我所想象的刺骨寒風(fēng)。但當(dāng)我真正回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)在陽(yáng)光的撫慰下，并無(wú)寒冷之意�；孟肱c現(xiàn)實(shí)的落差，總會(huì)有那么一刻，使人充滿(mǎn)慰藉。此刻，冬日里傳來(lái)的陣陣溫暖，神奇地，在不知不覺(jué)中拂去了我心中的寒冷。
或許這一點(diǎn)也不糟糕，我一邊想，一邊一同使勁地干活。掃把掃過(guò)落葉的聲音清脆而有序，看似毫無(wú)生機(jī)的落葉，卻也浸沒(méi)于陽(yáng)光中閃閃發(fā)光。掃把旁的花圃中還停留著星星點(diǎn)點(diǎn)未凋零的花朵，在群草簇?fù)碇兴坪趿魬俚貌辉鸽x去，因而，空氣中彌漫著些許花草的清香。放眼望去，樓房隱于草木之中，高低不齊卻又錯(cuò)落有致，不知是樹(shù)木的樹(shù)枝擁攬著房屋還是房屋懷抱著樹(shù)木。一切的一切在冬日中煥發(fā)著普通而令人愉悅的魅力。
我們經(jīng)常將自己從未經(jīng)歷過(guò)或不愿意經(jīng)歷的.事情當(dāng)作是自己的不幸，不甘于面對(duì)。但當(dāng)我們真正投入于其中之時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，不過(guò)是以往的負(fù)面迷霧模糊了我們的視野。曇花一現(xiàn)，雖然短暫，但總有人愿意給予觀(guān)賞，因?yàn)槿藗兪熘獣一ǖ姆曳�。然而人生的漫長(zhǎng)路途還有著數(shù)以千計(jì)的未知站點(diǎn)，或許其風(fēng)景之美不亞于曇花，留滯的時(shí)間也不久于曇花……
于是，我撥開(kāi)云層，暖風(fēng)褪去迷霧，枯葉站點(diǎn)的景色愈加完整地呈現(xiàn)在眼前——枯葉、花草、樹(shù)木、樓房……這次，我將不再錯(cuò)過(guò)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 8
我出生在人杰地靈的歷史文化名城荊州。它是一座風(fēng)景優(yōu)美的城市，特別是荊州古城墻，那里風(fēng)景宜人，去了準(zhǔn)會(huì)令你流連忘返。
這兒是一個(gè)旅游勝地，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)景都大不相同。
每當(dāng)姹紫嫣紅的春天與我們打招呼時(shí)，城墻腳下的小草才從甜夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)；小花伸了伸懶腰，慢悠悠地從草地里探出頭來(lái)；小樹(shù)睜開(kāi)濕潤(rùn)潤(rùn)的眼睛，朦朧朧地望著整個(gè)美麗的世界；一只燕子落在小樹(shù)的肩上，告訴小樹(shù)南方的美景。城墻上的.植物就在這樣的春天里從石縫里鉆出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。春天一片生機(jī)，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那感覺(jué)就像女?huà)z造人一樣，一下子增添了許多新的生命。
盛夏跟隨著大霧來(lái)到了人間。清晨，起霧了，霧布滿(mǎn)了整個(gè)荊州古城。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在城墻對(duì)面的草地上，地上全是綠茸茸的小草，像一塊地毯鋪在河邊。盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停的滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，這些頑皮的露珠就更加起勁的跳躍起來(lái)。旁邊的梔子花林就更引人注目了，枝繁葉茂的梔子花樹(shù)上，每一朵梔子花都那么芬芳撲鼻，都那么圣潔、高貴。那美麗的護(hù)城河，守護(hù)著整個(gè)荊州古城。護(hù)城河清澈見(jiàn)底、波光粼粼，像一塊無(wú)瑕的翡翠。
丹桂飄香的金秋與落下來(lái)的樹(shù)葉一同來(lái)到了荊州古城。這里到處金黃一片、落英繽紛，給大地奶奶穿上紅黃相間的花衣裳，顯得格外迷人。
冬天，荊州古城銀光閃閃，像一顆經(jīng)過(guò)歲月的磨礪而熠熠生輝的寶石，總能抓住你的眼球。古城墻上的石磚上也偶爾留下了一點(diǎn)兒雪沾過(guò)的痕跡，但它仍然非常雄偉、壯觀(guān)。
古老的荊州古城像一串彩色的珍珠，把荊州打扮得更加絢麗多彩，我為它感到無(wú)比的驕傲。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 9
生活是一列快車(chē)，在不同的車(chē)站之間行駛。而且每個(gè)站點(diǎn)都有自己獨(dú)特的風(fēng)景，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞。
剛進(jìn)入初中，快節(jié)奏的生活讓我猝不及防。印象中的美景沒(méi)有出現(xiàn)。反而每個(gè)周末都在各種補(bǔ)習(xí)班度過(guò)，沒(méi)有時(shí)間專(zhuān)心復(fù)習(xí)學(xué)校的功課。結(jié)果我的成績(jī)進(jìn)入了瓶頸，多年來(lái)一直生活在焦慮中。生活充滿(mǎn)灰色，整天郁郁寡歡。
我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常。一個(gè)周末，他約我去一家茶餐廳。他并沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)一直下滑而看不起我，而是和我分享了自己的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不是對(duì)一個(gè)結(jié)果的追求，所以過(guò)程比結(jié)果更重要。學(xué)習(xí)上不要老想著成績(jī)，不然基礎(chǔ)不扎實(shí)會(huì)不及格。那天，我們聊了很多，他回答了我所有的疑惑和困惑。他的話(huà)像清泉一樣滋潤(rùn)著我?guī)缀醺稍锏男摹Ｄ翘�，我們聊了一天又一天，直到日落。在告別的那一刻，他燦爛的笑容與夕陽(yáng)融為一體，譜寫(xiě)出了，成為了永恒的風(fēng)景，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
理解了這些話(huà)后，我漸漸明白了學(xué)習(xí)的真諦，在實(shí)踐中一次又一次地接近想象中的自己。最后，我在接下來(lái)的八次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在接下來(lái)的`日子里，我們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)。我們手挽手走在長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)雨走廊里，肩并肩走在蔥郁的森林陰道里；我們唱著同樣的歌，畫(huà)著同樣的圖，訴說(shuō)著我們的秘密。我們?cè)诓賵?chǎng)上流汗，把書(shū)的聲音留在教室里，在路上投下陰影。不知不覺(jué)中，我們的身影成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。
我經(jīng)常拿著試卷跳出來(lái)問(wèn)你數(shù)學(xué)題怎么做。你會(huì)盡力幫我，一步步教我。有時(shí)候一點(diǎn)鐘就能打通，有時(shí)候真的需要一些時(shí)間。在我明白之前，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到無(wú)聊。解決問(wèn)題后，我們相視一笑。這笑容也是一樣的風(fēng)景。
生命的列車(chē)?yán)^續(xù)無(wú)休止地運(yùn)行。但是，我已經(jīng)拿起相機(jī)，記錄下了每個(gè)站的美景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 10
文天祥，我敬你是一個(gè)偉大杰出、剛烈的文人。時(shí)至今日，我愿時(shí)空倒轉(zhuǎn)，回到七百多年前，去追尋你的足跡，踏訪(fǎng)你所歷經(jīng)的站點(diǎn)，欣賞你留下的那一處處風(fēng)景。
南宋，一個(gè)極其繁榮的朝代，卻在北方元軍的鐵蹄下，迅速衰亡。而學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的你，在這樣的亂世下，也就失去了文人本有的價(jià)值。倘若生得早，在那和平盛世里，憑你的才華，定能在仕途上一路向前，扶搖直上，徑挺翰林，為那浩瀚的文學(xué)星空更增一顆璀璨明星，為中國(guó)歷史添得一處獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景！
可嘆！你握慣多年竹毫的手，在元軍大舉南下的嚴(yán)峻形勢(shì)下，不得不擎起了鋒利的重劍，用自己柔弱的肩膀，挑起拯救祖國(guó)的`重?fù)?dān)�？粗扑榈纳胶尤顼L(fēng)吹柳絮，危如累卵，心似刀割。終于在德?v元年，你一飲杯中的酒，大喊“出發(fā)”，勤王起兵，反抗元朝的殘暴。那一聲吶喊，正如春雷，驚醒了醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者，點(diǎn)燃了欲燎原的星星之火。但是只憑你的這點(diǎn)星火，不足燎原，卻被洪水般的元軍消滅了……
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蹦銢](méi)有灰心，攜著年幼的皇帝，繼續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣東。激戰(zhàn)，后撤，卻又被俘。元王念你是名有才之士，要招你為相，引入其麾下。你出于心中的浩然正氣和愛(ài)國(guó)精神，望著“城郭人民半已非”，憤然拒絕。元王惱羞成怒，以死相逼，你毫無(wú)懼色，大義凜然地走向刑場(chǎng)。雖已回天無(wú)力，但也鞠躬盡瘁了。只留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的笑嘆而已。那威武不屈、笑傲元朝的身影成為一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)！
國(guó)家已經(jīng)搖搖欲墜，無(wú)法補(bǔ)救�？伞吧鸀榇笏稳�，死亦大宋鬼”的你孤擲一注，卻造成自己巨大的損失，一代文星從此隕落。但你不朽，非能存宋，浩然正氣存乎天地之間也。民族精神之正氣磅礴于神州大地，激蕩于歷史長(zhǎng)河。人心不死，光復(fù)有日，這就是真正的你。亮麗風(fēng)景，永傳于世。千古丹心，彪炳史冊(cè)！
文天祥，你的赫赫戰(zhàn)功如一座座豐碑，矗立在每個(gè)歷史站點(diǎn)上，標(biāo)志著驚天地、泣鬼神的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 11
我們校園的四季風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬(wàn)物復(fù)蘇。一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，小草從土地里鉆出了頭，好奇地打探著這個(gè)世界；大樹(shù)發(fā)出了嫩芽，長(zhǎng)出了嫩綠的樹(shù)葉，微風(fēng)吹過(guò)像一只只綠色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個(gè)大花園，充滿(mǎn)了我們的歡歌笑語(yǔ)。
夏日轉(zhuǎn)瞬即至。樹(shù)葉變得更加蔥蔥蘢蘢，每一片樹(shù)葉就像一只綠色的手掌，遮住了一輪驕陽(yáng)；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅、芬芳一片。清風(fēng)吹過(guò)，淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，引來(lái)了蜜蜂采蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤(rùn)潤(rùn)的、濕濕的感覺(jué)。秋天的腳步向我們走來(lái)，樹(shù)葉都變黃了。樹(shù)葉掛在樹(shù)上像一朵朵黃色的小花在樹(shù)上開(kāi)放著；秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉飄在空中像一只只美麗的蝴蝶飛舞著；樹(shù)葉落下，飄在水里像一只只金色的小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的'生命旅程�；髂嗤粒甜B(yǎng)明年的花朵。
正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這時(shí)菊花也綻開(kāi)了美麗的笑臉，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，展現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿。它是那么的與眾不同、卓而不群。它是最美的，因?yàn)椤按嘶ㄩ_(kāi)盡更無(wú)花”。冬天來(lái)臨，校園里的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的校園。一場(chǎng)大雪過(guò)后，天與地之間白茫茫的一片。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑臉盈盈，在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗。梅花也都開(kāi)放了，火紅火紅的一片像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。任憑它在再香也吸引不來(lái)蜜蜂采蜜和蝴蝶跳舞，吸引來(lái)的是同學(xué)們的贊嘆聲和朗朗的讀書(shū)聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂(lè)的海洋。
這就是我們的校園！在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著，吸收著知識(shí)，茁壯的成長(zhǎng)。為了理想努力學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 12
他，縱有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻遠(yuǎn)離官場(chǎng)；他兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也曾在人生“站點(diǎn)”上徘徊、迷茫，但最終選擇自己了的風(fēng)景，找到了屬于自己的桃花源。
他就是五柳先生——陶淵明。
“少而貧苦”這是陶淵明少年時(shí)的自述，陶淵明九歲時(shí)喪父，家道中落，但他從不畏貧困，年少時(shí)的他喜歡去田園中尋樂(lè)，在書(shū)海中暢游，熱愛(ài)丘山，委懷琴書(shū)，志在四海，向往著胡馬鐵騎下的張掖與幽州�！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”……這是他人生中的第一個(gè)站點(diǎn)，這一站的風(fēng)景是苦中帶甜。
“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，是誰(shuí)在大好時(shí)光中遠(yuǎn)離官場(chǎng)？是他——陶淵明。
陶淵明二十九歲進(jìn)入官場(chǎng)，當(dāng)過(guò)江州祭酒、恒玄門(mén)參謀，最后去任彭澤縣令一職，短短的八十一天，他看到官場(chǎng)的'污濁不堪，心中多年的郁結(jié)爆發(fā)，發(fā)出了“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”的感嘆，他累了，不愿再忍受下去了，于是踏上了歸家之路�！霸茻o(wú)心以出軸，鳥(niǎo)倦飛而知還”。
酣眠的午夜，他一個(gè)人，隨著孤零零的帆影，坐船回鄉(xiāng)。月光還是暗淡的，四周是靜謐的，他的衣袖隨風(fēng)飄搖。但此時(shí)，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜……
一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中揮袖起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口。早上，霧色漸漸散去，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與懷”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……面對(duì)烏煙瘴氣的官場(chǎng)，陶淵明選擇了歸隱山林，過(guò)田耕生活。但這并不是逃避，他只是不愿與世俗同流合污，這是陶淵明人生中停頓時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)站點(diǎn)，也是最后的一個(gè)站點(diǎn)，這一站的風(fēng)景是那樣動(dòng)人，那樣美滿(mǎn)。
陶淵明一生跌宕不平，他的一生中有那么多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 13
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗戶(hù)，你裝飾了別人的夢(mèng)。
——題記
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！笔堑�，我們總是站在孩童的站點(diǎn)，享受著孩童的時(shí)光，也欣賞著那與眾不同的風(fēng)景！
小時(shí)候，稚嫩的我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚的學(xué)步，母親總是小心翼翼的呵護(hù)著我們。學(xué)步時(shí)，我們站也站不穩(wěn)，左傾右斜，母親伸出她的手，我們攀附著她一點(diǎn)一滴的小心前行。終于，那一刻，我們笑著撲向了母親，母親也將我們攔在懷里。教我們說(shuō)話(huà)、教我們讀書(shū)寫(xiě)字的也是母親。當(dāng)我們叫第一聲“媽媽”的時(shí)候，她的臉上也洋溢著笑容……那是一道亮麗的風(fēng)景。
站在孩童的站點(diǎn)，我看到了那道風(fēng)景。
“智慧的火花讓激情點(diǎn)燃；美好的未來(lái)由青春創(chuàng)造�！笔堑模覀冋驹趭^斗的'站點(diǎn)，那個(gè)看風(fēng)景的母親也正在橋上看我們！
長(zhǎng)大后，我們步入學(xué)堂，聽(tīng)老師授課，與同學(xué)嬉戲，在知識(shí)的海洋里遨游！但是，人生總歸不是一帆風(fēng)順的，在這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì)遇到不順心的事，也許會(huì)遇到不懂的問(wèn)題。每至此時(shí)，都是母親與我們促膝長(zhǎng)談，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。數(shù)年時(shí)光，亦是如此，毫無(wú)愿言。就在那一刻，世界安靜了。我也看到了童年時(shí)的那道風(fēng)景！
在童年的站點(diǎn)，我看到了那道風(fēng)景。
“邁入青春的門(mén)檻，年少的輕狂，白日放歌的縱意，都在這里展露無(wú)疑�！笔前�，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，但是，在這本書(shū)中也有著與眾不同的風(fēng)景，只是有待發(fā)現(xiàn)。
進(jìn)入初三的我們，作業(yè)繁多，壓力巨大，半夜休息，清晨起來(lái)。雖然這樣的生活枯燥乏味，但我們總能在厭倦之時(shí)看到桌上的那杯牛奶，總能在心情不好的時(shí)候聽(tīng)到母親的安慰。我想，這也許就是人生最美的風(fēng)景吧！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我是風(fēng)景里的主角，只希望這些風(fēng)景永遠(yuǎn)存于那些個(gè)站點(diǎn)之中。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 14
一路走來(lái)，一路盛開(kāi)。
東籬之下
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蹦绨V如醉，執(zhí)一卷經(jīng)書(shū)，細(xì)呷一口淡茶，游蕩在無(wú)垠的田園之中。您在人生的巔峰之際，拂袖離開(kāi)徘徊已久的官場(chǎng)，從此以詩(shī)為友，傲游天地，過(guò)著“曾不吝情去留”的隨性生活。
銜觴賦詩(shī)，笑看云卷云舒，您的窗前，是那悠然而撞見(jiàn)的南山。
洞庭湖邊
“不以物喜，不以已悲�！�
您心系天下，執(zhí)筆潑墨，作出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的悲天憫人的情懷，當(dāng)您身處邊塞，您眼含堅(jiān)毅，望著故鄉(xiāng)的方向，吟誦著：“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。”
您說(shuō)“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。”您的胸中，是那天下的黎民百姓，您的眼里，是洞庭湖那浩浩蕩蕩之氣。
汩羅江邊
您說(shuō)天問(wèn)，您嘆世道無(wú)情。
您這一站，不是一帆風(fēng)順；您的風(fēng)景，不是賞心悅目。您嘆息著：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”您將一腔熱血寄于理想之中，您筆下的名花異草，筆下的山女東皇太一都浸著您的理想，攜著您的怒吼。
于是，您縱身躍下，那汩羅江邊，是您長(zhǎng)存的身影。您的懷中，是那風(fēng)蕭蕭，水澹澹。
芒果街上
您這一站，我遇見(jiàn)了青春的.悸動(dòng)，就算成長(zhǎng)的煩惱也是那樣的美好。您筆下的芒果街，那么像我們生活中的一點(diǎn)一滴，您寫(xiě)下的埃斯佩羅莎，也與我一樣，心中充滿(mǎn)了青春里有關(guān)成長(zhǎng)的煩惱。
“而我們終將成長(zhǎng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)不同的事，錯(cuò)過(guò)很多，失去很多。但記住，遇見(jiàn)了，便是風(fēng)景�！�
我微笑著，浮想聯(lián)翩。
我們是天地間塵世中的蜉蝣，下一站，到達(dá)的是天地之中的哪一隅，我們不可得知。但請(qǐng)相信，下一站，定會(huì)遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 15
山河的畫(huà)卷壯麗而又秀美，自古以來(lái)，有多少人唱著離別的曲調(diào)，在某一個(gè)時(shí)刻揮手告別。
燕燕于飛
春秋時(shí)期，衛(wèi)莊公迎娶了齊國(guó)的公主莊姜。莊姜本是一位極美的女子，“巧笑倩兮，美目盼兮”正是對(duì)她的贊譽(yù)。而衛(wèi)莊公沉迷聲色，宮中佳人無(wú)數(shù)，莊姜自然受了冷落。陳國(guó)的戴偽、厲偽姐妹二人深受恩寵，戴偽生下了公主完，莊姜便開(kāi)始照顧他。厲偽見(jiàn)莊姜如此，自然心生好感，與莊姜一同照顧年幼的公子完，后來(lái)又將他扶上王位。原以為可以清靜下來(lái)的二人卻未曾想到，完生性軟弱，被弟弟州吁推下王位，如此一來(lái)，眾人無(wú)法再待在皇宮中。
是日，莊姜與厲偽一同坐在馬車(chē)上，要將厲偽送回陳國(guó)。停下步伐，揮手告別的一剎那，就這樣定格成了永恒。也許遠(yuǎn)山上有孤雁飛過(guò)，殘陽(yáng)墜落。那個(gè)景色，于二人而言，都是分別的'站點(diǎn)。
高山流水
不知是怎樣的時(shí)刻，鐘子期與俞伯牙相逢。那場(chǎng)相逢，是一次幸運(yùn)，也是一次溫暖。精通音律的二人感受著琴聲的美妙，也許會(huì)相視一笑，嘆一句“山高水長(zhǎng)”。
“伯牙所念，鐘子期必得之。”那是怎樣的心意相通，二人才默契如初。
只可惜好景不長(zhǎng)，鐘子期永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，伯牙不愿獨(dú)自一人走在旅程之上，因而才會(huì)有“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈”的悲憤吧。我的遺憾，是未到盡頭喧囂已停。子期與伯牙揮手道別，定格成永恒的一瞬間。
千尺深潭
眾人皆知李白那一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”。汪倫于李白而言，是難覓的知音。官場(chǎng)之上的蠅營(yíng)狗茍，是李白不愿見(jiàn)到的景象。汪倫卻只是莞爾，看透了李白的壯志難酬，他的憤懣，他的抑郁不平。
汪倫的歌聲，即使不是響遏行云，也該是清潤(rùn)如玉，否則，何以慰藉李白心中的愁苦？
這一場(chǎng)場(chǎng)的相逢，又如何不是人生中的站點(diǎn)？那一次次的告別，又何嘗不是再難覓見(jiàn)的風(fēng)景？或許有些時(shí)候，并不是美好和愉悅，但我愿意相信：好的壞的，都是風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 16
人從生命的起始到生命的盡頭，就像是坐一次長(zhǎng)途旅行大巴，從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是片風(fēng)景，值得回味。
我出生時(shí)，車(chē)停在了初春，一切都是白茫茫的。上了車(chē)，車(chē)開(kāi)始向前開(kāi)，我新奇地向窗外看，這時(shí)，那片白茫茫的土地上已開(kāi)始出現(xiàn)新綠。到了站點(diǎn)，我便下車(chē)去觀(guān)光。
這時(shí)我已上了小學(xué)，這里有一些可愛(ài)的小朋友，和藹的老師，課堂上的歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲是那么動(dòng)聽(tīng)，并且我在第一年就獲得了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，得到了一條紅領(lǐng)巾，我更是成天傻呵呵地笑著……現(xiàn)在回想，可真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�。�
車(chē)要開(kāi)了，我忙跑上車(chē)，坐在車(chē)上，瞇了個(gè)盹，就已到站。我匆匆忙忙地下了車(chē)，一抬眼，看見(jiàn)那剛發(fā)芽的.小草已精神抖摟地立在那，依稀中還有幾株含苞欲放的花朵。
這時(shí)我身處六年級(jí)，正是小升初的重要階段，雖是匆忙緊張，我還是留下了一些成績(jī)。在那次的漢字比賽中，我付出的努力加上老師的教導(dǎo)，還是支撐著我走到了決賽的前一輪，雖然沒(méi)有奪冠，但我已經(jīng)滿(mǎn)足。在小升初的考試時(shí)，憑借著漢字基礎(chǔ)，我的成績(jī)也不錯(cuò)�！斑@算是一個(gè)充滿(mǎn)碩果風(fēng)光的站點(diǎn)吧�！蔽倚膽迅锌厣狭苏荆疖�(chē)嗚嗚地開(kāi)著，一下便到了初中站。
這時(shí)我已經(jīng)站在了初中的校園上，新處的環(huán)境，人物的變化，讓我有些措手不及。但我的心中卻沒(méi)有慌張，因?yàn)槲覉?jiān)信，耕耘著，收獲著，迎來(lái)的將是下一站艷麗的風(fēng)景。不知道那時(shí)的花，開(kāi)了沒(méi)有？
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 17
每天清晨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地背上我的書(shū)包走在去學(xué)校的路上。
一路上看見(jiàn)許許多多忙碌的人們，這讓我陷入深深的思考：我也是忙碌的人群中的一員吧，這支隊(duì)伍里有男有女、有老有幼，形形色色。但是我常常想他們的目的應(yīng)該是一樣的，那就是為了生活，也是為了追求幸福。
十月的深秋，道兩旁的樹(shù)葉變成了金黃色。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉伴著沙沙的舞曲悠然地落下，好像金黃色的蝴蝶在空中飛舞。
我每次路過(guò)育才中學(xué)這一站點(diǎn)時(shí)，總能看見(jiàn)一位爺爺穿著一身清潔工的'衣服，滿(mǎn)是皺紋的手中拿著一把鐵鍬，瘦小的身軀仿佛只有依靠鐵鍬才能在這瑟瑟秋風(fēng)中站立。我猜想，難道是他無(wú)兒無(wú)女要靠自己來(lái)養(yǎng)老？難道是兒女不孝順讓老人出來(lái)勞作？這個(gè)問(wèn)題我想了很長(zhǎng)時(shí)間，那天，我終于忍不住問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“也許他只是為了給兒女減輕負(fù)擔(dān)，兒女不一定知道他出來(lái)勞作，也許他只是為了消遣自己的退休時(shí)光。你細(xì)看他的眼神和藹安詳，他一定很安心、坦然。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我每次看到這位爺爺都要特意多看幾眼。是啊，他也是這些為了幸福而忙碌的人之一，雖然他上了些年紀(jì)，但他也有尋求幸福，忙碌充實(shí)自己的權(quán)力。
尋求幸福，充實(shí)自己的權(quán)力，不分男女、不分老幼。這一站，我看了最美的風(fēng)景，因?yàn)槲乙舱业搅俗约骸?/p>
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 18
無(wú)風(fēng)景，不成長(zhǎng)�！}記
幼時(shí)，我牽著媽媽的手，悠閑地在車(chē)站看著人來(lái)人往。等的車(chē)來(lái)了，我和媽媽上去找了位置坐下，因?yàn)槟昙o(jì)太小，媽媽總是會(huì)讓我坐在里面靠窗的地方。我透過(guò)窗戶(hù)看著外面美好的景色，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物，又或是忙忙碌碌的人們。幼時(shí)的我，覺(jué)得窗外美好的景色是最美的風(fēng)景。
上了小學(xué)，我開(kāi)始每天與公交車(chē)相伴，從有人陪著一遍遍熟悉路線(xiàn)，到可以獨(dú)自熟練地走完。生活也變得越來(lái)越忙碌，雖沒(méi)有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的成長(zhǎng)。童年時(shí)的我，覺(jué)得自己的不斷成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。
上了中學(xué)之后，學(xué)校離家遠(yuǎn)了許多，每天都要早起趕公交車(chē)。早已過(guò)了別人給讓座的年紀(jì)，更多的時(shí)候便擠在稍微有些空隙的地方，對(duì)著窗戶(hù)默默背著英語(yǔ)單詞。有時(shí)候累了，倚在身側(cè)的桿子上看著窗外變換的景色，看見(jiàn)了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍(lán)的顏色；看見(jiàn)了正午的暖陽(yáng)灑在每一個(gè)人的.身上；看見(jiàn)了放學(xué)后夕陽(yáng)的余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見(jiàn)了自己努力的身影在地上被拉得斜長(zhǎng)……中學(xué)時(shí)的我，覺(jué)得自己努力的身影便是最美的風(fēng)景。
幼年的站點(diǎn)，美好是風(fēng)景；童年的站點(diǎn)，忙碌是風(fēng)景；中學(xué)時(shí)代的站點(diǎn)，努力是風(fēng)景，每一站的風(fēng)景不同，可美從未變過(guò)。
我見(jiàn)過(guò)春暖花開(kāi)，也見(jiàn)過(guò)大雨如注；見(jiàn)過(guò)碧空萬(wàn)里，也見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天飛雪。每一個(gè)人生的站點(diǎn)，都有獨(dú)特的風(fēng)景，我期待下一道更美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 19
人生由一個(gè)個(gè)不同的站點(diǎn)組成，這些站點(diǎn)或許荊棘遍布、泥濘不堪，抑或是青山綠水、陽(yáng)光明媚但每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景；有了這些站點(diǎn)，我們才算真的完整。
當(dāng)年剛剛離開(kāi)小學(xué)的我，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，整裝待發(fā)后，我走向初中，我就這樣開(kāi)啟了一段嶄新的旅程。我結(jié)識(shí)了新的旅伴，我會(huì)與他們度過(guò)這三個(gè)春夏秋冬。
第一年，我們肆無(wú)忌憚的玩樂(lè)，青春期躁動(dòng)的心安定不下來(lái)。雖然我的成績(jī)?nèi)找嫦碌液图胰�、同學(xué)和老師之間的矛盾也開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)�；叵肫饋�(lái)，仍然覺(jué)得那時(shí)還是幼稚了些，那段日子又怎能叫我忘記？
第二年，我和大家的矛盾逐漸加深，還有即將到來(lái)的生地會(huì)考，讓所有人都?jí)毫Ρ对�。在這日復(fù)一日的積累中，我的情緒還是爆發(fā)了。那段日子是我整個(gè)初中里最黑暗的一段日子。但我也學(xué)到了很多：要控制自己的情緒，學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整壓力。
第三年，因?yàn)樵谧詈蟮腵沖刺階段，父母給我換了一個(gè)環(huán)境。因?yàn)榍皟赡晁e累的與人交往的經(jīng)驗(yàn)，我很快就融入了清實(shí)這個(gè)新環(huán)境。在中考的最后沖刺階段，我終于可以心無(wú)旁騖地去備考復(fù)習(xí)，最終取得了一個(gè)讓我還算滿(mǎn)意的成績(jī)。
如今，我告別了初中站，即將要到達(dá)高中站。希望未來(lái)的我，如果回想起曾經(jīng)，那我一定可以自豪的對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，我的每一個(gè)站點(diǎn)都有美麗的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 20
人生旅途漫漫，在這條路上，我們從來(lái)都是向前的，所以才會(huì)在生命的旅途中經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)站點(diǎn)。我們或許為旅途中的美好而喜悅，或許為旅途中的不順而悲傷。但當(dāng)我們回望過(guò)去，無(wú)論悲傷抑或喜悅，所有的記憶都會(huì)在每一個(gè)站點(diǎn)綻放成獨(dú)特的花朵，也因此，每個(gè)站點(diǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的。
從小到大，我經(jīng)歷了許多站點(diǎn)，它們既意味著舊的行旅的結(jié)束，又意味著新的行旅的開(kāi)始，在學(xué)習(xí)中也是如此。我總會(huì)回憶最初步入初中時(shí)的那個(gè)站點(diǎn)。在那個(gè)站點(diǎn)，我望著身后的路，五彩繽紛的回憶令我不舍。初中生活的未知在前方彌漫著厚重的濃霧，我彳亍不前，因?yàn)槲也恢狼胺降娘L(fēng)景是美麗還是荒涼。但人生總是不斷向前的，于是我告別了舊途，告別了舊途中的同伴，踏上新的旅途。新的旅途是未知的，但當(dāng)迷霧漸漸消散，我沒(méi)有了迷茫和無(wú)奈，反而遇見(jiàn)了絢麗的風(fēng)景和嶄新的同伴。
這段旅途并不漫長(zhǎng)，初一第一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)新的站點(diǎn)。我這才發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，原本是一片迷霧的行旅中也投射著一縷縷燦爛的陽(yáng)光。這樣的旅程令我喜悅，無(wú)論是學(xué)習(xí)的進(jìn)步，朋友的.并肩，還是自己的成長(zhǎng)，都留下了美好的回憶。面對(duì)新的站點(diǎn)，我感受到的是新旅途即將開(kāi)啟的激動(dòng)和渴望。
或許，每一段旅途都是為了到達(dá)站點(diǎn)，然后回望。人生旅途漫漫，當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)新的站點(diǎn)，回望走過(guò)的路，就能感受到成長(zhǎng)的酸甜苦辣，我們也終于明白，每一個(gè)站點(diǎn)都值得期待，每一段旅途也都值得回味，因?yàn)槊恳粋�(gè)站點(diǎn)都有獨(dú)特的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 21
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的憩息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)。每上人的誕生都是生命的起站，匆匆忙忙地登上人生列車(chē)，來(lái)到了世界上，睜開(kāi)眼，一片朦朧出現(xiàn)在你眼前。
幼年列車(chē)的車(chē)票是一袋袋美味的零食和甜甜的糖果，而那時(shí)的風(fēng)景就是一段段美好的時(shí)光，是沙灘上堆起的小城堡，是開(kāi)心時(shí)的哈哈大笑，是難過(guò)時(shí)毫不顧忌的哇哇大哭。童年的風(fēng)景總是美好的，就像小王子一樣，難過(guò)就去看日落，還有一株玫瑰陪著他。
觀(guān)賞過(guò)夢(mèng)境般的風(fēng)景，有些微弱的疲憊，當(dāng)你再睜開(kāi)雙眼時(shí)已是熱情似火的夏天。你是一名中學(xué)生了！你拿起青少年列車(chē)的車(chē)票－－書(shū)本，昂首挺胸地走上了通往學(xué)習(xí)的旅途。當(dāng)然沿途的風(fēng)景并不少，它雖沒(méi)有幼時(shí)的歡樂(lè)，但這條路上，讓你知道了不是所有人都會(huì)被一顆糖果“收買(mǎi)”，讓你知道了善惡的劃分。不愉快是難免的，可依然少不了歡樂(lè)。不像幼時(shí)得到一顆糖而喜悅，現(xiàn)在你看到的風(fēng)景是朋友們一次次的信任，一次次令人驕傲的.成績(jī)單，幼時(shí)白如雪的腦海中，沾染了一滴滴充滿(mǎn)書(shū)香的氣息。
列車(chē)還在行進(jìn)，還有許多站點(diǎn)在等待著你，還有許多風(fēng)景在等待你添上美妙的筆觸，去經(jīng)歷一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，去完善生命的鏈條吧。
站點(diǎn)還會(huì)很多，是你每一段的新起點(diǎn)，你希望向著下一個(gè)站點(diǎn)前行，它煥發(fā)著光芒，你要像剛登上這輛列車(chē)那樣，繼續(xù)天真美好的行程。
站點(diǎn)，它像人生的寄居所，把所有開(kāi)心快樂(lè)鎖在站點(diǎn)，造就一道道美麗的風(fēng)景……
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 22
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息地，也是暫時(shí)的落腳地;既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……“少壯不努力，老大徒傷悲”，不錯(cuò)，我們確實(shí)要努力拼搏，但也要認(rèn)真欣賞沿途的風(fēng)景。
太陽(yáng)高高地斜掛在天空上，俯視著人們，光芒照亮了整個(gè)大地，微風(fēng)柔和地拂過(guò)臉頰。這是個(gè)溫和的日子，也是個(gè)爬山的好日子。一路上人山人海，一下車(chē)我才發(fā)現(xiàn)道路已被圍得水泄不通，嘈雜的人聲像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”在耳邊回響。為了遠(yuǎn)離"蜜蜂”，我們大步流星地向山頂邁去，路上，累了就停下來(lái)，歇片刻又啟程。
終于，我們到達(dá)了山頂。本以為山頂是一塊不毛之地，出乎意料的是山頂不僅不會(huì)寸草不生，反而似是世外桃源。一條瀑布筆直向下，“嘩、嘩、嘩”的`水聲演奏著一首無(wú)與倫比的樂(lè)曲，從上往下望，瀑布的盡頭接觸到地面形成的木花不停起舞，泉水清澈�！八钥~碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙”的富春江仿佛就在眼前。
下山時(shí)，人群大都散去。因?yàn)榕郎仙巾敁p耗了不少力氣，以至于下山只能緩慢前行。漸漸地，沿途的風(fēng)是越來(lái)越清晰、映入眼簾。一片沃土上長(zhǎng)著極為茂盛的大樹(shù)，小鳥(niǎo)不慌不忙地落在細(xì)嫩的樹(shù)枝上，歡快地歌唱，久久不肯離去，微不足道的小草沉迷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，樹(shù)旁各色野花散發(fā)著沁人心脾的芳香。這一美景，細(xì)細(xì)品味倒是要比山頂美景美上許多。
人生不止有起點(diǎn)和終點(diǎn)，還有站點(diǎn)。在漫漫人生路中，有時(shí)我們也要學(xué)會(huì)欣賞站點(diǎn)的美麗風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 23
人生如一輛列車(chē)，停停頓頓路過(guò)多個(gè)站點(diǎn)，仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)站點(diǎn)都有別具一格的風(fēng)景。
在這條平凡的小巷里有這樣一對(duì)老人，喧囂的環(huán)境中，他們宛如一股清流，寧?kù)o祥和。
每天早晨，他們都會(huì)推著一輛載著貨物的破舊三輪車(chē)來(lái)到這里擺攤。老奶奶駝背得很?chē)?yán)重，整個(gè)人顯得異常消瘦，但是她的穿著卻非常整齊，一件淺藍(lán)色的外套和一條黑色長(zhǎng)筒褲，總是洗得干干凈凈。稀疏的銀發(fā)也總是梳得非常整齊，還戴了一個(gè)黑色發(fā)夾。一旁的老爺爺卻身材高大，皮膚黝黑，嘴角總帶著微微笑意，一副老實(shí)人的'模樣。
那天下午，烈日火燎燎地烤著大地。
兩位老人取出兩個(gè)裝著飯菜的不銹鋼飯盒吃午飯。老爺爺?shù)念~頭上滲出一粒粒汗珠，老奶奶見(jiàn)狀從口袋里掏出一塊疊得整整齊齊的碎花手帕，伸出手為老爺爺擦去了汗珠，兩人相視一笑。在陽(yáng)光下，那相依相伴的背景卻是如此的幸福。隨后，老爺爺拿出了一個(gè)水杯，倒了些水給老奶奶喝，老奶奶接過(guò)水抿了一口，笑呵呵地把水遞給老爺爺喝，老爺爺推讓了幾下，然后一飲而盡
從我記事起，這對(duì)老人就在這里擺攤，他們的攤沒(méi)有多少人光顧，但他們?nèi)詧?jiān)持每天來(lái)這里擺攤。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，這對(duì)老人在這座喧囂的城市中已成了一幅最美的圖畫(huà)。
我想，能讓他們堅(jiān)持至今的，只有那份相互依靠，相互關(guān)愛(ài)的真情。愛(ài)的開(kāi)始是一個(gè)眼光，愛(ài)的最后是無(wú)限的陪伴。
我又將乘著這輛列車(chē)，前往下一個(gè)站點(diǎn)，觀(guān)那兒的風(fēng)景�；蛟S下一個(gè)，也是一對(duì)這樣的老人
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 24
人生似一輛列車(chē)，從起始站出發(fā)，到終點(diǎn)站結(jié)束，途中，則會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)站點(diǎn)。
在中考即將到來(lái)之時(shí)，初中部為我們九年級(jí)畢業(yè)生舉行了中考宣誓儀式，身為主持人的我，看著主持稿，心中激動(dòng)不已。
終于，在大家的期盼中，宣誓儀式開(kāi)始了。伴著激昂的音樂(lè)，九年級(jí)全體同學(xué)站上了舞臺(tái)，表情嚴(yán)肅而認(rèn)真，眼神中流露出內(nèi)心的堅(jiān)定，站姿挺拔而筆直，大聲地喊出“中考加油，我們必勝！”的誓言。
我們敬愛(ài)的班主任張金艷老師，作為教師代表站在了演講臺(tái)上，她眼中泛著漣漪，聲音因激動(dòng)有點(diǎn)顫抖。張老師的發(fā)言雖簡(jiǎn)短，但情真意切。聽(tīng)著張老師的發(fā)言，同學(xué)們都眼眶含淚，回憶起了初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起了一起學(xué)習(xí)，一起跑步，一起笑和一起鬧的日子。
接著政教處黃主任發(fā)言，她的講話(huà)振奮人心，同學(xué)們漸漸地收起了眼中的淚水，堅(jiān)定了認(rèn)真復(fù)習(xí)、沖刺中考的信念。同學(xué)們紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，迎接即將到來(lái)的中考。
最后，大家表達(dá)了對(duì)老師和同學(xué)的感謝，對(duì)即將離開(kāi)初中的不舍。中考宣誓儀式就此落下了帷幕，同學(xué)們更加珍惜剩下的一個(gè)月初中時(shí)光。
這一年的六月，校園中彌漫著紫丁香的.氣息；這一年的六月，我們從剛升入初中的“小不點(diǎn)”長(zhǎng)成了成熟穩(wěn)重的“小大人”；這一年的六月，成為我們?nèi)松幸坏漓n麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 25
人的一生像什么？我覺(jué)得，人這一生就像一輛不停向前行駛的綠皮火車(chē)，到達(dá)一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一站。但每一個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，我們需要用心欣賞。
孩童時(shí)期，是人生的第一站。藍(lán)天，綠草，鮮花……一個(gè)個(gè)美麗的幻想，構(gòu)筑了我孩童時(shí)期的風(fēng)景：蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)……那時(shí)我是自由快樂(lè)的，不去想人與人之間的勾心斗角；也不懂得人生百態(tài)，只懂得擁有生命中這一美麗的風(fēng)景。
轉(zhuǎn)身上車(chē)，下一站是年少時(shí)期。成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的煩惱，枯燥乏味的學(xué)業(yè)以及父母的嚴(yán)格要求構(gòu)筑了我年少時(shí)期的風(fēng)景。那時(shí)的我有著“初生牛犢不怕虎”的精神。對(duì)生命的好奇，對(duì)世間萬(wàn)物的想象，偶爾經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打，但它使我背上的羽翼更加豐滿(mǎn)，體會(huì)到一絲生活的甘苦，天生的稚氣久久消散不去。一路上斬破荊棘，雖不斷被刺傷，但也微笑著繼續(xù)向前大步流星地走。那時(shí)，我擁有生命中的美景，時(shí)不時(shí)也有傷景出現(xiàn)。
“下一站，即將到達(dá)青春進(jìn)行時(shí)”
繁忙的學(xué)業(yè)，生活的打擊；偶爾令我開(kāi)心的友情，構(gòu)筑了我青少年時(shí)期的.美好風(fēng)景。父母不在拘束我自由，廣闊的天空仿佛在向我招手，歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)嚴(yán)寒，總想著向上飛向上飛。這時(shí)的我，充滿(mǎn)著活力，仿佛美麗的風(fēng)景已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，有的只是那堅(jiān)定向前的“沖擊力”。但其實(shí)——
人生的旅程剛剛開(kāi)始，這條路漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)小溪，穿過(guò)雨林，踏過(guò)沼澤，翻過(guò)高山，跨越沙漠……風(fēng)景雖不同，但永不會(huì)消失。生命中，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 26
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！笔堑模覀兛偸钦驹诤⑼恼军c(diǎn)，享受著孩童的時(shí)光，也欣賞著那與眾不同的風(fēng)景。
小時(shí)候，稚嫩的我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，母親總是小心翼翼地呵護(hù)著我們。學(xué)步時(shí)，我們站不穩(wěn)，左搖右擺，母親伸出她的手，我們攀附著她，一步一步地小心前行。那一刻，我們笑著撲向母親，母親也將我們摟入懷中。
她教我們說(shuō)話(huà)、背詩(shī)、讀書(shū)、寫(xiě)字，當(dāng)我們叫出第一聲媽媽時(shí)，她臉上洋溢的笑容，那是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。站在孩童的.站點(diǎn)，我看見(jiàn)那道風(fēng)景。
“邁入青春的門(mén)檻，年少的輕狂，白日放歌的縱意，都在這里展露無(wú)遺�！笔前�，青春是叢林，是荒原，是陽(yáng)光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。
進(jìn)入初二的我們，科目繁多，壓力巨大，我趴在桌子上，聽(tīng)著枯燥的數(shù)學(xué)，時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆。匆匆又到冬天，窗外的雪漸漸變大。
去年冬天沒(méi)有答案的數(shù)學(xué)題被埋沒(méi)在了無(wú)人知曉的積雪下，但慶幸的是星星會(huì)說(shuō)話(huà)，石頭會(huì)開(kāi)花。穿過(guò)夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，還有母親，我想這也許就是人生最美的風(fēng)景吧！
人的一生，每一站都會(huì)有許多不一樣的風(fēng)景，一站有一站的美好，希望我們珍惜過(guò)去，不后悔曾經(jīng)的相遇。
真情的主角是我，但我希望這些風(fēng)景永遠(yuǎn)存在于那些個(gè)站點(diǎn)之中。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 27
人生就像一趟列車(chē)，在其行駛途中有許多站點(diǎn)，每一處站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景都具有特色，每一站都是我們需要經(jīng)歷的。
第一站，你出生在了這個(gè)世上，爸爸媽媽抱著你，眼里流出激動(dòng)的淚水。這一站我上了車(chē)，我對(duì)世間的一切充滿(mǎn)了好奇。
之后的幾站，我好像到了各處風(fēng)景名勝，眼神里充滿(mǎn)了好奇和期待。我學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，隨著無(wú)數(shù)次懵懂的探索，我的好奇心得到力極大地滿(mǎn)足，世界的長(zhǎng)卷我已經(jīng)閱覽了一部分，得到新知后讓我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了探索的欲望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。
輕輕地，我叩響了青春的大門(mén)……
聽(tīng)！教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，那是一道風(fēng)景，正處青春的我寒窗苦讀，為將來(lái)破繭而出打下牢固的基礎(chǔ)。為了展翅高飛，我努力奮斗，用心珍惜，珍惜我所學(xué)的知識(shí)，做人的道理。這是我苦讀的青春啊。
看！田徑場(chǎng)上跳動(dòng)的身影，那是一道風(fēng)景線(xiàn)，這風(fēng)景里爆發(fā)出一種蓬勃的.朝氣。是啊，正處于青春年少的我們活力四射，天不怕，地不怕，對(duì)什么都懷有強(qiáng)烈的好奇心。
青春懵懂的我總想嘗試做大人的事，有些事難免會(huì)出錯(cuò)，因此也吃了很多生活中的苦頭。盡管有時(shí)我也會(huì)有些不知所措，但是時(shí)間慢慢地告訴了我答案——青春年少，奮勇直前！
以后的路該是什么樣的呢？我不知道，但我知道，人生這趟車(chē)會(huì)經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，下一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景完全取決于自己的表現(xiàn)，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在才能見(jiàn)到美好的未來(lái)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 28
春花秋月、夏蟬冬雪、遙看時(shí)光漸漸老去，靜聽(tīng)繁華此地流轉(zhuǎn)，驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我經(jīng)歷的每處站點(diǎn)都有風(fēng)景。
在炎熱的夏天中，一縷陽(yáng)光打在地上，葉子反射著太陽(yáng)的光芒，空氣里彌漫著大自然的芬芳。我和朋友們奔跑在大街小巷中大汗淋漓，買(mǎi)上根冰棍，微風(fēng)拂過(guò)，是大自然帶來(lái)的清涼，我面帶微笑。
孩提時(shí)，午后和朋友們一起奔跑是道純真的'風(fēng)景。
黃昏穿透云層，映出一片天地，母親從鍋中取出大塊的紅燒肉，放在嘴邊吹了吹給我吃，肉汁濃香、肥而不膩、直沖味蕾，美味極了！我臉上洋溢著喜悅的神情。
童年時(shí)，吃著紅燒肉的傍晚是道溫暖的風(fēng)景。
歲月流轉(zhuǎn)，春去冬來(lái)，時(shí)間馬不停蹄地飛奔著，春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出悅耳的聲響，傍晚的大地被黑暗籠罩，房間散發(fā)出一些光芒，屋外月光皎潔，為黑暗帶來(lái)一縷光亮，月亮旁陪伴著幾顆星星，我伏在書(shū)桌上，孜孜不倦地書(shū)寫(xiě)……
少年時(shí)，伏在書(shū)桌上用功讀書(shū)是道奮斗的風(fēng)景。
孩提時(shí)的純真，童年時(shí)的溫暖，少年時(shí)的奮斗……每一站都有風(fēng)景。
聽(tīng)著悅耳的歌謠，踩著歲月的節(jié)拍，心中那漫長(zhǎng)的路，已有了些許成長(zhǎng)的足跡，些許歡樂(lè)的足跡，如果哪天你忘了，別怕，它們會(huì)化作些許彩蝶，飛散在成長(zhǎng)的道路中，當(dāng)你回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)風(fēng)景都讓我心動(dòng)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 29
望盡祖國(guó)山川，哪里都有頗負(fù)盛名的美景：桂林山水甲天下，杭州西湖相輝映。古代詩(shī)人將它們記載下來(lái)，句句抑揚(yáng)頓挫。
唐代大詩(shī)人李白，游廬山，欣賞到瀑布，大喜，提筆寫(xiě)下《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”就像銀河落下了九重天，甚是美哉！
宋代的蘇軾，游西湖，見(jiàn)湖水清澈見(jiàn)底，湖面閃閃發(fā)光，高興地飲酒作下了《飲湖上初晴后雨》，西湖能與西子相映襯，這雨水可來(lái)得真夠奇�。�
秋天，本是一幅殘枝落葉的景，在元代戲曲家白樸筆下，卻是另一番美不勝收的小村莊，他寫(xiě)出了“青山綠水，白草紅葉黃花”的美感，讓我們對(duì)秋有了新的'認(rèn)識(shí)。
可見(jiàn)，每個(gè)朝代都像一個(gè)站點(diǎn)，它們有著不一樣的美景。
人生亦是如此。
小學(xué)是我的第一站。
這一站，有我在國(guó)旗下的演講，有英語(yǔ)競(jìng)賽中的展示，還有音樂(lè)會(huì)上小提琴的演奏……這些痕跡，在我眼里，比山河風(fēng)景更壯美一些，它們記錄著我成長(zhǎng)的足跡，甚是充實(shí)！
初中，是我正經(jīng)歷的一站。在這一站，也會(huì)留下許多動(dòng)人的風(fēng)景，我堅(jiān)信。
“君不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草；又不見(jiàn)，松之喬，青青復(fù)矯矯”。天地?zé)o心，萬(wàn)物貴其真，那一道道最美的風(fēng)景，在文人墨客的心里，也在我的心里。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 30
三月，桃花開(kāi)了。它是鄉(xiāng)下唯一的一顆桃花樹(shù)，當(dāng)它還是小的時(shí)候，我們并沒(méi)有多在意，以為是雜草。直到它長(zhǎng)成了一顆小樹(shù)的模樣，便再也不能動(dòng)它了，這給本是想種梨樹(shù)的我有些打擊。
對(duì)于長(zhǎng)得不快的樹(shù)苗，我們并沒(méi)有多在意。但到了它含苞初放，粉嫩嫩的花，稀疏疏的枝，成了菠蘿蜜樹(shù)中的景點(diǎn)。伯父母在植樹(shù)時(shí)，還會(huì)帶一些花瓣回來(lái)。我為此而感到高興，便很經(jīng)常地拉上伙伴去拜訪(fǎng)它。
夏季之后，它便隱居山林了，艷色的花瓣歸于塵土，成為肥料。枝干上只留下了深棕色，與果樹(shù)融為一體。我去了城市后，就沒(méi)有人經(jīng)常去照料它了，但在沒(méi)次回家過(guò)節(jié)時(shí)，它還是最不一樣的一顆。
花兒給予了我和家鄉(xiāng)的一種羈絆，沒(méi)有雜的花，是粉色的，是一種回憶。
城里是沒(méi)有很多花，沒(méi)有很多種植的土，便只能把它種在心里，生根發(fā)芽，就真正地思念故鄉(xiāng)。我有看過(guò)桃花林，但不是摸得到；我懷念故鄉(xiāng)的`花，是心上的；我懷念故鄉(xiāng)的土，我在上面生長(zhǎng)，扎根，離不開(kāi)她。
世道上的風(fēng)雨太多，土?xí)粵_散，固不住，就會(huì)想家，那個(gè)有溫暖，有立足之地，吃穿不愁的地方。
花終會(huì)有枯的一天，樹(shù)也會(huì)有朽壞的一天。桃花樹(shù)枯死了。但土地因?yàn)樗拇嬖诙獠蔬^(guò)，種子深埋地下，終會(huì)發(fā)芽，生長(zhǎng)。那地上長(zhǎng)出的大小參差不齊的苗，便是它留在世上最好的證明。農(nóng)民分了大部分的小苗，留下了幾顆，仍舊種在哪里，它們生長(zhǎng)著，輪回，又是新的風(fēng)景。
心中的樹(shù)長(zhǎng)大了，根基長(zhǎng)齊了，鎖住了心中的土，便開(kāi)花了。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 31
如果說(shuō)人生是一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成的，那么在人生的每個(gè)站點(diǎn)中，都會(huì)有新的風(fēng)景，新的際遇，新的成長(zhǎng)。在每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景中，感悟生命的美好。
清晨，在冉冉新陽(yáng)升起的時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光落在各個(gè)角落，人們陸續(xù)出門(mén)，開(kāi)始新一天的際遇。走過(guò)潮濕但充滿(mǎn)人情味的街巷，活潑的不知哪家的.小貓，在屋檐房頂之間竄來(lái)竄去，酷似電影里飛檐走壁的超人。墻上的爬山虎又長(zhǎng)高了點(diǎn)呢，一步步艱辛卻充滿(mǎn)意義的向上爬，今天又會(huì)有怎樣的風(fēng)景呢？
記得兒時(shí)，農(nóng)村的孩子總會(huì)跟著大人做些有趣的事情。有一天，我和奶奶一起上山砍柴，小時(shí)候，覺(jué)得老家的山很高，很神秘。村里也流傳著各色“傳說(shuō)“，讓我對(duì)山充滿(mǎn)了恐懼與好奇，今天就打算一探究竟。上了山，映入眼簾的是茂密的各種植物，叫不出名，但又令人熟悉。走著人們摸索出來(lái)的山路，不由感慨，果然路都是人走出來(lái)的�？部赖南蛏献咧�，一步一個(gè)腳印，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道路的盡頭在哪里，但總不會(huì)讓人失望。終于，上了山，那種傲視群雄的感覺(jué)，我一生都不會(huì)忘記，看見(jiàn)了我們的小村落，原來(lái)是這么渺小，但卻裝著很多。果然，人生就是由許許多多的風(fēng)景組成，每一個(gè)風(fēng)景都是人生的站點(diǎn)，我的人生將在這里起步，而這個(gè)地方也是我永遠(yuǎn)的依靠與慰藉。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道明天的風(fēng)景是怎樣的，但在人生的下個(gè)站點(diǎn)，不會(huì)讓人失望。
也許許多年后，驀然回首間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生是一幅如此美麗的風(fēng)景畫(huà)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 32
人生就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條，由一個(gè)又一個(gè)人生的酸甜苦辣和風(fēng)景都迥然不同的站點(diǎn)組成，它既是一個(gè)短暫的落腳點(diǎn)，又是匆匆而過(guò)的落腳，既是終點(diǎn)，也是一個(gè)全新的起點(diǎn)……
南方有著淡雅清新綠柳輕拂的風(fēng)景，北方卻是歲暮天寒白雪皚皚的風(fēng)景，沙漠中的風(fēng)景又是大漠孤煙風(fēng)沙侵蝕別有一番風(fēng)情……
人生的'站點(diǎn)猶如一杯茶，品嘗角度不同，味道也不同，難免會(huì)有酸甜苦辣，有時(shí)是痛苦的。有時(shí)卻是歡樂(lè)的，洋溢著歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，沁人心脾。還有努力后的快樂(lè)一直蕩漾在我們的心中。
記得那是我四年級(jí)的時(shí)候，我參加了一個(gè)英語(yǔ)比賽，這是一個(gè)電視直播的比賽，我努力克制住我內(nèi)心緊張的心情，對(duì)著評(píng)委和臺(tái)下接連不斷的閃光燈攝像機(jī)演講起了不知經(jīng)過(guò)多少汗水沖刷的稿子，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的比賽角逐,最終我用努力和汗水刻劃出了屬于我的燦爛風(fēng)景---------- 一張來(lái)之不易的二等獎(jiǎng)證書(shū)和人生的第一筆兩千元的獎(jiǎng)金，此時(shí)的滋味，猶如我的心里流入了一陣溫暖而甘甜的清流。
人生的站點(diǎn)中，不可能永遠(yuǎn)都是歡樂(lè)的，難免會(huì)有苦澀凄涼。
古往今來(lái)，歷史上的名人又何嘗不是呢？
有多少人經(jīng)歷了痛苦的手足相殘，又有多少人經(jīng)歷了各種悲歡離合。唐朝李式家族建立了歷史上最鼎盛朝代，當(dāng)上風(fēng)光無(wú)比的皇帝后，他的后人又遭遇了白馬之變被迫讓位，變得無(wú)比凄涼從此開(kāi)始走向沒(méi)落。
人生的每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景，我們所能做得只有讓站點(diǎn)更加美麗，讓站點(diǎn)中不留下一絲遺憾……
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 33
人生都是由一個(gè)個(gè)站點(diǎn)組成的，來(lái)到站點(diǎn)，停下，休息，前行，又到下一個(gè)站點(diǎn)，但又周而復(fù)始，再次走回原先最開(kāi)始的那個(gè)站點(diǎn)。因?yàn)槊總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，一道道風(fēng)景組成精彩的人生。
最開(kāi)始的站點(diǎn)——家。
第一聲啼哭，第一次走路，第一回說(shuō)話(huà)……都發(fā)生在家里，第一次看到溫暖的風(fēng)景也是在家里。又考差了，我煩躁地抓抓腦袋，眉毛擰在一起拱成小山，在家門(mén)外久久佇立不愿進(jìn)去。終是輕輕推開(kāi)門(mén)，只是母親在廚房念叨：“那個(gè)死丫頭，怎么還不回來(lái)呀！真叫人擔(dān)心！”一見(jiàn)到我立即兇巴巴讓我快點(diǎn)吃飯，現(xiàn)在早已過(guò)了吃飯時(shí)間，但飯菜透出的水蒸氣輕輕地打在我的臉上，一歲的.妹妹坐在爸爸身上，口齒不清地說(shuō)：“姐姐，吃”。一看到我吃了，便樂(lè)呵呵的像小太陽(yáng)般笑著，爸爸坐在旁靜靜地看著我，嘴雖擰成一條線(xiàn)，但看那雙眼睛經(jīng)太陽(yáng)折射出的情感，讓我知道他也在關(guān)心我，他們的舉動(dòng)如清風(fēng)徐來(lái)，我的情緒漸漸撫平，眉毛早已悄然松開(kāi)。親情站點(diǎn)的風(fēng)景讓我愜意，溫馨。
接下來(lái)的站點(diǎn)——學(xué)校。
隨著時(shí)間的流逝,我離開(kāi)父母來(lái)到了初中,本有著一顆對(duì)此地厭惡的心，也被這里的風(fēng)景吸引。
在操場(chǎng)，縱情奔跑的同學(xué)們，他們汗水一滴滴的落在跑道，在太陽(yáng)折射下如一顆顆小金珠，令人激情的風(fēng)景也在這里出現(xiàn)。
在宿舍，與舍友們共同歡唱，舞蹈自由無(wú)拘讓我愜意，友情的風(fēng)景。
回首，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，它為我勾畫(huà)精彩的人生。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 34
我坐在火車(chē)上，看經(jīng)過(guò)的溪流、樹(shù)叢、綠原，聽(tīng)火車(chē)前進(jìn)的鏗鏘聲，汽笛的悠揚(yáng)。我幻想人生也是一次旅途，火車(chē)經(jīng)過(guò)的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
天邊露出一道金邊，金邊周?chē)强~緲的朝霞，可西方的天尚為未知的黑。兒時(shí)的我一手拉著爸爸，不時(shí)掂著腳，目光望向遠(yuǎn)處的公交車(chē)。見(jiàn)到媽媽終于下夜班后，我一下子沖過(guò)去，投進(jìn)媽媽的懷抱。黎明的天空還有點(diǎn)昏沉，我拉著爸媽的手向家的'方向走去。
兒童的站點(diǎn)有溫暖的親情，火車(chē)?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>
金邊化為一圈火紅，初升的太陽(yáng)把光芒投向地平線(xiàn)盡頭，天空泛起灰白。地上有層白雪，夾雜許多冰屑，踩上“咯吱”作響。上小學(xué)的我，和同學(xué)一起，背著書(shū)包，邁著不大的步子穿過(guò)人與車(chē)的河流。眼前有些朦朧，但我們相伴在風(fēng)中前進(jìn)，不時(shí)抓一把雪扔向?qū)Ψ�，濺起一陣白雪紛飛，享受著玩鬧的歡笑聲。
小學(xué)的站點(diǎn)有純潔的友情，火車(chē)?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>
八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，照亮了整片大地，空氣中也洋溢著青春活力。少年的我迎著朝陽(yáng)，在操場(chǎng)上奔跑，帶起一陣陣風(fēng)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)又飛去，空中回旋著清脆的鳴叫。我額頭上冒出汗珠，腿上傳來(lái)一陣陣疲憊與酸痛，可我牙關(guān)咬緊，用力擺動(dòng)雙臂，堅(jiān)持了下去。朝陽(yáng)見(jiàn)證了我奔跑的身影，我披著朝陽(yáng)向前跑去。
少年的站點(diǎn)有奮斗的激情，火車(chē)?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>
火車(chē)?yán)^續(xù)行駛，我看到太陽(yáng)照常升起，又看向前方。我不知道，下一個(gè)站點(diǎn)在何方，但我知道，那兒一定有別樣的風(fēng)景。
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