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【熱門(mén)】描寫(xiě)景的作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)景的作文600字4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)景的作文600字 篇1
這天下午我們一家人來(lái)到了順?lè)迳焦珗@。順?lè)迳焦珗@這里人山人海，有許多人在騎自行車(chē)。于是我和家人也去租了三輛自行車(chē)。
一切準(zhǔn)備就緒后，我們就出發(fā)了。一路上有許多的茂盛的樹(shù)，五彩繽紛的鮮花，芬芳的清香讓人心曠神怡。我們?cè)诓恢挥X(jué)中來(lái)到了順?lè)迳焦珗@坡度最高的橋了。望著那座大橋，不由驚嘆了一聲：啊，真高�。∥屹M(fèi)盡了九牛二虎之力，終于把自行車(chē)推上橋了。當(dāng)我到了橋中央時(shí)，有一種俯視江河的感受。風(fēng)一吹，好清爽。但是下坡的時(shí)候，我就悲劇了。因?yàn)槠露忍罅�，我有一種與風(fēng)融為一體，自身達(dá)到極速。但是我差一點(diǎn)就落入草地摔倒了。
不得不說(shuō)，一邊騎單車(chē)，一邊看風(fēng)景，還真是別有一番風(fēng)韻的。一路上：有的人走路；有的`人野餐；還有的人在釣魚(yú)、撈蝌蚪、小魚(yú)。每個(gè)人都在干著自己的事，與別人互不相干。每個(gè)人都有屬于自己的事情和空間。
順?lè)迳焦珗@地上的景色真是讓人驚嘆，綠色的的青草和樹(shù)葉襯托著五顏六色的鮮花，蜜蜂和蝴蝶這些小精靈也陸續(xù)來(lái)幫忙。這種場(chǎng)面，帶給人一種溫馨的感覺(jué)。
順?lè)迳焦珗@不僅陸地上美，湖中還更美�？矗嬖陉�(yáng)光的照耀下波光粼粼；瞧，魚(yú)兒在水下靈活的擺動(dòng)著雙尾，在水草之間游來(lái)游去，真是活潑的小精靈。
這時(shí)，我抬頭看了一下天色，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)傍晚了，夕陽(yáng)十分美麗，但這一切卻都像是浮云一樣，因?yàn)檎嫠^夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。而且我們已經(jīng)到終點(diǎn)了。
我們把自行車(chē)還了回去，離開(kāi)了順?lè)迳焦珗@。今天下午，運(yùn)動(dòng)了一下，真是快活啊！
描寫(xiě)景的作文600字 篇2
清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽(yáng)光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無(wú)聲息地走來(lái)，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動(dòng)的飄呀飄呀……（開(kāi)頭）
那天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)�！氰F桿上爬滿(mǎn)了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來(lái)到了大門(mén)前，使我想起了學(xué)校的傳說(shuō)：從前，有一只金色羽毛的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得十分美麗、可愛(ài)。名叫育英鳥(niǎo)。可是每天都會(huì)有許多人慕名而來(lái)到這兒，想要捕捉這只神鳥(niǎo)，于是神鳥(niǎo)每天都會(huì)受到不同程度的傷害，育英鳥(niǎo)受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！
之后就再也沒(méi)有回帶過(guò)，人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，于是建立了這所溫州育英學(xué)校，就是為了紀(jì)念育英鳥(niǎo)，讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她！帶著這個(gè)美好的傳說(shuō)，踏進(jìn)校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來(lái)。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫(huà)面映入我的眼簾。 我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：
“啊，春，你終于來(lái)了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的'“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語(yǔ)到：“也許，小草也會(huì)冷吧！”
我知道我這樣做真的很傻，但是，誰(shuí)又能阻止我對(duì)萬(wàn)物，特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來(lái)了，我深吸了一口春的氣息，感到無(wú)比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊！草啊！我愛(ài)你們�。ńY(jié)尾）
描寫(xiě)景的作文600字 篇3
正值陽(yáng)春三月之際，孤霜傲枝的梅花已經(jīng)化作蝴蝶紛紛在空中跳起了傲梅舞；迎春花已經(jīng)換上了金黃的舞衣，準(zhǔn)備再舞一次；桃花穿上了演出服，準(zhǔn)備再唱一曲。這美好的季節(jié)何不出去游春呢？
來(lái)到游春園首先映入眼簾的是“花魁娘子”——桃花，桃花沒(méi)有用鮮艷的色彩來(lái)顯示春天的多姿，而是用潔白的心靈來(lái)報(bào)答春天；它沒(méi)有用芬芳的花朵來(lái)點(diǎn)綴春天，而是用樸實(shí)的心靈來(lái)贊美春天、歌頌春天。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們像一群頑皮的孩子，爭(zhēng)先恐后地綻放出那可愛(ài)的笑臉，那些桃花，有的迎風(fēng)初綻，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐紅點(diǎn)的小花苞。五個(gè)白色的的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，花瓣那許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃的小點(diǎn)，三四朵小花圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)吹拂下真像一群天真活潑的孩子在玩“丟手絹”游戲。
這時(shí)妹妹楠楠說(shuō)：“玉蘭花，快看�！蔽覀冺樦种傅姆较蚩慈�，啊那一朵又一朵的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，玉蘭花，是用潔白無(wú)瑕的美玉琢成的無(wú)價(jià)之寶，和國(guó)色天香的牡丹一樣富貴，又如凌波仙子一樣飄逸，比荷花更秀麗清爽，比菊花更唯美。玉蘭花的顏色是潔白潔白的，長(zhǎng)得像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴。有的玉蘭花才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了黃黃的花蕊，還有的還是花骨朵兒，像一個(gè)白色的寶石。
走著走著，看見(jiàn)了一眼清澈的湖水，猶如楠楠那一雙清潭似的眼睛，又似天邊的月亮。突然，一陣春風(fēng)襲來(lái)，清香中夾雜著一絲涼爽。湖邊的`柳樹(shù)有的像是白發(fā)蒼蒼的老人，有的像是婀娜多姿的少女，為清潭似的湖攔成一個(gè)清新碧綠的長(zhǎng)廊。
春天猶如一位秀發(fā)披肩的少女慢慢地慢慢地帶著那動(dòng)人的笑容向我們走來(lái)。春天是溫柔靦腆的，她沒(méi)有夏天那么熱情奔放，沒(méi)有秋天那么富貴，沒(méi)有冬天那么孤傲冷酷。
描寫(xiě)景的作文600字 篇4
一絲清香鉆進(jìn)我的鼻腔，清新的空氣中夾雜著土壤的芬芳和翠綠，我似乎能看見(jiàn)雨滴打到地上，濺起了雨的氣息。
暑期輔導(dǎo)早已結(jié)束，下午留校自習(xí)也成為過(guò)去式了。但我，竟然開(kāi)始懷念起了那種規(guī)律的生活，雨的氣息帶我回到了那間寬敞明亮的教室；帶我回想起那十個(gè)和我一起奮斗的同學(xué)；帶我再次度過(guò)那一場(chǎng)午后雷陣雨。
我永遠(yuǎn)記得那天下午的烏云，黑得詭異、黑得沉悶、黑得嚇人，卻遲遲沒(méi)有降下一滴雨，等著等著，我們也習(xí)慣了，就讓那片黑壓壓的怪獸陪著我們一起自習(xí)吧！沒(méi)想到它還真的默默地度過(guò)了三堂自習(xí)課。眼看著最后一節(jié)課的來(lái)臨，與卻還是沒(méi)有落下，大家不禁開(kāi)始擔(dān)心放學(xué)后，要如何冒著大雨回到家？
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，放學(xué)時(shí)刻也一步一步的逼近，大伙兒早已讀得煩悶，卻又要同時(shí)面臨走出教室后可能會(huì)變成落湯雞的風(fēng)險(xiǎn)，不快的氛圍一點(diǎn)一滴的布滿(mǎn)教室內(nèi)，我似乎感覺(jué)得到同學(xué)恨不得把書(shū)本往外丟，然后直接沖回家的心情。突然，那一絲清香飄出，我的鼻頭動(dòng)了一下，告訴我下雨的事實(shí)，我回頭望向左后方的好友，而他也同時(shí)抬頭迎接我的`目光，我們都能看見(jiàn)對(duì)方眼神中閃爍著──雨的氣息。
瞬間，雨開(kāi)始猛烈的撞擊地面，斗大的珍珠筆直地落下，一顆接著一顆，清水帶來(lái)涼爽的氣味，泥土和青草也譜出放松的樂(lè)章，就連被雨打濕的柏油路也快樂(lè)的唱著雨香的歌�？粗笥昃従忁D(zhuǎn)小，教室內(nèi)不悅的氣氛也被雨沖刷得一干二凈。雨的氣息，為所有人、事、物帶來(lái)快樂(lè)。
雨的氣息再次出現(xiàn)，提醒我暑假不規(guī)律的生活需要改正，用雨香喚醒我沉睡已久的自律。雨，讀書(shū)季的氣味。
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