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【推薦】初中寫景作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的初中寫景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中寫景作文 篇1
陶醉，一種幸福而美好的感受。這與身俱來(lái)意義可以讓人很滿意的沉浸在某種思想活動(dòng)中。熱愛(ài)文學(xué)的人們會(huì)為書中美好的故事和動(dòng)人的劇情所陶醉；熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)常被舞臺(tái)上演員高超的技藝和執(zhí)著的追求所陶醉；熱愛(ài)電玩的孩子每當(dāng)面對(duì)那無(wú)與倫比的音效和炫目的.打斗場(chǎng)面時(shí)亦會(huì)陶醉于其中。而我，唯獨(dú)陶醉于那平凡得再也不能平凡的四季中。
春天，我會(huì)陶醉雨與生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。
春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的考驗(yàn)后，所有的弱者都已被命運(yùn)拋棄，只有頑強(qiáng)的物種才能留下。這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)節(jié)，也是充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)，冬天蘊(yùn)藏的所有精力都在這一刻全部爆發(fā)，萬(wàn)物將以最飽滿的精神接受春雨的洗禮。
夏天，我會(huì)陶醉于充滿綠意的自然。
夏天，萬(wàn)物孕育得季節(jié)，從春天走來(lái)的世界迎來(lái)了自己的青壯年，他們根深葉茂，她們郁郁蔥蔥，他們綠意盎然，她們楚楚動(dòng)人。他、她們是這個(gè)季節(jié)的主人，用自己最為成熟的一面歡迎每一位來(lái)訪的客人。梧桐穿上了綠衣、荷花裹上了紅袍。風(fēng)流嫵媚的他們用最性感的一面告訴世人：我們，長(zhǎng)大了！
秋天，我會(huì)陶醉在那豐收的喜悅，和離別的感傷。
秋天，萬(wàn)物孕育的收獲的季節(jié)。瞧，那“手”上掛滿果實(shí)的橘樹(shù)；看，那笑彎了“腰”的麥子和羞紅了“臉”的蘋果。他們所帶來(lái)的不僅僅是自己喜悅，也同時(shí)帶來(lái)了人們歡笑和希望。秋風(fēng)起，又一片黃葉落在了田野上，他回家了，又一次回到了A起點(diǎn)，又一次為母親來(lái)年的茂盛做著自己最后的貢獻(xiàn)。
冬天，我會(huì)陶醉于千里冰封、萬(wàn)里雪飄的世界。
冬天，萬(wàn)物安眠的季節(jié)。滿目的白雪皚皚，遍地的銀裝素裹。瑞雪照豐年啊！經(jīng)過(guò)了一年的勞作，大地也逐漸歸于沉寂，萬(wàn)物在養(yǎng)精蓄銳哩！他們都在休息，為了迎接春季的到來(lái)，為了迎接新一個(gè)輪回的挑戰(zhàn)。
天地玄黃，宇宙洪荒，寒來(lái)暑注，秋收冬藏。
在那令我陶醉的四季中，我已懂得人生的平凡和生命的輪回，在有限的生命中，我們又何嘗不似在那輪回的四季呢？
那令我陶醉的四季。
初中寫景作文 篇2
——曾以為是最后一名的我，首先到達(dá)了大洋。
鳥(niǎo)鳴之中，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了小溪輕輕的歌唱聲，歌贊著自然對(duì)他的哺育。
鷹戾之中，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了小溪厚厚的報(bào)數(shù)聲，吶喊著一個(gè)軍人的尊嚴(yán)。
夢(mèng)境之中，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了小溪幽幽的呼喚聲，頌揚(yáng)著片片魅力的景色。
小時(shí)候，成年時(shí)，年老后——跨越的一級(jí)又一級(jí)臺(tái)階便也代表了我們生命中不同的階段，擁有的深淺不同的閱歷。
小溪以它的方式生活著。它時(shí)而奔跑，玩耍，開(kāi)心，快樂(lè)；時(shí)而靜坐，冥思，憂郁，悲戚。像人一樣有著喜怒哀樂(lè)，所以它路過(guò)每一處發(fā)出的聲音也不一樣。這個(gè)時(shí)候，它還尚未成熟。童年對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么呢？來(lái)之不易的一顆糖果？婉轉(zhuǎn)的一聲笛鳴？家門前的一棵大樹(shù)？我以為童年就是一條小溪。矮小身材的孩童以能否跳過(guò)小溪不成文地作為長(zhǎng)高的標(biāo)志。伙伴之間相互的'羈絆越深，我們也漸漸將稚氣褪去。從只會(huì)惡作劇的小孩步入長(zhǎng)大的殿堂，以前跳不過(guò)的小溪現(xiàn)已不成障礙，不費(fèi)力便可輕松跨過(guò)。
但有時(shí)長(zhǎng)高并不意味著長(zhǎng)大，就像洶涌的江水對(duì)我們而言時(shí)刻充滿著危險(xiǎn)。很多時(shí)候的小溪才是我們應(yīng)該親近去感受的。小溪悠然自得地哼著自己的歌，兩岸不斷變化的風(fēng)景是美麗的，但小溪未作停留，因?yàn)樗囊庾R(shí)是成熟的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也要學(xué)會(huì)去理智地處理一些事。我想，這是一條成年的小溪，它教會(huì)滿十八歲的人如何做成熟的大人。
但時(shí)鐘是不會(huì)停下它的腳步的，它只會(huì)快馬加鞭。小溪的青春也匆匆而逝。但是它沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲哀。也沒(méi)有對(duì)事抱怨，對(duì)人埋怨，年過(guò)花甲的愚昧，我想，只有躬行才會(huì)探索出這里面的奧秘。而人們?nèi)绻恢卑蜒酃馔Ａ粼谑挛锉砻嬉彩遣粔颍獙W(xué)會(huì)接納有內(nèi)涵的內(nèi)在的事物。
我想?yún)⑼感∠Ｎ覅⑼噶嗣�？我想我不�?huì)參透。
它不是什么起眼的東西，卻也活出了自己的姿態(tài)，它只是一條小溪，但是是一條精彩富有魅力的小溪。自然是一個(gè)畫家，小溪便是自然的得意之作。任光陰荏苒，小溪任就矯首昂視，以散發(fā)著它個(gè)人魅力的樣子活在自然里。靜觀著時(shí)有時(shí)無(wú)的變化，做山上的小溪聽(tīng)風(fēng)雨，做陸上的小溪親吻魚。
初中寫景作文 篇3
我們的學(xué)校是個(gè)風(fēng)景美麗的地方，那里綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)。我的學(xué)校有美的花壇，有高大的教學(xué)樓還有寬闊的籃球場(chǎng)……其中我最喜歡的地方是——草坪。
我們學(xué)校的草坪很大，而且在學(xué)校的正中心，我的草坪外是塑膠跑道，像母親抱著自己的孩子。
春天到了，我們的草坪碧綠碧綠的，就像一張很大很大的`地毯，坐在上面仿佛坐在了舒服的沙發(fā)上，躺在上面，就有一種說(shuō)不出的滋味，就像躺在了床上，可真柔軟呀！一下課，小朋友就從教室里跑了出來(lái)，這時(shí)草坪上人山人海，小朋友們有的打滾，有的踢毽子，有的采花……看著他們，我也情不自禁地打了一個(gè)滾。
夏天，草坪長(zhǎng)滿了太陽(yáng)草，我拿起一根太陽(yáng)草，向太陽(yáng)的地方一照，啊！太陽(yáng)草上金光閃閃。下課了，小朋友們像瘋了一樣都下了樓，在草坪上玩耍，有的跳繩，有的跳舞，還有的唱歌�？烧鏌狒[。
秋天，草坪上變成了金色的海洋，那的草，全部變成了金黃色，代表了秋天來(lái)到了，果子熟了！
冬天，草坪上全部都是雪，那雪潔白潔白的，沒(méi)有一點(diǎn)臟東西，于是我們就在上面堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心了！
草坪旁，就是一個(gè)個(gè)花壇和挺拔的大樹(shù)，花壇里開(kāi)滿了各種各樣的花，有菊花，有桃花，還有桂花。那一棵棵高大挺拔的大樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著草坪的安全。
有時(shí)，我們還在草坪上玩游戲，但每一次我都是和李甜甜一組，因?yàn)槲液芟矚g和她玩。
我的學(xué)校美吧！學(xué)校的草坪美吧！
初中寫景作文 篇4
漸漸地，漸漸地，雨來(lái)了，帶著沉甸甸的禮物，帶著希望和憧憬，輕輕的叩響了這一小山莊的大門。而這禮物，就是給我們的視覺(jué)享受��！好一派雨幕下的山莊美景！
山色深了，由鮮綠到深綠，在隱藏著什么秘密呢？你只留下一道清晰的輪廓線在上頭，是只想讓我們看到你濃黑的眉毛，亮出淺淺的笑嗎？大雨洗凈了你的身軀，可我明明看著更加神秘了。哦，雨幕下的山啊，你展露出自己濃黑的色彩，想迷惑我的雙眼。但我怎能發(fā)覺(jué)不到你懷里安睡的那個(gè)孩子，那更恬靜的孩子呢？
小山莊的影逐漸顯露出來(lái)了，色彩果真與眾不同。陰暗的山色遮不住那黃綠紅藍(lán)紫的美麗的臉蛋。山瓦、紅磚、格窗、石門。若隱若現(xiàn)。但有時(shí)還能看見(jiàn)那派景物動(dòng)了幾下。呵呵，還想和我開(kāi)玩笑！再站高一點(diǎn)看，層層疊疊房屋茅舍夾雜在一群群茂密的樹(shù)林中。顏色越發(fā)鮮艷。當(dāng)然，最?yuàn)Z人眼目的就數(shù)那房瓦了。一排一排，整整齊齊，毫無(wú)瑕疵，如靈動(dòng)的音符。敞開(kāi)胸懷，心納百川，如心納這世界一般。如此生動(dòng)又富有情趣�。≡谀銈兊膸�(dòng)下，與你們合為一體的“門兄”“窗姐”竟不自覺(jué)的都站齊了。好偉大的神力！這簡(jiǎn)直構(gòu)成了一個(gè)龐大的合唱樂(lè)團(tuán)，伴著雨的節(jié)奏，帶著樹(shù)木跳舞。這就是最樸實(shí)又真實(shí)的.你們��！
雨還在下，把天地籠罩住，發(fā)出幽暗的色彩。一切朦朧，但沒(méi)有就此沉睡的，不僅是我的心也是山莊這一孩子的心。因雨撒下的帷幕，平時(shí)一切和現(xiàn)在所看到的感覺(jué)迥乎不同�；蛟S這是心與心的觸碰吧。
一派雨幕下的山莊美景，讓我思緒紛飛，情不能自已。我覺(jué)得自己應(yīng)該好好體會(huì)這大自然的饋贈(zèng)了！
初中寫景作文 篇5
在我的心中有一道景物，我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，直到現(xiàn)在我才見(jiàn)過(guò)了，每次要回家時(shí)我都念念不忘。
在鄉(xiāng)下時(shí)，那一次，我和媽媽一起散步，忽然看見(jiàn)一個(gè)路標(biāo)上面寫著桃林，立馬就拉著媽媽中了出去。
在路上時(shí)，忽然，一股沁人心脾的香味飄進(jìn)我的鼻子里�！笆翘蚁�!”我忽然想起來(lái)。這桃香就像磁鐵把我們吸了過(guò)去。鉆井桃林，看見(jiàn)的是猶如天堂的桃林，一棵棵粗壯的大樹(shù)直直地立著，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵保護(hù)家園。樹(shù)上的桃子有的垂下了藥好像還沒(méi)睡醒；有的像個(gè)害羞的'小姑娘用樹(shù)葉遮住了臉。
樹(shù)底下開(kāi)滿了花，一朵黃，一朵白，一朵紅……開(kāi)得十分旺盛，花的周圍還有幾只蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶聞著花香，蜜蜂就在花中辛勤地采蜜。
聞著這濃濃的桃香，就連動(dòng)物都吸引來(lái)了，甚至不愛(ài)桃的人也無(wú)法反抗這桃香，都不由自主地來(lái)了。提著竹籃跑向桃樹(shù)摘了起來(lái)，一個(gè)有一個(gè)，這里的桃子多得數(shù)不勝數(shù)，它們有如沙灘上的貝殼一樣多，更有如傍晚時(shí)天上的星星一樣多。摘也摘不完�？吹竭@里，我也去摘了……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這里，忘了這一片桃園天堂。
初中寫景作文 篇6
飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無(wú)；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無(wú)香之梨花，但雪因無(wú)香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。
至院，見(jiàn)雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進(jìn)這冬季里了。雪伴我，無(wú)孤獨(dú)之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰(shuí)也不言，生怕壞了這靜。我們認(rèn)為，只須這樣久久凝視，足矣。
梅開(kāi)之夜，我悄然走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，剛跨了門檻，便聞見(jiàn)梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進(jìn)，原是梅花，雖望不見(jiàn)她，卻能想象出她一人于叢中獨(dú)芳自開(kāi)的情境，那種不懼，不畏，不怕的.深情，只淡然一笑而過(guò)。她的婀娜多姿的身影湮沒(méi)在黑夜里。
正這樣想著，疾步跑去開(kāi)了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不感嘆她的美，動(dòng)人，讓人從心底里覺(jué)得她是極美的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！毖┡c梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨(dú)開(kāi)，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉(zhuǎn)眸望雪，潔白無(wú)瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。
雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無(wú)約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無(wú)，也定會(huì)在下一個(gè)冬季同時(shí)翩然而至，永遠(yuǎn)不棄。
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